然后期(qī(🌸) )末的时候(🌉)，有一个(🤗)同(tó(⛓)ng )学，他明明考了(le )88分他(🛺)以(yǐ )前成绩(jì )只(zhī )有50多分，老(😍)师给他(㊗)改了(💾)68分！他上去领试(🚄)卷(juàn )的时候，老师还当着全(🈯)班的面把试卷直接扔在一旁的(de )垃圾桶里面(💛)！很(🌀)脏(🏐)(zāng )的！第(🛠)二(🏵)个(🙅)(gè )学期(🔎)，她对我(wǒ )的态度彻(chè )底改变(🐎)了！不是变好，是变(biàn )得(🗄)更(gèng )坏！总(🚐)是给我(🌝)加(🌊)一些没做过(guò )的事情然后让我(🏀)围着学校(xiào )跑10多圈，那(🐈)个学校很大！10

源堂要和唯(💚)(wéi )再度相(💻)逢(féng )，只有靠亚当(dāng )和莉(🐞)莉丝被禁止的融合而已除此之(zhī )外别无他法(fǎ ) 零(líng )的(de )左腕脱落，掉了(le )下来源堂没有时间了，AT力(lì )场已(🍳)无法保(bǎo )持你的(🍬)形(🈸)体了源堂开始了，零将AT力场，也就是你心(🔉)(xīn )中(zhōng )的防(♏)壁解(jiě )放开来(lái )吧(🦁)(ba )源堂心中欠缺的补完舍弃无用的(de )躯壳，将所有(🏄)的(de )灵(☔)魂(🤲)合

你(🚵)看，我就是这(👑)样一个小书法迷，你愿意(🚂)和我(🦅)交朋友吗？ 2 我(📣)是 我是一个小书迷 书(🆕)，对于我来说是(shì )不可缺(✳)少的，它会给(🕦)你带来(🚡)好奇，给你带来欢乐(lè )，给你带来知识(😨)因此，我和书可是手足情(📻)深，什么？(🎨)你不信，好，我证明给你(🎫)看 记得(😁)上(🈯)次去图书(🔱)馆，妈(🖐)妈说quot今(🛩)天你可以看个(gè )够(🐧)了”一听到这句(jù )话，我豁然(🧥)开(🌊)朗，手舞(🛤)足

在期(qī(➗) )末考试前的那(📈)段时间(jiān )，每天都有两(📏)三张试卷让我们做也许你觉得(dé )，老师每天(🔅)总讲(jiǎ(🛏)ng )述著各种(zhǒ(👀)ng )道(dào )理，传授著深奥(📖)的知识，每天布置做不(bú(🚍) )完(🏞)(wán )的作业，每(👿)天(tiā(🚧)n )对学生唠叨(📲)个不(📡)停(🚾)，总是批评(🧢)学生可是(🍋)身为学生的(de )我们谁又曾真正地(✉)用心想过老(lǎo )师(shī )所做(🚳)的这一切都是为了我们(☝)的将来，为了我们好？(🏔)若不是老(🚂)师的认真努力(😳)，怎(🥎)么会有我们今天的成(⌛)绩

孟老师道 我跟(gēn )你妈妈(🔈)打(🎧)了电(🚑)话(huà )，等下(xià )跟(🏨)我去教师那放行条(🌬)，再(🛋)去大门口孟老师(shī )转身(🍞)跟我(♐)说，他和(🕜)蔼可亲的(🏟)面孔让我觉得脸似乎不痒(✉)了(🏤) 然后他(tā(🍯) )便带我去(🥙)了教室，我第一次看(💣)到了人山人海的(🎂)教学(🚬)楼(🖌)，变得格(🕔)外安静，不禁(✖)让我(❓)有点毛骨(gǔ )悚然，但(🥝)孟老师(🌽)一直带(😸)我(🔕)走着，寂静之地反而充(chōng )满了(le )师爱看到(🚲)(dào )孟老师因忙(máng )碌而(🛒)斑白(🔙)的两鬓

我给你划分一(🏗)下(xià )今(🤘)天默写的内容从这一次以后(🍴)我开(kā(🧘)i )始慢慢的主动去学(xué )习英语(yǔ(🍎) )，我的英语成绩也开始有(yǒu )了提(🤗)升 这是(shì )一个热爱(🚒)学生的老师(🤮)，她喜欢她的(😌)每一个学生，在学生出(🎥)现困难的时(☕)候(🕶)会拼(pīn )尽全力去帮助(🚰)(zhù )学生，在(📃)学生需要安慰的时候她便会用她温(✔)柔的话语来安慰学生，与(yǔ )其说是我们的老师(📳)，不如说是(🔪)我们的朋友无(📓)论校园生活还是

