简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：RenaNiehaus/GabrieleFerzetti/MichelePlacido/CarmenScarpitta/
- 导演：伊藤裕彰/
- 年份：2016
- 地区：大陆
- 类型：古装/言情/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引(yǐn )导孩(hái )子读书(shū(🛡) )2应该按照什(🤚)么顺(shùn )序观看攻壳机动队这部作1如何引(🕤)导孩子读书我们都期望我们(😑)的孩子能勤奋努力只不过(🕴)都(dōu )有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面(🤱)做了分析论述聪明理想(🎖)兴趣自信自尊(👇)责任(rèn )意志每一方面的论述具体对我们有挺好的的启迪作用懒字(zì )当(🦑)头(🌦)万(🍁)事难(🍪)勤字迎(🥒)头(✏)万事易春天播种秋(qiū )天收(🚈)少(🔑)年勤奋(🍰)壮年酬植树不一定结(👉)果但(🥀)不(bú(🏾) )植(zhí )树就一定应该不会结果勤奋不(👺)一定顺利但不勤奋就一(yī )定不会顺利一(🎓)般人(🚙)只(zhī )要你努力(🕡)勤奋(fèn )大都会蓝月(yuè(🅰) )帝国不(🚚)一般的(🥥)人人(rén )的容貌大多一(yī )般谁美心谁那(😵)就是美男美女人的(de )智力大部(🕓)分同一谁努力(📐)(lì )勤奋谁应该是(shì(🕐) )天(🏼)才人唯有勤(🤙)懒(lǎn )之分(📻)也没灵(lí(🚧)ng )笨(💺)之分(fèn )高(♏)山之宝只(🛸)都属于那些敢(🌵)于(yú )攀登之人深(shēn )地之藏(🐓)只不(🏍)(bú )属于几个勇(yǒng )敢(🏋)地(dì )挖掘之人如果能勤于努力(lì )耕耘倒处也(💅)有收获只(zhī )需勤于请教全(📎)是应该有(🏒)老师如果能勤学善(shàn )思倒处都(🔱)是知识只需(xū )善于思考大街上(shàng )都有(🃏)(yǒu )问题只要你勤于突然发现全是应该有美丽(lì )的如果勤于练(💮)习写作倒(dǎo )处应该有素(🔝)(sù )材如果勤于探索倒处(chù )都有(🥍)真理心勤就(jiù )有想不完的问题体勤就有干不完的事情多问问题多多经经验多多学(xué )学识(🚓)多(🎩)多思(📴)思想多勤奋(📍)莫御有怠(🏅)惰(❣)有可失勤奋的人所(🚾)(suǒ )创造的财富你(🌭)的懒惰的人撒落(luò )财富古今中外关与勤奋的(de )经典(🌔)名言成(🔯)万上亿(yì )条其中的许多(duō )大家都(🤕)耳熟能(néng )详此处我就(😔)再次累述了(le )上(shàng )边所述是(shì(👍) )笔者对勤奋重要性的(de )一些(🏃)不(🐨)(bú )认(rèn )识和(🏎)感言(😮)勤奋是如此地(dì )地不重要(yào )呀(ya )可就在这每个(📅)家庭都十分如此重视教育更加(🐋)舍不得在(🕷)教育(👶)上(shàng )投(tóu )资什(shí )么的今天(🕳)许多(🍯)孩子却(què )不(📧)知道勤(🥒)奋刻(📱)苦地学习(😧)这令孩(🦗)子的家长更(gè(🐍)ng )加无可奈何和头(🏐)疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力(❓)地(🧛)怎么学习呢一聪明(🏚)使(⭐)(shǐ )孩(🌊)(hái )子努力勤奋(🦏)无(🐪)知(🚛)的人完全相信天才(🉐)(cái )聪明的人我(🕶)相信勤(🍈)奋刻(kè )苦(👖)愚蠢无知(zhī(✍) )的贪图安逸聪明的(⌛)人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱(♓)(ài )怎(🤳)(zě(✋)n )么学习之人是特(tè )别刻苦(🤗)努力(lì )之人因为他们自然也知道(🆙)念书自学(xué )和勤奋努力的(🥂)重要性大家可能会(huì )经常会听到(dào )这样的(de )话(🦈)我的孩子尤其聪明是还(✊)不知道自学(xué )到(dào )底勤奋努力当我听着这样的话时心(xī(😒)n )里(💭)在想(📶)你的孩子并非(📞)聪明反而一个(🔏)十(shí )足(🥛)的(de )小傻瓜为啥呢读书好去(🌏)学习勤奋(🔄)努(🤮)力的重要(🕙)性(xìng )举世(🎌)皆知麻烦(🚿)问下(xià )它(📍)们的名言警句名人(rén )故事屈(👻)指(🍚)可数一个连(lián )读(♓)书呢去学习勤奋(fèn )努力(🚬)的(⭕)重要性都不(🗄)知晓而不干正事很贪玩(wán )贪耍实在是浪费(⛽)比金(jīn )银珠宝还(hái )得(dé(🐅) )珍贵的物品得多(📢)的即将到手时间的(de )人能说是笨(🍶)的(de )吗我其实智商高(👈)不不等(děng )于聪明当(🕍)然也知(zhī )道读(⏲)书好自学和(🦒)踏实(㊗)(shí )努力(lì )重要性而踏实(shí(🥐) )努力(🚃)自学的人才是完(❇)全精明之人我们做家长的估计神(🚄)智地(🔂)知道(🔂)这一(🈲)点要对孩子接受有(🔗)效的聪(cōng )明(míng )教育使我们的孩子真正地(dì )聪明站(♿)了起来仅有让孩(🗾)子完(🚐)全(quán )了解到了学(😫)习和勤(📒)奋刻苦的重(chó(💺)ng )要性他(🚑)们才会(huì )唯一(🗿)热爱学习真正(🧠)去努力勤奋二理想使孩(hái )子刻苦理(lǐ )想是麻烦(💏)问下未来的(de )美好(🔴)憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比的(de )智力精力体力(lì )等潜能(⚫)(né(😺)ng )那样的潜能一旦(👆)被理(🤴)想的火焰火点燃了其(qí )狂(kuáng )暴出去(😇)的(💔)巨型(💹)能量有时连自己也会惊奇如果没有一个人有了远大(🎀)的理想他就会甚至(zhì(📑) )于我们的(🔁)理想永不放(🔝)(fàng )弃奋勇向前地踏实努力(♑)拼搏奋(📴)斗甚至连为之(zhī )甘愿牺牲生命(😋)也(🔣)奋不顾(🗒)身在所(suǒ(👺) )不辞这些模范人物英(⏩)雄人物(wù(🙈) )应(🏕)该是最(📒)是是的例子据(🔅)我远(🎿)处(chù )观察小学生就有理想的差(🍬)不(🉑)多(duō )中(👽)学生中的一些人巳(🐞)经有了实现理想的意识(shí )大学生(✅)则许多人最(zuì(💎) )终(zhōng )确立了未(💊)来的奋(fèn )斗目标(biāo )作为家长要及(jí )时并(🕘)且(🥢)小孩健(💯)康的理(lǐ )想教育让孩子(zǐ )尽快地占据远(yuǎn )大理想多么伟(🌴)大(dà )的理想才(🕙)(cái )能产生钢铁(👻)般的意志斯大林(lín )一个人的目(mù )标越新(💰)亚他的潜力就可(kě )以发挥(🏕)得越大高尔基那些经典的至理(🛡)名言都深含理想使人勤奋刻苦之意三兴趣(🌖)使(🙌)孩子努力勤奋兴趣是一个人(rén )对某事(🥟)的热爱心里其(😊)实理想是(🥉)人们(🌦)刻苦(🔆)努力(🥈)的(de )借用动力再逼使人(🔌)专心致致努力(🛁)勤奋的那巨大力量是(shì )兴趣牛(niú )顿(dù(🉐)n )道尔顿导(🚼)(dǎo )致(📢)痴迷于物理(💘)(lǐ )学(xué )一辈子(zǐ )不(🧚)结婚了(🔈)而为科学事(🚙)业拼(😡)(pīn )搏奋斗了(le )一生(shēng )一(yī )个人拥有了(le )物理(lǐ )学(🏽)之父一个人拥有了化学之父爱(👤)因斯坦由于(🌗)对罗盘的不解(⭕)长长地爱(ài )上了(🐖)了物(🥌)理(🤳)学为科学事业踏实努力(lì )地探索(suǒ )了一(yī )生曾经的继牛顿(😚)之前(🤽)最崇高的物(wù )理学家一(yī )些(xiē )痴迷(🎱)于网(wǎ(🐓)ng )络(🏾)游(🧚)戏的(🐪)(de )孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨(🎰)型力(lì(🙏) )量在催使着他们但是那(🆑)是(🏮)很(💶)(hěn )高(gāo )级的害人兴趣罢了每一个孩(🤺)子(🙄)一我属兔就有(🀄)一(💩)个很不错的(🕛)心里品质好奇(qí )心(xīn )它是产生兴趣(🆘)的前提因此我(🦆)们要有(💀)意识地温柔呵(🚉)护依靠(📞)保持优化孩子的这一优(🌆)越的自(zì )然条件心理(lǐ(☝) )品质使他们(🗃)才能(néng )产生对现代(🎹)科学对去学习对发明创造等(děng )的(😧)浓(🌚)厚兴趣兴趣分(💶)两种一种是真(zhē(🎅)n )接兴趣一(🌟)种是利用兴趣事物本身饶(🛶)有(yǒu )兴致(🦃)而紊乱的兴趣称(chēng )之为直接兴趣它是(🙀)兴趣的低级形态如游戏影(yǐng )起的(de )兴趣建立起在对事(shì )物重要性的深刻认识基础高(💅)台之上而有一(🤕)种的兴趣称之为利(📭)用(yòng )兴(⚾)趣(🍕)儿童对(🕜)事物的(⛳)兴(🐘)趣大(dà )多不属于直(🆙)接兴(xìng )趣成(🚺)人对(⬅)事物的兴(🧗)趣(👥)大(🚂)多(🏞)数(💦)都属于借用兴(xìng )趣的原因间(jiān )接兴趣组建在对事物重要性的深(🕒)刻认(🎀)识(shí )基础(🆒)之上所以我(wǒ )它(🐩)比直接兴趣稳(❣)定不持(chí )久也比前者更重要我(wǒ )们应当(✖)(dāng )据孩子的(de )年(😦)龄(🍭)早日地放(fàng )出他们对怎(zěn )么学(🍰)习(🥥)的(🕌)兴趣儿童期要多外在表(🛬)现去学习对象的趣味(🥒)性以催(🎞)发他们的(de )就兴趣(🕠)青少年(👂)期要多(💵)(duō )影像展示(🤵)学习对(🦐)(duì )象的重(chóng )要(🕤)性放(👪)出他(🐥)们的主动(dòng )兴趣兴趣有(🚲)着极为强大的推(🌤)动力你若放出起了孩(hái )子对自学的浓(nóng )重兴趣你(nǐ )是不(bú )想(xiǎng )让他们(men )勤奋努力去学习都不行的话四自(🕸)信心使(shǐ )孩(🐰)子(zǐ(🗼) )勤奋刻苦唯有相信自已(yǐ )经奋斗(dòu )拼搏能完成的人才会去努(🥀)力勤奋自卑(💯)心理极为严重事事对自己(🌛)不绝对的信任(🙁)怀(🕠)疑(㊗)自己努力再努力又是白费(fèi )劲(🏐)的(de )人会(🐪)去努(🏚)力(lì )再努力吗(🅱)自(🚸)信使人刻苦(👜)勤奋使人成功成(🈸)功使(🏏)人更加自信(➡)越来(lá(🔒)i )越的自信使人非常努力勤(🈶)奋(📤)(fèn )这那(nà )就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(🚹)环也可以称(🔘)(chēng )之为自(🤨)信勤奋循(🔱)环我(wǒ(〰) )们只要(🈸)把孩子们(🍒)约束到(dào )这种良性(🐬)循环中去了他们自然变会太地努力勤奋(⛑)没的家长经常人前(😭)或人后把你咋(👽)这么说笨这两句话挂在嘴(🏭)边这样的家(💟)长他们的(🐟)孩(💤)子应该(gāi )是(🤕)个聪明娃(wá )也(yě )要被他们说(🏆)成小笨(♐)瓜(❣)善于观察发现孩子(🥍)的闪光点多安(ān )慰和鼓励(🎨)少指责应该是(🏨)(shì(🤭) )为了(🌕)使他们有(⏱)成应(yīng )该是(🕑)是为培养孩子的自信心(🔚)(xīn )越有自信越(🏣)易完(wán )成(🥣)越最终就越(yuè )强大的自信这是自信与成(chéng )功了(le )的(🌞)囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环这个可(🚚)以称(chēng )之为自(🏗)信成功循环(🌀)是没有这个(gè )自(zì )信成(chéng )功小循环的实现上(👠)述自信(🥉)勤奋(😠)之大循环就(jiù )应该不(🦌)(bú(🌅) )会实现(xiàn )程(chéng )序(😑)我们做家长(zhǎng )的一(🥒)定要(📈)把(🔐)孩子引到(🏫)这(🚩)些循环中(zhōng )去假如让孩(há(🔦)i )子进入到(🔐)了(🌇)自卑(🌔)(bēi )心理失败(bài )的话自(zì )卑(😄)之恶性循(xún )环洞府之中(🚝)那孩子势必会越加自(zì )卑(⚡)感厌(🏘)学你(📔)的(🖋)懒惰五自尊心(⌛)(xīn )使孩子努力(♐)勤奋人人(🦍)应该(gāi )有自尊(zūn )心那是(💪)年幼的(⭕)孩子也是(🎠)这(📒)等所以(🥈)我我们(🐢)在(🤚)人格上一定要把(🍱)孩子(zǐ )当大(🚗)人来看待要像尊(zūn )敬大人一(⛷)样(⏱)谦让他们以完(🦋)全保护他们的自尊心小学生一(yī )般不(🧒)(bú )可(kě )能(🔅)(néng )有一种远(yuǎn )大的理(lǐ(📏) )想其(qí )怎么学习动(🚘)力比(bǐ )较多应(yīng )该是自尊心在起(qǐ )作用(⛑)(yòng )是因为学习(🍺)那样最好老师(shī )就(🗂)是喜(👡)欢家长很不待见同学高(gāo )看(kàn )自尊心就换取(⏭)了比(bǐ )较大满足人(✔)一旦(🥥)失去(qù(💾) )了自(😄)(zì )尊心死不悔改别了脸(liǎn )皮就(🈷)失去了了教育的前提就死去(🛀)了(le )积(🔫)极上进(😣)勤(🛰)奋努力的动力所(📺)以才我们一定要尤感去(🥁)珍惜孩(hái )子的自尊心要在此(cǐ(🛃) )前(📒)提下得以为(🕦)原(🛷)则(🚕)对孩子并且教(🤷)育例如多(🤺)公开表扬(yáng )少严厉批评人(🈚)前且不(🤴)说(👎)孩子笨不学(xué )年(🦓)轻不懂事等(dě(🧛)ng )身(⛴)上有(🦀)伤(🧠)孩子自尊的(de )话(huà )那(nà )些好给(⏪)孩子乱(🖇)发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积(jī )的家长确实是是太也没一点(diǎn )教育知(🎎)识和(🎶)水(shuǐ )平了(🛅)要(🥛)想现代(🚪)教育(🍼)好孩(🖌)子欲得(😦)教育好自(zì )己六责任心使(😷)人勤奋责(💇)任心(🌞)又叫(🔲)责任感是(🐯)指人们(⏭)特别(🤞)要求自己做好应该是承(chéng )担部分的事情的自(🛷)觉心(🐣)理意(🧜)识责任心强的人(🚏)会对自己所(🚔)畜(❗)牧兽(👟)医(😢)相关(guā(🥘)n )专业(➡)的事(shì(➗) )所应(yīng )该是(🍒)承担部分的事尽职尽责踏实努力以(🌡)至(👬)(zhì )少(🌘)精(jī(🧢)ng )益求(qiú )精因(🍊)此我们应迟些(➖)对孩子们参(✉)与(yǔ )责(🗓)任(rèn )心教(jiāo )育让他(tā )们很(👩)(hěn )清楚另外(🥖)(wài )学生(🏋)就(📸)肯定也(yě )可以说前(📊)提是(🦇)踏实努(🚀)力地学习且好(hǎo )好学习天天向(xiàng )上才(cái )是孩子就应该要尽(🤚)一切(🤒)所能地(✖)多体(tǐ )谅(liàng )父母为父母(🔑)分担忧愁(chóu )为父母争(zhēng )口(kǒu )气让父(🍸)母为(🕖)自己(🍏)突然感到无(🎢)比(🎚)自豪这对孩子(👡)的勤(📻)奋(🖇)努力很有帮(👍)助穷人(rén )的孩子(zǐ )因(📴)此早大东家(jiā )应(🛵)该(gā(🧣)i )是的原因穷苦的家境逼使(shǐ )他们赶(🌵)着地为(wé(🏷)i )父(😋)母分担家庭责任这无(💟)形中就培养训(xù(📳)n )练了他们的责任心(🛂)(xīn )少年强则国家强少(🛀)年智则国家(jiā )智若(🛥)让孩子(📰)(zǐ )清(🍶)楚(chǔ )国家对他们所牵挂的殷切的(🌭)(de )期(⛑)望而有胸(xiōng )怀天下的责任心那(🤷)就就(🎬)会对(🐾)孩(🛑)子(🚛)的(de )勤奋努力(🐧)再产生无(🎰)穷尽的(de )力量七意(🏟)志力(🕖)使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤奋做任何事都并(⬜)非一帆风顺的若(🕰)做得最拔尖更是会(📡)遇到了很多艰难险阻因而(ér )一件(jiàn )事(🌱)(shì )情(🚓)要想(🗳)勤奋努力(🎎)地一直做继续必须得有十分(fèn )顽(♌)强的意志要(yào )不然就不会(🧙)(huì )去勤奋去(⏺)(qù )努力(💱)也(👷)没(🛐)恒心(🎢)和毅(😵)力必(📪)是意(yì )志(zhì )不(🤬)坚强的表现也不(😛)勤奋的(🍏)(de )表现谁(🧚)又能真(🏀)(zhēn )正勤(😃)奋刻苦(kǔ )的(🔽)人(🤢)(rén )会三分钟热血吗许多人(🔱)那种渴望(🥅)子孙兴旺(⛷)却不打算六根清净地生活(🔄)生活许多人(🍖)一种(🛥)渴望(😇)成(🌖)功却不想(xiǎng )勤奋刻苦(kǔ )刻难地(🥛)努(nǔ(🐳) )力只思很努力并不想(xiǎng )结果并(bìng )不(bú )一定会(huì )有好的结果(🌹)只思结果并不(🍵)想努力(💮)而不会有坏的结(🔬)果贫家子(zǐ )弟因此多良(🙀)才(🥄)那就是的(🗝)原因(🚵)他(⏺)们的困顿家境慢慢(📣)(màn )的(de )地(👯)(dì )锻炼身体了他们的意志系(🤽)统(tǒng )优化了(le )他们的性格同时也造就了(le )他(📫)(tā )们自强自立发(🎳)愤图强变则(🍞)通的(de )努力进取向上的精神我们县(🚷)里北部地(🙏)少(🌃)人(rén )多(duō )办厂做生意赚钱的(de )人很(hěn )多(😍)因(yīn )为北(🔕)半县家庭的经济(💏)状况比(🗾)南半县好(hǎo )众多(duō )南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾(🏎)下(👤)土地也在帮大(🌒)人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分孩子则正在空(kōng )调屋里打电脑(nǎo )玩(👁)(wán )游(⛓)戏(❌)呢繁重的(de )农活历练了他们的(de )意(🈸)志坚(🍛)强的毅(🚕)力使他(🐫)们也能刻苦地(😹)怎么学习因此(🌥)每年(🕛)考到重(chó(🍞)ng )点高(gāo )中(zhōng )的初中生考进大学本科的高中生百分之八十是南半县(🕵)家庭的孩子(zǐ )女儿上高中时距家每(🍵)年中(🍼)秋(🕔)周末我都要骑(qí )山地(🤱)车去接她我玄阴门做了(🍰)调查后发现(🌸)到大多数自(zì )行车接送或自己骑单车来回的孩子(zǐ(📋) )学习成(🔢)绩(jì )基本都好一点(diǎn )或(🛳)(huò )很不错凡是(🚷)小(🏐)轿车接送的孩子学习(🏐)成绩基本都(🗼)相对不好或特差不超过两个例子在(🧓)(zài )一(yī )定程度上(shàng )说明了(🐋)一(yī )贫家子弟多人(rén )杰纨绔(🌷)子弟少伟(🥇)男二仙(xiān )官降大任于斯人(🥦)也必(📶)先苦其心(xīn )志劳其(🗽)筋(💶)骨空乏(🚱)其身劳其(🎒)筋骨行拂乱其(⛪)所(suǒ )为所以动心忍性(xìng )曾益(🀄)其所(🛶)不能(néng )现在(🧢)大(dà )力提倡的困(kùn )苦教育是是为磨练孩子(zǐ )们(🛋)的意志所以我(🎆)们要(yào )有意(🏌)识给(🏔)孩子分配较重的(🔊)家庭(😲)任务(wù )让他们去(qù )拼命(💄)干安慰和鼓励他们(✨)积极地不参加异常(🙅)艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在家事(🐄)事照顾在外事(🌖)事担忧太(🙂)舍(🈁)不(bú )得孩子应该是(shì )娇惯(guàn )孩子要知道红方印如杀子(🤝)不(bú )勤奋(🏣)努(💃)力(📞)的孩子又或者是小傻(shǎ )瓜或者(🐠)导(🦌)致也没远(🍽)大(😎)的抱负(fù )又(🤮)或者(🧣)对学习内(🧑)(nèi )容不(😩)比较(🛴)感兴趣又或(huò )者(zhě )是而(🛸)自尊心自信心责任(💢)心不强(🐖)又或者是导致意志(🏻)力薄弱要想(⛅)使他们相当踏实(🚩)(shí )努力地(💙)学我们做家(jiā(🤯) )长的就(jiù(🛳) )必须(🙁)(xū )使孩子充分认识到勤奋刻苦(⚽)(kǔ(⛹) )怎么(🕣)学习的(💚)重(🐀)要性拥有远(yuǎn )大的理想对学出现弥漫的兴趣有相(xiàng )对较大的自信心自尊心责任心有(🏮)刻苦专研的坚强意志祝(🌱)(zhù )每(🕺)一个家(🍹)长(zhǎng )都是一个能够(🔷)精明的孩子盼每一个孩子都能(néng )相(🤤)当刻苦努力地去(🚧)学习2应(💍)该(gā(👛)i )按(🥍)照什么(🔶)顺序观看攻壳机动队这部作一言蔽之(zhī )那(🚐)是原(yuán )哲夫(fū )的漫画两(liǎng )部神山健治的TV版和两部TV剧情主线的(🔭)剪辑(jí )再再加一部OVASSS这些押井守的95剧场(chǎng )版无罪两部剧场版(bǎ(🚣)n )也有攻壳机动队20都(🔓)属(😣)于95剧场(😘)版(💈)的重制版本(🧘)画质进阶有一(🎾)些细节上的修改比如说(🦇)95剧场版傀(🖲)儡师的声(shēng )音是男(nán )的20里傀儡师(🍢)的声(🤡)音(🍵)是(shì )女的算是押井(🥘)守制作思路的(😖)变化吧当(🕒)然了观(guān )看顺序我第一次看攻壳是95剧(jù )场版(🍋)听说后来看的神山后来无罪(🎖)收尾(😝)但所有(🧓)的看下(xià )了个人如果说都很好的观(guān )看顺序还(hái )是得先看(🍡)神山指导的(⏭)tv1和(hé )tv2再而且一个sss然(🖱)(rá(🌤)n )后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部(bù )分形成(chéng )完整了攻壳世界的基本世界观和全(quán )部人物的背景(🧓)例如素子和初(chū )恋(😚)不得不说的(de )故事巴特和(hé )战友不得(😂)不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船(chuán )的故(😞)(gù(😟) )事(🥙)在主线(xiàn )剧(🚅)情和支线(xiàn )任务中参插一些社(🤚)会(💲)反思和哲(zhé )学(✨)讨论但总体是以剧情和娱乐性出彩(〽)的
