简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：姜秀智/尹尚斗/
- 导演：Choi/Han-bit/
- 年份：2019
- 地区：欧美
- 类型：古装/言情/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,国语
- TAG：
- 简介：1如何(hé(📵) )引导孩子读书2应该按照什么(💧)顺序(😙)(xù )观看(🔩)攻(gōng )壳机(🖼)动(🅾)队这(zhè )部作1如何(🔞)引导孩子读书我(wǒ )们都期望(🤡)我们(🧟)的孩子(🕯)能勤奋(🎎)努(😓)(nǔ )力只不(bú(📎) )过(🐼)都有哪些东西(xī )能使孩子(📣)走上刻(kè )苦之路呢文章从七个方面做了分析论(⤴)述聪明理(🥚)想(❎)兴趣自(🃏)信自尊责任(🌁)意志(zhì )每一方面的论述具体对(🍃)我们有挺(🧑)好的的启(qǐ(🆑) )迪(🏬)作用懒字(zì )当头(🏓)万事难勤字迎头万事(shì )易春(🤵)天(🚭)播种秋天(tiā(♉)n )收(shōu )少(shǎo )年勤奋壮(😜)年酬植树不一(🎓)定结果但不(bú(🤹) )植树就(🉐)一定应该不会结果(guǒ )勤(qín )奋不一定(📴)顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要(⛵)你(nǐ )努力勤奋大都会(🏕)蓝月帝(🐥)国不一般(🔋)(bān )的人人的(⌚)容貌大(🐳)多一般谁(shuí )美心谁那就是美(🥑)男(😫)美女人的智力大部分同一谁努力勤(💲)奋(🗝)谁应该是天才人(rén )唯有勤(qín )懒(🐳)之(zhī )分也(🐮)没(🛰)(méi )灵(💊)笨之(zhī )分高山之宝只都属于(yú )那些敢(⛎)(gǎn )于攀登之人深地(dì )之(🍴)藏只不属于几个(gè )勇(yǒng )敢地挖(🔌)掘之人如果能(🍹)勤于努力耕耘倒处(😠)也(🙆)有(yǒu )收获(🧘)只需勤于(yú )请教(🍴)全是(🌻)应(🌳)该有老师如果能勤(🏣)学(xué )善思倒处都是知识只需善于思(🌆)考大街上都有问(🥒)题只(🚡)要你勤于突(🔮)然发(👕)现(🔔)全是应该有(🛌)美丽的如果勤于练习(🙃)写作(zuò )倒处(⬛)应该(🐠)有素材(🚴)如果勤于(🐃)探索(♎)倒处(🎴)都有真理心勤就(jiù )有想(xiǎng )不完的问(wèn )题体勤就有干不完的事(🚳)情多问问题多多经经(😦)验多(👥)多学学识多(🔠)(duō )多(duō )思(🉑)思(sī )想多勤奋莫御有怠惰有可失(🍦)勤奋的人所创造的财富你(nǐ )的懒(✍)惰的(🔊)人撒落财富古今中外(wài )关与(❗)勤奋的经(🎯)典名言成万上亿条(👁)其中的许多(🔧)大(🛋)家(🌨)(jiā )都耳(🕞)熟能详此处我就(🍬)再次累述了上边(♟)所述是笔者对勤奋重(chóng )要性的一(yī )些(xiē(🔯) )不认识(🥞)(shí )和感言勤(🥪)奋是如(🐿)此(⏹)地(♒)地(dì )不(📸)(bú )重要(🅿)呀(🧀)可就(🐆)在这(zhè(🤔) )每个家庭都十(👞)分(fèn )如(rú(😦) )此重视教育更加舍不得(⏮)在教育上投资什(🐩)么的今天许多孩(🌂)子(🏸)却不知(💷)(zhī )道勤奋(fèn )刻(kè )苦地学习这令孩子的家长(📕)更加无(wú )可奈(📞)何和头疼起来那就什(🎭)么可使孩子相当踏实努力地怎(zěn )么(🥂)学习(xí )呢一聪明(🐸)使孩子努力勤(👷)(qín )奋无(📃)知的人完全相信天才聪(🆕)明的(🕣)人我(🌚)相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(🏋)图安(⚾)逸(🧟)聪明的(🌜)人努(🆑)力再(🎓)努力勤奋(🚸)唯(😟)一(yī )聪明的人大都酷爱(ài )怎么(🐢)学习之人(👉)是特别刻苦(kǔ )努(nǔ )力(🌁)之人(rén )因为他们(🤠)自(zì )然也知道念书自学和(hé(👕) )勤奋(🐩)努力的重要性大家可能(🆖)会经常会听到这样(🥤)(yàng )的话(💾)我(🚢)(wǒ )的孩子尤(🧤)其聪明是还不知道(⬛)(dào )自学到底勤奋努(nǔ )力当我听着这样(🧛)(yàng )的话时(🍕)心里在想(🏃)你(nǐ )的孩子并非聪明反(🐳)(fǎn )而一个十足的小傻瓜(💼)为(📑)啥呢读书好去学习勤奋努力的重(chóng )要性(xìng )举世皆知(🍤)麻烦问(wè(🔸)n )下它们的(🕝)名言警句名人(ré(🛶)n )故(gù )事屈(🐡)指可(💥)数一个(💗)连读(🎲)书呢去(qù )学习(📒)勤(qín )奋努力的(de )重(📇)要(yào )性都不知晓而不干正事(⌚)很(hěn )贪玩(🥕)贪耍(shuǎ )实在是浪(🥖)费(🤺)比(🐭)(bǐ(🚻) )金(🥒)银(💱)珠宝还得珍贵(guì )的(📚)物(🕙)品得多的(⚓)即将到手(🕗)时间的人能说是笨的吗(ma )我其实智商(🍨)高不(🎵)不等于聪(💳)明当然也知(zhī(📃) )道读(🦕)书好(💙)自学(💙)和踏实努(nǔ )力重要(🔃)性而踏实(🙄)(shí(😫) )努力自学(👌)的人(🎖)才是完全精明之人(🆕)我们做家(jiā )长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有效(😬)的聪明(míng )教育使(🦃)我们的孩(🌫)子真正地聪明站了起来(🤑)仅有(🍃)让孩(🧦)子(🙊)完全了解到了学习和勤(🤗)奋刻苦的重(chóng )要性他(🍕)(tā )们才会(🏃)唯一热爱学习真(🧟)正去(🌑)努力勤奋二理想使(shǐ )孩子刻苦(🚝)理想(xiǎng )是麻烦问下未来的美好憧憬你是(😏)什么人身上都(🖖)蕴含(hán )着巨大无比(🖖)的智力精(🥐)力体力等潜能那样(🏔)(yàng )的潜(🏐)能一旦被理想的(de )火(huǒ(🙅) )焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有(🎒)时连自己也会(👺)惊奇如果没有一(🏡)个人有(🕵)了远大的理想他就会甚至于我们的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿牺牲(🌗)生命也(yě )奋(fèn )不(🖌)顾身(🏋)在所不(bú(🚳) )辞这(zhè )些模范人(🕟)物英雄人物应该是最(💟)是是的例子据我远处(🎺)观察(🐌)(chá )小学(xué )生就(jiù )有理想的差不(😹)多中学(xué )生中的一些人巳经有了实(shí )现理想的意识(🥢)大学生则(zé )许多(🥗)人最终确立了未来(lái )的(🎥)奋斗目标作为(🔸)家(jiā )长要(yào )及(👠)时并且小孩(há(🛒)i )健康的理想(🐵)(xiǎ(📱)ng )教育让孩(😦)子尽快地(☕)占据远大理想多么伟大(🍠)的理(lǐ )想才能产生钢铁(tiě )般(bān )的意志斯大林一个(🤺)人(🕘)的目标(⛽)越新(xīn )亚他的潜(🎉)力就可(⏳)以(🤑)发挥得越大高尔基那些经典的至理(lǐ )名言都深(🍹)含理(lǐ )想使人勤奋(fèn )刻苦之意三兴趣使孩子(🤱)(zǐ )努力勤(qí(🍲)n )奋兴(🙏)趣(🦑)是一(🐄)个人对某事的热爱(🕕)心里其实理(lǐ )想(🛹)是人们刻苦努力(📿)的(⛳)借用动力(😨)再逼(bī(😛) )使人专心致致(🍝)努(nǔ )力勤(✊)奋的(💗)那巨大力量是(🍊)兴(🌐)趣(🦇)牛顿道尔顿(🎽)(dùn )导(⏳)致(🌓)痴迷于物理学(xué )一辈(🔼)子(zǐ )不结婚了(🐧)(le )而为科学(xué )事业(🚳)拼搏奋斗了一生(👟)一(💝)个人拥有了物理(💨)学之父一个人(ré(💔)n )拥(yōng )有了化(huà(⭐) )学之父爱因斯坦由(yóu )于对(😈)罗盘的不(🏙)解(🌨)长长(zhǎng )地爱上(🐨)了了(🤞)物理学为科学(🤶)事业踏实努(🛰)(nǔ )力地探索了一生(🔎)曾经的继牛顿之(🌲)前(💩)最(zuì(💫) )崇高的物理(🏦)学家一些(🐶)痴迷于网络游(🗑)戏的孩子这些痴迷于打(📋)牌的成年人都(dōu )是(shì )兴趣(qù )的巨(jù )型力量(lià(🤯)ng )在催使着他们但是那是很高(gāo )级的(🕟)(de )害人(ré(😡)n )兴趣罢了(le )每(🥎)一个孩(hái )子(zǐ(🐔) )一我属兔(🐻)就(jiù )有(yǒu )一个很(💗)不(🌬)错的心里品质(🎢)好(hǎo )奇(qí )心它是产生兴(🌪)趣(qù )的前提(tí )因此(🆑)我(😞)们要(yào )有意(👐)识地温(wēn )柔呵护依(yī )靠保持优化孩(hái )子的这一优越的(🚀)自(🦗)然条(🌺)(tiáo )件心理品质使他(🐮)们才(🎀)(cái )能产生对现(🚐)代科(kē )学对去学习对发明创造等(🗳)的浓(🔇)厚兴趣兴趣分两种一种是真接兴(xìng )趣(qù )一种(🗨)是(🐠)利用兴趣事物本身饶(😨)有兴(🤵)致而紊乱的兴(xìng )趣称之为(🚂)直接兴趣它是兴(🍹)趣的(de )低级形态(🖌)如游(👤)戏影起的兴(⏮)趣建立(⬛)起在对事物(🍩)重(🏁)要性的深刻认(🌜)识基础(📙)高台之上而有一种的兴趣(qù )称之为(🌊)利(♏)用兴趣儿童(tó(🐓)ng )对事物的(✏)兴趣大(⛲)(dà(🏅) )多不属(🍚)于直接兴趣成人对事物的兴趣(♏)大(🏭)多数都(🏮)属于借用(🛬)兴趣的原因间接兴趣组建在对事物(⛎)重(chóng )要性(😡)(xìng )的深刻认识基础之上所以我它比直接兴(🌂)趣稳定(dìng )不持久也(📥)比(🧞)前者更重(📀)要我们应当据孩子的(🏛)年(niá(🗻)n )龄(líng )早日地放出他们对(duì )怎么学习的兴趣儿童期要多(🤕)外(👪)在表现(🥇)去学习对象的趣味(🦅)性(xìng )以(yǐ )催发他们的(de )就兴趣青少年期要多影像展示学习对象的重要性放出(🚶)(chū )他们(🎧)的主动兴趣兴趣有着(🤦)极(🎅)为强大的推(🎆)动力你若放(🔴)出起了孩子对(duì(👶) )自学的浓重兴趣你是不想让他(💾)(tā )们(🌁)勤奋努力去学习都不(✖)行的话四自(zì )信心使(👐)孩子勤(👷)奋刻苦唯(wéi )有相(xiàng )信自已(🈵)经(🧘)奋(🔵)斗拼(🐍)搏能(🥈)(néng )完成的(🕍)人(💨)才会去(🌎)努力勤奋(🐔)自卑心理极为严重事(🥓)事对自己不绝对的信任(🔣)(rèn )怀疑自己努力再努(nǔ(🚌) )力又是白(♿)费劲(📥)的人会去努力(🧗)再努力吗自信使人(rén )刻(㊗)苦(kǔ )勤奋使人(ré(🗡)n )成功成功使(shǐ )人更加自(♓)信越(yuè )来越的自(😭)信使人非常努力勤奋(fèn )这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环(huán )也(yě )可以称之(📴)为自信勤奋循环我们只要把(bǎ )孩子们约束到这(zhè )种良性循(🍣)环中去(🍾)了他们自(zì )然(🏷)变会太地(📠)(dì )努力勤奋没的家(☔)长经常人(👢)前或(🏒)人后(🐞)把你咋这么说(📯)笨(🏷)这两句话挂在(zài )嘴边这样(👗)的家(💀)长他们的(📚)孩(😾)(hái )子应该(🙋)是个聪(🌊)明娃(🆒)也要被他们说(💼)成(🌻)小笨瓜(🐼)善于(🏰)观察发(💧)现孩(💚)子(zǐ )的闪(shǎn )光(🔞)点多安慰和(🎹)(hé )鼓励少(🍟)指责应该是为了使他(tā )们有成(🛩)应该是是为培养孩(hái )子(😘)的自信心越有自信越(🛥)易(🏃)完成越最(🐕)终就越强(qiáng )大的自信这是自(🎂)信与(yǔ )成功了的(de )囊腺瘤(👆)互动(🐛)与良性循环(huán )这个可以(yǐ )称(📣)之为(wéi )自信成(chéng )功(🌀)循环是没有这个自(zì )信成(chéng )功小循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不(✂)会实(🌐)(shí(🦓) )现程(chéng )序我们做家长的一定要把(bǎ )孩子引到这些循环中(zhōng )去假(jiǎ )如(rú )让孩子(🛤)进入到了自卑心理失(✉)败的话自卑之恶(è )性循(xún )环洞(dòng )府之中那(nà )孩子(🦒)势必(🚗)会(🎟)越加自卑感厌学你(🏕)的懒惰五自尊心使孩子努力勤(qín )奋人(🎶)人应该有自尊(🍎)(zūn )心那是年幼的孩子也是这(zhè )等所以我我(wǒ )们在(zài )人格上(shàng )一(🎍)定(🎈)要把孩子当大人来看待要(yà(🔺)o )像尊(🐝)敬大人一(yī )样(📽)谦让他们以(🧡)完全保(🦌)护他(🛢)们(🔕)(men )的(🖖)自(zì(📕) )尊(zūn )心小学生一般不可能有一种远大的理想其(qí )怎么(🎬)学(🥁)习动力比较多应该(🔐)是自(zì )尊(🛩)心在(🏾)起作用(🍻)是(shì(🔨) )因为学(💧)习那样最好老师就(💻)是喜欢家(jiā )长(🚹)很不待(📝)见同学高(gāo )看自(🦀)尊心就换取了比较大满足人一旦失去了自尊(zūn )心死(sǐ(🌩) )不悔改(gǎi )别了脸皮就失去了了(♉)教育的前提(tí )就死去了积极上(🙍)进(🥦)勤奋努力的动力(🍥)所以(💖)才我(🏿)们一定要(🚎)尤感去珍惜(xī )孩(🥓)子的自(zì )尊心(xīn )要(yào )在此前(📓)提下得以为原则对(duì )孩(🙌)子并且(qiě(🎾) )教(jiāo )育例如多公开表(🗺)扬少(🔭)严(📙)厉(lì(💕) )批评人前(🐉)且不说孩子笨(💾)不学年轻不(bú )懂事(shì )等(🛴)身(shēn )上(shàng )有伤孩子(zǐ )自尊(🔖)的话那(❌)些好给孩子(👍)乱发脾(pí )气甚至于动不(bú(📌) )动就恶语相向相(🍌)伤棍棒乘(🎊)积(♎)的(de )家长确实是是太(🏣)也没一点教育知识(📄)和(👉)水(😐)(shuǐ )平了(🏂)要想(🍪)现(🔵)(xiàn )代教育好(💪)孩子欲得教育(yù )好(hǎ(🥐)o )自己(✉)六责任心使人勤奋责(👀)任心又叫责任感是(🆕)指人(rén )们特别要求(🤝)自己(🌕)(jǐ )做好应该是承担部分(🌔)的事情的(💔)自(🍅)觉心理意识责任心强的(💇)人会对自己所畜(chù )牧(😠)兽(🐫)医相(😚)关专(zhuā(💔)n )业的事所(👎)应该是(🛢)承(chéng )担部分(🔐)的事(shì )尽职尽(📿)责踏实努力(🧣)以(yǐ )至少精益求精因此我们(📀)应迟些对(🌫)孩子们参(cān )与责任心教育让(ràng )他(tā )们很清楚(chǔ )另(🕺)外学生就肯定(dìng )也可以说(shuō )前提是踏实(shí(🗃) )努力地(🔀)学习且好好(👶)学习天天向(xiàng )上才(cá(🏍)i )是孩子就(jiù )应该要尽一切(qiē )所能(🛃)地多体谅父母为父母分担忧愁为父母(🍙)争口气(qì )让父母(🏂)为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤(qín )奋(🅱)努力很有帮助穷人的孩子因(🐜)此(🏵)早大东(🎬)(dōng )家应该是的原因穷苦(kǔ )的(🥁)家境逼使他们(🎮)赶着地为父(fù )母分担家庭责任这无形中就培养训(👌)(xù(♑)n )练(🗳)了(🗳)他(🍠)们(📣)的责任心少年(🔏)(nián )强则(🕜)国(guó )家强少年(🈺)智(🍒)(zhì )则国家智若(ruò )让(ràng )孩子清楚国家对他们所牵挂的殷(yīn )切的期望而有胸(xiō(🗞)ng )怀天下的(🍀)责(🏜)任心(🈴)那就就会(🚖)对孩(🥫)子的勤奋努(🌨)力再产(🃏)生无(😟)(wú(🦇) )穷尽的力量(liàng )七意志力使孩子努(nǔ )力勤奋做(🌋)任何(🍺)事都(📽)并非一帆风顺(🍈)的若做得最拔尖(📪)更是会遇到了很多艰难险阻(💹)因(⛷)而(🔎)一件事情要想(🎼)勤奋努力地(⏬)一(yī )直做继(💹)续(xù )必(bì )须(🥀)(xū )得有十分顽强的意志(😲)要不然就不会去勤奋(fèn )去努(nǔ )力也没恒心和(🌽)毅力必是(🥑)(shì )意(yì )志不坚强的表现也不勤(😱)奋的表现谁(😹)又能真正勤奋刻(👈)苦的(❕)人会(huì )三分钟热血吗许多人那种渴望子孙(😁)兴旺却不(🐭)(bú(🦉) )打算(suàn )六根(🏜)清净地(🀄)生活生活许多人一种渴(kě )望成功却(🚚)不想(🍭)勤奋(➰)刻(kè )苦刻难地努力只思很努力并不想结果并不一定(🐘)会有好的结果只思结(🚇)果并(bìng )不想努力而(ér )不(bú )会有坏(🎊)的结果贫(pí(🥨)n )家(💲)子(⛺)弟因(🌠)此(cǐ )多良才(😎)那就是的原因(🍸)他们的困顿家境(jìng )慢慢的(🙍)地锻(🎼)炼身体了他们的意志(🛑)(zhì )系(🚏)统优化(🛩)了他们的性格同时(🗑)也造就了他们自(💀)强自立发(🤞)愤(🕙)图(tú )强变则通的努力进取向上的精神(💵)我们(🎂)县(xiàn )里北部地少人多办厂做生意赚钱(qián )的人很多因为北半县(xiàn )家(jiā )庭的经济状(zhuàng )况比南半县(🖥)(xià(📛)n )好众多南半县家庭的孩(🦔)(hái )子土里刨食汗滴禾下土地(🍒)也在帮大人干(gàn )繁重农活(👍)的时(💜)候北半县家庭(tíng )的(🎚)大(😝)部(🚤)分(🙂)孩(hái )子则正在空调屋(🔥)里打(🚒)电脑(nǎo )玩(💋)游(🔞)戏(xì )呢繁重的农活历练(📱)了(🍝)他们的意志(🚇)坚(🃏)强的毅力使(🙅)他们(men )也能刻(kè )苦地怎么(me )学习因此每年(nián )考到重点高中的(de )初中生(shēng )考(🈴)进大学本科的高中生百分之八十是南半县家庭的(🌭)孩子女儿上高中时距家每(měi )年(😾)中秋周(zhōu )末我都要骑山地车去接她(👎)我玄(🦖)阴门做了(⛩)调查后发现到大多数自行车接送或自(🕘)己(jǐ )骑单(dān )车来回(🙁)的孩(🚦)(hái )子学习成绩基(jī )本都好一点或很不(💥)错凡(🎆)是小轿车接送的孩子学习成绩(🕰)基本都相(🌶)对不好(🕵)或特差不超过两个例子在一定(✝)程(🕸)度上说明了(🦋)一贫(🌭)家(jiā )子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二(🚋)仙(xiā(🥠)n )官(📀)(guān )降大任于斯(🍝)人也必先(xiān )苦(🥒)其心(🌒)志劳其筋(jīn )骨空乏(fá )其(👠)身劳其筋骨行拂(fú )乱其(qí )所为所以动心忍性曾益(yì(🌥) )其所不能现(xiàn )在大(dà )力提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩子们的意志(✋)所以我(wǒ )们要有意识给孩子分配较(🔜)重的家庭任务让他们去拼命(🍄)干安慰和(🎧)鼓励他们(👑)积极地不参加异常艰(😵)苦的社会实践(😙)活动(➗)去锻(🐓)炼多自己在家事事(😫)照(🕧)顾在外事事担忧太舍(😨)不得(dé )孩子应该是娇惯孩子要知道(dào )红(hóng )方印如杀子不勤(qín )奋努力的孩子又或者是小傻瓜(guā )或者导致(😠)(zhì )也(⬅)(yě )没远(🔕)大的(de )抱负又或者对学习内容不比(😸)较感兴(🥣)趣又或者是(shì )而自尊心自信心责任心不强又或者是(⤴)导致(🕸)意(😣)志力薄(bá(🤝)o )弱(ruò )要想使他(tā )们相(xiàng )当踏实(🎍)努力地学(xué )我们(👎)做家(❌)长(💖)的就必须(xū(🤾) )使孩子充分(😿)认识(shí )到勤奋刻苦(kǔ )怎么学习的重要性(🎬)拥有远大的理(📜)想对学出(chū(🚹) )现弥漫的兴趣有相对较大(dà )的自(zì )信心自尊心责任心有刻苦专研的(👏)坚强意志祝(🤵)每一个家长都是(🐁)一个(gè )能够精(🚛)明的孩(hái )子盼每一个孩子都能相当(👚)(dāng )刻(🍄)(kè )苦努力地去学习2应该(gāi )按(à(🌁)n )照什么(🗾)顺序(xù )观看(kàn )攻壳机动(🍐)队这部作一(🚣)言蔽之那(🚍)是原哲夫的(📻)漫(⬆)画两部神山健治的TV版和两部(🔶)TV剧(🔀)情主(zhǔ )线的剪辑再(🚈)再加(📠)一部OVASSS这些(🗾)押井(🛷)守(👇)的95剧场版无罪两(💔)(liǎng )部剧(🌡)场版也(yě )有攻(🔒)壳机动(🉑)队20都属(🏰)于(yú(🥘) )95剧场(chǎng )版的重制版本画质进阶(jiē )有一些(xiē(🚝) )细(🍃)节上的(de )修改比如说95剧场(🌯)版傀(guī )儡师(shī )的声音是男的20里傀儡(🍀)师(👻)的(👙)声音是女的算是(shì )押井守制作思路(🤳)的变(🧐)化(🃏)吧当(🥘)然(🏒)了(🥑)观(guān )看顺(shù(🀄)n )序(xù )我第一(💝)次看攻壳是(🕹)95剧(jù )场版听说后来看的神山后来无罪收尾但所有的看(kàn )下了个人如果说都很好的观看顺序(🎃)还是得(dé )先看神山指导(dǎo )的tv1和tv2再而且一个sss然后再(zài )看那(nà )押井(💂)守的(🦉)20和(hé )无罪(zuì )仙山(🦕)的tv1tv2和一(yī )部ova大(👫)部分(🐬)形成(chéng )完整(🏿)了攻(gōng )壳(ké )世界的基本世界观和全部人物(🏧)的背景(🙏)例如(🔊)素子和初恋(❕)不得(Ⓜ)不说的故事(⬅)巴(bā(👕) )特和战友不得不说的故事(⤵)斋(🏵)藤帕兹等人误(🗂)入贼船的故事在主线剧(jù(🐝) )情和支线任务中参插一些社(shè )会反(🎿)思和哲学讨论(😋)但总体是(shì(📓) )以(✒)(yǐ )剧(🏠)情和娱乐性(🎗)出(chū )彩的
