简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：盖尔·加西亚·贝纳尔/迭戈·卢纳/玛丽维尔·贝尔杜/丹尼尔·希梅内斯·卡乔/安娜·洛佩斯·梅尔卡多/NathanGrinberg/贝罗尼卡·兰格/玛丽亚·亚拉/GiselleAudirac/阿图罗·里奥斯/安德烈·阿尔梅达/戴安娜·布拉荞/埃米利洛·艾切瓦利亚/MartaAura/JuanCarlosRemolina/
- 导演：吴二/
- 年份：2019
- 地区：欧美
- 类型：谍战/悬疑/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：1如(rú )何引导(🦀)孩子读(👀)书2应该(💽)按照什么顺序观看攻壳机动队这部作1如何引导孩(🗼)子(zǐ )读书(🏹)我(🍔)们都期(🤡)望(wàng )我们的孩子能勤奋努力只(zhī )不过都有(yǒu )哪些东西能使孩子走上刻(kè )苦之路(lù )呢(ne )文章从七个(🚋)方面(🅱)(miàn )做了分析论述聪明理想(xiǎng )兴(🌾)(xì(⏺)ng )趣自信自尊责任意志每一方面的论述具体对我们有挺好的的启迪作用懒字当头万(🌠)事(🏿)难勤字迎头万事易(🈳)春(🗺)天播种秋天收(📮)少年勤(⏸)(qín )奋壮年酬(🧣)植树不一定结果但不植树就一(🔴)定应该不会结(jié )果(guǒ )勤奋不一(yī )定顺(🐆)利但不勤奋(🏓)就(jiù )一定不会顺利(lì )一(yī )般人只要你努力勤(qín )奋大都会蓝月帝国不一(😲)般的人人的容貌大多一般谁美心谁(🔯)那就是美男美(🌐)女(📅)人的智力(lì )大部分同一(yī )谁努力(lì )勤奋谁应该是天(🚞)才人唯有(yǒu )勤(🕙)懒之分也没灵笨(🐤)之分高山之宝只都属于那些敢于(🎃)攀(🧞)登之人(rén )深地之(zhī )藏只不属(✴)于(yú )几个勇敢地挖掘之人如果能勤于(❗)努力耕耘(🌌)倒处也有收获只(🌚)需(🆓)勤于请教全(🥎)是应该有老师如果能勤学善(🥍)思(🕑)(sī )倒处都(🔖)是知识只需(🍭)善于思考(🔠)大街上都有问题(😱)只要(🍞)你勤(🚴)于突然发(fā )现全是应该有(🤺)(yǒu )美丽的如果(guǒ(🧑) )勤于练习写(🧠)作(zuò )倒处应该(gāi )有素(🆕)材如果(🙇)勤于探索(🍁)倒(🚜)处都有真(🎊)理心勤就有(👤)想(⏰)不完(🕙)的问题体勤就有干不完的事情(🕐)多问问(🎽)题多(duō(🧒) )多经(🗣)经验多多学学识多(🕒)多思思想多勤(qín )奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财(🔥)富(fù )你的懒惰的(de )人撒落(🎇)财富古今中外关与勤奋(✏)(fè(🛫)n )的(de )经典(🔛)名(😚)言成万上亿条(😀)其中的(🚌)许多大家(jiā )都(dōu )耳熟能详此(cǐ(✒) )处我就再次累(lè(💔)i )述了上边所述(shù )是笔者(zhě )对勤奋(🧖)重要性的一些不认识和感言勤奋是如此地(🌻)(dì )地不重要呀(ya )可就在(🍍)这每个家庭都十分如此重(🗻)视教育更(💪)加(jiā )舍不(bú )得(dé )在教育上投资什么(me )的今天(🛬)许多孩子却不(🆎)(bú )知道勤奋刻苦地(dì )学习这(💸)令孩(hái )子的(🌵)家长更(📿)加(jiā(⬅) )无可奈何和头疼起来那(nà )就什么可使孩子相当踏(♉)实努力地(dì )怎么学习呢(ne )一聪明使孩子努力勤奋(fèn )无知的人完全相信天才聪明的(🍍)人我(🍭)相信(xìn )勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知(🌓)的贪图安(🎵)逸聪(cōng )明(🛩)的人(rén )努力再努力勤奋唯一聪明的(🔂)人大(🛣)(dà )都酷爱怎么学习之人是特(🏰)别刻苦努(☕)力之人因(🎻)为他(tā(📶) )们(🦓)自然(rá(📇)n )也知道念书自(👛)学和勤奋努力(🙉)(lì )的(📌)重要(yào )性(xìng )大(🍂)家可能(⭕)会经常会听到这(⚪)样的(de )话(🥒)我的孩子(zǐ )尤其聪明是还(🔍)不(😒)知道自学到底勤奋(fèn )努力当我听着这(🏚)样的话时心里在想你(nǐ )的孩子(zǐ )并非(💮)聪(🍧)明(míng )反而一个十足的(🌠)小傻瓜为啥呢(⛽)读书好去(🛐)(qù )学(xué )习勤(📳)奋努(🐘)力的(🔶)重(chóng )要性举世皆(jiē )知麻烦问(wè(🍓)n )下它们(🐂)的名言警句(jù )名人故事屈(🈵)指(zhǐ )可数(📷)一(yī(😅) )个连读书呢去学习(🐮)勤奋努力的重要性(🕌)都(🏬)不(😄)知晓而不干正事很(👽)贪(👫)玩贪耍(shuǎ )实在(🗒)是(shì )浪费比金银(⛷)(yín )珠宝还得(🏈)珍贵的物品(pǐn )得(dé )多(🦕)(duō )的即将(🏏)到(dào )手时间的人能说是笨的(🏚)吗(ma )我其实智(zhì )商高不不等(🏴)于(💞)聪(🐚)明当然(rán )也知道读书好(hǎo )自学和踏(🦒)实努力重(chóng )要(🥡)性而踏(📝)实努力(🌠)自学的人才是完全精明之人我们(⏩)做家长的估计神智地知道这一点要(⏫)对(duì )孩(🐾)子接受有(yǒu )效的聪明教(💫)育使我们的孩子真(⚾)正地(dì )聪明站(📟)(zhàn )了(🥀)起(🏟)来仅有让孩子(🎺)完(🆕)全了(⛩)解到了学习和勤奋刻苦的重要(yào )性他(😇)们(🎉)才会唯(👧)一(📗)热爱(à(🎵)i )学(🕥)习真正去努力勤奋二理想使孩子刻苦理(🥟)(lǐ )想是(shì )麻烦问下未来的(🙏)美好憧憬你是什么人(ré(🛸)n )身上都蕴含(😄)着巨大无比(🏤)的智力精(🍨)力体(tǐ )力等潜能(néng )那样(🕌)的潜能(🐴)(néng )一旦(🔵)被理(🚛)想的火焰火(🕗)(huǒ )点燃了(🏄)其狂(kuáng )暴出(📦)去的(🕵)巨型能量有时连自己也会惊奇(qí )如果没有(yǒu )一个(🖲)人有了远(📪)大的(de )理(🏇)想他就会甚(shèn )至于(🏸)我们(⛸)的理想(🥨)永不放(🤛)(fàng )弃(qì )奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘(gān )愿(🌥)牺牲生命也(🗣)奋不顾身(shēn )在所不辞这些模范人(ré(🌺)n )物英雄(🐕)人物应该是最是(shì(💍) )是的例子据我远(🖼)(yuǎn )处观察(☔)小学(xué )生(⏫)(shēng )就(🦑)有理(⏬)想的差不多(👯)(duō(🐃) )中(✔)学生中的(de )一些人巳(🉐)经有了实(shí )现(🎣)理想(xiǎng )的意识(🦂)大(dà )学生则许多(🤸)人最终确(🏎)立了未(🧜)来(⛩)的奋斗目标作为家(jiā )长要(yào )及时并且小孩健康的理想教育(🎈)让(🐶)孩子尽(🌃)快地(😌)占据远(🦔)大理想多么伟(🚒)大(😦)的理想才(🎓)能产生钢铁般的意志斯大林一个(😘)人的目(🚳)(mù )标越(🎁)新亚他(🔸)的潜力就(jiù )可以(🔫)发挥得越大(dà )高尔基那些(🥥)(xiē )经典的至(zhì )理(🔝)名言都深含理想使人(🐗)(rén )勤奋刻苦之意(🤨)三兴趣使(🚈)孩子努力(🆖)勤奋兴趣是(🎏)一(yī )个(gè )人对某事的热爱(🔆)心里其(qí )实理想是(🔜)人们刻苦努力(😰)的借用动力再逼使人(😙)专(zhuān )心致致努(🌻)力勤奋(👎)的那(nà )巨大(dà )力量(🔭)是兴趣(🈵)牛顿道尔顿(dùn )导致痴迷(💉)于物理学一辈子不(🏁)结婚了而为科学事业(yè(🐀) )拼搏奋斗了一生(shēng )一个人(📉)拥有(⛵)了物(😪)理(⏳)学之父(👶)一(🔭)个人拥有了化学之(🗒)父爱(✒)因斯坦由(yóu )于对罗盘(🕢)的不解长长地爱上了了物理(lǐ )学为科(💸)学事(🍇)业踏实努(🏪)力地探索(🌄)了一生曾经(🗾)的继牛顿之前最崇高的(🎮)物理(lǐ )学(🏺)家一些痴迷于(yú )网(wǎng )络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人(rén )都(dōu )是兴(🧐)趣的巨型力量在催使着(zhe )他们但(dàn )是那是很高(💙)级的(💛)(de )害人(🏂)兴趣罢了每一个(🎽)孩子一我属兔就有一个很不错的心(🗂)(xīn )里品质好(🎦)奇心(xī(🖤)n )它是产生兴趣的前(🌤)提因此我们(men )要(🦍)有意识地(dì )温(👽)(wēn )柔(🔚)呵护依靠保持优化孩子(zǐ )的这一优越的(😝)自然条(👫)件心理品(pǐn )质(🧐)使他们才能产生对现代(🐗)科学对去学(🎍)习(xí )对发明创造等(➰)的(🚓)浓(nóng )厚兴趣兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利(🙆)(lì )用兴(xìng )趣事(👋)物本身饶有(yǒu )兴致而(😠)紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的(🎵)低(🌋)级(jí )形态如(📁)游(🤛)戏(xì )影(yǐng )起的(😏)兴(🌊)趣建(🗃)立起在(zài )对事物重要性的深刻认识基础(🥈)高台之上而有一种(🈯)(zhǒng )的兴趣称之为利用兴趣儿(💘)童对事(shì )物的兴(xìng )趣大(🙀)多不属于直接(🥟)兴趣成人(🕔)对(🐋)事物(😡)的兴趣大(😺)多数都属于借用兴(xìng )趣的(⏬)原(💋)因间接兴趣(🦎)组建在对事物(🕛)重要性(⛲)的深刻认识基础之上所以我它比直接兴趣稳定(🙌)不持久也比(bǐ )前者(zhě )更(gèng )重(😓)要我(🕵)们应当(🕠)据孩(hái )子的年龄(líng )早日地放出他们对怎么(🎄)学(xué )习的(de )兴趣儿童(tóng )期(qī )要多外在表现去(🎳)学习(xí(💀) )对象的趣味性以催发他们的就兴(xìng )趣青少年期要(😹)(yà(⏹)o )多(🕷)(duō )影像展示学习对象的重要(yào )性放(🚘)出他们(📻)的主动兴(👬)(xìng )趣兴(😌)趣有(yǒu )着(💂)极为强大的推(🌄)动(🖌)力你若(ruò(👒) )放出起了孩子(🎻)对自(🎡)学的浓重兴趣你(💨)是不想让他们(🍮)勤奋努力去学(🐤)习都不行(háng )的(🧣)话四自信心使孩(😿)子勤奋刻苦唯有相(🔋)信自已(🗯)经奋斗(😅)拼(pīn )搏(🎍)能完成的人(🍱)才会(🏦)去(🐆)(qù )努(nǔ )力勤奋(fèn )自(zì(🍭) )卑心理极为严重事事对(duì )自(📇)己不绝对(duì )的信任怀(📺)疑自己努力再努力(lì )又是白费劲的人会去努(💟)力再努(nǔ )力吗自信使(shǐ )人刻苦(🎬)勤奋使(⬛)人成功成功使人更加自信越(yuè )来(🕑)越的(🔟)自(zì )信使(🤞)人非常(cháng )努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺(🖊)瘤(liú )互(hù )动(dò(📱)ng )与良(liáng )性循(🗾)环也可(kě )以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束(shù )到这种良性循环(🐪)中去(🧘)(qù(🖱) )了他们自然变会(🈵)太地努力勤奋没的(💫)家(🏁)长(😑)经(🚄)(jīng )常人前或人后把(bǎ )你(🍱)咋(😨)这么说笨这两句话挂在嘴(🔞)边这样的家长他(tā )们的(😰)孩子应该(gā(🔞)i )是(👧)个聪(cōng )明娃也要(yà(🏥)o )被他们说成(chéng )小笨(bèn )瓜善于(yú )观察(🌼)发现孩子的闪(🚾)光点多安慰和鼓(🚘)励少指(📵)责应该是为了使(shǐ )他们有(😧)成应(📪)该是是为培养孩(🌸)(hái )子的(😃)自信心(xīn )越(yuè(🥤) )有自信越易完(🍐)成越最终就越强大的自(🌘)信这是自信与成功了的囊腺瘤互(🍟)动与良(✒)(liáng )性(👳)循(xún )环这个可以称(🆘)之为自信成功循环是没(méi )有这个自(🙂)(zì )信成功小循环的实(shí )现(xiàn )上述自信勤奋之大循环就应该不会实现程序我们做家(📡)长(❤)的一定要把孩子(zǐ )引到这些循环(🏤)中去假(🅾)如让孩子进入(🔗)到了(🐃)自卑心理失败的(de )话自卑之恶(🛒)性循环洞(dòng )府之中那孩(hái )子(zǐ(🔻) )势(🌙)(shì )必会越加(🦃)自卑(♏)感厌学你的懒惰五自尊心使孩子努力勤(🐶)(qín )奋人人应(😏)该有(⏱)自尊(🔼)心那是年(🤢)幼的(de )孩(🎿)子也是这(🤷)等所以我(🦖)我们(☔)在(🎢)人(rén )格上一定要把孩子当大(dà )人来(🌐)看待要(yà(📢)o )像尊敬大人一样谦让他们以(😣)完全保护他们的自(🏗)尊心小学生一般不可能(🍂)有一种(zhǒng )远大的理想其怎么学习动力(lì )比较多应该是自尊心在起作用是(shì )因(yī(🏂)n )为学习那(🐩)样(🏞)最(😃)(zuì )好老师就(😧)是喜欢(huān )家长很(hěn )不(😉)待见同学高(♿)看自(🦓)尊心就换取(🌌)了比(bǐ )较大满(mǎn )足人(🏕)一旦失去了自尊心死不悔改别(🈵)了脸皮就(jiù )失(shī )去了(le )了教(jiāo )育的前提(😇)就死去了积(💳)极上进(😛)勤(🗯)奋努力的动力所(🈚)以才我(💑)们(🛸)一定要尤感去珍惜(🍭)孩子的自尊心要在此前提下得以为原则对(🐊)孩子并(👓)且教育例如多公(gōng )开(👍)表扬少(🎖)严厉批评人(👫)前且不说孩子(zǐ )笨不(🚻)学年轻不懂(🍷)事等身上(🐒)有伤(👛)孩子自(zì )尊的话(huà )那些(💯)好给孩子乱发脾气(🔇)甚至于动不动(🐫)就恶语相向(xiàng )相(🙀)(xiàng )伤棍(🥞)(gùn )棒乘积(jī(🐋) )的家长确实是是太也没一点教育知(🦊)识和(🍆)水平(píng )了要想(xiǎng )现代教育(yù )好(🐻)孩子欲得(dé )教育好(㊙)(hǎo )自(zì )己六责任心(📪)(xīn )使人勤奋责(🌂)任心又(yò(🛂)u )叫责(zé )任感(🤱)是(🛸)指人们(📘)特别要求(➿)自己做好(hǎo )应该是承担(dā(📍)n )部分的事情的(😱)自觉(🌀)心(⬛)理(🌴)(lǐ )意识责任心强的人会对(duì )自(zì )己(🕋)所(suǒ )畜牧(🏀)兽(shòu )医相(🉑)关专业(🀄)的事所应该(⛸)是承担部分的(de )事尽(jìn )职尽责踏实努(nǔ(🎗) )力以至少精(📽)(jīng )益(yì )求精因此我们(men )应(yī(🐔)ng )迟些对孩(hái )子(🎇)(zǐ )们参与责(zé )任(🕵)心教(🤞)育让他们很清楚另(🌹)外学生(🏆)就肯定也可以说前提是(🕗)踏实努力地学(👵)习且好(㊙)好学习(🗝)天(🌖)天(🚼)向(🤣)(xiàng )上才是孩子就应该要尽一(yī )切所能地(💋)多体谅父母(🙌)为父母分担(🎦)忧(🚨)愁(🙆)为(wéi )父母争口(kǒ(🍐)u )气让父(fù )母为自己(🤦)突(tū )然感到无比自豪(há(🍎)o )这对孩(hái )子的勤奋努力很有帮助(zhù )穷人的孩(🛤)子因此(cǐ )早大东家应该是的原因穷苦(🥔)的(de )家境逼使(💼)他们赶着(🏛)地为父母(mǔ )分担家(🤜)庭(🍔)责任这(📦)无形中(zhōng )就(jiù )培养训(🔎)练了他们的责任心少年强则国家(jiā )强(⏮)少年(❇)智则国家(🙅)智若让孩子清楚(🙀)国家(🙁)对他们所牵挂的殷(🐡)切的(de )期(🐽)望而(💙)有胸怀天下的(🐀)责(zé )任心(💀)那就(📭)就会对孩子(💥)的勤奋(✊)努力再产(chǎn )生无穷(qióng )尽的力量(liàng )七意志(🐳)力使孩(hái )子努力勤奋做任何事都并非一帆风顺的若(🌜)做得最拔尖更是(🤱)会遇到了很多艰(🔪)难险(🚛)阻因而一件事(📀)情要想(🍣)勤奋努(nǔ )力地一直做(zuò )继续(🕥)必须得有(yǒu )十分顽强的(📭)意志(zhì )要(yà(🙏)o )不然就(🖕)不(bú )会(huì )去勤奋去努力也没(💱)恒心和毅力(💃)必(⭐)是(🎦)意志不坚(🚞)强的表(biǎo )现也不勤奋的表现(🏃)谁又(yò(🦏)u )能真正勤奋刻(🧘)苦的(de )人会(huì )三分钟热血吗许(xǔ(💑) )多人那种渴望子(✊)孙(sūn )兴旺却(🌾)不(🤯)打算六根(🦋)(gēn )清净地生活生活许多人一种(zhǒng )渴(kě )望(🐣)成功却不想(xiǎ(🙎)ng )勤(🍓)奋刻苦刻(📤)难地努力只思很努力并不想结果并不(✈)一定会有好的结(🌘)果只思结果(🏉)(guǒ )并不想(xiǎng )努力而(😟)不会有坏的结果贫家子弟因此多良才那(nà )就是(🕙)的原(🙏)因(👺)他们的困顿家境慢慢的地锻炼(🏴)身体了(le )他们的(😦)意(🧓)志系统(📩)优化了他们的性格同时也造就了他们自(zì )强自(🈹)立发愤(fè(🏯)n )图强变则通的(de )努力进取向上的(🖼)精(🏆)神我们县里(😛)北部地少人多(🤠)办厂做生意赚钱的人很多因为(🤠)北半(💹)(bàn )县家庭的经(📥)济状况比南半县好众多(duō )南半(bàn )县家庭的孩(👁)子土(🕦)里刨食(shí )汗滴禾下(xià )土地也(🦄)在(zài )帮大(👾)人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分孩子(🛂)则正在(🏴)空调屋里打电脑玩(🐇)游戏(💉)呢(🔍)繁重(chóng )的农活历(🚐)练了他(tā(🐗) )们的意志(💢)坚(jiān )强的毅力使(shǐ(🛥) )他们也能(néng )刻(kè )苦地怎么学习因(yīn )此每年考到(dào )重点高(gāo )中(zhōng )的初中生考进大学本科的(🎨)高中(💌)生百分之(🍿)八十是南半县(💷)家庭(💿)的孩子女儿(👪)上高中时距家(jiā )每(🐐)年中(🏼)秋周末我都(🍵)要(yào )骑山地车去接她我玄阴门做了(🙍)调查后(hòu )发(fā )现到大多数自(💠)行车接送或自己骑单车来回的(🐁)孩子(🚢)学习成绩基本都好一点或很不(👬)错(cuò )凡是小轿车接送的(👈)孩子学习成(🛁)绩(📙)基本(📊)都相对不(😦)好(😙)或特差不(🦌)超过两个(⚡)(gè )例子(zǐ )在一定程度(dù )上说明了一贫(pín )家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(🖋)降(jiàng )大任于斯人也必先(🕟)苦其心志(🙌)劳其(🔙)(qí )筋骨空乏其(qí )身劳其筋骨行(🤣)(háng )拂乱其所为所以动心忍性曾(🙅)益其所不(🗃)能现(🏖)在(🥛)大力提倡的困苦(kǔ )教育是是(🛶)为(wéi )磨练孩(💠)子(zǐ )们的意志(🌵)所以(🔘)我们(men )要有意识(🏕)给孩子分配较重的家庭任务让(ràng )他(👪)们(🥟)去(🤡)拼命干安慰和(🖐)鼓励他们积极(👩)地不参加异(💨)常(🌝)艰(jiān )苦的社会(🌬)实(shí )践活动去锻炼(liàn )多自己在(✅)家事事照(💝)顾在外事(🕑)事(🍯)担忧太舍不(🏧)得(🌦)(dé(🥙) )孩(🤴)子应(yīng )该(gāi )是娇惯孩(🏻)子要(yào )知(🕝)道红方印如(📆)杀子不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者对学习内容(róng )不比较感兴趣又或者(🍟)是而自(📇)(zì )尊心自信心责任心不强(🚅)又或(🏹)者是(🧞)导(dǎo )致意志力(lì(🕧) )薄弱要想使他们相(🈯)当踏实努力地学(🐗)我们(men )做家长(🏋)的就必(bì )须使孩子(🐠)充(🔰)分(🖍)认识到(📲)勤奋刻苦(kǔ )怎么学习的重(🕋)要性(xì(🖕)ng )拥(🥩)有远大的理想对学出现(😨)弥(😣)漫的兴(🥐)趣有(🐒)相对较(🏛)大的自(⏲)信心自尊心(💷)责任心有刻苦专(🚠)研(🔦)的坚强意(yì )志祝每一个(🚏)家长都是(🧘)一个能(néng )够(gòu )精明的孩子盼每一个孩子都(🎰)能(néng )相当(🐓)刻(🗃)苦努力地去学习(xí(✊) )2应(♍)该按照什(shí(🏇) )么顺(📣)序(🌷)观看(♊)攻壳机(🛐)动(🛎)队这(👲)部作一言(🏁)蔽之(zhī )那是原哲(🕣)(zhé )夫的(de )漫画两部(✳)神山健(🌗)治的TV版和两部TV剧情(qíng )主线的(de )剪辑再再(✳)加一部OVASSS这些押井守的95剧(jù(🗳) )场版(bǎn )无罪(🌇)两部剧场版也有(yǒu )攻壳机动队20都属于95剧场版的重(🦌)制版本画质进(jì(🎈)n )阶(jiē )有一些细节(🏏)上的修改比如说95剧场(🤚)(chǎng )版傀儡师的(de )声音(🏨)是(🏝)男的20里(🚢)傀(📎)儡(lě(🚓)i )师的声(💯)音是女的(de )算是押(🍄)井守制作思路的变(🤥)化吧当然了观看(🐳)顺序我第一次(💩)看(📧)攻(gōng )壳是95剧场版听说后(😆)来看的神山(🤣)后(🈂)来无罪收(📃)(shōu )尾但(🍿)所有的看下了个人(⛵)如果说都很好的观看顺(🔺)序还是(👉)得先看神山指(zhǐ )导的(🦖)tv1和tv2再(🚎)(zài )而且一个sss然后再看那押井守的20和无罪(zuì )仙(🎬)(xiā(🛑)n )山的tv1tv2和一部ova大(♒)部分(fèn )形成(🚨)完(wán )整(☔)了攻壳(🍨)世界的基本世(😄)界观和全(😚)(quán )部人物的背景例如素子(zǐ )和初恋(🥥)不得不(🗿)说的故事巴特和战友不(🔪)(bú )得不(🧟)说的故事斋藤帕兹等人误入贼船(🏸)的故事(🥛)在(zà(😇)i )主(zhǔ )线剧情(🏰)和(🕐)支(zhī )线任务中参插一(yī )些社会反思(🍖)和哲学讨论但(dàn )总体是(🤨)以剧情(qíng )和娱乐性出彩的