噩梦(👅)的(🤦)中断(🌕)是(shì )在一(🍙)次训(xùn )练结束后，高老师问我这个周末(🌐)(mò )有没有时间(📥) 我记得(😫)自己当(dāng )时(shí )说(shuō )了(le )有时间，然后他又问“那我们出去(🆒)玩(wán )吧” 那时脑(🥋)海里一个黑(hēi )暗的词就浮现出来强奸(jiān ) 不(🗼)知(zhī )道自(⛅)己是怎么(me )感觉到(🚿)危(🙊)机(🍮)的，只是一(😟)直在拒(jù )绝高老师“我(🏒)爸妈不(🌘)给我(🌙)钱出(🔨)去玩” 他说(👢)“我请你啊，老师怎(💺)么能让学生花钱呢”

那(🛺)些(xiē(😯) )轻易就(🕔)离去的，纵然让(🌼)人心痛不已(💳)，其实(🔋)想想(🔧)看(🌵)，太容易失去的东西，那并不是属于你的东西(🚄) 霸气超短留(🤟)言句(🤶)子 1和闺蜜在男生宿舍(shě )门口丢鞭炮，看到一个(🦅)扔一个 2有时(🕐)候我们撕(sī(👇) )心裂肺(🕴)的伤口(🕌)只能换来自己爱的人掏心掏肺(💾)的撒(😏)把(🍌)盐 3你要好好生(shēng )活好好爱(🚖)人好好玩(📝) 4总有那么几个人，老师(😧)一(yī(💼) )

4 别怪我翻脸不是人了 我们的高中班主任又一(yī )次怒(nù(🍀) )斥我们上课不(🍖)好好(hǎo )听讲的时(shí(🏝) )候(hòu )说到“你们以后再这样，就别(👛)怪(guài )我翻(fān )脸(😐)不(bú )是人了”5 数学(xué )老(💒)师(🚡)招牌动作 数学老(lǎo )师招牌(pái )动作，举起(qǐ )两(liǎng )根手指，对同学们(👳)说(🚒)“同学们，学好数(shù )学关键就是三个字‘多做练习(💹)’(🐃)”6 同学，请问(🍜)(wèn )你是女的(de )吗晚自(zì )习回宿舍

后来(🔚)，也是通过这种事(shì )情(🈴)，让我明(🤘)白了一(🎂)个道理，认清了(🎑)一个事(🔍)实在乡镇学(xué )校(🐥)，尤其是(shì )像(🚖)我这种所(🕔)谓的“普(pǔ )通班(🏆)”，不少学生打闹打架引发的矛(⚫)盾问(🧦)题都是积(🕒)年(nián )累(lèi )月形成的如(rú(🏇) )果(🐬)家长从小重视(🔅)的话，学生不会出(💉)现那么多让老(lǎo )师让家长烦恼心累的事情(😾)(qíng )甚至有事时(🥊)候反(fǎn )映给家长(🌐)，家(🏤)长(🔵)还会烦你所以，只要(yào )学(xué )生在学习

满眼(Ⓜ)的绿(😰)色(💊)一点一点的从眼帘中(🍢)消释(✅)，晚上，安(👻)静得让我没有安全感呵(📯)似乎这种(📖)情感(gǎn )，就(😵)像(xiàng )冬天中点燃对夏天的渴望，夏天中又对冬天傻傻的期盼终于总结出一(🗯)(yī )个当成(😦)工艺品(pǐn )似的，只为当老师眼里的(🌪)好孩子其(qí )实也(yě )没啥用，每天(🧒)当(😻)宝(📒)贝似的带(dài )到学校(xiào )去拿出来(lái )，放(🤱)在最(zuì )显眼(⛷)的地方(fāng )摸摸(mō )宝贝(👄)的东(dōng )西，放在了要处(🚴)理的地方(👰)一本

我们班的一(yī )位同学，我想(😆)对你说一声对不起，我有许多事要给你说(shuō )，今(✈)天就让(ràng )我一吐为快(kuài )吧！ 小景，你平(🎈)时老师发现我作弊了！我的脸立刻火辣辣的(🍩)心想老(🦍)师会认为(🏅)我是个不诚(🖥)实的学生(shē(💤)ng )，被他(🅰)人瞧(qiá(☔)o )不起，让父母

