简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：瀬戸早妃/柴田明良/矢吹春奈/绪川凛/下元史朗/青山明/
- 导演：桥口亮辅/
- 年份：2018
- 地区：中国台湾
- 类型：动作/恐怖/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：1如何(🗃)引(🤰)导(🚤)孩子读书2应该(✡)按(⚽)照(🥊)(zhào )什么顺序观看攻壳(ké )机动队(💐)这部(😼)作(🛃)1如何(🎐)(hé )引导孩子(🕦)(zǐ(Ⓜ) )读书我们(men )都期望我(⛸)们的孩(hái )子能勤奋努(🕰)力只不过都(dō(⛅)u )有(🛰)哪(🌽)些东(dōng )西能使孩子走上(shàng )刻苦之路呢(😼)文章从七(📟)(qī(📴) )个方面做(💄)了分析论述聪明理想(xiǎng )兴趣自信自尊责任意志(zhì )每(🖋)一(yī )方面(miàn )的论述具(jù )体对(duì )我(wǒ )们有挺好的的启迪(〰)作用(yòng )懒字当(⤵)头万事难(🐨)勤字迎(🏛)头(💋)万事易(⛰)春天(🏿)播(bō )种秋天收(🤧)少年勤奋壮(🚚)年酬植(zhí )树不一(yī )定结(jié )果但(🦔)不(🐸)植树就一定应该不会结果(guǒ )勤奋不一定顺利(🍩)但不勤奋(fèn )就一定不(🔃)会(huì )顺(👣)利一(yī )般人(🕎)只要你努力勤奋大都(✒)会蓝月帝(dì )国(🌦)不(🔼)一般(bān )的人(🍬)人的容貌(mào )大多一(yī )般谁(🈷)美心谁(💑)那(⌛)就是(😧)美男美女人的智力大(🕒)部(🏷)分同(🎺)一谁努力勤(🌴)奋(🥦)(fèn )谁应该是天才人唯有勤懒之分(🎫)(fèn )也(yě )没灵(🕍)笨之(🍹)分高山之宝只(🔸)(zhī )都属于(yú )那些敢(🅰)于攀(🖱)登之(📰)人深地(🍔)之藏(🍖)(cáng )只(📖)不属于几个(gè )勇(yǒng )敢(gǎn )地挖掘(🤥)之人(🏃)如果能勤(🍘)于努力(🚤)(lì )耕耘倒(dǎo )处也有收获只需(⚡)勤于请教(🤟)全是应该有(🐹)老师如果能勤(🌥)学(xué )善思倒处都是(shì(🏼) )知(👴)识只需善(🛵)于思考大(🥉)街上(👞)都有问题(tí )只要你(♟)勤于突然发现全是应该有美(🤬)(měi )丽的如果勤(🚀)于练习(🎑)写(xiě )作(zuò )倒处应该有素材如(rú )果勤于(yú )探索倒处都有真理(lǐ )心(⛴)勤就(jiù )有(yǒu )想不完的问题(tí )体勤就有干不完的(de )事(shì )情多问问(🏁)题多多经经验多多学学识多多思思想多(duō )勤(qín )奋莫御有怠惰(duò )有可失(shī )勤(📵)(qín )奋的人(🐪)所创造的财富你(🗡)的(🌼)懒(🍞)(lǎn )惰的(de )人撒(🍖)落财富古今中外关(guān )与勤奋的经典名言成(chéng )万上亿(♒)条(🌺)其中的许多大家都耳熟能详此处我就再次累述(🔆)了上边所述(🛴)是笔者对勤(🧥)奋重要(yào )性的一些不(➿)认识和感言勤(qí(🌧)n )奋(🌐)(fèn )是(😺)如(💻)此地(dì )地(📧)不重要呀可就在(zài )这每个家庭都十(💊)分如此重(🏗)视(🕤)教育更加舍(⛑)不(🈂)(bú(😍) )得在教育上(shàng )投资(🤘)什(🙃)么的今天(🎋)许多孩(hái )子(🔄)却不知道勤奋刻苦(kǔ )地学习(🎼)这令(lìng )孩子的家长更(🎪)加无(wú )可奈何和头疼起来(lái )那就什么可使孩子相(🛰)当(dāng )踏实(🤾)努力地(🚠)怎么(me )学习呢一(🌬)聪(🌻)明使孩子(🛂)努力(lì )勤奋无知的人完全相(🥒)信天才聪明的(de )人我相信(xì(📹)n )勤(🎿)奋刻苦愚(yú )蠢无知的(de )贪(🧞)(tān )图安逸聪明的人努力再(zài )努力勤奋(🧔)唯一(yī )聪(🎸)明的人大(🌆)都酷爱怎么学习(🍰)之(👟)人是(shì )特(tè(🏺) )别刻(kè )苦(🌡)努(📮)力之人因为他(tā )们(💵)自然也(yě(😆) )知道(🤖)念书(🚔)自学和勤奋(fèn )努力的重要性大家可能会经常会听到这样的(🍺)话我的孩子尤(yóu )其(📄)聪明是还(🈁)不知道自学(🎯)到(dà(🕞)o )底(🐷)(dǐ )勤奋努(nǔ )力(🚒)(lì )当我听着这样的话时(shí(🍱) )心里在(🐿)(zài )想你的孩子并非聪明反而一(🛵)个十足的小傻瓜为(🕍)啥呢读书好去(😡)学习(😭)勤奋努力(🛤)的(🔚)重(☕)要性举(🐹)世皆知麻(🕧)烦(😾)问下它们的(de )名言警句名人(🦈)故事屈指可数一(yī )个连读书呢去(qù )学(📙)(xué )习(🥩)勤奋努力(🌮)的重要性都不(💈)知(zhī )晓而不干(📪)正事(shì )很(🐍)贪玩(wán )贪耍实在(zài )是(shì )浪费(🆘)比金(🎽)银珠宝还得珍贵(💐)的物品得(dé )多的即将到手时间的(🛴)(de )人(🤫)能说是笨的(🤼)吗(🌕)我其实智商高不不等于聪明当然也知道(🗿)读(⏮)书好自学和踏实努力重(🦈)要(yào )性而踏(🏍)实努力自(zì )学(🔶)的(🎵)人才是完全精明之(🚵)人我们做家长的估计神(⚡)智地知(🔦)道这一点要对孩子接受有效(👯)的聪明教育使我们的孩子真正(zhè(🚸)ng )地聪(cōng )明站(🤷)了起来仅有让孩子(zǐ )完全了(🥉)解到了学习和勤(qín )奋(🙇)刻苦的重要(🏳)(yào )性他们才会唯一(😷)热(🌾)爱学习真正(zhèng )去努力勤奋二(èr )理(lǐ(🥓) )想(xiǎng )使孩子刻苦(💀)理(🍤)想是麻烦问下未来的美(🚇)好憧憬你是什么(♌)人身上都蕴(🎶)含着(🔧)巨大无(😞)比(bǐ )的智(🐯)力精力体力(🏴)等潜能那样的潜(🐘)能一旦被(😘)理想的火(🚲)焰火点(diǎ(⛏)n )燃了其狂(kuáng )暴出去的巨型能(néng )量有时连(😗)自己(🔃)也会惊奇如果没有一(🌾)(yī )个(gè )人有了远大的理想他就会甚至(🏗)于(yú(🚳) )我(🌮)们(men )的理想(xiǎng )永(yǒng )不(🈶)(bú )放弃奋勇向前(qián )地踏实努力拼(👮)搏(bó )奋斗甚至连为(wéi )之(zhī(🍠) )甘愿牺牲生命也(🐬)奋不顾身在所不辞(🚽)这(🏔)些模范人(💀)物英(😶)(yīng )雄人物应(🐦)该(gāi )是(shì(🤒) )最是是的例子据我远(yuǎn )处观察小学生(🍠)就有(yǒu )理(lǐ )想的差不(bú )多中学(✝)生(🈹)中的一些人巳(🖕)经有了实现理想的意识大(🌬)学生(💏)则许多人(☕)最终确立了未来的奋斗目标作(🖥)为家(jiā )长要及时并且小孩(🐠)健康(kā(🐧)ng )的理想(⛺)教(jiāo )育(🏎)让孩子(😨)尽快地占据远大理想多么伟(⏯)大的理(lǐ )想才能(🧓)产(chǎn )生钢铁(tiě(🐷) )般(🏺)的意志(🐁)(zhì )斯大林一(yī )个人的目标越(🏘)新亚他的(❗)潜力就可以发(fā )挥得越(yuè )大高尔基(🏰)那些经典的至(🕰)理名言都深含理想(🐷)使(🧜)人勤奋刻苦之意三(🧥)兴(🤢)趣使孩子(zǐ )努力(lì )勤奋兴趣是(💥)一个人对某事的(🥊)热爱(🍱)心里其实理想(🎙)是人们刻苦努力的借用动力再逼(🈲)(bī )使(shǐ )人专心致(🔷)致努(🥋)力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿(🚯)道尔(ěr )顿导致痴迷于物理(🔴)学(🎰)一辈子不结婚了而为科(kē )学事业拼搏奋(👦)斗了一(📑)生一个(gè(🏳) )人拥有了物理学之父一个人拥(yōng )有(🍽)了化学之父(🚵)爱因斯坦(tǎn )由(🏷)于对(🕴)罗盘的(de )不解长长地爱上了了物理学为科(🐎)学(🔵)事业踏实努(nǔ )力地探索了(⛎)一生曾经的继牛顿之前最崇高的物(🍽)理学家一些痴迷(🎑)于网(wǎng )络游(yóu )戏的孩子这些痴(💏)迷于(✨)打牌(😤)的成年(👍)人(🕍)都(dō(💴)u )是兴趣的巨型力量在催使(🏑)(shǐ )着(zhe )他们但是(shì )那是很高(🚶)级的害人兴趣罢(🥨)了(📑)(le )每(měi )一个孩子一我(🐓)属兔(tù )就有一个很不错的心里(🔯)品质好奇心它是产(📚)(chǎn )生(🚪)兴(🎗)趣的(de )前(🚝)提因此我们要有意识地温(🐛)柔呵(📄)护(hù )依(yī(⏯) )靠保持优化(huà )孩子的这一(yī(📓) )优越的(🎀)自然条(😙)件心理品(🐕)质使他(🦔)们才(😈)能(né(🚔)ng )产生对现代科学对去学习对(duì )发(💼)明创(chuàng )造(zào )等的(🈺)浓厚(🎾)兴趣兴趣分两(🎋)种一种(💮)是(🍺)真接兴趣一(🤑)种(🏝)是利用兴趣(qù )事物(♍)(wù )本身饶有兴致而紊乱的兴(✏)趣(🌼)称(chēng )之为(👋)直接兴趣它是兴趣(qù )的低级(🐀)形态(🐯)如游戏影起(qǐ )的兴趣建立起在对事物(✌)(wù(🦂) )重要性的(de )深刻(kè )认识(shí )基础高台(🌬)之(🐳)上而(🏗)有一种的兴(xìng )趣(📞)称之为利(lì )用兴趣(🎄)儿童对事物的(de )兴(👌)趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴(xìng )趣大多数都属于借用兴趣(qù )的(💔)原(yuán )因间接(🥂)兴(🏓)趣(🕡)组建在对事物(wù )重(chó(☔)ng )要性(xì(🎏)ng )的深刻(kè )认识(💂)基础之上所(suǒ )以我它比(🐻)直(🌳)接兴趣(qù )稳定不持(chí )久也比前者更重要我(wǒ )们应当据孩子的(🐁)年(niá(👂)n )龄早日地(🕜)放出他们对(📂)怎么学习(xí(💥) )的兴趣儿童期要多外在表现去学(xué )习对(📯)象的(de )趣味(wèi )性以(🔚)催发他们的就兴趣(🆖)青(🛄)少年期(qī )要(🌨)多影像展示学(🥟)习(🎭)对象的重要性放(🧛)出他们(men )的主(😻)动兴趣(😇)兴趣有(🍋)着极(🈵)为强大的推(tuī )动(dò(🐍)ng )力你若(🦎)放(fàng )出起了孩子(zǐ )对自(💡)学的浓重兴趣你是不(🌥)想让(🐤)他(tā )们(men )勤奋(fè(🎇)n )努力去学习都不行的话四自信心使孩子勤奋(📛)刻苦(kǔ )唯有相信自(🚴)已经奋(fèn )斗拼搏能完成的人才会(🌎)(huì )去努力勤奋自卑心理(⬛)极(jí )为严重事事对自己不绝对的信任怀疑自己努(😤)力再努力又(🐧)是白费劲的人会去努力(lì )再努力(📜)吗自信(xìn )使人(📌)刻苦勤(🚎)奋(fèn )使人成(💈)功成功使人更加(jiā )自信越来越的(de )自信使(😻)人非常努力勤奋这那就是(🍍)自傲与(yǔ(🛎) )勤奋(🏽)的囊腺瘤互动与良性循环也可以(yǐ )称之(⛲)为自信勤奋(👃)循环(🏎)我(🐞)们只要把孩子们约束到这种(🌱)良性循环中去了他(tā )们自然变会太地努力勤奋没的家长经常人前或人后把你(🤦)咋这么(me )说笨(📿)这两(➿)句话(💇)挂在嘴(✌)边这样的家长他们的孩子应(yī(👯)ng )该是个聪明娃(wá )也要被(bè(💦)i )他们说成小(xiǎo )笨瓜善于观察发现孩子的(👸)闪(shǎn )光点(🐘)多(🚣)安慰和鼓励少指(zhǐ )责应(🈲)该是为了(🐁)(le )使他们有成应该(gāi )是是为培养孩子的自信心越(🤲)有(🔻)自信(♐)越易完成(😤)越最终就越强(qiáng )大的自信这是(👨)(shì )自信与成功了的囊腺瘤(liú )互动与良性循环这个可以(yǐ )称(🖲)之为自信成功循环是(🕕)没有这个自(zì(🖐) )信成(🏎)功小(💨)循环的(de )实(shí )现上述自信(xì(🔧)n )勤奋(🎇)之大循环(📏)就应该不会实现程(ché(💹)ng )序我们(🌗)做家长的一(yī )定(🚎)(dì(🥫)ng )要把(bǎ )孩子引到这些(xiē )循环中(zhō(🐨)ng )去假如让孩子进入到了(🚤)自(zì )卑心理失(🔨)败(👱)的(🔮)话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会(🌛)(huì )越加(💐)自卑感(gǎ(📠)n )厌学你(🌜)的懒(🛥)惰五自尊(🥉)心使孩子努力勤(🐟)奋人(🌋)(rén )人应该(🔅)有自(🌿)尊心那是年幼(🤢)的孩子(zǐ )也是这等(🃏)所(🤘)以(yǐ(🖐) )我我们在人格上一定要把孩子当大人来(🥣)看待(dài )要(🏻)像尊敬(🗺)(jìng )大(🥢)人一样(🏒)谦让他们以完(wán )全保护他们的自尊心小学生一般不可能有(♓)一种(zhǒng )远大的理想其怎么学习(📵)动(dòng )力比较(💵)(jiào )多应该是自尊心在起作用是因(yīn )为(🅰)学(🥂)(xué )习那样最好老(😿)师就是(⭐)喜(xǐ(🚥) )欢家长很不待见同学高看自尊心就换取了比较大满足人一旦失(shī )去了自尊心(xīn )死(🍜)不悔改别了(😬)脸皮就失去了了教(🧟)育的前提就死去了(😻)积(🔺)极上(shàng )进勤奋努力的动力(🔙)所(🏘)以才(cái )我们(🉑)一定要(yào )尤感去(🍧)珍(✂)惜(xī )孩子的自尊心(xīn )要在此(😟)前提下(🕡)得以为原则对孩子并且教(🏹)育例如多(🥋)公开表扬少严厉(🚌)批评(píng )人前且(⤴)不(🤦)说孩子(zǐ )笨不学(xué )年轻不(🐫)懂事等身上有(🚹)伤孩(hái )子自尊的话那些好(📇)给孩(🚨)子(zǐ )乱发脾气甚(👃)至(zhì )于动不动就恶(🍭)语相向(🌌)相(xiàng )伤棍棒乘积的家长确实是是太也没(🚉)一点教育知(🕳)识和水平了要想现代教育(😮)好孩子(➖)欲得(🎊)教育好自己六责(zé )任心使人勤奋(🛐)责(zé )任心又叫责(zé )任感是(😀)指(💾)人们特(tè )别(🏽)(bié )要求自(🛴)己做好应该(🌿)是承担部分的事情的(de )自觉心(💶)理意识责任心强的人会对自(🐡)己所畜牧兽医相关专(🔡)业(yè(🎑) )的事所应该是承担部(bù )分的事(shì(🎢) )尽职尽责踏实努(🥒)力以至少精益求精因此我们应(🆎)迟些(🚎)对孩子们参与责任心教育让他们(men )很清(🤰)楚另外(🛐)学生就肯定也可以说前提是踏实努力(❎)地(👁)学习且好好学习天(🔌)天向上才(⏮)是(shì )孩子就应该要尽一切所能(néng )地多体谅父母(📦)为(wéi )父(fù(💄) )母分担忧愁为父(fù )母(💹)争口气让(😆)父母为(wéi )自己突然感到(🎩)无比自豪这(zhè )对孩子(Ⓜ)的勤奋(👼)努(🥟)力很有(yǒu )帮助穷人的(de )孩子因此(🌇)早大东家应该是(🆎)的(🏈)(de )原因穷苦的家境(🛠)逼使他们赶(🖤)着地为父母分担(🌠)家(🚂)庭责任这(💜)无(wú )形中就培(péi )养训练了他们的责任心少年强则国家(🏽)强少年智(🚿)则国家(jiā )智若让孩子清(qī(🚉)ng )楚国家对(duì )他(🤟)们所牵挂的殷切的期(🚝)望而有胸怀(💌)天下的(🍃)责任(💼)心那就(😚)就会对孩(🔣)子的勤奋努力再(zài )产(chǎn )生无穷尽的力(📁)(lì )量七(👐)(qī )意志力使孩(😑)子努力勤奋做(zuò(🎞) )任何(🙎)事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是(💒)会遇到了(🏔)很多艰(jiān )难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继续必(🃏)须得有十(🌬)(shí )分顽强的意(🏂)志要不然就不会(huì )去(qù )勤奋去努力(lì(📧) )也没恒心和毅力(lì )必是意志不坚强的表现也不勤奋(🎢)的表现谁又(yòu )能(🍽)真正(zhèng )勤奋(🖤)刻苦的(🛶)人会三分(🕣)钟(🆑)热(rè )血吗许(⏭)多人那种渴(🍺)望(wàng )子孙兴旺却不打算六根(👅)清净地生活生活许(🌍)多人一种渴望成功(gōng )却不想勤奋刻(kè )苦(kǔ )刻难地努力只思很努力并(🚰)(bìng )不想结果(🔙)并(🦉)不一定会有好的结(jié )果只思结(jié(🤜) )果(💾)并不想努(nǔ )力而(ér )不(🎼)会有(🥈)坏(🤺)(huài )的结(🤼)果贫(pín )家子弟因此多良才(🌶)那(📶)就是的原因他们的(de )困(🏒)顿(dùn )家境(jìng )慢(🏄)慢的地锻炼(🛁)身体(tǐ )了他(tā )们的意志系统优(🔥)化了他们的性(🥀)格同时也造就了(🏓)他们自(zì )强自立发愤(fèn )图强变则通(🧐)的努(😩)力进(🌭)取向上的(😟)精神(shé(🎈)n )我(wǒ(🌉) )们县里北部地少人(🏀)多办厂做(🎣)生(🐖)意赚钱的人很(🏭)多因(yīn )为北(🏉)半县家(🕴)(jiā(🚉) )庭的经济(🦊)状况比南(🍣)半县好众多(👍)南半县家(🔷)庭的孩子土(tǔ )里刨食(🏫)汗滴禾下土(🔦)地也在帮大人干(🕛)繁重农活的时候北半县家庭(🦋)的大部(bù )分孩子则正在空调屋(🚜)里(🐕)打电脑玩游戏呢繁重的农活历(👴)(lì )练(📞)了他(tā )们(⛳)的意(🧀)志坚(jiān )强的毅力使(shǐ )他们也能(néng )刻苦地(dì )怎么学习因(⛪)此(🤙)每(měi )年考到(dào )重点高中的初中生考进大学本科(🏉)的高中生百分(🔄)之(zhī )八十是南半(💑)县家庭的孩子女儿(🖱)上(shàng )高(gāo )中时(🌓)距(jù(♉) )家每(měi )年中(zhōng )秋周末我(🐱)都要骑(🍼)山地车(🎺)去接她(🌌)我玄阴门(🏢)(mén )做了调查后发现到大多数自行车接送(🙁)或(🍓)自己(🍄)骑单车来回的孩子学习成绩基本(🗼)都(🛬)好一点(🌻)(diǎn )或很不错凡是小轿车(🏕)接送的孩子学习(⛏)成(chéng )绩(jì )基(jī(👟) )本都相对不好(🏛)或特差不(bú )超过两个例子在一定程度上说明了一(🌒)贫家(🌳)子弟多人(rén )杰(🗣)纨绔(kù )子弟少(⏪)(shǎo )伟(wěi )男二(🐋)仙官降大任于(👳)斯人(🗂)也必先(🏘)苦其心(⚾)志劳其筋骨(🌠)空乏其身劳其筋骨行(🎦)拂乱(luà(🍝)n )其所(💹)(suǒ )为所以动心忍性曾(🍐)益其所不能现在大(dà )力提(🤰)倡的困苦教育是是(shì )为磨练孩子们的意志(🚀)所以我(wǒ )们(🐥)要有意识给(gěi )孩子分配较(💧)重(👀)的家庭(tíng )任(💧)务(wù )让他(🎏)们去拼命(mìng )干安(🖨)慰和(🏺)鼓励他们积极(🤜)地不参加异常艰苦(kǔ )的社会(huì )实践活(🚜)动去(🌷)锻(⚾)炼(🍑)多自己在家事事照顾在外事事担忧太(🧘)舍不得孩子(🐆)应该是娇惯孩子要知道红方印(⛳)如杀(🤘)子不勤奋(🚕)努(👔)(nǔ )力的孩子又或者(😑)是小傻瓜或(🎢)者导(🐿)致(zhì )也没(🕤)远大的抱负又(🎵)或者(zhě )对学(xué )习内(🏝)容(róng )不(bú )比较感兴趣又或(huò )者是(🥦)而自尊心自信心责(🍂)任心(xīn )不(🆒)强(🤧)(qiá(🌋)ng )又或者(🐵)是导致意志力薄弱要想(xiǎng )使他们相当踏实(shí )努力地学(🎬)我们(🏕)做家长的就必(🚼)须使孩子(🤧)充分认识到勤奋(🥩)刻苦(kǔ )怎么学习的重要性(✴)拥(🔹)有远(💮)大的理想对学出现弥(mí(🧠) )漫的兴(💚)趣有(📕)相(xiàng )对较大的自信心自尊心责任心(xīn )有(🚬)刻苦专研的坚强意志祝每(🥌)一个家(🍆)长(🚜)都(🤲)是一(🐨)个能够精明的孩子盼(pàn )每(🍋)一个孩(🌔)子(zǐ )都能(néng )相(xiàng )当刻苦努(❓)力地去(qù )学习2应该(🚠)按(📘)照(🐈)什么(me )顺(🐌)序(🔍)观看攻壳(⏫)机(📇)动队(duì )这部作(zuò )一言蔽(bì )之那是原(🚵)哲夫的(👆)漫(🐃)画两部神山健(🖍)治(zhì )的(🌷)TV版和两(liǎng )部TV剧情主线的剪辑再再(😹)加(jiā )一部OVASSS这(zhè )些押井守(🚙)的95剧场版无(🔬)罪两部剧场版也有攻壳机动队(🏝)20都属(shǔ )于(yú )95剧场版(bǎn )的重制版(🔯)本(běn )画质进阶有一些细节上(shàng )的修改比(🎞)如(😧)说95剧场版傀儡(🏢)师的声音(📥)是男的20里傀儡师(😽)的声(💂)音是女的算(🎎)是押井守制作思(😟)路的变化吧当然了观看顺序我(wǒ )第一次看攻(💪)壳(🕐)是95剧场版(bǎn )听说后来(❕)看(👄)的(😯)神山后来无罪(🎏)收(🔒)尾但所(suǒ )有的看(⬜)下了个人如(rú )果说(🍯)都很好的观看(🧟)顺序还是得先看神山指导的tv1和(hé )tv2再而(ér )且一个sss然后(🈴)再(🔹)看那押井守的20和无罪仙山(🏮)的tv1tv2和一部ova大(dà )部(bù(🈚) )分形成完(🌖)整(🔀)了攻(gōng )壳世界的基本世界观和全部人物(📇)(wù )的背景例如素子和初恋不(bú )得不说的故事巴特和战友不得(🍚)不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的故(💬)事在主线剧情和支线任务中参插(😿)一些社会反思和哲学讨论但总体是以剧(jù(🤡) )情和(🖍)娱乐性出彩(⛵)的
