简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：香农·特威德/StevenJ.Oliver/TimothyVahle/科宾·蒂布鲁克/
- 导演：米歇尔·格拉沃格/
- 年份：2022
- 地区：印度
- 类型：古装/动作/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,印度语
- TAG：
- 简介：1如(🈴)何引导孩(🕖)子读(🚤)书2应(yī(🔃)ng )该(gāi )按(àn )照什么顺序观看攻(👱)壳机动(🧞)队(duì )这部作1如何(🃏)(hé(🤴) )引导孩子读书我们都期望我们的孩子能勤奋(fèn )努力只(😢)不(♉)过都(🥤)有哪些东西能使孩子走上刻(kè )苦(kǔ )之路呢文章从(🎭)七个方面做了(📯)分析论述聪(cōng )明(🥊)理想兴(xìng )趣自信(🦀)自尊(🐋)责任意志每一方面的论述(🥏)具(jù )体(tǐ )对我们有(😐)挺(tǐng )好(🚬)的的启迪作用懒字当头万事难勤(🤙)字迎头万(🔬)事易春天(🔒)(tiān )播种秋天(🚝)收少年(nián )勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树就(🛍)(jiù )一定应(😢)该(😙)不会结(jié )果(guǒ )勤(🛁)(qín )奋(😍)不一定顺利但不勤奋(fèn )就一定不会顺(⭕)利一般人(rén )只(zhī )要你努力勤(😈)奋(fèn )大都(dōu )会蓝月帝国(guó )不一(🐨)般的人人(🐄)(ré(💰)n )的(🏃)容貌大多一般谁(shuí )美心谁那就是美男美女人(🎛)的智力大部分同一谁(shuí(🍦) )努(nǔ )力勤奋(fèn )谁应该是天(tiān )才人唯有(❌)勤懒之(🌴)分也没(🍿)灵笨之分(fèn )高山之宝(🔒)(bǎo )只都(🗯)属于那些敢于攀登之人深(shēn )地之藏只不属于几个(⏪)勇敢(😜)地挖掘之人如果(🐆)能勤于努力耕耘(yú(🚒)n )倒处(🥫)也有收获只需勤于请(qǐng )教全是应该有老师如(♓)果(guǒ(🥜) )能勤(⤴)学善思倒(🔆)处(💠)都是(🔏)知识只需善(📻)于思考大(💘)街上都有(🏰)问题(📎)只要你勤于(yú )突然发现全(quán )是(🐵)应该有美(měi )丽的如(🎲)果勤于练习(🤨)(xí(🥩) )写作倒(🏧)处应该(gāi )有素材如果勤于探索倒处都有真理心勤就有想不完(🦀)的问题体勤就有(yǒu )干不完的事情(qíng )多问问题多多经经验多(⏮)多学学识多(🤬)多思思想多勤奋莫(🐿)御有怠惰有(💋)可(🏜)失勤奋的人所(suǒ )创造的(🏙)财富(🖐)(fù )你的懒惰的人撒(🍕)落财富古(📊)今中外关与勤奋的经(🥏)典名言(🎌)成(chéng )万上(😔)亿条其中的许多大(👄)家都耳熟能详此处我(🧜)就(🌇)(jiù )再次累述了上(shàng )边所述是笔者对(🗒)勤(⏭)奋(fèn )重要性的一些不(bú )认识和感言勤奋是如此(🚷)(cǐ(💉) )地(🕐)(dì(🎃) )地不重要呀可就在这(🍓)每个家(🚂)庭都十(shí )分(fèn )如此(🏯)重(👫)视教育更(🖖)(gèng )加舍不(📠)得(💟)(dé )在(😎)教育(⛄)上投(😅)资什么的(🍍)(de )今(🚭)天(tiān )许多孩子却不知道(😴)勤奋刻(🎽)苦地(㊙)学习(🈺)这(zhè )令(lìng )孩(🛺)子(🍊)(zǐ )的(📚)家长(zhǎng )更加(🥕)无可奈何和(🗄)头疼起来(🚊)那就什么可使孩子相当踏实努(💈)力地怎么学习(xí )呢一聪明使孩子努力勤奋无知(📹)的人完全相信天才(🍓)聪明的(💄)人我相(🍺)信勤奋刻苦愚(😫)蠢无知的贪(🚾)图安逸聪明的人(🈸)努力再努力(🧞)勤奋唯一聪(cōng )明的人大(dà )都酷爱怎么学(❣)习之人是特别刻苦努(🕑)力之人因为他们(🎈)自然也(🧑)知道念书自学和勤奋努力的重要性(xìng )大家可能(🤒)会经(🥧)(jīng )常会(🔇)听到这样的话我的孩(hái )子尤(💆)其聪明(🙄)是还(há(🔸)i )不知道自学到底勤奋(fèn )努力当我(🈴)听(🕔)着这(🗣)(zhè )样的话时心里在(zài )想(🍛)你的(🎻)孩子(zǐ(🔤) )并(💠)非(🛁)聪明反而一个(🕣)十足的小傻瓜为啥(shá )呢(🔓)读书好去学习勤奋努力的重要(🥔)性举世皆知麻烦问下(xià )它们的(🚟)名(míng )言警句名人故事屈指可数一(🤬)个连读书呢去学习勤奋(📧)(fèn )努力的重要性都(🌵)(dōu )不知晓(🏡)(xiǎo )而不干正事很(🛸)贪玩(😙)贪耍实在是浪费(🏊)比金银珠(zhū )宝还得珍贵的物品得多(🎊)的(🙌)即将(👆)到手时(shí )间的(💩)人能说(shuō )是笨的(🕜)吗我(🥣)其实智商高不不等于(🏂)聪(cō(🙃)ng )明(míng )当然也(yě )知道读(🎳)书好自(⬜)学和(📖)踏实努(📱)力(lì )重要(yào )性而踏(🔑)实努力自(zì )学(⛪)的人才是完(📱)全精(👉)明之人我们做家长(zhǎng )的估计神智地知道这(🍻)一点要对孩子接受(shòu )有效的聪明教育使(🈹)(shǐ )我们的孩(🙌)子(🎪)真(🐹)正地聪明站(🕳)(zhàn )了起来仅有让孩子(🎻)完全了(le )解到(🤲)了(🍼)(le )学习和勤奋(🐐)刻苦的重要性他(🏹)们(men )才会唯(🥦)一(🌧)热爱学习(❤)真正去努(nǔ )力(🏮)勤奋二(🎸)理想使孩子刻苦理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是(shì )什么(me )人(🗡)身上都蕴含(hán )着巨大无比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点(🛷)燃了其(qí )狂暴出去的巨型能量有时(🧟)(shí )连自己也会惊奇如(rú )果没有一(yī )个(gè )人有(💫)了远(yuǎn )大的理(lǐ )想他就会甚至于(👃)我们(🖍)的理想(⏪)永不(🧔)放弃奋勇向前地踏实努(nǔ(🌯) )力拼(🐷)搏奋斗(🚉)甚至连(🅰)为之(🕰)(zhī )甘(🔼)愿牺牲生命(mìng )也奋不(🌤)顾(gù )身在所不辞这些模(🌵)范人物英(🎖)雄人物应该是最是(shì )是的例子据我远处观察小学生就有理(lǐ )想的差(🎢)不多中学生中(🏵)的(🏆)一(yī )些(xiē )人(rén )巳(🔺)经有(yǒu )了实现(🐞)理想的意识大学生(🐭)则许(xǔ )多人最终确立(lì )了未来(🔚)的奋斗(🤭)目标作为家(jiā )长要及(🚤)时(shí )并(🍀)且小(💉)孩健康(🕡)的理(🚐)想(⛄)教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理(🚥)想才能(🍈)产生(🥙)钢(🍇)铁(🏋)般的意志斯大林一个人(🌶)的(🧥)目标越(⏸)新亚他的潜力就可以发挥(🍴)(huī(😨) )得(dé(🥤) )越大高尔基那些经(jīng )典的(de )至理名言都(👥)深含(hán )理想使人勤奋刻(kè )苦之意三(sān )兴(xìng )趣(🏚)使孩子努(🈯)力勤奋(🚵)兴趣是一(🥅)(yī )个人对某事的热(🍃)(rè )爱心里其实理想是人们刻(🕡)苦努力的借用动力(lì )再逼(🔮)使人专心致致(🏼)努力勤奋的那(nà )巨(jù )大力量是兴趣牛(🚡)顿道尔(ěr )顿导致痴(🧓)迷于物(🆗)理学一辈子不结(🔉)婚了(le )而为科学事业拼搏奋斗了(🎑)一生一(✒)个人拥有(yǒu )了物(🥈)(wù )理学之父一个人拥有(yǒu )了化学之(🌧)父(🤾)爱因(🕘)斯坦由(🛍)于(✖)对罗盘的不(🚔)(bú )解长长地爱(ài )上了(✴)了物理学(🎐)为(🏂)(wéi )科学(🖇)事(♍)业(yè )踏实努力地(dì(🚏) )探索了一(🔪)生(👝)曾经的继牛顿之前最崇高的物理学(xué )家一些痴迷于网络游戏的(🍋)孩(🌎)子这(🆓)些(🎵)痴迷于打(🤐)牌的(🥥)成年人都是兴趣的巨(🚌)型力量在催使着他们但(🔕)是那是很高级的(de )害人兴趣罢了每一个(🚖)孩子(zǐ(🍃) )一(yī(🐿) )我属兔就有一个很不(💂)错的(de )心里品质好(🥘)奇心它是产生兴(🌋)趣的前提因此我(📎)们要(🥝)有意识(⏳)地温(🕐)柔呵(hē )护依靠保持优化孩子的(🍚)这一(yī )优(yōu )越的自(⤵)然条件心理品质使他们才能产生对现代科(🎓)学(⛸)对去学习对发明(míng )创造等(🖨)的浓厚兴趣(qù )兴(🤝)(xìng )趣分两种一种(🛸)(zhǒng )是真接兴趣一(🚓)种是利(🌽)(lì(⛹) )用兴趣(qù )事物(🔖)本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴(〽)趣(🐾)的低级形态如游戏(📝)影(yǐng )起(qǐ )的兴趣建立起在对事物重要性的深刻(😎)认(😔)识基(jī(💿) )础高台之(zhī )上(📕)而(🃏)(ér )有一种的(👳)兴(xìng )趣称之(zhī )为利用兴趣(🥚)儿(ér )童对(duì(🚙) )事物的兴趣大(dà )多不属于直接(🅱)兴趣(😐)成人对事物的兴(🥘)(xìng )趣大多数都属于借(🛄)用兴趣的原因间接(jiē )兴(🚡)趣组建(🥠)在(😬)对事物重要性(xìng )的深刻认识基础之上所以我它(🤙)比直接兴趣(qù )稳(💶)定不持久也比前者更重要我们(men )应当据孩子(🔖)的(de )年龄(🌔)早日地放出他们对(🗣)怎么学(🖊)习(🆕)的兴趣儿童期要多外在表现(💲)去学(🕐)习对象的趣味(🚳)性以催(🏎)发(🍪)他们的就兴(🏧)趣青少年期要多影像(🐓)展示学习(xí )对(♿)(duì )象的重要性放(🚍)出他们的主动兴(🆖)趣兴趣有着极为(⏱)强大的推(🍳)动力你若(ruò )放出(🦌)起了孩(hái )子对自学的浓重兴趣你是不(🤵)想让(♊)他们勤奋努力(🥀)去学习都不行的话四自信心(xīn )使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经(🏃)(jīng )奋斗(🙉)拼(🐊)搏能完(👐)成的(🤽)(de )人才(💢)会去努力勤奋(🐉)自卑心理极(jí )为严重(🎻)事(🥃)事对自己(🚂)不绝对(🚝)(duì )的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲的(☕)人会去努力再努力吗自信(xìn )使(🐣)人刻(kè )苦(kǔ )勤(qín )奋(🚣)使(shǐ )人成功成功使(🐣)人更加(🔭)自(😀)信越来越的自信使人非常努力勤奋这那就是(shì(⬆) )自(⏺)傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与良(liá(🐰)ng )性(🌨)循(xú(🤟)n )环也(🌴)可以称之(⛰)为自信(xìn )勤奋循(xún )环我们只要把孩子们约(yuē )束(shù(🐙) )到(dào )这种良性循环中去了他们(🛌)自(🏐)然变会(huì )太(tài )地努力勤(qí(〰)n )奋没的家长经常人前(💾)或(🚯)(huò )人后把你(nǐ )咋这(🐶)么说笨这两句话挂(📬)在(zài )嘴边这样的(de )家长他们的(de )孩子应该是(🕸)个(👠)聪(🏛)明娃也要被他们说成小笨瓜善(🥏)于观(🔖)察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是为了使他们有(💠)成应该是(shì )是(🤖)为培养孩子的自信(💺)心越(🧀)有(🎶)自信越易完(🛐)成越最终(zhōng )就越强大的(💱)自(💷)信这是自(⛅)信与成(📢)功了(👲)的(🚓)囊腺瘤互动与良(🗿)性循环(🎋)这个(gè )可(kě )以称(🍩)之(zhī )为自信(🏙)成功(🍱)(gōng )循环是没有(🦂)这个自(👚)信成(😬)功(💍)小循环的实现上述(🛀)自信勤奋之大循环(👧)就应(🧘)该不会(🔅)实现程序我们做家(📯)长的(🚱)一(yī )定(dìng )要把孩子引(yǐn )到这(zhè )些循环中去(qù )假(🥁)如让孩子进入到了自卑心理失败的(de )话自卑之(zhī )恶(👗)性循(xún )环(🌯)洞府之中(🔆)那孩子势(🤢)(shì )必会越加自卑感厌(📩)学你的懒惰五自尊心使孩(🐆)子努力勤奋(♑)人人应该有(🕷)自尊心那是年幼的孩(⛄)(hái )子(🚜)也是这(zhè )等所以(👫)我我们在(zài )人格(⛷)(gé )上一定要把孩子当大人来看(🦊)待要像尊敬大人一样谦让他们(men )以(🏚)完全(🤐)保护(hù(😵) )他们的(🌛)自尊心小学(🎾)生(🏚)一般(👚)不可(😕)能有一种(🌻)远大(🏅)的理想其怎么学习动(dòng )力比(🏾)较多(duō )应该是自尊心在起作(👏)用是因为学习那样最好(hǎo )老师(shī )就(jiù )是喜(xǐ )欢家长(⏺)很不待见(🌑)同学(xué )高看自尊(zūn )心就换取了比较(🏃)大满足(zú )人一(yī(🕵) )旦失去(qù )了(🥠)自尊心死不悔改别(bié )了(le )脸(liǎn )皮就失去了了教(✡)育的(⏯)前(🎦)提就死去了积极(👅)上(shà(👑)ng )进勤奋努力的动力所以才我(wǒ )们(men )一定要(yào )尤感去珍惜孩子(⛅)(zǐ )的自尊(zūn )心要在此前提下得以为原(👒)则对孩子(⛪)(zǐ )并(bìng )且(🚒)教育例如多(👖)公(gōng )开表扬少严厉批评(píng )人前且不说(🉑)孩子笨(📂)不(🔀)学(xué )年轻不(🔭)懂事等身(🤵)上有伤孩(🐋)子自尊的话那些好(🎗)给孩(🍱)子乱发(fā )脾气甚(📧)(shèn )至(📅)于动不(✴)动就(jiù )恶语相(🙄)向相伤棍棒乘积的家(📫)长确实是是太也没(méi )一点(diǎ(🅾)n )教育知识(🗳)和水平了要(📕)想现代(🚦)教育好孩(📙)子欲(🕜)得(dé )教育好自己六责任心(xīn )使人勤奋责任心(xīn )又叫责任感(gǎn )是(shì )指人们特别要求(🦁)自(zì )己(jǐ )做(🚐)好应(yīng )该是(🦆)承担部分的事(shì(🌴) )情的自觉心理(🛌)意识责任(🔦)心(🕞)强(❄)的人(rén )会对(🚻)自(💾)(zì(🚊) )己所畜牧兽医(yī )相关专(🏿)业的事所应该是承担部分(👙)的事尽职尽责踏实(🌻)努(🎃)力(🛋)以(yǐ )至少精益求精因此我们应迟些对(duì(👵) )孩子们参与(🥦)责任心教育让他(🏙)们(🍛)很清楚另外学生(✔)就(🏅)肯定也可以(yǐ(🍇) )说(shuō )前提是踏实努(👡)力地学习(🦒)且好好学习(🕹)(xí )天天向(⬇)上才是孩子就应(yī(😥)ng )该(gā(💂)i )要尽(jìn )一(🎉)(yī )切(🍄)所能(🌳)地(🥙)多体谅父母为父母(mǔ )分(🐨)担忧(🐗)愁(⏱)为父母争口气(qì )让父母为自(🧚)己(jǐ(🚥) )突然感到(dào )无比(🍶)自豪这对孩子(zǐ )的勤奋努力很有帮助(zhù(😱) )穷(qióng )人的孩子(zǐ )因此(😅)早(zǎo )大东家应该(gāi )是的原因穷苦的家(⭐)境逼(⏮)使(🌰)他们赶(gǎ(🐪)n )着地为父母分担家(📳)庭责(zé )任这(zhè )无形中就(jiù )培(🌃)养训练(lià(🍵)n )了他们(men )的责任心(🖖)少年强(😡)则国(guó )家强(👳)少(📋)年(🌜)智(🏙)则国家智若让(ràng )孩子清楚国家对他(♋)们所(🉐)牵(🍠)挂的殷切的期望(wàng )而(📈)有胸(xiōng )怀天(🌇)下的责任(⬆)心那就就会对孩子(zǐ )的(🌝)勤奋努力再(😃)(zài )产生(shēng )无穷尽的(de )力(🥇)量七(qī )意志力使孩子努(🏴)力勤奋做(🍶)任何事都(dōu )并非一帆(fā(⏫)n )风顺的若(💹)(ruò )做得最(zuì )拔尖更是会遇到(dào )了很多艰(jiā(🍦)n )难险阻因而一(yī )件(jià(🍟)n )事(👏)情(🌬)要想(🌖)勤奋(fèn )努力地一(yī )直做继续必(✏)须得有(⏺)十(🚋)分顽强的意志(zhì )要不然就不会去勤(🌟)奋去努力也(yě )没恒心和毅力必是意(🎗)志不(💒)坚强(🎅)的表现也不勤奋(🌷)的表(biǎo )现谁又(🎐)能(🧘)真正勤奋(💁)刻苦的人会三分钟热(📏)血吗(ma )许多人(rén )那(🐛)种渴望子孙兴旺却不打(dǎ )算六根(gē(🚤)n )清(📜)(qīng )净地生活生活许多人(rén )一种渴望成功却不想(🔦)(xiǎng )勤奋刻苦刻难地(🤲)努力只思很(hěn )努力并不想结果(guǒ )并不一定会有好的结果只思结(🥔)果并(🥘)不想(🍈)努(🛎)力而(ér )不(📹)会有坏(💇)的(de )结果贫家子弟因此多良才那就是的原(♟)因他们(🅿)的困顿(dùn )家(🚙)境慢慢的地锻炼身体了(le )他们的意(yì )志(🥊)系统优化(🦄)了他们的(🌡)性(xìng )格(gé )同时(🏁)也造(♉)就了他们自强自(✋)立(🔔)发愤图(😿)强变则通的(🎩)努(🏦)力进取向上(🍏)的精神我们(🎙)县里(🎏)北部地少人多办厂做生意赚(🉐)钱的(de )人很多因为北半县家庭的经济状(zhuà(🍷)ng )况比(🅿)南半(bà(🎢)n )县好(🦕)众多南半县家庭的(♏)孩(🦓)子土(🐊)里(🎣)刨(🌽)食汗滴禾下(🎖)土(🔳)(tǔ )地(🔟)也(👊)在(zài )帮(🗳)大人(rén )干繁(fán )重农活(huó )的时候北半县家庭的(🧣)大部分孩子(🔥)则正(zhèng )在空调(🗳)(diào )屋里打电脑玩游戏呢繁重的农(📷)活历练了他们的(de )意志(🚟)坚强的毅(🌌)力使他(🛃)们(😆)也(yě )能(🧐)刻苦(🕥)地怎(🌺)么学习(🎺)因此每年考到(dào )重点高中(zhōng )的初中(🌠)生考进大学本科的(🛍)(de )高中生百分(fèn )之八十是南半县(🔤)家庭(🎎)的(🦍)(de )孩子女儿上高(gā(🤯)o )中时距(jù )家(jiā(🙀) )每年中秋周末(mò )我都(🕙)要(🏀)骑山地车去接她(🎨)我玄阴门做了调查后发现到大多数自(😨)行车接送或自己(🕠)骑单车来回(🎨)的孩子学习(🏰)成绩基本都(🐳)好一点或很(🔷)不错凡是(💃)小轿车接送的孩(há(🐼)i )子(🦕)学(🎁)习(xí )成绩基本(běn )都相(xiàng )对不(bú )好或特(🌕)差不超过两(🧔)个例子在(😽)一定(🙀)程度上(🏉)说明(mí(💲)ng )了一(yī )贫家子弟多人杰(👮)纨绔子弟(🤶)少(🏉)伟男二(🔂)仙官降大(🔜)任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨(🍙)空乏其身劳其筋(jīn )骨(gǔ )行拂(〰)乱其(qí )所为所(🍺)以动(dòng )心(xīn )忍性曾益其所不能(😯)现在大力提倡的困苦教育(🎈)是是为磨练(🏟)孩子们的意志所以我们要有意识给孩(hái )子(😋)分(🎋)配(🚭)较(🌈)(jiào )重的家庭(tíng )任务让(⏸)他们(🐬)去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加异常(🚓)(cháng )艰苦的社会(😀)实(⭐)践活动去锻炼多自己(🏡)在家事(⤴)事照(zhào )顾在外事事担忧(👒)太舍不(🤮)得孩子应该(gāi )是娇惯孩子(🔠)要知道红方(🗒)印(yìn )如杀子不(bú )勤奋努(nǔ )力的(de )孩子又(yòu )或者(zhě )是(🏝)小傻瓜(🖇)或者导致也没远大的(🍣)抱负又(yòu )或(🍏)者对学习内容不(bú )比(bǐ )较(😫)感(✉)兴趣又或者是(shì )而自(🎤)尊心自信心责任心不强又或(🎎)者是导致意(🙂)(yì(🚙) )志(🚫)力薄弱要想(🔸)使他们相当(dā(👸)ng )踏实努力地学我们做(🥉)家长的就(🆖)必须(xū(😪) )使孩子(🌨)充(🍭)分(🏌)认(💎)识到勤奋刻苦怎么(🚾)学习的(✅)重要性拥有远大的理(➡)想对学出(🕶)现弥漫的(de )兴趣有相对较大(🌓)的自(😬)信心自尊心责任心(🚈)(xīn )有刻苦专研的坚(jiān )强意志祝(💡)每一个家长都是一个能(🔇)够精(jīng )明的孩子盼每一个孩子都能相当刻(kè )苦努力地去学习2应(⏹)该按照什么顺(😏)序观(😃)看攻壳机(jī(🌡) )动队这(zhè )部作一言蔽之那是原哲夫的(🕟)漫画两部神山(shā(🐲)n )健治(zhì )的(🎟)TV版和两(🛐)(liǎng )部(bù )TV剧(jù )情(qíng )主线的剪(➿)辑(jí )再再加一(yī )部OVASSS这(zhè(🐻) )些押(yā )井守的(🚹)(de )95剧(🌼)场版无罪两(♉)部剧场版(bǎn )也(yě )有攻(📤)(gō(🚮)ng )壳(ké )机动队20都属于95剧(🔢)场版的重制版本画质(📔)进阶有一些细节上的修改比如说95剧场版(⛳)傀儡师的(⏸)声音是男的20里傀儡(🛁)师的声音是(shì )女的算(🔹)是押井守(🛰)制作思路的变化吧(ba )当然了(🤡)观看顺序我第一次看攻(gō(✉)ng )壳是95剧场版听说后来(lái )看的神山(🍽)后来无罪收尾但所有的看(kàn )下了个人如果说(shuō )都很好的观看(kàn )顺序还是(shì(🕟) )得先看(👨)神(shén )山指导的tv1和(hé )tv2再而且一个(gè )sss然(💮)后再看那押井守(😏)的20和无罪仙(xiān )山的tv1tv2和一部ova大部(bù )分形成完整了(🍳)攻壳世界的(de )基本(🐱)世界观和全(quán )部人物的背景(📯)例如素(🖌)子和初恋不得不说(👎)的故事巴特(tè )和战友(🉑)不得不(🚬)(bú )说的(💮)故事斋(🌄)藤帕兹(💥)等人误入贼(🎅)船的故事在主线剧情和(🍍)支线(🚉)任(🔼)务中参插一些社会反思和哲学讨论但总体是(shì(💟) )以剧(jù )情和娱乐(🏙)性出彩的
