简介
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影片信息
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- 片名:sss完整视频观看
- 状态:已完结
- 主演:DamianChapa/AnnabelSchofield/
- 导演:劳埃德·西蒙德尔/
- 年份:2015
- 地区:欧美
- 类型:悬疑/恐怖/言情/
- 时长:内详
- 上映:未知
- 语言:英语,国语,印度语
- TAG:
- 简介:1如何(🕌)(hé(🈸) )引(yǐn )导孩子(📿)读书2应该按照什么(💳)顺序观看(🏟)攻(gōng )壳机动队这部(🚰)作1如何引导(dǎo )孩子读书我们都期望(🛷)我们的(de )孩子能勤奋努力只不过(⛅)都有(yǒu )哪些东(🚟)西能(🚣)使(🦂)孩子走上刻(🐆)苦之路(lù )呢文章(🧔)(zhāng )从七个方面(miàn )做了分(😈)析论述聪明理想兴(🤾)趣(🆒)自(🍼)信自(zì )尊责任意(yì )志每一方面(🌪)的论述(shù )具体对我(wǒ )们有挺好(🦐)的的启(qǐ )迪作(zuò(🕍) )用(yò(📚)ng )懒字当头万(🌵)事难勤字(zì )迎头(🔬)万事易春(chū(😭)n )天(👲)播种(zhǒ(➡)ng )秋天收少(shǎo )年勤奋壮年(⛵)酬(🔚)植树不一定结(🔕)果但不植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利(🍨)但(dàn )不勤奋就一(🛁)定不(🈷)(bú(🌕) )会顺利一般人只要你努力勤奋大都(🛷)会(huì )蓝月帝(dì )国不一(🆔)般(bān )的人(🎹)(rén )人的容(róng )貌(mào )大(🎢)多一般谁美心谁(🕊)那就是美(měi )男美女人的智力(🛸)大部(🐜)分(🕑)同一谁努力勤(qín )奋谁(🌼)应(yīng )该是天才人(🚰)唯有勤懒(lǎn )之分也没(méi )灵笨之分高山之宝只都属于(🤒)那些敢于攀(🎌)登之人深(shēn )地之(🏁)藏(🕡)只不属于几个(gè )勇(⏫)敢地(dì )挖掘之(🔶)人(🔫)如果能勤(qín )于努力耕(🍨)(gēng )耘倒(😎)处也有(🧞)收(🎍)获(🕉)只需勤于(📤)请教全是应该(💬)有老师如果能勤学善(📳)思(🚸)倒处都(dō(🚟)u )是知识只需(🐼)(xū )善于思考(kǎo )大街上(🗄)都有问题只要(👈)(yào )你勤于突然发(fā )现全(🐘)是应该(gāi )有美丽的如果(😠)勤于练(🏬)习写(🤱)作倒处应该有素材如(rú )果勤于探索(🥙)(suǒ )倒处都有(🐁)真理(🌵)心勤(🚝)就(👪)有想不完的(de )问(wèn )题体勤就有(yǒu )干不完的事情多问问题多多经经验(➰)多多学学识多多思思(🍚)想多勤(qín )奋莫御有(🎰)怠(🕍)(dài )惰有(yǒu )可(kě )失勤奋(🔜)的人所创造的财富(fù(🤢) )你的懒惰的人撒落(luò )财(cái )富古(🥙)今中外关与(🏗)(yǔ )勤奋的经(jīng )典名言成万(🕴)上亿(yì )条(🏮)其中的许多(duō )大家都(🆘)耳熟(🙀)能详(📞)(xiáng )此处我(⏹)就再次累述(🐕)了上边所(🎖)述(🖥)是笔者对勤奋重(chóng )要(😾)性的一些不认识和感(🗻)(gǎn )言勤(⛳)奋是如(🏍)此地地不重要呀可就在这每个家庭(👸)都十(🛅)分(fè(🥫)n )如此重视教育更加舍(shě )不得(dé )在教育上投(🍦)资什么的(de )今天许多孩(🏦)子却不知(zhī )道勤奋刻苦地(🐔)学习(xí )这令(🛸)孩子的家长(zhǎng )更加无可(☔)奈何(🐡)和头疼起来(lá(😥)i )那(nà(🐪) )就什(🏨)么(me )可(🖲)使孩子相当(🔙)踏(🔔)(tà )实努力地怎么(⛓)学习呢一聪明使(shǐ )孩(hái )子努(🌰)力勤奋(🚃)无知的人完全相信天(🏤)才聪明的(👏)人我相(🐞)信(🍿)勤奋(fèn )刻(kè )苦愚蠢无知的贪图(🔑)安逸聪明的(🚕)人努力再努力(lì )勤奋唯(wé(👍)i )一(🎆)聪明(🍰)的人大(⛅)都酷(💈)(kù )爱怎么学(🥗)习(👤)之人(✈)是(🕹)特别(⚡)刻苦(💜)努力之人(😟)因(yīn )为(👝)(wéi )他(tā )们自然也知道念书自学和勤(🌮)奋(fèn )努力的重(chó(📢)ng )要性(xìng )大家可能会(huì )经(⛪)常会听到(🗾)这样的(de )话(huà )我的(🛎)孩子尤其(qí )聪明是(shì )还不知道自学(xué )到底勤奋努力当我听着(📼)(zhe )这样的话时(shí )心里在想你(🏚)的孩子并非(〰)聪(⏱)明反而一(📺)个(🏯)(gè(📛) )十足的小傻瓜为啥(🌽)呢读(dú )书好(🎄)去学习(🈚)勤(qín )奋(🤹)努力(🎌)的(de )重要性举世皆(⚾)知麻烦问下它(tā(🏓) )们(men )的名言警(jǐng )句(🔐)名人故事(🐹)(shì(📦) )屈(🌦)指(zhǐ )可数一个连读书呢去学习勤奋努力的(🏂)(de )重要(🎪)性都不(bú )知晓而不干正(zhèng )事很贪玩贪耍(shuǎ )实(shí(💚) )在(😫)是浪费比金银珠宝还得(🍊)珍贵的(🌒)物(🈴)品得多的即将(😻)到(🔯)(dào )手(shǒu )时间的人能说是笨的吗我(wǒ(🏧) )其实智商(👇)(shāng )高不(📞)不(🏯)等于聪(💏)(cōng )明当然也(yě )知道(dào )读书(🔧)好自学(xué )和踏实努力(♒)重要(yào )性而(ér )踏实努力(🔊)自学的人才是完(🎇)全(💭)精明(míng )之人我们(🈚)做家长的估(gū )计神智地知道这一(📬)点要对孩子(zǐ )接受有(🔰)效的聪明(míng )教育(💞)使(🌼)我们的孩子(zǐ )真正(⛳)地聪明站了起来仅有让孩子完全(🚻)了(le )解到了学习和勤奋刻(kè )苦的重要性(🕠)他们才会唯一热(🦔)爱学(🌄)习(xí )真正去努力(👛)勤奋二理想使孩子刻苦理想是麻(🌻)(má )烦问下未(📤)(wèi )来的美好(💶)憧憬你是什么(🤯)人身上都蕴含(🗽)着巨大无(🏆)比的智力精(jīng )力体力(🕍)等潜(qián )能(👵)(néng )那(nà )样的潜(qián )能一旦被理(📡)想的火(🔖)焰火(⛩)(huǒ )点燃了(💻)其狂暴出去的(🐂)巨型(xí(📒)ng )能量有时连自己(🦔)也(yě )会惊奇如(rú )果(🔧)没(🖱)有(🙇)一(✝)个(🈹)人有了(le )远大的(de )理(🛴)想他就会甚至(zhì )于我们的理想永(🐚)不放弃(🕛)奋(🧕)勇向前地(💥)踏实努力(🛑)拼搏奋(fè(🔰)n )斗甚至连为之甘愿牺牲生命(👊)也(⛽)奋不顾身(shēn )在(zài )所(🦋)不(⏱)辞(🌃)(cí )这些模范(fàn )人(rén )物英雄人(👼)物应该是最(🧘)是是(🐁)的例子据我远处观察(🥏)小学生就有理(🥉)想的差不多中学生中(🚑)的一些人(⛴)巳(sì(👎) )经有(🚓)了实(🦁)现理(lǐ )想(🌇)的(de )意识大学生则许(xǔ(🍱) )多人最(zuì )终确立了未来的奋斗目(🤩)标作为家(😖)长(zhǎng )要及时并且小(😶)孩健(👺)康的理想教(🖐)育(yù(🍱) )让孩子尽(🐛)快地(dì )占(zhàn )据远大理想多么(🖍)伟(🎳)大(👶)(dà )的理想才能产生(👈)钢铁般的意(yì )志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就可以发挥得(dé )越大高(gāo )尔基那些经典的至理名言都深含理想使人勤奋(💢)刻(🐴)苦之意(💒)三兴趣(🍇)使(🔚)孩子努力勤(👪)奋兴(🎗)趣是一个人对某事的热爱心里其(🏡)实(🎋)理想是人们刻苦努力的借(jiè )用动(dòng )力(🛶)再(🆖)逼使人专心致致(zhì )努力(😟)勤(😅)奋的那(🧞)(nà )巨大力量是兴趣牛顿(🍽)道尔(🙊)顿导致痴迷于物理学一(yī )辈子不结婚(🌠)了而为(wéi )科学事业拼(♈)(pī(🕒)n )搏奋斗了一生(shē(😙)ng )一个人拥(🤓)有了物理学之父一个人(rén )拥有了化学之父(💬)爱因斯(sī )坦(🚺)由于对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为科学(💙)事(👊)业(📓)踏(tà )实努(nǔ(🍬) )力(🚇)地探索了(🌷)一生曾(😗)(céng )经的继牛顿之前最崇(🛣)高的(de )物理学家(🦏)一(😼)些痴迷于网络游戏的孩子这些痴(🏩)迷于打(dǎ(㊙) )牌(🗾)的成年人都是兴趣的巨型力量(🖲)在催使着他们但是那(🏆)是很高级的害(🔭)人兴趣罢了(🏐)每一个(🤠)孩子一我属(✨)兔(🧒)就有一个(❗)很不(bú )错的心里品质好奇(qí )心它是产(📧)(chǎn )生兴趣的前(qián )提因此(🍗)我(🛠)们要有(yǒ(♟)u )意识(shí )地温柔呵护(🔁)依(🥎)靠保持(🧡)优化孩子的这(zhè )一优越的自然条(🍯)件心(💺)理品质使他们才能产生对现代科学对(🌍)去学(💹)习对发明创(chuàng )造(🤖)等的浓厚兴(xìng )趣兴趣分(📗)两种一(yī )种是真(zhēn )接(jiē )兴(xìng )趣(qù )一种是(shì )利用兴(xìng )趣事物本身饶(🌂)有兴致而(🐫)紊乱的兴趣称之为(📸)直(zhí )接兴趣它是兴趣的低(🚜)级形(xíng )态如游(🆒)(yóu )戏影起的(de )兴趣建立起(😝)在对(🌇)事物重要性的深(🏐)刻认识基(jī )础高(✋)台之(🌰)上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿(📏)(ér )童(💯)对(duì )事(🚄)物(wù )的(🤣)兴趣大多(🛩)不属于(yú )直接兴趣成人对事物的兴趣大(🔅)多数都属于(yú )借用兴趣的原因间接兴(xìng )趣组建(😝)在(🌚)对事物重要性的深刻认识(🕍)(shí )基(💗)础之上所以我它比直接兴趣稳定(🚛)不持(chí )久也(🎡)比前者(💶)更重要我们应当(🚰)据孩子(🙅)的年龄(líng )早日地放出他(🌖)们对怎么学(xué(🤭) )习的兴趣(qù )儿童(🍇)期要多外在(zài )表现(🐓)去学(😱)习对(😰)象(🏊)的趣味性(🌰)以催发他(tā )们的就兴趣青少年期要多影(yǐ(🈯)ng )像展示学习对象的重要性(❕)放(fàng )出他(🤞)们的主动兴趣兴(xìng )趣有着极(🆙)(jí )为强大的(✌)推动力你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是(shì )不想让他们勤(⛸)奋努(🖼)力去学习都不行的话四(sì )自信心使孩子(🧕)勤奋刻苦唯有(👙)相(🐢)信自已(🥋)经奋斗(🚰)拼搏能完(😊)(wán )成的人才会去努(🐅)力勤(qín )奋自卑心理(⛅)极为严(🛍)重(chóng )事事对自己不绝对的信任(✍)怀疑自己努(nǔ )力再努(nǔ )力又是白(🛍)费劲的人会(🔅)去努(nǔ )力再(👴)努力吗自(🏢)信使(🏮)人刻苦勤奋(💐)使人成功成(🛵)功使人(rén )更加(👣)自信越来越(😒)的自信使人非(fēi )常努(nǔ )力(lì )勤奋(fèn )这那就是自傲与勤奋(💋)的(de )囊腺(🕹)瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤(🍟)奋(fèn )循环我(🎸)们(men )只要把孩子们约束到(🐝)这种良性(🔥)(xìng )循环中去(💊)了(🔨)他们自然变会(🌺)太地努力勤(qín )奋没的家长经常人前或人后把你(🍸)咋这么(🏧)说笨(bèn )这两(📯)句话(huà )挂在嘴边(🦀)(biā(👞)n )这样的家长他们的(🕌)孩子应该(㊗)是个聪明娃也要被他们(men )说成小笨(bèn )瓜善(shàn )于观察发(fā )现(🍬)孩子的闪光点多(🧥)安(ā(🥔)n )慰和鼓励少指责应该是(shì )为了使(shǐ )他们有成应(📣)该是是为培养孩子的自(🐖)(zì )信心(🌀)越(😯)有自信越(🔃)易完成越最(zuì )终就越(⛑)强大的自信这(🧐)是(🌔)自信与(yǔ )成功了的囊腺瘤互(🏄)动与良性循环这个(🍆)可以称之为(wéi )自信成功(🍺)循(xún )环(huán )是(📱)没(😈)有(💱)这(zhè )个自信成功小循环的实(shí )现(🍌)上(📱)述自(zì(🏞) )信勤奋之大循环(😶)就应该不会实现程序(🏗)我们做家长的一(🤢)定(dìng )要把孩子引(🛸)到这(zhè )些(xiē(🕴) )循(🚆)环(huán )中去假如让孩子进入(❕)到了自卑心理失败(♏)的话自卑之(👶)恶性循(🔍)环(huán )洞府之中(zhōng )那孩子势必(🧐)会越加(😐)自卑感厌学你的(🐡)(de )懒惰五自尊(zūn )心使孩子努力勤(⏬)奋人人应(🈳)(yī(💸)ng )该有自尊心(🚫)那是年幼的孩子(zǐ )也(yě )是这等所(suǒ )以(🍄)我我们在(zài )人格(gé )上(shàng )一定(🥒)要把孩子当大人来(lái )看待要像尊(💺)敬大人(♎)一样谦让他们以(⚓)完全保护他们的自尊(zūn )心小学生(shēng )一般(🐢)(bān )不(🛏)可能有一(🧡)种远大的理(lǐ )想(👽)其怎么学(🆎)习动力比较多应该是自尊心在起作用是因为学(xué )习(xí )那(📥)样最好老师就(jiù )是(🥉)喜欢家长(👭)(zhǎng )很(💠)不待见(jiàn )同学高看自尊心就换(huàn )取了比(🧚)较大(🌠)满足人一旦失(✴)去了自尊心死不悔改(gǎi )别(🐢)了脸皮就失去了了(♐)教育的前提就死(🌚)(sǐ )去了积(⭐)极上(shà(🍻)ng )进勤奋努力的动力所(🏬)以才我们一定要(yào )尤感(gǎ(🚆)n )去珍惜孩子的自尊心要在此前提下得以(💃)为原(㊗)则(🕵)对(💥)孩子并(bì(😢)ng )且教(jiāo )育(🥚)例如多公开表(🚘)扬少严(🛋)厉批评人前(🔰)且不说孩子(🥅)笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子(zǐ )自尊的话那些(xiē(🐹) )好给孩子乱发脾气甚至于动不动就(👐)恶(è )语(yǔ )相向相伤棍棒乘积的家(🔥)长确(💽)实是是太也没一点教育(🤛)知识和水平(🤠)了要想现代(🤒)教(🍶)育(yù )好孩子欲得(🍮)教育(🦄)(yù(🥓) )好自己六责任心使人勤奋责任(🛑)心又叫责任感是(shì )指人们特别要求(✈)自己(jǐ )做好应该是承(chéng )担(🐁)部分的事(🖲)情的自觉心理意(🐝)识(💷)责任心强(qiáng )的(💉)(de )人(🌸)会(🚸)对自己所畜牧兽医相关(guān )专业的事所应(🦐)该是承(🚐)担部分的事(😳)尽职尽责踏实努力以至少精益求精因此我们应迟些对(🔣)孩子(🦕)(zǐ )们(🔹)参与责(zé )任心(😰)教育让他们很清楚另(🥐)外学生(🔤)就(🏊)肯定也可以(🌸)说前提是踏实努(🧛)力地学习且好好学(🥛)习(🕎)天天向上(🆎)才是孩(😐)子就应(🦒)该(🎛)要尽一切所能地多体谅(liàng )父母(➡)为父母(⛱)分担(🚆)忧愁为父母争口(kǒu )气让父母(🦄)为自己(🧐)突然(rá(🔷)n )感到无(🎩)比自(zì )豪这对孩(👒)子的(de )勤奋努力很(🐟)有帮助穷人的孩子(🥐)因(yī(😑)n )此早大东家应该是的原因穷(🍸)苦的家(🥂)境逼使(shǐ )他们(🧞)赶着(zhe )地为父母(🧠)分担家庭责任这(🎣)无形中就培(péi )养训(👆)练了他(tā )们的责(🍾)任心少年强则(zé )国(guó )家(jiā(🛬) )强少(shǎ(🎃)o )年智则国(guó )家(🍝)智若让孩(📩)子清楚国家对他们(😸)所(🔳)牵(😣)挂的殷切(➿)(qiē(😔) )的期望而有胸怀天下的责任心那(🔧)就就会对(🙅)孩子的勤奋(fèn )努力再产生(👇)(shēng )无穷尽的力量(🛤)七意(🏚)志力使孩(😩)子(👧)努力勤奋做任(🍔)何事都并非一帆风顺的若做得(🚜)最拔尖更是会遇到了很多艰(🍱)难(🙁)险阻因而一件(🦂)事情要想勤(📜)奋努力地一直做继续必(bì(📊) )须得有十分顽(💍)强(🎯)的意(🌥)志要不然就(🔄)不会去(qù )勤奋去努(nǔ )力也(👮)没恒心和(hé )毅力(🔉)必是意志不坚强的(🚉)表现也不勤(🌾)奋的表现谁又能(néng )真正勤奋(🍋)(fèn )刻(❕)苦(🌺)的人会三分钟热血吗(❌)许多人(🈵)那种(zhǒng )渴(🉑)望子(💷)孙兴旺却不打算(🎿)六(liù )根清(qīng )净地生活生活许(xǔ )多人一种渴望成功却不想勤奋(🛋)刻(👸)苦刻难地努力只思很努力(🥢)并不想结果并不一定会(huì )有好的结果(guǒ )只(zhī )思结果并不(📲)(bú )想努力而不(🤲)会有坏的(🛠)结果(guǒ )贫家子(zǐ )弟因此多良才(cái )那就(😜)是的(de )原因(🏙)他们的困(✅)顿家(👄)(jiā(🗝) )境慢慢的地锻炼身体(👫)了他(🍃)们的意志(🤖)系统优化(huà )了他们的性(🌘)格同时也造(zào )就(jiù(🚫) )了(🛤)(le )他们自强自立发愤图强变则通的努力进(👸)取(😡)向上的(de )精神我(🏈)(wǒ )们县里北部地(📶)少人多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭(🏘)的经济(jì )状况比南半县好众多(🌉)南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下(xià )土地也在帮大人干繁重(📼)农(💭)活的时候(hòu )北半县(🆔)(xià(💜)n )家庭(tíng )的大(⛔)部分(🏯)孩子则正(🌏)在空调屋里打(dǎ )电脑(nǎo )玩游戏(⏺)呢繁重(chóng )的农活历(⚡)练了(🧟)他们的(de )意(💏)志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每(🍁)年(🤰)考到重(chóng )点高中(zhōng )的(😲)初中生考进大(dà )学本(běn )科的高中生百分之(💳)八(📛)(bā(🎷) )十是南半县家庭的孩子女儿(é(😽)r )上高中时(shí(🕵) )距(🔄)家每年中秋周(👤)(zhōu )末我都要(🍎)(yà(🔁)o )骑(qí )山地(⛰)车去接她我(🐚)玄阴(☔)门(🏾)做(🐎)了调查(📬)后发现到大多数自行(🅰)车接(🚼)送或自己(🕢)骑单车来回的孩子学习成绩(🕌)基本(běn )都好一点或很不错(cuò )凡(🐤)是小轿车接送的孩子学习(🎰)成(chéng )绩基本都(🔇)相对不好或特差不超过两个例子在一定程度上说明了一(📙)贫家子(🕷)弟多人杰纨(🤐)绔子(zǐ(💾) )弟(👯)少伟男二(😸)仙官(🍡)(guān )降大(♒)(dà )任于斯人(🕎)也必(♌)先苦(🚧)(kǔ )其(🚒)心(📹)志(zhì )劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(🙅)乱其所为所以(yǐ )动(🕍)心忍性(👈)曾(🚠)益其所不(bú )能现在大(dà )力提倡的困苦教育是是(shì )为(wéi )磨(❤)(mó )练孩子们的意志所以我们要有意识给孩子分配(📼)较重(💰)(chóng )的家(jiā )庭任务让他们去拼命(🍸)干安慰和鼓励他们积(jī )极(🈳)地(dì )不参加(🆒)异(yì )常艰(🔮)苦的社会(🕍)(huì )实践活动(🤚)去锻炼(liàn )多自己在家事事(🖥)照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇(jiāo )惯孩子(👏)要知(💀)道红方印如杀子不勤奋努力(💡)(lì(🌱) )的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远大(😐)的(de )抱负又或(🕳)(huò )者(💮)对(😻)学(🕎)习内容不比较感(gǎn )兴趣又或者是而自尊心(xīn )自信心责任(rèn )心不强又或者是导(👺)致意志力薄弱要(♊)想使他们相当踏实努力地学我(wǒ )们做家长的就必须使(shǐ )孩子充(chōng )分(fèn )认(rèn )识到勤奋刻苦怎么(🦎)学习的(🤜)重要(🏐)性(xìng )拥有远大(dà )的理(📖)想(🕚)对学出(🎴)现弥(mí )漫的兴趣有相对较大的(🏞)自(zì )信(🌥)心自尊心责任心有(yǒu )刻(🛳)(kè )苦专研的坚强意志(🌇)祝每(📹)一个家(🚴)长都(🌙)是(🔳)一个能够精明的孩子(zǐ )盼(💞)每(🛄)一个(gè )孩子都(😘)能相当刻苦努力(lì(🏦) )地去学习2应该(😧)按照什么顺序观看攻壳(🆕)(ké )机(♎)动(👠)队这部作(📗)一(🍚)言(yá(🔩)n )蔽(🙇)之那是原哲夫的(🗨)漫画两部神山(shān )健治的TV版和(🥓)两部(bù(📻) )TV剧情主线的剪辑再(⛵)再加一部OVASSS这些(⏫)押井(🚏)守的95剧场版(✌)无罪两部剧(🕊)场(chǎng )版也有(♿)攻(✔)壳(👈)机(😀)动(⤵)(dòng )队(🕵)20都属于(yú )95剧(🥉)(jù )场版的重制版本(👾)画质进(🚡)阶(🤞)有一些细节上的修改比(bǐ )如说95剧(🚰)场版傀儡师的声音是男的20里傀儡师的(de )声音是女的算是押井守制(zhì )作思路的变化吧(🧤)当然了观(👐)看(⏰)顺(🌱)(shùn )序我第(🛢)一次看攻壳是95剧场版听说后来看(🚬)的神山后(hòu )来无罪收(shōu )尾但所有的看(kàn )下了个人如果说都很(🔛)好(🗣)的观(guā(👾)n )看顺序还是(shì )得(❎)先(🍸)看(🤰)神山指导的tv1和(hé )tv2再而且一(yī )个sss然后(hò(😝)u )再看那押井守(shǒu )的20和无罪(⏳)仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成(chéng )完整了攻壳世(🕥)界(🎋)的基本世(shì(💍) )界观和全部(🍌)人物的(de )背景(🎑)例如素子(🗃)和初(chū 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