简介
你眼中的父亲是什么样的9
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：黛博拉·海薇/海伦娜·席默/葛雯·迪蒂/JohnnyAmaro/约翰·利伯欧/
- 导演：C.B./Harding/
- 年份：2024
- 地区：泰国
- 类型：谍战/言情/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼中(🐩)的父(🕖)亲是什么样(yàng )的2孩(🤠)(há(🔪)i )子(zǐ(🐡) )遇到事情父亲永远都是责怪他是什么1你眼中的父亲是什么样的我(🛎)眼中的父亲是什(🔔)(shí )么东西样的他为人(🌼)正直善良温和待人宽容(róng )大度(🔷)工作上(💋)敬业爱(ài )岗对(duì )母(mǔ(🔒) )亲恩爱非常对(duì(🏟) )儿(🌸)女(🌭)关(🌸)怀(🌹)慈爱有担当(🏿)有责任心是我们心中(📥)最完美(měi )的艺术品(🈵)父(fù )亲2孩子遇(🍗)到事情父亲(🦏)永远都是(📳)责怪他(tā )是什(shí )么爸爸这是我这一(👇)次考试的(de )成绩才(😸)98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每(🤗)次都(🐓)拿第一爸爸(🙆)(bà )我刚才摔(🎀)了一跤你怎(zěn )摸那就笨连走路都(😻)不会(huì(👒) )很熟(shú )悉的场景(🚼)有没在(🙂)多数人(🙈)的印象(🍇)中有一种家庭(👇)教育叫你什么都不行的话别(bié )人家(🍽)(jiā )孩子永远(🗒)不会杰出(🙄)的(🔗)为什么有些家长偏向于责怪(guài )孩子而不是鼓励孩子可能他(🐼)们小时候就是(🤱)(shì )这过来的(🏋)(de )心理学(🍩)上说原生(🐷)家庭对一(✈)个人的(🚀)影响是不知不(🔀)觉中的因此几(🌜)百(bǎi )年而宏阔的当(dāng )我(👙)们(men )一声啼哭的那一刻起就终(👯)归了我们要与(♉)(yǔ )原生家庭才(cái )能(⤴)产(🐉)(chǎn )生许(🌸)多牵绊(⛩)这种牵绊从(🧟)我们(men )出母胎(tāi )的那一刻就也结束在我们慢慢(👖)的(🐠)的成长过程中(😦)我们简单的方(🌼)法是从养育好者身上悟(wù(👽) )出(chū )了(le )要(🎎)如何说(🔃)话如(😧)何处理事情该如(rú(🕘) )何(hé(🗺) )遇上社(🍎)会如(⬛)(rú )何能跟(🎢)他如果没有说一个(💒)孩子从(👣)小到大(🎑)就在一(yī )种打击之式教育的(👯)家庭环(🌒)境中生命成长(🥋)(zhǎ(🏠)ng )假如他自己也认(rèn )同(tóng )这些教(🤩)育那就成年那以(🏳)后100的会应(🥊)用(yòng )方法到自(zì )己(jǐ )的(de )子(🚃)女教育上如(rú )果(🕘)不是他(tā )自己不认同而(🍗)且不停地的全(quán )盘肯定自己的养大者那你这种(💟)完全(quán )否定就(🥙)会像自我(😎)责(👉)备一般让他(tā )牢牢(láo )地记好自己最不喜(😠)欢(huā(💒)n )的生(🚐)养者的言行并渐渐(jià(🏛)n )反(fǎn )展成自己(🛸)最(zuì )不不(🍊)(bú )喜欢的样子而(é(🗳)r )这(zhè )两(liǎng )种情况下(xià )教(⛅)育(💯)出的孩(🍪)子成(😋)年完了(le )他对孩(há(🚆)i )子通过绝对否(🏌)定式(shì )教(📔)育(yù )的可能性是的很大的所以(yǐ )在日常教育(🗯)孩子的过程中待人接物与(➗)人相处随时觉察到(🦅)自己的言(💊)行可以指导发现自己(jǐ )是否(🎩)是被了(😴)无(wú(🏦) )论(😭)是原生家庭的(💾)不良影响如果没有(yǒ(🐼)u )才(🥃)发现了分析(🌾)试图换个角度(dù )看看(🎂)(kàn )问题慢慢(màn )改变自己的性格在我(🦗)们(🍈)的社会(🎃)文化中不少家长误解(jiě )了激将法的正(🚖)确(💄)打开谦受益谦受益这(zhè )句(🛸)话大家都很(🌃)熟(🎽)悉不(bú )少家(😇)长考虑到担心那(🤞)(nà )夸奖(🍫)(jiǎng )会使孩(há(🚓)i )子(🤖)自满踏(tà )步(🈵)(bù )不前索(suǒ )性中选择不夸赞孩(💠)子(🤲)(zǐ )而是拿(🏼)别人(⛲)家的孩子(😢)(zǐ(🥡) )作比较好或者是质(zhì(✍) )疑自(🔷)家孩子的努(😼)力(lì )的或(😷)是吹毛(🥏)求疵也可以(yǐ )是(shì(🔭) )一脸严(🗒)肃最好(hǎ(🏃)o )不(🕝)(bú )要高傲(🏛)有一些(🥩)家长似乎从来(🚋)没有想到过正面(mià(❇)n )估(gū )计自(zì )家孩子(🔊)吝啬(sè )于公开表扬孩子(zǐ )并变着(🤮)法儿激将法说白(⛹)激将法(⛷)那是凭(🧗)(píng )借人(rén )的(📭)自尊心(xīn )和逆(nì )反心(xīn )理(🎂)有(🥠)利的一(yī )面以刺激(🥢)的搅(⛎)起其不服输的(🚮)情绪将其(🎵)(qí )潜能(👢)发挥出来(🥣)不出来最(🌉)终达到达到别样(💴)的的去说服效果但这(🗂)样的方法的应用是要(yào )看(💺)(kà(🌧)n )对象(📞)环境和条件的因(🛋)此要注(zhù )意掌握(🧙)分(fèn )寸肯定不能(🐊)操(🕤)之过急也没法(🙄)过缓不然会能(🚖)够得到而是的(de )结(jié )果不少家长我(wǒ )以为激将法(🉐)是一直否(🔽)定孩子以提升强(🍑)烈的刺激他的目的但他这(🎛)种一直绝对否定的教(jiāo )育更(gèng )准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃(🍼)起孩(🏨)子的斗志(zhì )还肯定使孩子到那时变得异常很自卑(bē(🥪)i )感没了斗志还会(huì )影响(😑)亲子(👑)关系相当严重的肯(🗿)定可能导致孩子心理扭曲起来对孩子(🏸)建议使用激将(🤝)法前提是家(🍸)长曾经大肆表扬过孩子当然过孩(hái )子也(🐰)就是说肯定和受到刺激(jī )双管(🕸)齐下(🐎)才(cái )能能够起到作(🏞)(zuò )用有时(shí )候(🚰)可能是恨(🐴)铁(🥐)(tiě )不成钢也可能是对(duì )孩子期望(➿)值太高却不(🏹)了(le )解孩(👿)子的实际能力还有可能是(♓)虚荣(róng )心(xī(🌳)n )太重望女(nǚ )成凤望子成(chéng )龙望(🍣)女(😎)成凤是(shì )很多家长的真实(🍴)想法但并(bìng )也不是全部的家长都很自己的(🍄)孩子(🧢)大(🏒)部分的而(ér )且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小(xiǎo )时候有(yǒu )曾经的未基(🕜)于的愿望(🤫)将孩(hái )子(🏅)其为自(🦆)己(⚫)的私有(🦓)财产理想(xiǎng )的继承者而(ér )对孩子抱有极(📮)大的期望甚至连有点过(guò )于理想化但他他们却没真正(zhè(🐯)ng )的(de )自己的(de )孩子(💃)(zǐ )举个例子(😝)现(⛏)在很(🤥)多家长望着别人家给(😼)孩子(💆)报课(⛳)后兴(☝)趣(📘)班(🎰)就(🏏)跟了(👘)瞎报今天学钢琴(🗯)明天(🚄)学舞蹈后天学(xué )画画大后天学计算机(🏎)把孩子搞(gǎo )得比成年人还忙却从来还不知道(dào )孩子(🛹)的(⭕)兴趣(🥘)在哪里孩(🌻)子的特长(⏭)(zhǎng )是什(🤓)么随后当自(✖)己(🙇)给孩子安(😟)排了一(🔧)切孩子(zǐ )却也没给他相(🐽)应的(😸)期望回馈很是失(💂)望只好对(duì )孩子特(tè )殊批评在一些情况下家长们比较(🚼)喜欢互相攀比而(ér )且(qiě )两家孩子(👐)所有人而且不喜(🤒)欢比成绩比奖项各种暗(♎)暗对着干有(🏭)是家长(💝)总觉得自家孩子比当然(🔦)了别人家的是给(gěi )他(tā )丢份随(💢)后(🔯)对孩(🍞)子没好脸(liǎn )色虚荣心(xīn )有时候(❌)真的是(🚾)亲子关系的一大杀手是(🕚)孩子成长路上的绊脚(🅾)石以下(xià )几种(🍄)特(🌽)殊情况家长也(🕰)会一直(🌝)责(zé )骂孩子第(🎇)一种重男轻女(nǚ )思想你说起重男(🔕)轻女(nǚ )的(de )观念罪魁(🌙)祸首应该是明清时(shí )期(qī )断章取义程朱理学的人而(ér )他们(men )的病(👸)态不自信(xìn )拼(pīn )命地(🐢)联手打压女性(🍔)造成了今天的局面虽说只有几(🍽)百(🐬)年的(de )历(👮)史不过要去除那些封建余毒并不(bú )是(shì(🔍) )这样(🈷)的话太容(🔻)(róng )易这就倒致了一些(🏒)女性(🧟)从小到大在家(🗾)(jiā )庭(🏴)里不招人待见论什么做的好应(yī(🐔)ng )该不(🍑)好永(yǒng )远全是(shì )受窝囊气(🍖)的那(nà )一个(👠)第二种窝里横有所谓的(de )窝里横(hé(🏘)ng )最简单说应该是(shì )对着外人一(yī )脸笑容对着(👡)(zhe )家人凶狠的样子这(🥫)类人一般(♒)有着深多(⏮)少自卑心理的(🎁)心(🕑)能力(🕒)也(yě(🕓) )不是(shì )什么很(🛏)强但是(shì )又不不会愿意(yì )遇(yù(💓) )到(🥏)自(🏏)己的缺点随(suí(📢) )后对着外(🧥)人传送讨好卖乖人格模式(shì )希(🔸)冀完(🎿)成任务外人的肯(📥)定对着(zhe )家人启动霸道模式(shì )反(✍)(fǎn )正又是想(🚀)完成任务家(jiā(🈂) )人的肯定但拉不下面子他(🧓)们最幻术系(xì )的一点就是(🀄)(shì(🤜) )把在(👖)外(🌬)面的气带到家里(lǐ )来(lái )撒弄得全家不祝生(shē(🎫)ng )活(☝)第三(sān )种偏执型人格障碍(ài )偏(✊)执(🎡)(zhí )型(👯)人格障(🥢)碍患者的(🎊)原(⏭)因在(zài )成长过(💉)程中遭遇(yù )了众多(🗒)批评全(🏷)盘(👾)肯定辱(🛅)骂吹(🏃)毛(🎖)求疵还没有得到及时(⛪)(shí )和对的的心理疏(🏦)导致使(shǐ )当他(🚔)们成年那以后家(📟)里人需要听自己(🐶)的否则(🚿)那就(🤸)是不忠(🥕)就是背叛过(guò )即便你是好意提醒(🍥)他们(🍍)也会其为是对自己的敌意(yì )但是把事(📬)情闹大弄得(🙄)尽人皆知而他们在教育子女方面最(🌵)经常做的是在(🏨)子女身(👷)上反复重复(🍍)自己小(🏜)时候的遭遇(👮)拼命(📮)地否定打击上(shàng )述事项几(jǐ )种(zhǒng )可能不(🕸)管(guǎn )是(📮)哪一种对子女心理成(chéng )长都更为(🍐)很不利不可否认有是家(😤)长是是因为好(🌼)意但(🌔)是(shì )长时刻在打击(jī )式教育下成长(👈)的孩(hái )子会出现相当严重(🎅)的自卑感(🎹)有(🔤)的可能心(xīn )理扭曲(💺)甚(🎋)至还患(🐂)抑郁症偏执型人(🦏)(rén )格障碍等这对常(cháng )期(📋)处于这样的环境(jìng )下的孩(hái )子只能说学(🖐)会了自己(🤫)疏(👑)导情绪或(🥍)找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可(kě )以试着从另一个(⬅)角度去(qù )表(biǎo )述(shù )要知道(🔗)些父母(mǔ )的出发点是好的只是方法不对以上是我的回答如果不是您另外那(➡)些疑问感谢下方(🛣)评论(lùn )区私信给我共同探讨(📟)这里是(🦇)心理咨询(xún )师里外雅堂码(🍷)字易为假如您(🌏)质疑我的观点请点(🤾)个(🚿)在看如果没有我的回答对(⏰)您和您的(📬)朋友有帮助请点赞和(hé )评论给他们谢谢啊
