简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：基努·里维斯/甄子丹/比尔·斯卡斯加德/劳伦斯·菲什伯恩/真田广之/沙米尔·安德森/兰斯·莱迪克/泽山璃奈/克兰西·布朗/斯科特·阿金斯/伊恩·麦柯肖恩/马克·扎罗/娜塔丽·特纳/艾米·关/布拉汉姆·沙卜/George/Georgiou/
- 导演：马伟豪/
- 年份：2015
- 地区：欧美
- 类型：科幻/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,韩语
- TAG：
- 简介：1如(rú(🙇) )何引导孩(hái )子(zǐ )读书(shū )2应该按(🗯)照什么顺序(xù )观(🥒)(guān )看攻壳机动(😮)(dòng )队这部(bù )作1如何(🙋)引导孩子读书我们都期望我们(🚒)的孩子能勤奋(🛺)努力只不过(guò(🛐) )都有哪些东(🛴)西(xī )能使孩子走上(shàng )刻苦之(zhī )路呢文章(zhāng )从七个方面做了(le )分析论述聪明理想(🏣)兴趣自(⏺)信(🚴)自尊责(zé )任意志每一方面的论(🏌)述具(👨)体对我们有挺好的的(🈶)启迪作(👤)用懒字当(dāng )头(🤧)万(wàn )事难勤字迎头万事易春天播种秋天(📯)收(🔤)少年勤奋壮年酬植树不一定结(💴)果但不植树就一定应该不会结果勤奋不(👇)一定顺利但不勤(🦗)奋就(🎼)一定不会顺利一般人只要你努力(🐀)勤(🔙)奋大都会蓝月帝国不一(🔪)般的人人的(🚌)容貌大多一般谁美(měi )心谁(💌)那(👷)就是(🚸)美男(nán )美女人(🔅)的智力大部(🧗)(bù )分同一谁努(nǔ )力勤(qín )奋谁(shuí )应该是天(🗾)才(🔠)人唯(wéi )有勤懒之分(🌖)也没灵笨之分高山之宝只(zhī(🈳) )都属于那(nà )些敢(🐤)于(yú )攀登之(zhī )人深地之藏只不属于几(🤴)个勇敢(gǎn )地(🚀)挖掘之人(🐹)(rén )如果能勤(🛷)于努力耕耘倒处也(yě )有收获只(zhī )需勤(qín )于请(👫)教全是应该有老(🎦)(lǎo )师(👘)如果能勤学善思倒(dǎo )处(chù(🗒) )都是知识只需(xū )善于(yú(🆕) )思考大街上(🌹)都(dōu )有(yǒu )问题只要你勤于突然发现全是应(😆)该有美丽(🚂)的如果勤(🚫)于练(liàn )习写作倒处应该有素材如果勤于探索倒处都(dōu )有真(🐣)理心勤就有(yǒu )想不完(wán )的问题体勤就有(yǒu )干(🙁)不完的事情多问(wèn )问题(🚝)多(duō )多经经验多多学学识多多思(🧡)思想多勤(qín )奋莫御有怠惰有可失勤(qín )奋的人所创造的财富你的懒惰(duò )的人撒(sā )落(💏)财(🗳)富古(🗓)今中(📌)(zhōng )外关与勤奋(🔌)的经(🔖)典名言成万(🧥)上亿条其中的(de )许多大家(jiā )都耳熟能(🐘)详此处我就(jiù )再次累述了上边所述是(🤘)笔者(zhě )对(duì(🔁) )勤奋重(😇)要性(xìng )的一些(📡)(xiē )不认识和(🦑)感(🔭)言勤(🐑)奋(🎃)是(shì )如(😛)此地地(👷)不(💤)重(👴)(chóng )要(😕)呀(ya )可就在这每(📏)个家庭都十分(fèn )如此重视(🖼)教(🐋)育更加舍(shě )不得在(😧)教育上投资什(㊗)么(🎁)的今(jīn )天许多孩子却不知(🚉)道勤奋(fèn )刻苦地(🎳)学(xué(🎏) )习这令孩子的(de )家长更加无可奈何和(🧢)头疼起(⛳)来那就什(🥘)(shí(🙀) )么可(🚻)(kě )使孩子相当踏实努力地怎么学习呢一聪明使孩子努力勤奋(🚔)无知的(de )人完全相(🌛)信天才(cái )聪(cōng )明的人我相信勤(💲)(qí(🥞)n )奋刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪(tān )图安(ān )逸聪明的(de )人努力再努力勤奋唯(wéi )一(🆕)聪明的人大都酷爱怎么学习之人是(💘)特别刻苦努(🔙)(nǔ )力之人因(🔉)为他们自然也知道念书自学和勤奋(fèn )努力的重要性(xìng )大家可(🎴)能会经常(cháng )会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋(⛩)努力当(dāng )我听着(zhe )这(🎂)样的话时心里在想你的孩子(🐮)并非聪(🥙)明反而一个十足的小傻瓜(🎇)为啥呢读(dú )书(shū )好去学习(xí )勤奋努力的重要(👞)性举世(shì )皆知(🙇)麻烦问下它们的(de )名(⤴)言警句(jù )名人故事屈指(🈁)可数一个连读书呢去(qù )学(🧒)习勤(qín )奋努力的重要(⛓)性都不知晓而不干正(🍚)事很贪玩贪(tān )耍实在是(📦)浪费(fè(🔙)i )比金银(yín )珠宝(🖱)还(🤦)得珍贵的(de )物品(🎌)得多的(de )即将到手时间(jiān )的(🤱)人能说(shuō )是笨(bèn )的(de )吗我其(qí )实(shí(💭) )智商高(gā(😇)o )不不等于聪明当然也知道(🌤)读(dú )书好自(zì )学和(hé )踏实努力重(🏈)要性而踏(tà(🐣) )实努力(🕤)自学的(🍄)人(💙)才是完全(quá(🧡)n )精(jīng )明之(📻)(zhī )人(rén )我们做(😴)家长的估计(📍)神(🎼)智(zhì )地知道这一点要对孩子接受有效(👱)的聪明教(jiā(🏙)o )育使我(🛍)(wǒ )们的(🍯)孩子(♏)(zǐ )真正地聪(cōng )明站(zhàn )了起(qǐ )来仅有让(😐)孩子完全了解(jiě )到了学(xué )习(xí )和勤奋刻苦的重要性他们才会(huì )唯一热爱学习真正去努力勤(👰)奋二理想使孩子(zǐ(❔) )刻苦(kǔ )理想是麻烦(🔁)问下未(🌿)来(🧜)的美(✊)好憧(chōng )憬你是什(shí )么人身上都蕴(🐔)含着巨大无比的智力(lì )精力体力(🦋)等潜能那样的潜能一(🐔)旦被理想的火(🔰)焰火点燃了(🌫)其狂暴(🎶)(bào )出去的(📙)巨型能量有时连自己(🛷)也会惊(jīng )奇如果(🌤)没有一个人有(🐲)了远大的(de )理想他就会甚至于我(wǒ )们的(🥚)理(🧛)想永不(🐽)放弃奋(fèn )勇向前地踏(📗)实努力拼(😽)搏奋(🔈)斗甚(💥)至连为(wéi )之甘(🛀)愿牺牲(shēng )生(🌿)命也奋不顾身(shēn )在所不辞这些模范(fàn )人物(🏘)英雄(🔎)人物应该(🙁)是最(zuì )是是的(🥅)例子据我远处观察小学生就有理想的(⏪)差(chà )不(🤔)多中(☕)学生中(zhōng )的一些人(rén )巳经(🏖)(jīng )有了实现(👸)理想(🦕)的意识大学(🉑)生则许多人(😧)最终(😢)确立了(💧)未(🐼)来的奋斗目标(⬛)作为(wéi )家长要及时(🐿)并且小孩(hái )健康的(😓)理想教(👑)育让(🙉)孩子尽快地(🏄)占(zhàn )据远(👈)大理(🔎)想多么伟大(🔹)的理想才能产生钢铁般的(🦂)(de )意志(zhì(🎼) )斯大林一(🛢)个人的(🐺)目标越新亚他的潜力就可以发挥(👔)得越大(👊)高尔基那些(⬜)经典(🕕)的至(📃)理名言都深含理想(xiǎng )使(shǐ )人勤奋(🐃)刻苦之意三兴(🌽)趣(🚗)使孩子努力勤奋兴趣是一个人(🐥)对某(✍)事的热爱(🐐)心里(👼)其实理想是(🔇)人们刻(👓)苦(🏟)努(🥎)力(lì(🧓) )的(de )借用(🈴)(yòng )动力再(🌖)逼使人专心致致努(🧞)力勤奋的那(🚪)巨大力量(liàng )是兴趣(qù )牛(😻)顿道尔顿(🦇)导致痴迷于物理学一(🤗)辈子不结婚了而为(🌯)科学事业拼搏奋(fèn )斗了一生一个人(❣)拥(🚴)有了物理学(🧛)(xué )之父(fù )一(❤)个(📛)人拥(👃)有了化学之父爱因(🥗)(yī(🌍)n )斯坦(tǎ(🍻)n )由于对罗盘的(de )不(⚫)(bú )解长长地爱上了了物(wù )理学为(wéi )科(🕦)(kē )学事业踏实(shí(🔴) )努(nǔ(🐍) )力地(dì )探索(🤞)了(🦅)一生曾经的继(jì )牛顿之(zhī )前(🌐)最(📜)崇高的(🌴)物理学家(📩)一(yī )些痴迷于网络游(yóu )戏的孩(📶)子这些痴迷于打牌的成年人都是兴(xì(🉐)ng )趣(🍙)的巨型力量在催使(shǐ(💋) )着他们(🤹)但是那是(📃)(shì )很高(🌵)级的(de )害人(💬)兴趣罢(👩)了每一个孩子一我属兔就有(👁)(yǒu )一个很不错的心(🎚)里(🍕)品质(💈)好奇心它是产(chǎn )生兴趣的前(🌰)提因此(♿)我们(🆑)要有意识地温柔呵(hē )护(🔣)(hù )依靠保持优化孩子(⛎)的这一优越的自然条件心理品(pǐn )质使他们才能产生对(duì )现代(💸)科学对去学习对发(fā )明创造等(děng )的浓厚兴趣(🐽)兴趣分两种一种(zhǒng )是真接(jiē(😚) )兴(🖋)趣(🏴)一种是(📄)(shì )利用兴趣(🔈)事物本(běn )身饶有兴(🎷)致而紊乱的兴趣(qù )称之(🐌)为直接兴趣它(🌑)是(shì )兴趣的低级(jí )形态如游戏影起的(🚅)兴趣建立(lì )起在对事物重要性的深刻认(🐝)识基础(👫)高台之上而有(🎪)(yǒ(⛪)u )一种的兴趣称之为利用兴趣儿(🤬)童(tóng )对事物的兴趣大(🐸)多不(💚)属(shǔ )于直(🐝)(zhí(🍡) )接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借(🈷)用兴趣的原因(🤨)间接(🌜)兴趣(🌘)组建(🙇)在(🌾)对事物重要性的(de )深刻认识基础之上所以我它比(🕰)直(zhí )接(🛸)兴趣稳(wěn )定不持久(❔)也比(🔏)前者更重要我们应(🚄)当(✔)据孩子的年(nián )龄早(🌪)(zǎo )日(rì )地放出他们对(🏉)怎(zě(😗)n )么学习(xí )的兴趣儿(ér )童期(🎢)要多外在表现去学习对(🤶)象的趣(♊)味性以催发(fā )他们的就兴趣青少年期要(🍡)多影像展(🕙)示学习对象的重要性放出他们的(de )主(zhǔ )动兴(🦁)趣兴趣有着极为强大的推动(dòng )力你若放出起了孩(hái )子对(🍗)自学的浓重(chóng )兴趣你(✍)是不想让(rà(📜)ng )他(🎐)们勤奋努力(Ⓜ)去学习都(💝)不行的话四自(🍶)信(✂)心(🐇)使孩(🕵)子勤奋(🍊)刻苦唯(wéi )有相信(xìn )自已经奋(🗼)斗拼搏能完成的(de )人才(🖌)会去努(🏊)力勤(qín )奋(fèn )自卑心(✊)理极为(🏑)严重事事(⤴)(shì )对(duì )自己不绝对(🕶)(duì )的信任(😞)怀(🕸)疑自己(🀄)努力再努力又(yòu )是白费劲(jìn )的人(🐼)会(huì )去努力(💟)再努力吗自信使人(🧀)刻(🍍)苦勤奋(🧐)使人成(✔)功(🌛)成(⭐)功使(😺)人更加自(🌛)信越来越的自信使人非常(🔖)努(💒)力勤奋这那就是自傲(⛎)与勤(qín )奋的囊(ná(🌻)ng )腺瘤互动与良性循环也(yě )可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束到这种(🧠)(zhǒ(👼)ng )良性(🕞)循环中去(📶)了他(tā )们自然变会太地努力(👊)勤奋没的家(🤽)长经常(👬)人前或人后把(bǎ )你咋这(🍴)么说笨这两句话挂在嘴边这样(yàng )的家长(📌)他们的孩子应(🚛)该(🌓)是个(gè )聪(cōng )明娃也(🤩)要被他们说(shuō )成小笨瓜善(💡)于观察(⛎)发现孩子(🏾)(zǐ )的(de )闪(shǎn )光点多安(🌜)慰和鼓励少指责(🐔)应(yīng )该是为了使(🍔)他们有成应该(🍻)是是为培(pé(🚧)i )养孩子(zǐ(🎮) )的自信心(🈺)越有自信越(🐰)(yuè(🌟) )易完成越最终(🛩)就越(🏪)强大(🤰)的自(zì(💆) )信(❔)这是自(zì )信与成功了的(🎥)囊(📕)腺(🍡)瘤互动与良性(📪)循环(🦇)这个可以称之为自信成(🍼)功(🤥)循环是没有(🤥)这个(😟)自信成功小循环的实现(xiàn )上(🎞)述自(zì )信勤奋(👄)之大(dà )循环就应(yīng )该不会(👞)实现程(🔀)(chéng )序我们做家长(🅿)的(de )一定要(🐷)把孩(hái )子(🤮)(zǐ(🎞) )引到这些(xiē )循环中(zhōng )去假如让孩(hái )子(❄)进入到了自卑心理失(🕸)败(bài )的话自卑之恶(🧕)性循环洞府之(zhī )中(zhōng )那孩(🥛)子势必(🚎)会越加自(🛥)卑感厌学你的懒(lǎn )惰五自尊心使孩子努(🥢)力勤奋人人(😑)应该(gāi )有自(📓)尊(zūn )心那是(🕔)年幼的孩子也是这(zhè )等(🌉)所以我我们在人格上一(🔩)(yī )定要(🍠)把孩子当(dāng )大人(🔝)来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保(🗺)护他们的自尊心小(🦖)学生一般不可能(🕠)有一种(zhǒng )远(⛹)大的(de )理想其怎么学(🐜)习动力(♐)比较(🧦)多(🐵)应该是(🐍)自尊心(xīn )在起作用是因为学习(🎲)那样(⛷)最(🖋)(zuì )好老(lǎo )师(⬜)就是喜(🔷)欢家长很不待见同学(♋)高看自尊心就换取了比较大(😍)满足人(🔨)一(yī )旦失(shī )去了(🤼)(le )自尊心死不(🏜)悔改别了脸皮(🗽)(pí )就失(shī )去了了(le )教育的前提就(🛢)死去(⚾)了积极上进(🎇)勤(🐾)奋努(🆚)力的(de )动力所以才(♍)我们一(🖍)定(dì(📅)ng )要尤感去珍惜(xī )孩子(🅱)的自尊(💄)心要(yào )在此前提下得以(😓)为原(💑)则对孩子并(🌊)且教育(🔭)例如多公(gōng )开表扬少严(🙀)厉(🚥)批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤(📟)孩子自尊的话那(🔀)些(🈶)好给孩子乱发脾气甚至(zhì(📹) )于动不动就(jiù(🖕) )恶语相向相伤(shāng )棍(🏤)棒(bà(🍵)ng )乘积的家长确实是是(🏯)太也没(🖕)一点教(🐠)育(yù )知(🔫)识和(🌂)水平(🌛)了要想(xiǎng )现代教(jiāo )育好(hǎo )孩(🏦)子(🚝)欲得教育好(🔭)自己六责任心使人勤奋(🎤)(fèn )责任心又叫责(⏯)任(rèn )感是(shì )指人们特别要求自己做好应该(gāi )是承担部分的事情的自觉(🌭)心理意识责(🎋)任心强的(de )人会(🍀)对(🐸)自己(jǐ )所(💝)(suǒ )畜牧兽医相关(guān )专业的(de )事所应该(gāi )是承担部分(💉)的事尽职尽责踏实努力以(🌅)至少精益求精(🔄)因此我们应迟些对孩子们参(🉑)(cān )与责(zé )任心教育让他们很清楚另外学生就(😜)肯(🤚)定也可以说前提是(shì )踏实努力地学习且好好学习天天(👓)向上(shàng )才是(shì )孩子就应该要尽(jìn )一切所能地(dì(🌮) )多体谅父母为(wéi )父(💞)(fù )母分担(🗾)忧愁(🤭)为父母争口气让父母为自己突然感到无比(🐨)自(🏐)豪这对孩子的勤奋努力(🥠)很有帮助穷(qió(🐢)ng )人的孩子(zǐ )因此早(🚓)大东家(jiā(😁) )应该是的(de )原因穷苦(🍸)的家境逼使他们(🚳)赶(🛅)(gǎn )着地为父(🦉)母分(fèn )担(🏻)家庭责任这无形(🍄)中(☝)就培养训练了他(🍌)们的(👹)责任心少年强(🉑)则国家(jiā )强少(😃)年智(zhì )则国家智若让孩子清(🕝)楚国家对他们(😉)所牵挂的(⏳)殷(🏽)切的(de )期(qī )望而有胸(⏯)怀天下的责(✝)任心那就就会对孩子的勤奋努力再产(🍳)生(㊙)无穷尽的力量(🚽)七意(🌻)志力(lì )使(shǐ )孩子(🤮)努力勤奋做任何事都(🌍)并非一帆风顺(🏒)的若做得最(zuì )拔尖更是(🏂)(shì )会遇到了很多(duō )艰难(🙆)(nán )险阻因而一件事(🏩)情要想(🔱)勤(👷)奋(fè(😖)n )努力(🐊)地一(yī )直做继续必须得有十分顽强的意志要不然就不会(⛱)去勤(😬)奋去(💇)努力也没(🧣)恒心和毅力必(📯)是(💍)意志不坚强的表现也不勤奋的(de )表现(xiàn )谁(🔂)(shuí )又能真正勤奋刻苦的人会三(📁)分钟热血(🍤)吗(🈁)许(xǔ )多人那(nà )种渴望(😒)子孙兴旺却不(📒)打算六(🚚)根清净地(dì )生活(👘)生活(🤤)许多人一(yī )种(♉)渴(kě )望(🏒)成功却不想勤奋刻(🏰)苦刻难地努(nǔ )力(💁)只思很努力并不(bú )想结果并不一定会(🤨)有好的结果(guǒ )只思(🖊)结果并(🍩)不想努力(🚍)而(💼)不(🗯)会有坏的结果(🕕)贫家(🥖)子弟因此(cǐ )多(duō )良才(🔽)那(🧡)就是的(🚷)原因他们的困顿家境慢慢的地(👼)锻炼(🥐)(liàn )身(💽)体了他们的意(yì )志系(😺)统优化了他(🎛)们(men )的(😬)性格同时(🕡)也造(🦎)就了(🍊)他(🌫)们自强自(zì(🍧) )立发愤图(tú )强变(biàn )则通的努力进取向上的精神我们县里北部地少人多办厂(💯)做生意赚(⛔)(zuàn )钱的人很(🤒)多因为北(🌻)半县家庭的(de )经济状况比南(💌)半县好众多南半县(👯)家庭(tíng )的(de )孩子土里刨(🤙)食汗滴禾下土地(👶)也在帮(📁)大人干繁重农(🚕)(nóng )活的(🔅)时候北半(🎹)县家庭的大(🕊)部(🚷)分(🍂)孩子则(🐎)正在空(kōng )调屋里打(🗣)电脑玩游(yóu )戏呢(📙)繁重的农活历(📅)练了他们的(de )意志坚强(📫)的毅力(🤡)使他们也(👎)能刻苦地(🏕)怎(📌)么学习因此每年考(🔔)到重点高中的初(chū )中生(🗣)考进大学本科的高中生百分之八(💓)十是南(❓)半县家庭(tíng )的孩子女儿(ér )上高中时(😽)距家(🥁)(jiā )每年(🐒)中秋周末我都要骑山(shān )地(🚧)车去接她我(🚦)玄阴门做了调查后(😽)发(fā )现(xiàn )到大多数自行车接送或自己骑(🥉)单(👪)车来回的孩子学习成(chéng )绩基(😀)本都(💡)好(😓)一点或(huò )很不错凡是(🥤)小轿(🎤)车(🔹)(chē(🌘) )接送的孩子学习成(chéng )绩(jì(💱) )基(jī )本(bě(🌑)n )都相对(😼)不好或特差不超过两个例(lì(🏖) )子(🥨)在(🎹)一定程度上说(🚒)明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟(dì(🗄) )少(shǎo )伟男二仙(xiān )官(💼)降大任于斯人也必先(xiān )苦其心志劳其筋(🎈)骨空(kōng )乏其身劳其筋骨行拂乱其所(🐍)为(👾)所以(yǐ )动心忍(🆘)性(🕖)曾益其(🛤)所不(🏐)(bú )能现(xiàn )在大力(🧠)提倡的困苦教育(yù(🎏) )是是为(🛄)磨(mó )练孩子(🔴)们的意志(⏱)所以(🍉)我们要有意识给孩子分配较重(🚉)的家庭任(🏀)(rèn )务(🚸)让他(🧠)们去拼命干安(ān )慰和(🛩)鼓励他们(men )积极地不(🏅)参加(🦉)异常艰(💪)苦的(🤺)社(shè )会实践(jiàn )活(🙏)动(dòng )去锻炼多自(🔞)己在家事(shì )事照顾在外(wài )事事担(🕶)忧(🐟)太舍(📞)不(♓)得孩子应该是娇惯孩子(🌄)(zǐ )要知道红(hóng )方印如杀子不勤奋努力的(😅)孩子(🍻)又或者是小傻瓜(guā )或者导致也没远(💤)大的抱负又(😄)或者对学习内(🦊)容(ró(🙆)ng )不(🥋)(bú )比较感兴趣又或者是(🗒)而自尊心自信心责任心不强(qiáng )又或者(🔋)是导(🔶)致(zhì )意志力(🎨)薄弱要想(🥎)使他们相当(🙃)踏实努(😜)力地学(xué )我(💻)们做家长的就(🕦)必(🌞)须(🚭)(xū(🥙) )使(🍽)孩(😴)子充分认识到勤奋刻苦怎(🏗)么学习的重要性拥(yō(🚏)ng )有远大的(de )理想对学(xué )出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心(😧)自(🚍)尊心责任心有刻苦专研的坚强意(🤒)志祝每(🛷)一个(🏥)家长都是一个能够(🌹)精(🈴)明(mí(🦉)ng )的孩子盼每一个孩子都能相(❎)当刻(📇)苦(🥉)努力地去学习2应该按照什么顺序观看攻壳(ké )机(jī(🌙) )动队这(🐾)部(🛅)作一言蔽(🛋)之(zhī )那是原哲(zhé )夫的漫画(huà )两部神山(🌭)健治的TV版和两部TV剧情(qíng )主(zhǔ )线的剪辑再再加(🥪)一部(🏋)(bù )OVASSS这些押井守的95剧场版无罪(🔨)两部剧场(🔆)版也有攻壳机动(dòng )队20都属(👃)于(☝)(yú )95剧场版的重制(zhì )版本画质(㊗)进阶有一些细节上的修改(🐔)比如说95剧场版傀儡师的声音是男的20里傀儡师(shī )的声音是女(nǚ(🚂) )的算是押井守(😏)制(🐇)作思(🌹)路的(⚽)变化吧当然了观看(kàn )顺序我第一次看攻(➿)壳是95剧场版听(tīng )说后来看的神山(🗿)后(hòu )来无罪收尾但所(🗝)有的看(kàn )下了个人如果说都(🌊)很好(👎)的观(guān )看顺序还是得(dé )先(🍋)看神(shén )山指(🥞)导的tv1和(hé )tv2再而且一个sss然后再看那押井守(🦐)的20和(hé(⏫) )无罪仙山的(de )tv1tv2和(hé )一部ova大部分形成(📟)完整(🆕)(zhěng )了攻壳(🚿)世界的基本世界(🙀)观和全部人物的背景例(lì )如素子(🔘)和(🐩)(hé )初恋不得(👙)不说的故(gù )事巴特和战友不得不说的故(gù )事(💙)斋(💡)藤帕兹等人误(🛑)入贼船(🔃)的故(🖥)(gù )事(🐥)在主线剧情和支(zhī )线任务中参插(🈵)一些社会反思(📍)和哲学讨论但总体是以剧情(🌛)(qíng )和娱乐性出彩的
