简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：西尔维娅·克里斯蒂MiaNygren帕特里克·波查DeborahPower/
- 导演：卢西奥·弗尔兹/
- 年份：2021
- 地区：日本
- 类型：古装/言情/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：1如(🥄)何引(yǐn )导(💪)(dǎ(🧖)o )孩子读书(🥒)2应该按照什么顺序观看攻壳(⬇)机动(🔟)队这部作1如(🕒)何引导孩子(😬)读(📮)书我们(men )都(🔵)期望我们的(de )孩子(🏸)能勤奋努力只不(🔋)过都(🥤)有哪些东西能使孩子走上(shàng )刻苦之路(🔵)呢文章从七个方(🔴)(fāng )面做了分析(xī )论述(😉)聪(🚎)明理(📲)(lǐ )想兴(xìng )趣自信(🎹)自尊(zū(🏡)n )责任意志每一方面(mià(🛷)n )的论述具体对(🔽)我们有挺好的(de )的启迪作用(🖐)懒字当(🅱)头万事(🥄)难勤字(🐂)迎头万(🦖)事(😄)(shì(🕚) )易春天播种秋(qiū )天收少年勤(♒)奋壮年(niá(✌)n )酬(🈴)植树不一定结(👣)果但不植(🎽)树(🌏)就一定(📡)应该(💝)不会结(🐔)果勤(qí(🚀)n )奋不一(🙇)定(🐊)顺利但不勤奋就一定(💼)不(bú )会顺利一(🐯)般(bān )人只(zhī )要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的(⛺)人人的容貌大多(duō )一般谁美心谁那(📺)就是美(🐬)男美(🚭)女(🐃)人(🆗)的智力大部分同一(🆓)谁(😐)努力勤(qín )奋谁(shuí )应(🛴)该是(👌)天才人唯有勤懒(🌬)之分也没灵笨之分(fèn )高山之(zhī(🏿) )宝只都属于那些敢于攀登(♏)之人深地(🍕)之藏(🎶)(cáng )只不属(🍐)于几(🛠)(jǐ(🔅) )个勇敢地(😅)挖(🧐)掘之人如果(🌮)能勤于(🥇)努(🐐)力耕耘(🕛)倒处也有收获只需勤于请(☕)教全(quán )是应该有老师如果能勤学善思(sī )倒(dǎo )处都(dō(📸)u )是知识只(🎼)(zhī )需善于思考大街上都有问题只(🤓)要你勤于突然发现全是(🦐)应(yīng )该有(yǒu )美丽(🦊)的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索倒处都有真理(🐝)心勤就有想不完的问题(🐩)体勤就(jiù )有干不完的(🎽)事情多问问(🚺)题多多经经验多多(🐴)学学识多(duō )多(🦍)思思想多勤奋莫御有怠惰有(❔)可失(💨)勤奋的人所(suǒ(📤) )创造的财富你(🎛)的(de )懒惰的人撒落财富古(🐎)今中外关(🍨)与勤奋的(🕵)经典名言成万(🤑)上(shàng )亿条其(🕔)中的许多(🧢)(duō(🆕) )大家都耳熟能(né(🥄)ng )详此处我就再次(💷)累述了上边所述是笔者对(duì )勤(🏾)奋重要性的(de )一些不认识和感言(😯)勤(🍻)奋是如(rú )此(🤚)地(💶)地不(🈂)重要呀可就在这每个家(🤕)庭都十(🕺)分(fèn )如此重视(shì )教育更(gè(🎳)ng )加舍不得在教育上投(tóu )资(zī )什么的今天许多孩子却不知道勤(qín )奋刻苦地学习这令(lìng )孩子(zǐ )的家(jiā )长更加(👀)无可奈何和头疼起来那(🎙)就什么(🏑)可使孩(📑)子相当踏实(shí )努(nǔ )力地怎么学(👃)习呢一聪明使孩子努力(🈷)勤奋无知的人完全相信天才聪(cōng )明的人(rén )我(🚼)相(🌿)信勤(🔳)(qín )奋刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再(🚁)努(🌥)力勤奋唯(🔧)一聪(🙇)明的人大(dà )都酷爱怎么学习之人是(🤢)特别刻苦努(🎨)(nǔ )力之人(rén )因为他们(🔼)自然也知道念书自(zì )学(🍥)和勤(🎓)奋努力的(de )重(chó(🛍)ng )要性大(🔁)家可能(néng )会(💹)经常会听到这样的话我的(de )孩(💥)子尤其聪明(🏳)是还(hái )不(bú )知道自学到底勤奋努力(lì )当我听着这样(yàng )的(🐁)话(huà )时心里在想你(nǐ )的孩子并非聪明(🥒)反而一个(🐒)十足(zú )的小傻(shǎ(🔂) )瓜为(🤤)啥呢读书好(hǎ(🦇)o )去学习勤(🍭)奋努力的(✡)重(❄)要性举世皆知麻烦问下它们的名(😡)言警句名人故(🏷)事屈指可(🤼)数一(☕)(yī )个(⛳)连读书(🌚)呢去(qù )学习勤奋(fèn )努力的重要性都(✍)不知晓(🏄)而(🛳)不干(🧡)正事很贪玩贪耍实在是(shì )浪费比金银珠(🚾)宝还得珍贵的物品得多的即将到(🎒)手时间的人能(💦)说是笨的吗我其实智(🔥)(zhì )商高不不等于(📲)聪明当然也知道(🌎)读(dú )书好(🚍)自学和(😃)踏实努力重要性而踏(🎙)实努(nǔ )力自学的人才是完全(quán )精明(míng )之(zhī )人我(🍌)(wǒ )们做家长的估计(🏨)神智(zhì(🤽) )地知道这一点要对孩(🔴)子接受有(📱)效的聪明教育使我(👝)们的孩子真(🌌)正地聪(🕥)明站(🦇)了起来仅(🤚)有让孩子完全(😵)了解到了(le )学习和(💭)勤奋刻苦(kǔ )的(🚚)重(chóng )要(yào )性他们才会(huì )唯一热(rè(🛋) )爱学习(💍)真正(zhèng )去(🌰)努力勤奋二理想使孩子刻苦理想是(shì )麻烦问下未(🦁)来的美好(🧓)憧憬你是什么(me )人身上都蕴含着巨大无比的智力精力体(🌿)力等潜能那(✖)样的潜能一旦被理想的火焰火点(🉑)燃了其狂(kuáng )暴(🖤)(bà(🏦)o )出去的巨型能量有时连自(🔓)己也(yě )会(🎀)惊奇如果没有一个(😴)人有了远大(🏩)的(👠)理想他就会甚至于我们的(de )理想(xiǎ(🧛)ng )永不放弃奋(fèn )勇向(👭)前(😰)地踏(🚏)实努(🈚)力拼搏奋(fèn )斗甚至(😫)连为之甘(gān )愿(🛢)牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应(㊗)该是最是(🏣)是的(㊙)例子据我远处观(💶)察小(😀)学(⏯)生(💌)就有理想的(👯)差不多(🎍)(duō )中(zhōng )学生(⭕)中的一些人巳(sì )经有(🤑)了(🌭)实现理想的意识大学生则(🌰)许(xǔ )多人(📝)最终确(🐐)立(😹)(lì(🚧) )了未来的奋斗目(🥛)标(👳)作为家长(🦏)要及时(😝)并且小孩健康的理想教(jiā(🌙)o )育让孩子尽(jì(🥂)n )快地(dì )占(😣)据远大理想多么(me )伟大(👝)(dà )的理想才能产生钢铁般的(🌍)意志斯(🕟)大林(😊)(lín )一个人的目(mù )标越新亚他(🐳)的潜力(🍧)就可以发(🌥)(fā )挥(huī )得越大(👫)高(gāo )尔(🔟)基(🛋)那些经(jīng )典的至理名言都深含理想使(⚪)人勤奋刻苦之意(yì )三兴趣使孩子努力勤奋(🍡)(fèn )兴(💔)趣是一(⛱)(yī )个(⛸)人对某(🥧)事的热爱心里(🗽)其实理想(👈)是人们(🎒)刻苦努力的借(🍕)用(🆚)(yòng )动力再(💾)逼使(🔯)人专(🏔)心致致努力勤奋的那巨大(dà )力量是(☝)兴(🤽)趣(👛)牛顿道尔顿导致(🚆)痴迷于物理学一辈子不结(💀)婚(👱)了而(💾)为(wéi )科(🌈)(kē )学事业拼搏(⛴)奋斗(💂)了一生(shē(🕴)ng )一个人拥有(🍼)了物理(🍟)学(xué )之(🤼)父一个人拥有了化学(xué )之(㊙)父(🤖)爱(😅)(ài )因斯坦由于对罗盘的不解(jiě )长长地爱上了了(🥪)物(wù )理学为科学事业(🐸)踏实(😂)努力地探索了一生曾(céng )经的继牛(niú(💣) )顿之前最崇(🌼)高的(💰)物理学家一些(xiē )痴迷于网(🐾)络游戏(♊)(xì )的孩(hái )子这(zhè )些痴迷于打牌的成(🛣)年(👃)人(🌑)都是兴趣的巨型(🛥)力量(💴)在(zài )催使着他们但是(💞)那是很高级(jí )的害人(ré(🙃)n )兴趣罢了(🎅)每一(🖊)个(⏺)(gè )孩子一(yī )我属(shǔ )兔就有一个很不(🥠)(bú )错的心里品质好奇(⛅)(qí )心(🛳)它(tā )是(📯)产生(🚾)兴趣的前提因此我(🍥)们要有意识(shí )地(dì )温(wēn )柔呵护(hù )依靠保(bǎo )持优化孩子的这一优越的自然(😇)条件心理(lǐ(👂) )品质使他们才能(🎌)产生对现(🚺)代科学对去学(xué )习(🌽)对发明创造等(děng )的浓厚兴趣兴(xìng )趣(🛥)分两(liǎng )种(🕦)一种(zhǒng )是真接(jiē )兴趣一种是利用兴趣(qù )事物本(🔇)身(shēn )饶有兴(xìng )致(zhì )而紊乱的兴趣(🏄)(qù )称之为直(zhí )接兴趣它是(🌏)兴趣(😹)的低级形态如游(🕒)戏影起的(💘)兴趣建立起在对事物重要性的深刻(kè )认识基础高台之上而有一种(🚾)的(🏃)兴趣(👣)称之(zhī )为(🐼)利用兴趣儿(🌔)童对(duì )事(🌉)物的(de )兴(xìng )趣(🥨)(qù(🕹) )大多不属(shǔ )于直接兴趣成人对事(🔥)物的兴(xìng )趣大(🧖)多(🌵)数(shù )都属(🏩)于借用兴趣的原(yuán )因间接兴趣组建在(👌)对(duì )事物重(🎮)要(😧)性(xìng )的深刻认识基础之(🚝)上所以我它比直接兴趣(💜)稳定不持久(🗳)也比前者更重要我们应当据孩子的年(⚫)龄(🦖)早日(🔲)地放出(😫)他们对(🌏)怎么学习(🛴)的兴(🗻)趣儿童(🎯)期(qī )要(yà(🏑)o )多外在表现去学习对象(xiàng )的趣味性以催发他们的就兴趣青少(shǎo )年期要(yà(🔓)o )多(duō )影像展(zhǎn )示学习(🌼)对象的(🥜)重(🏒)要性放出他(📲)们的(de )主动兴趣(🧥)兴趣有着极(⏬)为(🧥)强(qiáng )大(🔁)的推动力你若放出起(❎)了孩子对自(🍨)学(xué(🎹) )的浓重兴趣你(⚓)是(📿)不(🍄)想(🎠)让他(tā )们勤奋努(nǔ )力去(qù(🌔) )学(xué )习都不行的话四(📀)自信心使孩子勤奋(fèn )刻苦唯有(yǒu )相(🎗)信(🏚)自(zì )已经奋斗(dòu )拼搏能完成(🐖)的人才会去努(👻)力勤(🍃)奋自卑心理极(💜)为(wéi )严重事事对自己不绝对的(🙎)信任怀疑自己努(🥗)力再(✏)努力(🖥)又是白费(🌷)(fèi )劲的人会(😀)去努(nǔ )力再努力吗自(🎎)(zì )信使人(rén )刻苦勤奋使(🆙)人成功成(🛋)(chéng )功使人更加自信越来越的自信使人非常(🔸)努(nǔ )力勤奋这那就是自(zì(📌) )傲与勤奋的(😁)囊(🍇)腺瘤互动(🤥)与(yǔ )良性循环也(Ⓜ)可以称之为自信勤奋(🌄)循环(huán )我们只要(⏮)把孩子们约束到(📈)(dào )这种(zhǒng )良性循(🐫)环中去(qù )了他们自然变会太地努(😬)力(lì )勤奋(🕷)没的(🏷)(de )家长经常(😊)人前(qián )或人(⬇)后(🅰)把(bǎ(🧞) )你(nǐ )咋这么说笨这(zhè )两句话挂在(❇)嘴边(biā(👛)n )这样的家长(zhǎng )他们的(🔚)孩子应该是个聪明(🧛)娃也要被他(💓)们说(shuō )成小笨瓜善于观(🆓)察发现孩子(🍀)(zǐ(🌴) )的闪光(guāng )点(❤)多(duō )安慰(♈)和鼓励(🐀)少指(😋)责(zé )应该是为(🍶)了使(🦗)他们(🐙)有(yǒu )成(chéng )应该是是为培养孩子的自信心越有(yǒu )自信(xìn )越易完成越(🦊)最终就(🐆)越强大(dà )的(de )自信这是自信与(🤥)成(🥤)(chéng )功了的囊腺瘤互动与良性(💛)循环这个(gè )可以称之为自信成(chéng )功循环是没有这(📙)个(🌓)自信成功(🥁)(gōng )小循(🕥)环的实(🐼)现上述自信勤奋之大循环就应该不会实(🚺)现程序(xù )我们(🐅)做家长的一定要把孩子引到这(🕞)些循环中(🌪)去(🚀)假(🔮)如让孩子进入到(dà(🆗)o )了(le )自卑心理失(🙁)败的话(huà )自卑之恶(🔓)性循环洞(🔙)府之中那孩(há(🏫)i )子势必(bì )会越加自卑感厌学(🍇)你的懒惰五自尊心使孩子努力勤奋人人应该有自尊心那是年(🍧)幼的孩子也(yě )是这等(🐠)所以(🕗)我我们在(zài )人格上一定要把孩子当大人(rén )来看待要像尊敬大人一样谦让(🚭)他们以完全(🐍)保(😠)护他们的自尊心小学生一般不(🍭)可能有一(💠)种(zhǒng )远(🦉)大的理(😩)想(xiǎng )其怎么学习动(🔥)力(🐨)比较多(🖌)应该是自(zì(👵) )尊心(🚮)在起作用(👬)是因为学(xué )习那样最好老师就是喜(🗯)欢家(🌙)长(zhǎng )很不待见同学高看(🌐)自尊(😗)心就换取了比较(jiào )大满足人(♿)(rén )一旦失去了自尊心死不(🔉)悔改别(🌯)了脸皮(♈)就(😈)失去了(🕔)了教(😡)育(yù )的前(🌽)提就死去了积极上(shàng )进勤奋努(nǔ )力的动力所以才我们(men )一定(💋)要(🤤)尤感去(⬅)珍(👴)惜(xī )孩子的自尊心要在此前(qián )提(🔤)下得以(yǐ )为原则对孩(🏻)子并且教育例如(👚)多公开表(🍨)扬少严厉批评人前(qián )且不说孩子笨不学年(niá(🔪)n )轻不懂(😲)事(😟)等身上有伤孩(hái )子自(🧒)尊的话那些好(hǎo )给孩子乱发脾气甚至于(🤗)动(🍈)不动(🔨)就恶语(💱)相向相伤棍(gùn )棒乘(🎚)积的家长确实是是(🐃)太也(yě )没一点教育知识和水平了要想现代(🧛)教育好孩(🅱)子欲得教育好自己六(liù )责任心使人勤奋责(🥀)任心(xī(💹)n )又(yòu )叫责任感是指人(🆚)们特别要(📿)求自己做好应该(gāi )是承担部分的事情的自觉心理意识责任(rèn )心强的(🤴)人会对自己所畜牧兽(🥦)医相(🏌)(xiàng )关专业(🏵)的事所应该是承(⏭)担部分的(de )事(📗)尽职(zhí )尽责(zé )踏(🕰)实努力以至少(🔖)精益求精因此我们应迟(⚪)些对孩子们(men )参与(yǔ(🐢) )责任心教育让他们很清楚另(🎽)外学生就肯定也(💈)可以说(shuō )前提是踏实努力地学习(🤑)且好好学习天天向(xiàng )上才是孩(hái )子就应该要尽(🍌)一切所能地多体谅(liàng )父(🔞)母(💢)为父母分担忧(🏤)愁为(wéi )父母争口气让父母(⚪)为自己突(🐗)然感到无比自豪这对(duì(🎷) )孩子的勤(😄)奋努力很有帮助(zhù(💂) )穷人(rén )的孩(hái )子因此早大东家应该(🚋)是的原因穷(😲)苦的家境(jìng )逼使(shǐ )他们赶(gǎn )着地为父(fù )母(mǔ )分担家庭责任这无形中就培养训练了他们的责(🚛)任心少年强(qiáng )则国家强少年(nián )智则(zé )国家(⭐)智若(ruò )让孩子清楚国家(jiā )对(〰)他们(✡)所牵挂的殷切(qiē(😪) )的(de )期望而有胸怀天(👎)下(🚝)的(🤘)责任心那(🧚)就就会对(🕕)孩子的勤奋努力再产生(🏬)无穷尽的(😛)力量七意(🏤)志力使(🏄)孩子努力勤奋(🍈)做任何事都并非(fēi )一帆风(fēng )顺的(🎟)(de )若做(zuò )得最拔尖更(gèng )是(shì )会遇(⬇)(yù )到了很(🦄)多艰(🦈)难险(⏹)阻(🎱)因而一件事(shì )情要想勤(qín )奋(fè(🗝)n )努力(🎂)地(🎠)一直做继(jì )续必须得有十(🌃)分顽(🔕)强的意志要不然就不会(huì(🎽) )去勤(qín )奋去努力(🛌)也(yě )没恒(héng )心(🌴)和毅(📃)力必是意志不坚(🎉)强的(🌛)表(biǎ(🌥)o )现也不勤奋的(📟)表现谁又能(🕉)(néng )真正(💖)勤(⛎)奋刻苦(♉)的人会(huì )三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却(🚃)不打算六根清净地生活生活(🏩)许多人一(👺)种渴(kě )望成功却不想勤奋刻(🧔)苦刻难地努力只思很努力并不(bú )想结果并不一(🐀)定会有好的结果(guǒ )只思结(🚄)果并(🛵)不(㊙)想努力(🏟)而不会有坏的结果(🚘)贫家子弟因此(👱)多良才(🌟)那就是的原因(yīn )他们的困顿家境慢慢的地(🐶)锻炼身体了(le )他们的(🦈)意志系统优化(⛲)了他们的性格(🌵)同时也造就了(🏌)他们自强自立发愤图强变(bià(🕺)n )则(🚇)通的努力进(☝)取向上的精神(🍘)我们县里北部(🌁)地少人多(⛺)办(🗓)厂做生意赚钱的人很(🚃)(hěn )多因为北半县(💜)家(jiā(🔌) )庭(🌎)的经(jīng )济(🥟)状(🤺)况(kuà(🎠)ng )比南半县好(👙)(hǎo )众多南半县家(jiā )庭的孩子土里刨(🍴)食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农活(💇)的(de )时(🐉)候北半(🏪)县家庭(tíng )的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏(xì )呢(ne )繁重的农活历练了他们(🤦)的意志(zhì )坚(🐟)强(qiáng )的毅力使他们也(📷)能(né(🤤)ng )刻苦地(🆒)怎么学习(😳)因此每年考(🆘)到重点(👰)高中的(🙀)初(📘)中(⛲)生考(kǎo )进(🤛)大学本科(💄)的高(gāo )中生百分之八(bā )十是南(🥟)半县家庭(tíng )的孩子女(🍋)儿(ér )上高中时距家每年中秋周末我(wǒ )都要骑(qí(💭) )山(👜)地车去接她(🈵)(tā )我(wǒ )玄阴门做(🥒)了调查(🌫)后发现到(👥)(dào )大(🎄)(dà )多数自行车接送(⌛)或自己骑单车(chē(🍩) )来回(🤬)的孩子(zǐ(💻) )学习(😴)成(ché(🌌)ng )绩基本都(🎃)好一点或很不错凡(🗿)是小轿(jiào )车(🌪)接送(🔧)的孩(🧟)子学(👕)习成(👆)绩(🥔)基本(🍜)都(🧝)相对不好或特差不超过两个例子在一定程度(👘)上说明(míng )了一贫家子(🏼)弟多人(🍋)杰纨(🍡)绔子弟少伟(🎡)男二仙(🏴)官降大任于(yú )斯人也必先苦其心志劳其筋骨空(😍)(kōng )乏其身劳其筋骨行(háng )拂乱其所(🥨)(suǒ )为所以动心忍性曾益其所(suǒ )不能现(xiàn )在大力提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩(hái )子们的意(yì )志所以我(wǒ(✏) )们要有(🧝)意识(shí )给孩子(🔚)分(fè(🚹)n )配(➗)较(⛲)重的家庭任务(🏵)让他们去(qù )拼命干安慰(👞)和鼓励他(tā )们积极地不参(🧒)加(🍼)异常艰(🏷)苦的社会实践活动去锻炼(liàn )多(duō )自己(jǐ )在家事(👍)事照(zhào )顾在外事事担忧太舍不得孩子(🍪)(zǐ )应该(gāi )是娇(🛢)惯孩子(🏹)要知道红方印如杀子不勤奋努力的(de )孩子又或者是小(🎪)傻瓜或者导致(🌠)也没远大(🔎)的(🈸)抱负(🦔)又(🅾)或者对学习(♟)内容不(🐍)比较感兴(🍍)趣(qù )又或者是(🌇)而自(📛)尊心自信心(xīn )责(⛴)任心不(📪)(bú )强(💄)又或(🥧)者是导(🎼)致(zhì )意志(🎬)力(⚓)薄弱要想使他(💜)们相(xià(🐊)ng )当踏实(❓)(shí )努力地学我(🚈)们(💉)做家长的(🍲)就必须使(shǐ )孩子充(🎓)分(🤣)认识到勤(qín )奋刻苦怎么学习(🗝)的重要性(🏫)拥有远(🐭)大(🚈)的(de )理想对学(xué )出(🚲)现弥漫的(🏳)兴(xìng )趣有(⏰)相对较大的自信心自尊心责任心有(yǒu )刻苦专(🌚)研的坚强(qiáng )意志(👶)祝(🕷)每(mě(🏫)i )一个家长都是一个能够(gòu )精明的孩(hái )子盼(🥛)每(🕛)(měi )一个(gè(🕳) )孩子都(dōu )能相(🎿)当(📜)刻苦努(nǔ )力(🎟)地去学习2应(yīng )该按照(🌯)什么(me )顺序观(🚊)看攻壳(🍘)机动队这(zhè )部作一言蔽之(🏐)(zhī )那是原哲夫的漫画两部(bù )神(😰)山健(🎮)治(🚥)的TV版和两(liǎng )部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这些押(yā )井守的95剧场版无罪两(🚏)部剧场版也有(🍨)(yǒu )攻(🦕)壳机动(👮)队(duì )20都属(shǔ )于95剧场版的重制版本画质进阶有一(📐)些细(🌺)节上的修改(🔔)比如说95剧(jù )场版傀儡(🥩)师的(de )声音是男的20里傀(guī(📔) )儡师(🤬)的(de )声音是女的算是押(yā )井守制作思路的(de )变化(🔸)吧(ba )当然了观看顺序我第(🔅)一次看攻(🤠)壳是95剧场版(bǎn )听(🍒)说后来看的神山(😟)后来无罪(🚻)收尾(😀)但所有(yǒu )的(de )看下(🐝)了个人如果(guǒ )说都(dōu )很(⛰)(hěn )好的(😁)观看(🎯)顺序还(🔐)是得先看神山指导的tv1和tv2再而(💱)且(🕯)一(yī )个sss然后再看那押(yā )井守的20和无(wú )罪(🎖)仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完(🔅)整了攻壳世界的(🈳)基本世(🐓)界观和(🍿)全(quán )部人物的背景例如素子(🈳)(zǐ )和初恋不得不说的故事巴(📱)特和战(zhàn )友(yǒu )不(🎵)得不(🐭)说的(🌇)(de )故事斋藤帕兹等人误入贼船的故(🍋)事在(🌾)主线剧情(🐢)和支线任务(😹)中参(⛸)插一些社会反思和哲学讨论(🤾)但(dàn )总(zǒng )体是(shì )以剧情和(hé )娱乐性出彩的