6 老(🧟)师你给我(👨)多少分我祝你(😯)活(🐊)多少岁 7 学(xué )生想让老师(🕌)(shī )开心于是在老师进教室的时候(🕦)齐说(shuō )“嘿你的益达”老(🏽)师拿着试(shì(🌉) )卷(🐑)笑笑说“是你的一打” 8 班主任是什(shí )么就(jiù )是一个(gè )破坏(🌧)完你友情再破坏(💍)你爱情还不(🌇)放(⛓)过你亲情的人 9 老(💌)师，我(🐭)家(jiā )被子(♈)(zǐ )生(shēng )病了，我得留在床上照顾它 10 今(💓)天历史老师(shī )上(⏺)课提问我

我心里更不是个滋(👂)味了，可还是(📳)不敢对(duì )李爷爷说穿(chuān ) 晚上，我躺在(zài )床上翻来覆去，怎么也(yě )睡不着白(👯)天的事一直像过电(diàn )影一样(🛑)在我脑(🎵)海里播放我越(🚉)想(📚)越(🤰)觉得(🐲)习”听了(le )老师的话，我的(🅾)脸一下子涨得通红 放学了，该我们(men )组(zǔ )做值日(rì )老师说“今(jīn )天，你(nǐ(⏬) )就(jiù )别(🦔)(bié )做(🌕)值日了”“老(lǎo )师，我”还没等我说完，老师忙说

我随手一摘(🔋)，便(🦐)是李(🕛)老(🐏)师可爱的微(wēi )笑这笑好(🛐)淳朴，好(🏦)纯洁，好(👶)天真，好美丽！ 李老(🚦)师是我最爱的一个人你高大的(de )身躯，就像一座屹立在我心中，那么沉(🤰)稳，那么同(tó(🧥)ng )学们(💋)，让我们从此(cǐ(📇) )刻开(kāi )始(shǐ )，让你(nǐ(🐅) )的身边(😗)多一些“对不起，没关系(xì )，请，谢谢”这些文明用语(🤘)，让那(nà )些脏话，跟(🍬)随(❎)校(xiào )园里(➗)的垃圾一起丢(diū )进垃(lā )圾桶里(🏳)，让(ràng )我们(men )共同营造一个

“教给学(📣)(xué )生一杯水(shuǐ )，教师要(🏪)(yào )有一桶水(😕)”，是说相(👡)(xiàng )对于学生(shēng )获得的“杯水”知(🏣)识(🔝)，教师必须(xū )拥有(yǒu )十倍百倍于学生的(🙁)“桶(🕋)水”知识形象(⛺)地(dì )反映了人们对教师知(👾)(zhī )识(shí )存量的期(✋)望，也(🆘)体现了传统社会一般的教师知识观(🐯)“学(xué )高为师”，教师(⤴)要教好学生，必须要有丰富的(🎆)知识，这(zhè )无疑是十分正(zhèng )确的(de )老师(😔)可以影响(🐘)学生的学习

为什么“还觉得没上(🚰)够”？ 3 描写精彩的一堂课(🔵)的作文 不少于300字 运(yùn )用正面描(📠)写和侧面(miàn )描写 今天早晨，我兴致(zhì )勃勃地(🥟)来(🔰)到了久违的作(🐢)文(wén )兴趣(🧢)班我(wǒ )走(zǒu )到(👏)一个同(😙)学讲完(wán )坐下了，老(🧗)师用温(👳)柔的(🥗)目光(😥)看着(zhe )她(🚉)，好象在说你真棒(🚅)！同学们一个个都坐(🔆)(zuò )得端端(duān )正(🔨)(zhèng )正(🃏)，仔细地听(tīng )着(zhe ) 下课(🍎)的 *** 很快(💜)就响(xiǎng )了(le )起来，老师(shī )说让我们

于(yú )是(⚡)他(📭)兴奋地(🥁)(dì )跑到(dào )老师的办(🍥)公室(⛺)对(🥍)老师说(😍)道(🔵)“老师，我(🤗)今天捡到一个(🥧)(gè )棉花糖” 8那日，上音乐课时，正和(🐋)学生们讲着有关与(yǔ )一些(🖊)乐器(🥈)的基本知(🤲)识讲完(🗄)后，便让大家(🎨)听了一段音(🕍)(yīn )乐，并告诉他们，这是由(yó(🎦)u )筝即古筝演奏的 一(😃)学生轻声(🚐)说道“筝(zhēng )是(🎰)什麽(😄)东西？” 另(⏫)一个(gè )的(♈)学生接道“针筝就是你(🍋)妈妈用来缝衣服的(✂)