简介
sss完整视频观看6
给影片打分
《sss完整视频观看》
我也要给影片打分
影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：Christian/Borromeo/玛丽莎·隆戈/
- 导演：约翰·赫兹菲尔德/
- 年份：2016
- 地区：香港
- 类型：恐怖/谍战/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1如何(hé )引导孩子读书2应该按照什么顺序(xù )观看攻(🛶)壳机动队这部(⤵)(bù )作1如何引导孩子读书我们都(🏧)期望(🎏)我们的孩子能(😐)勤奋(fèn )努(🍆)力只(zhī )不(🚧)过都有哪些东西能使孩子走上刻(🤑)苦之路呢文章从(cóng )七个方面做(🆚)了分(🚸)析(🙁)论述聪明理(🎡)想(xiǎng )兴(xìng )趣自(zì )信自尊责(zé )任(📮)意志每(měi )一方面的论述具体对我们有挺好的(⏰)的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头(🎋)万事易春天(🔻)(tiān )播(🍁)种秋天收(🚾)(shōu )少年勤奋(fèn )壮年(🏉)酬(🛎)植树不一定(dìng )结果(guǒ )但不植树(🏜)就一(🥧)定应(👾)该不(🦇)会结果勤奋不一定顺利但不(bú )勤奋就一定不会顺(shùn )利(🐵)一般人只要你努(nǔ )力(📿)勤(qín )奋(👬)大都会(🌟)蓝(🚨)月帝国(guó )不一般的人人的容貌大多一般谁美心谁那就是(👽)美(🔉)男美(měi )女人的智力大部(🛬)分同一谁努力(lì )勤奋(💹)谁应该是天(😕)(tiān )才人唯有勤懒(🌓)之分也(🕰)没(méi )灵笨之分高山之宝只都属(shǔ )于那些敢(🚣)于攀登(🥄)之人深地(👶)之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人如果能勤于努力耕耘倒处也有(😇)收获只(🚛)需勤于请教(🆖)全是应该有(yǒu )老师(shī )如果能勤学(🔠)善思倒(dǎo )处(🌃)都是(shì )知(⛴)识只需善于思考大街上(shà(👱)ng )都有问(🧟)(wèn )题(✨)只(🌉)要你勤于(🐶)突然发(🦂)现全是应该有美丽的(✍)如果(🤚)(guǒ )勤于练习写作(🕘)倒(dǎo )处应该(gāi )有素材如(♓)果(🅰)勤于探索倒处都有真理(😍)心勤就有想(🛅)不完的问题体勤就有干不完的事情多(🚏)问(🛣)问(wèn )题(🔱)多多经(🦂)经验多(duō(🥃) )多(🔆)学学识多(duō )多思思想多勤奋莫(mò )御有(😗)怠惰有可失勤奋的(de )人所创造的(➖)财富你(😇)的懒惰的人(rén )撒落财(cái )富古今中外关(🏊)与勤奋的经典名言成万上(😕)(shàng )亿条其中的许多大家都耳熟能详此处我就(jiù )再(zà(🐝)i )次累述了上(shàng )边所(suǒ )述(🕍)是(shì )笔(🐽)(bǐ )者对勤奋重要性的一些不认识和感(🍠)言勤奋是如此地地不重要呀可就在这(zhè )每个(⛏)家庭都(dōu )十分如此重视教育更(gèng )加舍不得在(🐆)教育上(🆖)投(😽)资什么的今天(👶)许(🕚)多孩子(🦎)却不知道(🥋)勤(🥃)(qí(🎒)n )奋(🚹)刻苦地学习这令孩子的家长(zhǎng )更(🗨)加无(wú )可(🤲)奈何和头疼起(🏺)来那就什么可(🚜)使孩子相当(dāng )踏实(shí(🔒) )努(nǔ )力(🗞)地怎么学习(xí )呢一聪明(💛)使孩子努力勤奋无(wú )知(㊙)的(👍)(de )人完(🦌)全相信天才(cái )聪明(🤴)的人我相信勤(💢)奋刻(🌄)苦愚(🔥)蠢无知的贪图安(ān )逸聪明的人(ré(👍)n )努(nǔ )力再努力勤奋(📮)唯一聪明(míng )的人大都酷(🔀)爱怎么(🏰)(me )学(🗻)习之人(🏳)是特别刻苦努(🍆)力之人因为(♏)他们自然(🥇)也知(zhī )道念书自学和勤奋努力的重要性(🤼)大家可能会经(🥏)常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学(⏸)到底(🏖)勤奋努力(🧘)当(dāng )我听着这样(yàng )的话时心(📙)里在(zài )想你的孩子并非聪明反而一个十足的小傻(⛳)瓜为啥(🕧)呢读书好去(qù )学(👈)习勤奋努(🦀)力(📢)的重要性举世皆(jiē )知麻烦问下它们(🚝)的(💡)名言警句名人(📆)故事屈指可数一个(😰)连读书呢去学习勤奋努力(📼)的重要性都不知晓(xiǎo )而不干正事(shì )很贪玩贪(tān )耍实在是浪费比金银珠(zhū )宝还得(dé )珍(zhēn )贵的(😣)物(🧚)品得多的(de )即(🐿)将到手时间的人能说是笨的吗我其实智商(🌥)高不不等于聪(💡)明当(dā(🥠)ng )然(🛏)也知道读书(➖)好自(🐍)(zì )学(💸)和踏实努(🥌)力重要性而(💓)踏实努(㊙)力自学的人(🚥)才是(🚘)(shì )完全(🏤)精明(👑)之(👪)人我们做家长(zhǎ(🍚)ng )的估计(🙆)神(shén )智地知(🛌)道这一点要对孩(🌞)(hái )子接受有效的(🥪)(de )聪明(🕟)教育(🚄)(yù )使我们的孩子真正地(dì )聪(🌈)明站了起来仅(jǐn )有让(ràng )孩子完全(quán )了(le )解到了学习和勤奋刻苦的重要性他(⛪)们才会唯一热爱学(xué )习(xí )真正去(qù )努(📖)力勤奋二理想(xiǎng )使孩(hái )子刻苦理想是麻烦问下未来的(〰)美(🤨)好憧憬你是什么人身(shēn )上(🍉)都蕴含着(zhe )巨大无比的智力精(🍥)力体力(lì )等潜能那样(🕉)的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其(📓)狂(kuáng )暴出(chū )去的巨(🧜)型能量有时连自己(⛺)也会惊奇如果没(💞)(méi )有(🛤)一个人(rén )有了远大的理想他(✖)就会甚至(🚂)于我们的理(🌑)想永不放弃奋(fèn )勇向前(⤴)地踏实努力拼(pīn )搏(🌑)奋斗(dòu )甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲生命(mìng )也奋(🤤)不(bú )顾身(shē(🥋)n )在所不辞(cí )这些模范人物英雄人物(🚦)应(♿)该是最是(🖕)是的例子据(🥋)我远(🥏)处观察小学生就(jiù(🚉) )有(yǒu )理(🖥)想(🔲)的(de )差不多中学生中的一些人巳经有了实现理(🛫)想的意识大学生(shēng )则许多人最(🐾)终(🎐)确(què )立了(🎣)未来(🙇)的(🥐)奋斗目标作为家长要(yào )及(🏑)时并(bìng )且小孩健康的理想教育让(🧞)孩子尽快地占(zhà(🤕)n )据(🧢)远大理想(xiǎng )多么伟(🏢)大的理想(xiǎng )才能产生钢铁般的意志(🌹)斯大林一个(gè )人的目标越新(🍮)亚他的潜力(🚂)就可(😺)以发挥(huī )得(🖕)越大高尔基那些经典(✳)的至(zhì )理名言都深含理想(🏴)使人勤奋(➕)刻(kè )苦(kǔ(♎) )之(🍪)意三(🎺)兴趣(qù )使(🚍)孩子努力勤奋(🅿)兴趣是一个人对(🚰)某事的热爱(🖱)心里(lǐ )其实理想是(🦏)人们刻苦努力的借用动(🐷)力(👭)再(🥂)逼使人(📞)专心(🧒)(xīn )致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一(yī(📩) )辈子不结(🕕)婚了(💲)而为(💦)科学事业拼搏奋斗(🎌)(dòu )了一(yī(⭕) )生一个人拥有了物理学(✂)(xué )之父一个人拥(🕛)有了(le )化学之父爱因斯坦(tǎ(📠)n )由于对罗(luó )盘的(de )不(bú )解长长地(🎤)(dì(🎧) )爱上(🦌)了了物(🦖)理学为科学(🐪)事(🍅)业踏实(💅)努力地探索了一生曾经的继牛顿之(🏺)前最崇高的物(✒)理学家(📵)(jiā(🐣) )一(yī )些痴迷于网(🎭)(wǎng )络游戏的孩子这(⏳)些(👣)痴迷于(🙀)打牌的(de )成年(😶)(nián )人都是兴趣的巨型(🛺)力(🌲)量(❌)在催使着他们但是那是(🥃)很高级的(de )害(😑)人兴(🌪)趣(qù(🆕) )罢了每一(yī )个孩(🎻)子(🤰)一我属兔就有(🏈)一个(🕓)很不错的(✍)心里品质好奇心它是产生(🥗)兴(✨)趣的前提(🔥)因此(🌠)我们要有意识(🤐)地温(🔻)柔呵护依靠(♋)保持优化孩子的这一优越(😦)的自然条件心(🤘)理(🍀)品质使他们才能(⛎)(néng )产生对(👇)现代科(🐱)学(xué )对(duì(♊) )去学习对发明(míng )创造等的浓厚兴趣(Ⓜ)兴趣分(🤨)两种一种(✒)是真接兴趣一种是(🚫)利用兴趣事物本身饶有兴致而紊(wě(😥)n )乱(🛵)的兴趣称之为直(👖)(zhí(🐫) )接兴(🍩)趣它是兴趣的低级(jí )形态如(🎫)游戏影起的兴趣(🗾)建立起(qǐ )在对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )高台(🏭)之上(👾)而(🎬)有一种的兴(🛰)趣称之为(🦕)利用(🈹)兴趣儿童对(💅)事物的(⬜)兴趣大多不属于(yú )直(zhí )接(🌵)兴(🥦)趣成(🐫)人(👛)对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣(🕰)的原因间接兴趣(📼)组建(jià(🐣)n )在对事物(wù )重(🛺)要性(🈺)的深刻认(🆓)识基础之上(🥔)所以(🍷)我(wǒ )它比直(zhí )接兴(🍂)趣(🎛)稳定(dìng )不(bú )持久也比前者更(gèng )重要我们应(yīng )当据孩子的(💣)年龄早(💸)日地放出他们对怎么(🐕)(me )学习的(⏱)兴趣儿童期(🕧)要多外在表(biǎ(📇)o )现去学(🥠)习对象的(de )趣味性以催发他们的就(jiù )兴趣青少年(👴)期要多(🍺)影像(🐲)展示学习(📹)对象的重要性(🦂)放(🚑)出他们的主动兴趣(qù )兴趣有着极(jí )为强大的推动力你若(ruò(🤪) )放出起(🔷)了孩(hái )子(🌝)对(duì )自(🗳)(zì )学(🦋)的浓重兴趣(👽)你(🏇)是不想让(🎟)他们勤奋努力去学习(🔻)都不行的(de )话四自(😱)信心使孩子(zǐ(🏴) )勤(🔆)(qín )奋刻(🐬)苦唯有相信自已经(jīng )奋斗拼(pī(🌮)n )搏能完成的人(🎧)才会(🏁)去努(🙊)力勤奋自卑(💗)心理(😽)极为严重事事对(⚽)自己不绝对(duì )的信任怀(🚢)疑(yí )自己努(nǔ )力(🛃)再努力又(🦅)是白费劲的(de )人会去(qù )努力再(zài )努力吗(ma )自(zì(🐷) )信使(shǐ )人刻(⚫)苦勤奋使人成功成(⛵)(chéng )功使人(🍝)更加(📑)自信(🏥)越(yuè )来越(yuè )的自信使人非常(cháng )努力勤(🕺)奋这那就(jiù )是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互动(🐡)与良性循环也可以称之为自信勤(qín )奋循环(🛅)我们(men )只(🧣)要(yào )把孩(hái )子们约束到这种良性循环(🤢)中去了他们自然变会太(tài )地(dì )努力勤(🏽)奋没的家长(💰)经常人(⛄)前或(🧞)人后把你(🖥)咋这么(🤼)说笨这两句(😕)话挂(guà )在嘴(💫)边这样的家长他们的(🗓)孩子应(yīng )该(gāi )是个聪(🕧)明娃也(🛐)要被他们说成小笨瓜善于观察发(fā )现孩子(zǐ )的(de )闪光点多安慰和鼓励少(🚵)指责(🌕)应该是(🔍)为了使他们(⚫)有成应该是是为培养孩(🍙)子的自(👗)信(xìn )心越有自信越(yuè )易完成越最终就越(🏊)强大的(🍠)自(⬜)信这(🛀)是自信与成功了的囊腺瘤(liú )互动与良(😃)性循(🕯)环这个可以称之(📘)(zhī )为(✴)自信(🕕)成功循(xún )环是没有(🎸)这个(🚑)(gè(🚿) )自信成功小循环(huán )的实现上(shàng )述(🎲)自信勤奋之大循环(huán )就应(🐑)该不会(🔚)实现程序我们做家长的(de )一定(👟)(dìng )要把孩子引到(🚟)这些(xiē )循环(💭)中去假如(rú(🔐) )让孩子进入(🚁)到了自(zì )卑心理失败的(😰)话自卑之恶性循环洞府之(zhī )中(zhōng )那(🍍)孩子势(shì )必(bì )会越加(jiā )自卑感厌学你的懒惰五自(🍰)尊心使(🍻)孩子努力勤奋人人(💒)应该有自尊心那(nà )是年幼的孩子也是这等所以我我们在人格上(🐾)一定要把孩子当(dāng )大(🌼)人(rén )来看待(dà(🌲)i )要像(⚫)尊(🔳)敬大(dà )人一样谦让他们以完(👳)全保护他(🕖)们的自(🛁)尊心小学生一(🥨)(yī(🈺) )般不可(🤷)能有一种远(🏓)大的理想其(🍤)怎么(🧤)(me )学习动力比(bǐ(🐇) )较多应该(💴)是自尊心在起作(zuò )用是因(yīn )为学(xué )习那(🏛)样最好老师就(jiù )是(shì(👖) )喜(🧑)欢家长(🌯)很不待见(jiàn )同学高看(kàn )自尊(🐴)心就换(🎳)取了比(bǐ )较大满足人一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮(pí )就失去了(le )了教育(yù )的(🚄)前提(🚤)就死(📞)去(qù )了积(🎲)极上进勤奋努力(🕌)的动(dò(📟)ng )力所以才我们一定要尤感去珍惜孩子(zǐ )的自尊心要在此前(qián )提(🎠)下得以(yǐ )为(🍕)(wéi )原则对孩(🌕)子并且(🥌)(qiě )教(jiāo )育例如(🔼)多公开表(biǎo )扬少严厉批评人前且不说孩子(zǐ(🥟) )笨不(bú(🥡) )学年(niá(🛩)n )轻(📭)不懂事等(💉)身上(⚡)有(yǒu )伤(📔)(shāng )孩子自尊(🔙)的话那些好给孩子乱发(👹)脾气(qì )甚至于动不(📲)动(🚛)就(jiù )恶语相向相伤(shāng )棍棒乘积的家长确实(⏲)是是太也没(💁)一点(diǎn )教育知识(🧠)和水平了要想现代教(🌩)育好孩子欲得(dé )教育好自(🛢)己(jǐ(💧) )六责任心使(♟)(shǐ )人(😝)(rén )勤奋(🍈)责(🎠)任心又叫责任感是指人们特(✔)别(🌵)要求(qiú )自己(👙)做好应该(🚒)(gāi )是承担部分的事(🎋)情的自觉心(🐑)理(lǐ )意(yì(🚋) )识(🎉)责任心强的人会对自(zì(👡) )己所畜(chù )牧兽医相(🥣)关专业(😛)(yè )的事所应该是(📷)承担部分(🔙)(fèn )的(🧐)事(🔉)尽职(🌍)尽(jìn )责(🏊)踏(tà(🚒) )实努力以至少精益(🍲)求精因此我(wǒ )们(🦅)(men )应迟些(🗳)对(📒)孩子(🗻)们参与责任心教育让他们(🧕)很(hěn )清楚(chǔ )另外(wà(🤘)i )学生就(jiù )肯定也(💛)可以说前(qián )提是踏实(📠)(shí )努力地学习且好好(hǎo )学习天天向(xià(😧)ng )上才是孩子就(🔞)应该要尽(jì(🤤)n )一切所(🏞)(suǒ )能(né(🏺)ng )地多(duō(🧘) )体谅父(🖥)母为父母分(🏽)(fèn )担忧(⌚)愁(chóu )为父母争口气让父母为自己突然感(🔺)到(🍆)无比自豪这对(duì )孩(🎏)子的勤(🎌)奋努力很有帮助穷人的孩子因(🥡)此早大东家应该(🥪)是的原(🌰)因穷苦的家(jiā )境(🤦)逼使他(🎟)们赶着地(📦)为(😩)父母分担(🥄)家庭(📿)责任(rè(🤑)n )这无(wú )形中就培养训练(👭)了他们的责任心(🦐)(xīn )少年强(🐈)则国家(jiā )强少年(🏸)智则国家(🕘)智若(🔔)让孩子清楚(🤰)国家对他(🛠)们(men )所牵挂的殷切的(de )期望(⚫)而有(😟)胸怀(🖤)天下的责任心(🎡)那就(jiù )就(jiù )会对孩(👞)子的勤奋努力(✂)再(zài )产(chǎn )生无穷尽的力量七(㊗)意志力使孩子努力(🏃)勤奋做任(rèn )何事都并非一帆(🥛)风顺(🕙)的若做(🏁)得最拔尖更是会遇到(dà(🔉)o )了很多艰(jiān )难险阻(🚃)因而(🔏)一件事(🤫)情要想(🚷)勤奋(🌜)(fèn )努力地(💏)一直做(⏸)继续必须得(🏰)有十(🙎)分(🚎)(fèn )顽强的意志(zhì(🗓) )要不然就不会去(💈)(qù )勤奋(🐟)去努(nǔ )力也没恒心和毅(🍨)力必是意(🧠)志不坚强的表(📦)现也不勤奋(🍬)的表现谁又能(⛷)(néng )真(⛺)正勤(😼)奋刻苦的人会(🙀)三分钟热血吗(ma )许多人那种渴望(👘)子孙兴旺(📠)却不(⛩)打算六根清净地生活生(💎)(shēng )活(🥕)许多(🏪)人一(yī )种渴望成功却不想勤奋刻苦刻(kè )难地努力(🔻)只思(sī )很努力并不想(xiǎ(🦎)ng )结(😁)果并(🎼)不一(yī )定会有(yǒ(🍵)u )好的(⛏)结果只思结果并(👩)不想努力而不会有(yǒu )坏(huài )的结果(🌒)贫家子弟因此(🍱)多(✅)良才(cái )那就是(🍓)的原因他们(🆕)的困顿家境慢(mà(🌗)n )慢(màn )的地锻(♉)(duàn )炼(🐱)身体(tǐ )了(le )他们(🤰)(men )的(🎥)意志系统优化了(🚊)他们的(💊)性格(gé )同时也造就(🏔)了他们自强自立发(fā(🦖) )愤图强(qiá(😂)ng )变则通的努力进取向上(🔰)的精神我(wǒ )们县里北部地少(💸)人多办(➖)厂(🌀)做(zuò )生意赚钱的人很多因(💉)(yī(🐸)n )为(wéi )北(🕝)半县家庭的经(jīng )济状况比南半县好众多南(nán )半县家庭的孩(hái )子土(tǔ )里刨食汗(hàn )滴(🥚)禾下土地也在帮(bāng )大人干繁重农活的(👡)时候北半县家庭(🐬)的(🏫)大(🥚)部分(🎤)孩(😈)子(🌘)则正在空调(diào )屋里打电脑玩游(🗽)戏呢繁重的农活历练了(🚏)他们的(de )意志坚强的毅(yì )力使他们也(🥀)能(🖲)刻苦地怎(🌳)么学(⏲)习因此(cǐ )每年考到(💍)重(😄)点高(🍜)中的初中生考进(jìn )大(🧓)学(xué )本(😙)科的高中生百分(fèn )之八十是南半(bàn )县(xiàn )家庭的孩(hái )子女(📹)儿(ér )上(🌯)高中(🧗)时(shí )距家每年中秋周末我(🎐)都要骑(😴)山地车去接她我玄(🤧)阴(yīn )门做了调查后(😄)发(fā(🐂) )现到大(🌤)多数自(🏇)行车接送或自己骑单(🍉)车(❎)来回的孩子学习成(🐆)绩基本(🎎)都好一(🖖)点或很不错凡是小轿车接送的(de )孩(hái )子(zǐ )学习(⏫)成绩基本都(🔊)相对不好或特差不超过两个例(lì )子在一(👥)(yī )定(😴)程度(dù )上说(🔒)明了(le )一(yī )贫家子弟多人杰纨绔子弟少(🌯)伟(wěi )男(🍝)二仙官降大任于斯人也必先苦其心(❣)志劳其筋(👮)(jīn )骨空(kōng )乏其身(🕒)(shēn )劳其(👱)(qí )筋骨(gǔ )行拂(📣)乱(🔸)其所为所以动(🚅)心(xīn )忍性曾益其所不能现(🖐)在大力(lì )提(🌯)倡(📣)的困苦教(🙏)育是是(👣)为磨练孩(hái )子们的(🔤)(de )意志所以(yǐ(🙁) )我们要有意识给孩子分配较重的(🎖)家庭任务让他们(💵)去(💽)拼(❤)命(mìng )干(gàn )安慰(🔔)和鼓励他们积极地不参加(🦑)(jiā )异常艰苦的社(🎯)会实(🆖)(shí )践活动去(🍓)锻炼多自己在(🤧)家事事(🎥)照顾在(zài )外事事担忧太舍(🎈)(shě )不得孩子应(♍)该(💇)是娇(jiāo )惯孩子要知道红方印如杀(shā(🕯) )子不勤奋努力的孩子又或者是小傻(🈸)瓜或者导致也没远(yuǎn )大的抱负又或(💖)者对学习内(nèi )容不比较感(gǎn )兴(👹)趣又或(huò )者(zhě )是而自尊心(⬇)(xīn )自信(🚚)心责任心不强(🚧)又或者是导致意志(🍿)(zhì )力薄弱要想(xiǎng )使他们相当踏(tà )实努力(lì )地(🌱)学(🏐)我们做家(jiā )长(😝)的就必须使孩子充(🍅)分认识到勤奋刻苦怎么(🎯)学习的重要(🍧)性拥有远大(💒)的理想对学(xué )出现弥漫的兴趣(🌼)有相对较大的自(👥)(zì )信心自尊(zūn )心责任心有刻(🐝)苦(🤙)专研的坚强意(🔂)志祝每一个家长都是一个能够(🎰)精(🔇)明的孩子盼(pàn )每一个(📑)孩(hái )子(zǐ )都能相当刻(🌭)苦努(🏠)(nǔ )力地去学(👅)习2应该按(🍸)照什么顺序观看攻壳(🎁)机动队这部作一(yī )言蔽之那是原哲(🛩)夫(fū )的漫画两部神(🐂)山(shān )健(♟)治的TV版和两部(🕣)TV剧情(❌)主线的(⛔)剪(🕐)辑再再(✋)加一部OVASSS这(zhè )些押井守的95剧场版(bǎn )无罪两部剧场版也有攻壳机(jī )动队20都属于95剧场版的重制版本画质进阶有一些细节上的修改比如说95剧场(👴)版傀儡师的声音是男的20里傀儡师的声音(😰)是(🥦)女的算是押井(jǐng )守(⏯)制作思路(👦)的变化吧当(⬅)然(🛰)了观看(kàn )顺序我第一次看攻壳是(shì )95剧场版听(🐉)说后来(🤗)看(🌡)(kàn )的神山后来(🌰)无(wú )罪收尾但所有的(🗡)(de )看下了(👳)个人如果(guǒ )说都很(🥉)好的观(🕍)(guān )看(👉)(kàn )顺序还是(shì )得先(🍨)看神山指导的tv1和tv2再(🏙)而且一(🐥)个(gè )sss然后再看那押井守(👦)的20和无罪(zuì )仙(🍙)山的tv1tv2和一部ova大(📢)部分形(⛱)成(✂)完整了攻壳世界(jiè )的基本(🀄)世(📴)界观和全部人物的背景例如素子和初恋不得不说的故事巴特和战友不得不(✂)(bú )说(🙏)的故(🏫)事斋藤帕兹等(✍)人误入贼船(chuá(🤔)n )的(〽)故事在主线剧情和(hé )支(🌿)线任务中(🚌)参插一些社会反思和(hé )哲学讨论但总体是以剧情和娱乐性出彩的
