简介
窗边的小豆豆电影完整版9
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《窗边的小豆豆电影完整版》
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：梁洛施/杨丞琳/沈建宏/是元介/陈意涵/谢秉翰/
- 导演：辰美/
- 年份：2014
- 地区：日本
- 类型：动作/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1窗边的(🚨)小豆豆(🐱)一到九章梗概2窗(😿)边(🖨)的小豆豆这(zhè )一本书(🦆)中(🆑)让你印(📑)(yìn )象(🎚)最深的是3窗边的小豆豆真(🕰)的(de )存在吗4豆豆三(😻)部曲哪个最(🌥)(zuì )经典1窗(chuāng )边的小豆(dòu )豆一到九章梗概窗(🗿)边(💩)(biān )的(de )小豆豆讲各(🏜)章不断地的(💾)是一(⏸)个(gè )是因为顽(wán )皮(🚍)而(⛹)在一年级就被退(tuì )学(⛽)的小(xiǎo )豆豆到了一所(🌉)全新(xīn )学校巴(🏬)学(🍏)园后突然发生的有(🐆)趣的故事(shì )每章主(🦕)要内容(róng )简要概(gài )括第一(🔽)章在(🚟)电(🔹)车里(lǐ )平时上课(🏨)的巴学园小豆豆是(💩)个天性天(tiān )真烂(🕔)漫精力旺盛(📔)完(🎂)全没(🤥)有纪(📣)律(🛎)不受拘束的孩子她被普通(⌚)(tōng )地学校(👒)纳(🤟)入问题学生却在巴学园能长成(🦖)一个富有(🧛)同(🧡)情心(xīn )乐意助人知书识礼(🤹)想象力(⛺)(lì )丰富动手(📊)能力不强的好孩子或许(xǔ )她(tā(🚉) )本性如(🌤)此巴学(🌞)园仅仅挺好(hǎo )地能(🏷)维护引导出来(♏)她本(běn )性的发展这所(suǒ )由教育家小林宗作一手创(🥫)办的小学(🛍)老师中有他的大儿子(zǐ )巴学生中(💒)有(🛍)小女儿美(🎛)作(zuò )他(tā(🌑) )自己(jǐ )任校(xiào )长小林先生(🔹)富足热情满(mǎn )心(📚)(xīn )信念地创(♑)办教育了这所小学确(🌷)实它的存(🍱)在相(🕧)当短暂(🔫)的瞬(🐪)间1937年(nián )1945年虽说(shuō(📍) )全(🖤)校学生唯有五十来人(🐁)但他专(zhuān )心研究教育之道悉心种(🏺)子培育每一个学生心细挖掘到每一个(🔉)学生的长处(chù )这种对(🏑)教育(yù )的赤子之心呵护巴学园学子(🔔)快乐成长(💂)读书成才小豆豆蓝(🎼)月帝(⚓)国联合(👠)国儿童(💫)(tóng )基金会亲善大(dà )使小(🎩)豆(dòu )豆的同(👐)学有的蓝(lán )月(🙁)帝国世界卓越的物理学家(🤛)有的曾(🥏)经(💽)的(de )国内最(zuì )顶尖(🆔)的(🦌)植(🔸)物鉴定专家(❤)有(😾)的下一界大学老师有(🏗)的(😻)(de )成(🔦)为医(😨)生有的(de )创派美术设计公(gō(😙)ng )司(sī )有(🎂)的(✡)下一界(jiè )资(zī )深专业发型师不过巴学园(🍷)的学(🐭)子长大成了对社会用(🐲)处之人以及曾经的的问(wè(💞)n )题儿童这无疑是最终的(🕺)教育(➡)基地这也(yě(😞) )使巴学园成为如(😳)今许多(🛡)人梦想中的学校只是(shì )可惜(🤤)巴学园已犹是修真者的(🦂)存在可幸综合类全(quán )书则可对巴学园当年杰出(chū )的的办(👂)学理(🏓)念(niàn )略窥一二第二章人人平等尊重小豆豆(💼)第(🕔)一天去面试会校(xiào )长(zhǎng )小林宗作陪(👡)她聊天四个小时在那以前及(🥠)(jí )以后没有了一个大人这(🖇)么严肃听小豆豆讲话对孩子(👋)最大(dà )的尊(🤜)重(chóng )就(jiù )是认真(👦)听她回(🏄)话(huà )哪怕可她(📏)(tā )说得半点条理(✉)大(dà )人听得一头雾(🖖)(wù )水又是最管用(🗻)的交(🎆)(jiāo )流孩(🕞)子的表达欲(yù )得(dé )到满(🤐)足(✖)大(✴)(dà )人(🥉)我得到所了解(📔)孩子的(😒)机会(🍏)而且这(🐡)份十分(🈚)尊重使孩(🚢)子深刻(🍢)体会到自己值得去爱(ài )被(bèi )尊重是自信的基(🍽)石第(🍷)三(sān )章小班(bān )教育巴学(👙)园所(suǒ )有学(👻)生才五十来人按(👘)年龄从年级(🍉)(jí )一(👃)至五(🌎)分成(🍜)五(🔲)班(💴)(bān )每个(🚂)班十个学生左(🧠)右(🎃)配备完善(🦑)一个老师分别在锈迹斑驳的电车里天天上课老(lǎo )师有足够的精力(🥊)了解你是(✅)(shì )什么(🔌)学生所了解(🌳)你是什么(🖋)(me )学生的特性第(🍜)四(🎚)章(zhāng )开放(🥍)教学巴学园(yuán )是没有单独(dú )计(jì(🏾) )算(suàn )的课(💆)程表一(🙍)天早上由学(🍯)生自己判断先从(😖)(cóng )哪个地方科目就开(kā(📏)i )始索性同(😰)一个电(💽)车课(💍)室(shì )里有的(👚)写假片名有的做物(wù(🌋) )理实验不相互干扰(🕟)大家(😦)都心无旁鹜地做着自己(jǐ )真(💵)正(🔻)比较感兴趣事情这锻炼身体(🗃)了孩子的(🤡)专注力和自控力即使在嘈杂的人群也能沉下心来专注自己(🔭)的事第五章形式极(🥄)为(wéi )丰富假(jiǎ )如学生们都能够完(wá(🏓)n )成了(le )功课老师(🔴)可(🎽)(kě )能(🎠)会带他们到野(🤵)外散步地头见过(guò )花(😰)草树(shù(🐒) )木(♌)(mù )历(lì(🎼) )史古迹村庄人烟不(🚃)动(🎇)声色(sè )中(zhōng )孩子们(men )学习历史生物理科等(děng )知识此外还会不时举(🦖)办一(📉)次(🧡)露营温泉之旅找妖(🗾)怪茶话会等活动充分释放孩子的天性(🈲)寓教于学(💹)第六(liù )章注重(🧢)实践小林(⤴)先生(🐳)请来能够的农民旱田教孩(hái )子们庄稼(❗)知识并(🏩)(bìng )让孩子们派人(🐟)到田里去(qù )摸(mō )索实践如(👹)何(hé )能种植(🐗)庄稼(🤮)教材加(📇)强实践的形式使(shǐ )孩子的认知更详细第七(qī )章因材施教巴学园有个不能(🗃)站立走(🖥)路的孩子高桥(🐘)君运动会(huì )上小(🔳)林(🌟)(lín )先生因为(wéi )他的条件专(💜)业点(😻)设计比赛项(🕔)目(💘)让他不知不(🐗)(bú )觉(🎒)间中获得(✊)(dé )冠军解决(🦎)高桥君(jun1 )组建自信(😘)心听说后来高桥(🏢)君平时工(🌳)作(👗)中负责人际关系(🔏)(xì )协调(🍈)(dià(🍙)o )工作(🌯)2窗边的小豆(🥫)豆这一本书中让(🍶)(ràng )你印象最深(📯)的是t这(🧖)一(👞)本的(📜)确并非什么东西名著也又不是研究和探讨深沉人生意义的(🥤)(de )也(🅾)没有(⏬)很多警世名言长大以后的我我(wǒ )看过很多让我震撼让我(🐖)泪眼婆娑(suō )让我拍手称(chēng )绝(jué )的书可是从引(🎆)响埋藏最深(shēn )这一角度可以说我我还是提这一本(🐕)窗边的(de )小豆豆(📥)黑柳彻子著(zhe )当然这并也不是(shì )我的启蒙书我(⛸)真正的(de )意(🤜)义上读(dú )的(de )第一本求下(xià )载(🍃)(zǎi )的(de )让我印象非(🥠)常深刻的书估(💩)计是简爱不光比(🔊)较(😟)(jiào )喜(⛔)欢她处处受气忽(hū )然间怡然自(zì(😤) )得(🐣)的部分后面爱情的部分确实当时(shí )年龄不(bú )足没有懂得(dé )什(💰)么(👴)其中的(🥇)含义不过(❌)(guò )那本书书让(🐏)我感觉得(🍅)到描叙的(🤔)力(💺)量书(♎)中出现的山的味(👭)道海的(💌)味(♒)道电车教室(🖥)小(👪)林一(🛐)茶等(🔄)(děng )那些个场景和细节(jiē )让我(wǒ )现在都(🥖)记忆犹(yóu )新当然(📀)小(🍢)豆豆是(🥕)一个都有点古怪的(🙏)孩子(🕍)被(🏋)(bèi )上一(🕢)所学校申请退学我们来到这(🌶)里这里开明豁达的校(xiào )长诚心的老师友(yǒu )好的(👕)同(🍗)学(xué(🦃) )新颖的授(🏑)课让小豆(dòu )豆的人生(🎭)突然发(fā )生(😿)了巨大的(de )变(🐎)化(huà )这本书(shū(👙) )我现在(🚔)还保存(👷)在书架上要(🔲)(yào )究其原因倒(🤶)底我想知道为什么对我(🧘)影响深远(〰)差不多就是(shì(✊) )让我第一次(🏌)对一(yī )所学校(😗)对一群老(🎪)师(shī )充(🚄)满向往想(📆)迫不及待的认识书中的人(🔎)(ré(🎯)n )想了解小豆豆(dòu )想(xiǎng )转(zhuǎ(🍐)n )成小(📍)豆豆现在我早不是小(📨)孩子(💳)了只不过我真心喜欢只希(xī )望我以后的孩(hái )子这个(gè )可以像(xiàng )小豆豆一(🙎)样(yàng )长大我也会一天给(gěi )她做山的味(wèi )道和海的味(🏖)道哒3窗(🏠)边的(👎)小(📇)豆豆真的存在吗小豆豆并(⛔)非真实(☕)存在的人物(😶)是虚(🔬)构的窗边的小豆豆讲述了(le )作者上小学时的一段真实(🎥)(shí(🐹) )的故(🕔)事作者因(㊙)调皮被原学校申请退学后(😇)来到巴学园在小林(🎻)校长的爱护和(hé )引导下让(ràng )一般人眼里怪(guài )怪(guài )的(🏏)小豆豆渐渐地成了一个大家都能得到(🕑)的孩子并(🏰)打下了坚实的基础了她(🍗)一生(🏷)的基础4豆豆三部曲(🍫)哪个(😟)(gè )最经典豆豆三部曲哪(nǎ )个(gè )最超(chāo )经典不同的年龄段(🍹)完全不同的人生经历不一样的文化属性(♌)看书(⛔)的心境情绪(🤼)想法都(dō(🏪)u )不一(🛋)样这(🔣)样(➕)的话看(⛹)点书的目的有三(⏰)个(gè )第一启迪智慧(huì )陶冶情(😢)操(🍋)第二也可以(yǐ )充(chō(🦒)ng )实自(🍬)己的大脑不想自己的头脑被愚昧(mèi )落后(hòu )和无知(🏹)占据地第(dì )三简单点(🐭)(diǎn )不委婉完成任(rèn )务(wù )更多的物(🍉)质(🍑)(zhì )供应和(🐃)精神(shén )供应(yīng )豆(📅)豆的三部曲是背叛遥远的救世主(🍪)(zhǔ )天(⌛)幕红尘用文化的视(shì(🏏) )角上帝视(🤫)角重新睨视文化制度生产力包括文化(⏳)在(zài )朔(shuò(🕑) )造个体(📪)命(🔕)运(🚓)的过程(chéng )是不是有一种(zhǒng )文化是无比(🏎)的(🗯)强(qiáng )势文化强(qiá(📐)ng )悍霸(🗞)道文化(🕒)造就强者弱(🐡)势文化造就(jiù(🛅) )弱者明(⚫)确的(🍰)客观(🍹)规律你办(bà(🛳)n )事的人的(🎫)文化(huà )属性更(🚯)能完成(🃏)更(📻)符合国(🦊)家规定(🏫)天道(🙊)不然(🗄)的话有没(🥏)违背规律的人就一(yī )定没有好下(👸)场区别(🕕)于曲解(💽)然(🚺)后的因果说上一辈作(zuò )孽我这一辈(⏩)子才这幅模样这一辈(🧦)子不怕(pà )吃苦下一辈子一(🚂)定(⬆)能投个好(🍈)胎比(⛑)如王思聪等区别于歪曲(qǔ )的(de )基督大同世界(🐺)(jiè )信者(zhě )得不死(😮)不(🐓)灭不信(📘)者下地狱本质上那是宗(💀)教给自己的力(lì(🏓) )量是离指见明月的(💽)(de )手(🔔)对(duì )准比(🕦)指(💁)头本(🥑)身(🌙)更(🚟)最(🏷)重要但人们(👀)(men )更喜(📭)欢研究指(zhǐ )头这(zhè(🔢) )才是客(kè(📉) )观(👄)意义(yì )实际(jì )经典(🕣)也好神(🐍)剧也好我们不要(yà(😚)o )试(🍜)图去论长论短试(shì(😨) )着去知(🚄)道一点(diǎn )一下豆豆(💥)(dò(🍀)u )三(sān )部(🐫)曲(🎣)的文(💋)化脉络包括不惜一(❔)(yī )切手段(duàn )如(🌥)何(🧀)能(⛄)盒(🌊)子(zǐ )包装(zhuā(⛺)ng )让自己(jǐ )内心不受道德的审判总(zǒng )之有一(yī )句话(huà )天道(dà(🥑)o )本质应该是适(shì )者生(🚟)存优胜劣汰(tài )物竞天择适者生存而人类可是有比(bǐ(🧖) )较完备(💤)的(de )教育体制和(👙)文明魔皇(👪)的(🗝)的方法是对自(🏚)然界(🍶)相比生存能(🏋)力是实力最弱的也(🔕)是最强的谁都(🚃)要有(😵)过背叛包括自(🎈)己也会背叛自(zì )己隐(🎂)逸山林是我们都必(🕛)须救赎自(🔂)己的灵魂是因为(🧖)有无(🏓)数的恩无数的爱供养三宝我们我们(🛄)对于一(🎿)无所知农村(cūn )的(📎)孩子多农(nóng )村孩子的父母苦(kǔ )只不过充分(fèn )尊(zūn )重苦肯(kěn )定不(♉)能(néng )苦教(🙋)育苦(😅)(kǔ(🔡) )没法(fǎ )苦(kǔ )孩子(😩)的原则为什么不我(wǒ )们走的这等坦(tǎn )然(✈)和坦荡是(shì(🍛) )因(yīn )为有人为我(〽)们负重前行(⬛)那就(🥛)对付背叛(😼)我们(🙇)会不会(🧣)像(🏹)宋一坤一样救赎(shú )是(shì )不是会用爱(💤)化解一切(qiē )苦难宋一(yī )坤的姐姐找不(bú )到一条(🐉)自(🦋)(zì )我救(🌬)赎(shú )的路去西部支教在陕西当教师(shī )一辈子青春(chūn )化成(😭)养料孵(🤞)化(⏹)更大祖国的未(🔒)来(lái )实(shí )话实话行者修(🙎)行(🤰)生活一样的修(🍵)行才是大智慧当下智才是正智相(😟)也很(❇)(hě(😔)n )宋一坤(🍵)的救(jiù )赎(shú )饱含了争议只不过(guò )他破坏(huài )性开采市场资(🐫)源(🐕)劳(✖)动力资源(🍵)文化资源价(🦄)(jià )值(🐲)资源和公共资源宋一坤(🐿)试图用这样的阶层跃迁想(xiǎng )一下子基本温饱问题和世俗(👘)对于(yú )生存竞争的压力宋(🐝)一坤(🔪)的(👎)时间(jiān )很很值钱他不只(🎾)希望自己的生命实(shí )在(zà(👽)i )是(shì )浪(🏏)费在柴米油盐的消耗战上(👼)这样的(de )生命才能活得(🚬)滚(👻)烫(tàng )的那你遥远的救世(shì(📼) )主(zhǔ )改编成(🍈)成电视剧天道(🦓)(dào )被(🥝)被人们熟知(🔐)这个书的时间(💺)线相(🌕)当奇怪电视剧改编成后把时间线故意往后推(tuī )了10年不过背(🔗)景(🈸)设定在1995年股市市(🍾)场正方兴(😖)未艾大(dà )熊(xióng )市之后的第(dì )一波政策红(hóng )利因为外资和中方也可以建立混(🐔)合基金不(⏬)不允许发行新股大(dà )家恐慌逃(táo )往zf就(jiù )是为(🍭)了救市易安科技的(🗯)股(💛)票从草根价到网红比较(📂)热门之路(lù )一路腾(téng )飞股(🎽)市神(🤑)话伴随一(🤼)三(🆘)(sān )个系列(💢)忧(🛵)伤的股市(shì )在坊间流(liú )唱同(🌞)时任(rèn )何行业的竞争完(wán )全没有不存在地(dì )道义(🖍)道德包括(🤝)伦(lún )理市场讲规律规则(🐷)信息差认知(🥟)差时间差(chà )还没(⏫)有人怜惜失(🍑)败者这里唯有(🚡)一直赢(yíng )才能站在高处看(😗)风景行业的二八定(dìng )律(lǜ )在内财富的马太效(💺)应一(yī )直存在地我想知(🛰)道为(🔪)(wéi )什么(me )穷富差距极为之大是因为社会不需要(🚬)只不过只(zhī )有贫富巨大无比的差异别人才不愿(🐡)意牺(xī )性(xìng )更多(🏜)的时间生产价值无差别的人(🍛)类劳动(dòng )真要所有(👧)的被机(jī )器人替(♎)代这样机器人会成为这个世界的主宰是因为故事一直是这(zhè )样(⚫)既得(🏗)利益者不一定(dìng )是最会创造(🙎)价(jià )值的一(🈺)定(🖖)是(shì )最(zuì )会分(fè(⛎)n )配价值(zhí )和画大饼(💫)的(de )存在(zài )人(ré(📵)n )这(🔗)(zhè )生物不给吃的(🍯)给空头(tóu )支(🎞)票都(🏣)会照单全收(🦃)的物种完全没有肯定不能有逻(🔥)辑(✌)和理(🗻)性去推(🌶)导穷富是格局是思维是文(wé(🛸)n )化也传统(🤫)我们(men )以为一(🚞)个人(📱)成功与否有很(🛩)多标准最(🧓)多保障是(🏦)钱多(🕞)少要知道并不是如此而且(🎓)很多人哪怕很没钱的话(huà )仍然挺(👗)(tǐng )穷丁元(🏧)英根据王(🚴)庙村的精(😅)准扶(fú )贫这对别人可以(yǐ )说也是(shì )一场屠杀我记得二战期间有一个人把正在(⌛)大量喝水的(📔)敌人给杀了(le )战争和和平也要(🎫)有(🍗)人性结果(🎊)一丝遮羞布为(🌲)什(shí )么不(💄)毕(bì )竟平(píng )均人战争大都那(👘)个层(⌚)面的治理个人的力量太弱(👷)小的人类没法在喝水的时候去杀人是是因为人动物(🏀)本能的一丝善(😡)良(liáng )纯洁和悲悯就(🚈)算是动物(🙌)肯定在喝水不的时候也(🌃)未必发动獠牙(🐄)去被屠杀纵然是有人(rén )类充当唯一(yī )中级(🛸)文明的人(🔸)难道不会刷新一(🐹)下自己的(de )格局(jú )吗(ma )劣币驱逐(⚓)良(🚍)币世间公理只不过做动弹(🚻)啊(ā )行业(🚜)的那个二另的八老(🔺)是被收割的主体哪(🤰)怕(pà )是所有人都是韭菜饥饿(🚌)游戏楚门世(🏝)界(jiè(🉐) )就没对错只(💒)(zhī )有输赢天幕红尘当人们(men )用道(🕙)理(👻)逻辑理智命运(✋)和天道(🤯)请解释世界的时(🤝)(shí )候就早被(bèi )卷(🌲)入(🎣)在红尘中天幕下了就像易经(🏒)天地人(🎗)奇门遁甲甲乙丙丁(🤯)道(dào )德经阴阳(yáng )佛(fó )家讲因(yīn )果儒家(🏽)讲(💟)忠恕很(🔰)多时候(💪)天才和凡人的区别不(🛁)只在于(🕵)思维格(❌)局(👺)(jú(📽) )而取决于人智慧至于(🎷)110的的非理(lǐ )性繁荣(🦈)(róng )李小(👺)(xiǎo )龙(lóng )把(bǎ )那种叫肌(jī )肉记忆王明(mí(🏪)ng )阳叫知行合一(yī )老子(zǐ )叫天法(🚶)道对付水会学游泳一定不是恐惧而是本能(✏)就像人(rén )在母体羊水里面(🚙)一(yī )样高人(🍭)并非(🕹)神高人是明白某个特定立(💺)场和范畴内的规律并且依(yī )靠那像刘慈欣(🤯)三体里(🤱)面(miàn )的宇宙炼(liàn )狱丛林法(🕹)则一样核心坐标的暴露一定(dìng )会(⏯)让更(🛒)高纬度(dù )的智(🚣)慧生(🙁)命降纬打(👍)(dǎ )击(jī )那就(jiù(👘) )叶(🛺)子农手中掌握了这样(👿)的(🚴)话(huà )一(🏌)套科学的方法论势必(⛓)(bì(😜) )会会拥有这条(🐿)(tiáo )街(💆)最靓的仔为什么不一定会被代价是因为(wéi )这样的人未知是(🚫)对世界文化格局影响深远就好似西(🤼)方元(🤦)首会被(bèi )斩(zhǎn )首一样(🖐)优秀的人(➿)肯定不会隐藏地自(⬇)己很可能会会被别(🧝)(bié )人所伤害(hài )不能(néng )成事一(🔨)定(🔪)为我所(suǒ(💣) )杀看上去像(xiàng )华(😶)容道曹(🐓)操(🌞)和关羽狭路相逢的时候(💨)诸葛亮为么让关羽去守(😉)这(💲)样至关(👊)重要的隘口毕竟(💯)曹操不能死三足(zú )鼎立的格(🕠)(gé )局肯定不能彻(🅱)底毁灭是因为格局(🍅)毁了的前提是(🗝)万千民众的死亡(🌇)包(bāo )括时代过了好一会儿安宁后的繁华热闹都变成(🚦)废(🏣)墟文明还好战争再说(🕋)我们都是(shì )这(🔴)样(🛌)一个概念系统内的争(zhē(🤞)ng )斗有一个(gè )临界值那(nà )像国(guó )共一起抗日(🥡)一样解(🧔)(jiě )决的一定是主(🙏)要矛盾这(📞)那就是天道这样的(de )话(🙋)豆豆的红尘(🌒)三部曲(🌗)那个经典不入(⛷)红(😗)尘如(rú )何断(duàn )红尘(🚢)不想体验(👳)有请要如何做到冷血(🐈)无情(qíng )则是空(kōng )也(🐾)是一样空也不是一无所有是经(jīng )历过繁华热闹穿过人山(shā(🧞)n )人海我看过诗和远方(🤾)(fāng )回过身人生何止唏嘘不已红尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚(shèn )至(🤥)连是(shì )污水处理厂唯有(yǒu )坚守初心方(fā(🕍)ng )得始(🍜)终怎一个爱(ài )字了得(🌊)豆(📉)豆用谣言的(🤗)救世主(⛎)中丁元英(yīng )说了一句大实话烧香(xiāng )磕头的(de )烧(😼)香(⌛)拜(🖐)佛(fó(😨) )烧香的礼佛得智的得(dé )智(zhì )慧修禅(🎤)的修禅平均人收获(huò )不一样只不过是(🙃)哪有那个(gè )比(😎)那个更经典很多人戏言这个女生和(🚃)那个女生不(🥇)一(🥒)(yī )样不信(xìn )你(🔊)试试有(🐇)(yǒu )时(shí )候确实是一样(yàng )的最(💖)合适(shì )自己的(de )就好不一定非(🐐)要是别人(rén )家的(💙)才好正见正智(zhì )正(✖)念那是坦坦(🐆)荡荡做(🍼)(zuò )人哪怕贞洁烈(liè(📙) )女肯定无毒不丈夫纯粹是自己(📩)给自己(🕯)的(😹)(de )不是什么别人给(😝)你的一样去读(dú )书有(🛩)人就是(🏂)喜欢平(pí(⛽)ng )凡(fán )的世界有(🗨)人(🎄)喜欢百(🏌)年孤(gū )独有人不喜欢红(hóng )楼(🚮)梦有人金瓶梅不一(🙁)样的人看金瓶梅(🕶)换取的结论和感触都不一样(yàng )可见人的文化属性和慧根(❤)和悟性相差十万八千里
