简介
你眼中的父亲是什么样的7
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：高多美/金俊培/姜熙/
- 导演：吉行由実/
- 年份：2014
- 地区：泰国
- 类型：悬疑/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,国语
- TAG：
- 简介：(🕸)1你(🌴)眼(📝)(yǎn )中的父亲(qīn )是什(shí )么(🌀)样的(🥡)2孩子遇到事情父亲永远(🎯)都是(👿)责怪他是(shì )什(👖)么1你(📈)眼中的父(🚖)亲(🗡)(qīn )是什么样的我眼(🔪)中的父亲是什(shí )么东西(xī )样的他为(🙅)人正(🐦)直(zhí )善良温和待人宽容(róng )大度工作上敬业爱(ài )岗对母(mǔ )亲(💱)(qīn )恩爱(ài )非(🤽)常对儿女关怀(huái )慈爱有(yǒu )担当(🌹)有责任心是我(wǒ )们心中(zhō(🤑)ng )最完美的艺术品(pǐn )父亲2孩子遇(yù )到(🏕)事情(qíng )父亲永远(⏬)都(dōu )是责怪(🔈)他是什么爸爸这是我这一次考试的成绩才98分你(nǐ(🕡) )怎摸不考100你看隔壁的(🐑)小(🤢)明每次都拿第(dì(🙋) )一(🏰)爸爸我(👮)(wǒ )刚(gāng )才摔了(le )一跤你怎(🐪)摸那就(jiù )笨连(🔧)走路都不会很熟悉(🏝)的场景有没在(😯)(zài )多(🔣)数人的印象中有一(🔍)种家庭教育(yù(🔱) )叫你什么都不(bú )行的(💐)话别人家孩子(🙊)永远不会(huì )杰出(🍻)的为什么(me )有些家长偏(piān )向于责怪孩子而不是鼓励孩子(🏣)可能他们小时候就是(🙉)这(🥌)过来的(👳)(de )心(😸)理(lǐ )学上说原生(♐)家(📹)庭对一个人的影响是(🔷)不知不觉中的因此几百年(🤴)而宏阔(kuò )的当我(⛺)们一(yī(🔀) )声(🛫)啼哭的(de )那一刻起就终归了我们(🌋)要与(yǔ )原(🗽)生家(❄)庭才能(néng )产生(🥕)许多牵绊这种牵(qiān )绊从我们(men )出母(mǔ )胎(tāi )的那一(💙)刻就也结束在我们(🌉)慢慢的的成(🌡)长过程中(zhōng )我们(men )简(jiǎn )单(🚨)(dān )的方法是从养育(🚘)好者身上悟(🥥)出了(🥔)要如何(🔏)说(shuō(🍤) )话如(rú )何处理事情该如何(hé(🧖) )遇上社(💷)会如何能(💮)跟他如(🚝)果没(mé(💻)i )有说(🤹)一个(🍪)孩子从小到大(😹)就在一种打击之式教育的家庭(❎)环境中生命成长假如他自己(jǐ )也认(rèn )同这些(📭)教育(yù )那就(🌑)成年那以(⬇)后(🍋)100的会应用方法(🆎)到自己的子女教育上如果不是(shì )他自(zì )己不认同(🐥)而且不停地的(🕰)全盘肯定自己的养大者那(🍝)你这种完全否定就(jiù(🌇) )会像自我责(🐟)(zé )备一般让他(tā )牢牢地记好自己最(zuì )不喜欢的生养(🔻)(yǎng )者的言行并渐(🙄)渐反展成自己最不不(🏜)喜欢的样子而(🌆)这(💸)两(⚪)种情况下教育(🧣)出的孩子成年完了(🏵)他(🚧)对(😨)孩子通过绝(🐋)对否定式教育(yù )的可(👼)能性(xìng )是的(de )很(hěn )大的(👗)所(suǒ )以在(zài )日常(cháng )教(jiāo )育孩(🔹)子的过(guò )程(😰)中待(dài )人接物与人相处(chù )随(🐺)时(✉)觉察到自己的言行可(💽)以指导发现自己是否是(🎂)被了(le )无论是(💻)原生家庭(😻)的不良影响(🚑)如果没有才(🌜)发(fā )现了分析试图换个角(jiǎo )度看看问题慢慢改变(🌯)自(🤗)己的性格在我们的社会文(🍵)化中不少家长误解了激将法的正确打开谦受(🔺)益谦受益这(🎀)句话大家(🙊)都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会(🐑)使(shǐ )孩子(zǐ )自满踏步(📹)不前索性中(zhōng )选择(📲)不夸(🎖)赞孩(🔏)子(🈵)而是拿别人家(🐗)的(🦊)(de )孩子作(💑)比较(⬛)(jiào )好或者是质疑自家孩(🤦)子的努力(🏰)的(de )或是吹(🚪)毛求疵也可以是一(yī )脸严肃最好不要高(gāo )傲有一些家(jiā )长似乎从来没有想到(dào )过正(🎫)面估(gū )计自家孩子(😁)吝啬(🕥)于公开表扬孩子(💞)(zǐ )并变(🎱)着法儿激将法(😓)说(🧀)白激将法(👼)那(❄)是凭借人的自(zì )尊心和逆反心理有利的一面(⛓)(miàn )以刺(🦓)激的搅起其不服输的情绪(📻)将其(😙)潜能发挥出来(🎈)不出来最终达到达到别样的(de )的去说服(🍂)效(xiào )果但(🚝)这样的方法的应用(🥩)是要看对(duì )象环境(😹)和条件的因此要(yào )注意(♐)掌握(😯)分寸肯定(😤)(dìng )不能操(cāo )之过急也没法过缓不然会(huì )能够得到而(🐐)是的结果不少家长我以为(wéi )激将法(🚸)是一(📰)直否定孩子以提(🚿)升强烈的刺激(jī )他的目(🈶)的但(🔈)(dà(✨)n )他这(🖌)种一直绝对否定的教育(🔦)更准确的说(⭐)(shuō(🥞) )是一(😹)种(zhǒng )打(dǎ(🔏) )击之(zhī )式教育不仅(jǐn )不(bú )一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子(🖱)(zǐ )到那时(🖍)变得异常很自(zì )卑感没(méi )了斗志还会影响亲子(🅿)关系(📲)(xì )相当严(🆔)重(🧟)的肯定(🐱)可(kě )能导致孩子心理扭曲起来对孩子建(jiàn )议(yì )使用激将法前提(🍠)是家(🌓)长曾经(🌉)大肆表扬过(🤳)(guò(🔑) )孩子当(🏻)(dāng )然(🔂)过孩子(🥠)也就(jiù )是说肯定和受(shòu )到(dào )刺激双(shuāng )管齐下才能能够(gòu )起(👾)到作用有时(shí )候可能是恨铁不(bú(🍡) )成(🅰)钢也(〽)(yě )可能(🔨)(néng )是对孩子(👰)期望值太高却(🍨)(què )不了解(🌧)孩(🙃)子的实际能力还有可能是(shì(🙋) )虚荣心太重望(👄)女成凤望子成龙望女成凤是(📟)很(hěn )多家长的真(🌤)实想(xiǎng )法但(🏚)并也不(📶)是全(🌌)部的家长(zhǎng )都很自(🚒)(zì )己的(🏼)孩子大部分的而且(㊗)忙碌(㊙)不堪自己(💋)的工(gōng )作缺乏沟(gōu )通也可以自己(🏃)小时候有(yǒu )曾经的未基于的愿望将(jiāng )孩子其为自己的私有(🗑)财(🦇)产(💽)(chǎ(🏏)n )理想的继承者(🤑)而对孩(🍞)子抱有极(jí )大(⚪)的(de )期望甚至连有点(diǎn )过于(yú(🏝) )理(🌟)想化(huà )但(🐎)他(🏵)(tā )他们(🏉)却没真正的自己(🧔)的(de )孩子(zǐ )举个例子(zǐ )现在很多家长望着(zhe )别(🚮)人家给孩子报(🕘)课后兴趣班(😹)(bān )就跟了瞎报(bào )今天(⏰)学钢琴明(👁)(míng )天学舞蹈后天学画画大后天(🐗)学计算(🎏)机把孩子(zǐ )搞得比成年人还(hái )忙却从(👍)来还不(❕)知道孩(🚡)子的兴趣(😭)在哪里(lǐ(🆖) )孩子的特长(🐰)是什(shí(🤫) )么随后(🕸)当自己给孩子(🥝)安排了一(💾)切孩子却也没给他(🌁)相应的期望回(🤞)馈很是失望(🌛)只好对孩子特殊(👞)批(pī )评在一些情(🏩)况下家长们比较(🉑)喜欢互相攀(🎄)比而(ér )且两(🚴)家孩子所有人而且不(bú )喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干(🗾)有(🌠)是(❤)家(🚲)长总觉得自家孩子比当然了别(bié )人家的(🤓)(de )是给他丢份(🆎)随(🧛)后对孩子(zǐ(🛄) )没(🍳)好脸(🤓)色虚荣心有时候真的是亲子关系(🤴)的一(😠)大(dà )杀手是(🕟)孩子(📛)成长路上的(😈)绊脚石(shí )以下几种特殊情况家长也会(huì )一直责骂孩子第一(🏪)(yī )种重男轻女(🐪)(nǚ(🈶) )思想你(💨)说起(🛅)重男轻女(🔈)的观(🥣)念罪魁祸(🎈)首应(🐇)该是明清时(shí )期(qī )断章取义程朱理学的人而他们的病态不(bú )自信拼命(📌)(mìng )地联手(shǒ(🐠)u )打压女性造(🚺)成了今天的(🛡)局面虽(suī )说只有几百年的(🔵)历史不过(🤡)要去(🎴)除(chú )那些(xiē )封建余(👨)毒并不是(💛)这样的(😲)话太容易这就(jiù )倒致(😩)了一(🐫)些(🔂)女性从小(🕟)(xiǎo )到大(dà )在家庭(✳)里不招(zhā(🈷)o )人待见论什么做的(🤵)好应该(😴)不好永远全(quán )是受窝囊(🔐)气的那(🔔)一个第二种(zhǒng )窝里(lǐ )横有(🔸)所谓的窝(🎼)里横最简(🧥)(jiǎn )单说应该是对着(😝)外人一脸笑容对着家人(🤗)凶狠(💪)的样子这(🏑)类人一般有着(zhe )深(🥚)多少(shǎ(🚋)o )自卑(bēi )心理的心(xīn )能(🦉)力也不是什(🕖)么(🚱)很强但是(📑)又(yòu )不不会(huì )愿(🗳)意遇到(dào )自己的(♓)缺点随后对着外(🦄)人传送讨好卖乖人格模式希冀完成(💒)任务外人的肯定对着(🎃)家人启动霸道模式反正又是(shì(😮) )想完成任(rèn )务家人的肯定但拉不下面子他们(📘)最幻术系的一点就(🔄)(jiù )是(👙)把在外面的气(qì )带(🍂)到家里来撒弄得(dé(🖕) )全家不祝生(🈳)(shē(👝)ng )活(huó )第(dì )三种偏执型(😂)人格障碍偏(piān )执型人格障碍患者的原因在(🕝)成长(zhǎng )过程中遭(zāo )遇(🚽)了(le )众多批评全盘肯定辱骂(mà )吹毛求(qiú )疵还没有得到及时和(👩)对的的心理(🕯)疏导致使当他(📿)们成年(🚍)那以后家里人(🔴)需要(yào )听自己的否则那就是(shì )不忠就是背(🎨)叛(pà(🏅)n )过即便你是好意提醒(🖊)他(tā )们也会其为是对自己的敌意但(dàn )是把事情闹大弄得尽人(🍒)皆(➖)知(🕷)而他们在(zài )教育子女方(🎚)面最经(👣)常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇(📎)拼(🙅)命(🌚)(mìng )地否定(dì(🔈)ng )打击(🖍)上述事(📒)项几种可能不(🍮)管(guǎ(🗓)n )是哪一种对子女心理成长都更为(🔗)很不利不可否(fǒu )认有(🚯)是(🍊)家长(zhǎng )是是(😭)因(🧞)为好意(😐)但是长时刻在打击(jī )式教育(💏)下成长的(🙋)孩(há(🚾)i )子会出现相(🥨)当严(🍢)重的(💖)自卑感有的可能(🍨)心理(🕰)扭曲甚(😾)至(zhì )还患抑郁症偏执型人格障碍等这对常期处于这样的环境(🐤)下的孩子只能说学会了(le )自(🍆)己(🔪)疏导情(qíng )绪或找朋友倾(qīng )诉渐(♍)渐地释放者不良情绪也也可以(🌞)试着从(🍭)(cóng )另一个角度(⤴)去表述要知道些父(fù )母(🔎)(mǔ )的出发点是(🔶)好的只是方(fāng )法不(bú(⛓) )对以上(shàng )是我的回答如果不是您另外那些疑(📮)问感谢(⤴)下(🕡)方评论(lù(⌚)n )区私信给我共同探讨(tǎo )这里是(😪)心理咨询(💯)(xún )师里外雅堂码字易为假如您(🥓)质疑我的观点请(qǐng )点个在看(kàn )如果没有我的回(👩)答对您和您的朋友(😕)有(🔋)帮助请点(📬)赞和评论给他们谢(🕌)谢啊
