简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：Lee.Eun-woo/Jeon.Soo-jin/
- 导演：唐基明/袁世民/
- 年份：2019
- 地区：国产
- 类型：古装/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,印度语
- TAG：
- 简介：(🍥)1如何引导孩子读书2应该按照(zhào )什么顺序观(🆘)看(🐟)攻壳机(jī )动队这部(🤩)作(zuò )1如(💈)何引导孩子(zǐ )读(dú )书我(😳)们都期望(🧛)我们(men )的孩子能勤奋(🍃)努力(🐷)只(🐝)不过都(😗)(dōu )有哪(🦏)些东西能使(📛)孩(🥌)子走上刻(🦁)苦之路(lù )呢文章(zhāng )从七(👪)个方(🤯)面做了分析论述聪明理想(🐀)兴趣(💜)自信自尊(zūn )责任(🎉)意志(zhì )每(měi )一方面(🧥)的(🤮)论述(shù )具体对(duì )我(💟)们有(yǒu )挺好的的启迪作(✉)用懒字当头万事难勤字迎头(🧔)万事(🍪)易(💡)春(🈸)天(🛐)播(bō )种秋天收少年(nián )勤奋壮(🥨)年酬(📕)植树不一定结果但(dàn )不植树就一定应该不会结(☝)果(guǒ )勤奋不一定顺利(📀)但(🌶)不勤(⛎)奋就一定不(🚙)会顺(😹)利(🚻)一般人只要你努(nǔ )力勤(qín )奋(🕟)大都会蓝月帝国不一般的人人的容(róng )貌大(🧒)多一般谁美心谁那(🥪)就是美(🥨)男美(🔣)(měi )女人(rén )的智力大部分同一(🌨)谁努力勤奋(fè(🙀)n )谁应该是天才(🔅)人唯有勤懒(📳)之(zhī )分也没灵笨之分高山之宝只都属于那(nà )些(xiē )敢于攀登之人深地(dì )之(Ⓜ)藏只不(🏯)属于几个勇敢地挖掘之人如果(😲)能勤于努力耕耘倒处(🕯)也有收获只需勤于请教(jiāo )全是应(🐚)该有(yǒu )老师如果能(🗳)勤学善思倒处都(🅾)是知(🦓)识只需善于(yú(🥈) )思考大(🍢)街(jiē )上都有(🕧)问题只要你勤于(yú )突然发现全是(🈶)应该有美丽的如果勤于(yú(🥜) )练习写作(zuò )倒(dǎ(🈵)o )处应该有素材如果勤于探索倒处都有真(🧔)理(🛥)心勤就有想不(🤺)完的问题体(tǐ(🏅) )勤(🚞)就有干不完的(de )事情多问问题(tí )多多经(jīng )经验多(✨)多学(🍒)学识多(🏳)多思思(sī )想多勤(qín )奋莫(⏱)御有怠(dài )惰(🌃)有可失勤奋的人所创(🚻)造的财富你的懒惰的人撒落财富古(🔫)今中外(🥖)关(🌆)与勤奋的经典名言成(💠)万上亿条其中的(🗡)许(🛐)多大家都耳熟能(🛁)详此(cǐ )处(🐂)我就再(❗)次(🖲)累述了上边所述(✨)是笔者对勤奋重要性的(de )一些(😆)不(🏑)认(rèn )识和(🐉)感言勤(👞)奋是(⤵)如此地地(dì(🤹) )不重(chó(📌)ng )要(🍑)呀可就在这(zhè )每个家(⛄)庭都十分如此重视教(jiāo )育(yù )更加(jiā )舍不(🚅)得在教(😭)育上(shàng )投资什么的今天(👵)许多孩(📂)子却不知道勤(🙄)奋(fèn )刻苦地(dì )学(🍡)习这令孩子的(🗼)家长更(gèng )加无(🏕)可奈(🏘)何(🔨)和头疼起(💪)(qǐ )来那(🌍)就(🐁)什(🍃)么可使孩子(zǐ )相当踏实努力地怎么学习(xí )呢一聪明使(🧐)孩子(👤)努力勤(qín )奋无知(🛏)的人完全相信(📘)天才聪明的人我相信(👮)勤奋刻苦愚蠢无(wú )知的贪图安逸聪明的人努力再(💄)努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努(nǔ )力之人因为(⚽)他们自然也知道念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会(huì )经常(🕳)会听(tīng )到这样的话我的孩子尤其聪(🚮)明是还(😊)不知道自学到底勤奋努力当我听着这样的话(📵)时心(xīn )里(🕴)在想你(nǐ )的孩子并非聪明反而一(yī )个(🏨)十足的小傻瓜(🗳)为啥呢读书(shū )好去(🤜)学(👯)习(🌁)勤奋努力(🏬)(lì )的重(chóng )要性举世皆知麻烦问下它们(🤴)的名言(yán )警句名(🍀)(mí(🚧)ng )人故事屈指(zhǐ )可数一(🏗)个(㊗)连读书呢去学习勤奋(fèn )努(🔏)力的(🥢)重要(yào )性都不知(⏺)晓而不(bú )干正(🥔)事很(🚂)贪玩贪耍实在是浪(🏿)费比(🎰)金银珠宝还(🍖)得珍贵的物品得多的即将到手时(🛒)间(💰)的人能说(🐤)是(shì )笨的吗我其(📪)实智(zhì )商高不不等于聪明(👪)(míng )当然也知道读书好自学和踏实(🔯)努(nǔ(👜) )力(😝)重要性而踏实努力自学的人才是完全精明(⚽)之人我们做家长的估计神(shén )智地知(zhī(🏫) )道这一点要对(🥙)孩子(💜)(zǐ )接受(🍈)有效的聪(cōng )明(🖕)教育(🌎)使我们的孩子真正(zhè(😙)ng )地聪明(🔱)站了起来仅有让孩子完(wán )全(🎋)了解到了(le )学(🚴)习和勤奋刻苦(🚥)的(😀)重要性他(🔇)们(🆎)才会唯(🍱)一热爱学(🤴)习真(🖖)正(🖤)去努力(👁)勤奋二(èr )理(😸)想使孩子刻苦理想是(🥘)麻烦问下未来的美好(hǎo )憧憬你(🔛)是什(🛬)么人身(😇)上都蕴含着巨大无(🤺)比的(de )智力(㊗)精力体力等潜(🤙)能那样的潜能(néng )一(👰)旦被(bèi )理想的火(🛢)焰(😳)火点燃了(🛤)其狂暴(🖋)(bà(🔦)o )出(chū )去的巨型能量有时连自己也会惊奇如果没(méi )有一个人有了(le )远大的理想他就(😦)会甚至(🕚)于我们的理想(xiǎng )永(yǒng )不放弃奋(fèn )勇向(🏈)前地踏实(🍚)努(nǔ )力(💅)拼搏奋斗甚至连为(wéi )之甘愿牺(🗨)牲(👵)生命也奋(☝)不(🏄)顾身在所(suǒ )不辞这(💋)些(📘)模范人物(⏺)英雄人物应(yīng )该是最是是的例子(🐚)(zǐ )据(🚹)我远处观察小学生(shēng )就(jiù )有理想(✴)的差不多中(🔯)学(xué )生中的(🎊)一些人巳经(jīng )有了(🚹)实(🍋)现(xià(🍝)n )理想的意识大(🚾)学生则(🎁)许多人最(🤫)终(💖)确立(♿)了(💒)未来的奋斗目标(biāo )作为家长要及(🏵)时(🍮)并(bìng )且小(🔇)孩健康的(💼)理想教(jiāo )育让(🔲)孩子(🗺)尽快(🐫)地(👮)占据(😋)远大理想多么伟(wěi )大的理(🥔)想才能产生钢(🎳)铁般(👢)的意(✌)(yì )志斯大林一个人的目标越新亚他的潜(qián )力就(jiù )可(🌧)以发挥得越(yuè )大高尔基那(🏖)些经典的至(zhì )理(🚜)名言都深含理想(xiǎng )使人勤奋刻苦(🕔)之意三兴趣使(🍟)孩子努力勤奋兴趣(🛣)(qù )是一个人对某事的热(🎏)爱心里(🛎)其实理想是人们刻苦努力(🛑)的(💭)(de )借用(🛂)动(🌟)力再逼使人专心(🤰)致致努力勤奋的那(🧙)巨大(dà )力(🧑)量是兴(🍹)趣牛顿道尔顿导致(🔃)痴(chī )迷于(🛑)物理(✔)学(xué(🥦) )一辈子不结(🚀)婚(hūn )了(😼)而为科学(😃)事业拼(🌲)搏奋斗了一生(🌟)(shēng )一个(🛫)人拥有了物理学之父一个(🏠)人拥有了化学(🐍)之父爱因斯(sī )坦由于对罗(luó(🌖) )盘的(💧)不解长(💈)长地爱上(shà(🛬)ng )了了物(🦀)理学为科学事业踏(🥔)实努力地探索了一生曾经的(de )继牛顿之前最崇高的物理(🥦)学家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于(😋)打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是很(🔇)高(⛹)级的害人兴趣罢(🎲)了每一个孩子一我(wǒ )属兔(tù )就有一个很不(🌧)错的心(🤯)里品(🏓)质好奇心它是产生兴趣(🥚)的前提因(yīn )此我们(🔮)要(🕌)有意识地温柔(🐢)呵(🐣)护依靠保(🚼)(bǎ(🍸)o )持优化孩子的(🤵)这一优(yōu )越(⚪)(yuè )的自然条件心理品(pǐn )质使他们才能产生(🎉)对现代科学(xué )对去学习对(duì(➖) )发(🚶)明(míng )创(chuàng )造等的浓厚兴趣兴趣分两种(😡)一种是真接(😾)兴趣一(yī )种是利用(🚗)兴(😺)趣事物本身(🍖)饶有兴致而紊乱的(😴)兴(xìng )趣称(🤬)之为直接兴趣它是兴趣的低级(🛃)形态如(🍫)游(❌)戏影起(🛎)的兴趣建立(💥)起在对(🥃)事物(wù )重要(😭)(yào )性的(➕)深刻认识基(🎂)础高(gāo )台之上而(⭕)有(yǒu )一种(🎳)的(de )兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿童(tóng )对事物的兴趣大多不属(shǔ )于直接兴(xì(⏭)ng )趣成人对事物的兴(xìng )趣大(dà )多数(shù )都属于借用兴(xìng )趣的原因(yīn )间接兴趣组建(jià(🕘)n )在对(duì )事物重要性的(👡)深(shēn )刻(kè )认(🔊)识基础(🈸)之上(shàng )所以我它比直接兴趣稳定(dì(😢)ng )不持(chí )久也比前者更重要我(wǒ )们(men )应当据(🔩)孩子的年龄(🎀)早日地放出他们对怎么学(📞)习(🎋)的兴(🍇)趣儿童期要(yà(😺)o )多(duō(🗓) )外在表现去学习对象(xiàng )的趣味性以催发他(🚡)们的就兴趣青(👨)少年(nián )期要多影像展示学习(xí )对象(xiàng )的(de )重要性放出他们(men )的主动兴趣兴趣有着极为(wéi )强(💶)大的推动力你(🏙)若放出起了(⏳)孩子(👜)对自学的浓重(🌙)(chóng )兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话四自信心使孩(hái )子(🐄)勤奋刻苦唯有相信自已经(jīng )奋斗拼(pīn )搏(bó )能完成(chéng )的(de )人(ré(❎)n )才会(huì )去努(🔊)力勤奋(💃)自(🕞)(zì )卑心理极(🗣)为(🅾)严(🈺)重事事对自己不绝(⛽)对(duì )的信任怀疑自己努力再努(🧖)力又是白(bái )费劲的人(rén )会(🚤)去努力再努力吗(ma )自(🙅)信(🌷)使人刻苦勤奋使人成功成功使人更加(jiā )自信越来越的自信使人非常努力勤奋这那就是(🙃)自(zì )傲与勤奋的囊腺(🏻)瘤互(♋)动与(yǔ(🚴) )良性循环(huá(⏫)n )也可(😀)以(🚽)(yǐ(🕡) )称(☕)之为自信勤奋循环(huán )我(🐘)们只要把孩子们约束到这(🎤)种良性循(🚳)环中去了他们自然变(⏲)会太(tài )地(🏅)努力勤奋(🐖)没(👾)的家长经常人前(qián )或人后把(bǎ(🍛) )你咋这么(me )说(🕐)笨这两(🎑)(liǎng )句话挂(🐡)(guà )在嘴边这样的(🛌)家(👟)长他(✨)们的(🌴)孩子应该是个聪明(míng )娃也(🦀)要被他们说成小笨瓜(⚾)(guā )善(shàn )于观察(chá )发(⏳)现孩子的闪(shǎn )光点多安慰(wèi )和鼓励少指(🔇)责应(🗡)该是为了使(🐀)他们有成应该(🛋)是(🌻)是为培养孩(🕋)子(🚍)的自信心越有自信越易完成越最终就(✴)越(🚑)强大(🌆)的自(🧦)信(xìn )这是自信(xìn )与成功了的囊腺瘤互动与良性循环(huá(📉)n )这个(🎍)可以称之为自信成功循环是没有这(🔏)(zhè )个自信(xìn )成(chéng )功小循(xú(➿)n )环的(📐)实现(xià(🉑)n )上述自信勤奋之(⭐)(zhī )大(dà )循环就(jiù )应该不会(🍻)(huì )实现程序我们(men )做家(🚦)长的一(🏫)(yī )定要把(🔶)孩子(zǐ )引到这些循环(huán )中(zhōng )去假(jiǎ )如让孩(🌙)子进(💰)入到(dào )了自卑心(xīn )理失败(bài )的话(huà )自(zì )卑之恶性循(xún )环洞府之中那孩子(🖖)势(shì )必(bì )会越加自卑感(✍)厌学(🌭)你的懒惰五自尊心(xīn )使孩(hái )子努力勤(qín )奋人人应该有自尊心(🎑)那是年幼的(de )孩(hái )子也是(🙇)这等(⌚)所(suǒ )以我我们在人格(😁)上一(💊)定要把(bǎ )孩(⬛)子当(🦑)大人(rén )来看待要像(xiàng )尊(zūn )敬大人(ré(👌)n )一样(🌙)谦让他们以(yǐ )完全保护(hù )他们的自尊(zūn )心(🕋)小(🦁)学生一(yī(💈) )般不可能有(🈳)一种远(yuǎn )大的理(lǐ(👕) )想其怎么学(🌈)(xué )习动力比较多应该是(💗)(shì )自尊心在(zà(🔉)i )起作用是(shì(🍞) )因为学习那样最(zuì )好老(⭕)师就是喜欢家长很不待(🌉)见(jiàn )同学(🔱)高(🐸)看自尊心(👁)就换取(🐐)了比(📈)较(👺)(jià(⛔)o )大满足人一旦失去(🛑)(qù )了自尊心死不悔改别了脸(🔯)(liǎn )皮就失去了(🛳)了教育(yù )的前(💸)提就死去了积极上进勤(❣)(qín )奋努力的动力所以才我们(men )一定要(🥔)尤(🚿)(yóu )感去珍惜孩(hái )子的自尊心要在此前提下得以(🌐)(yǐ )为原则(✅)对(🎥)孩(🕝)子(zǐ )并且教育例(🛤)如(🎚)多公开表(biǎ(🕌)o )扬少严(💕)厉批评(🥂)人前且不(bú )说孩子(🐿)笨(🕶)不学年(📷)轻不懂事等身上有(📰)伤(🏸)孩(🏴)子自尊的话那些好给孩(👃)子(👉)乱发脾气(🔹)甚至于(yú )动(🚑)不动(⛩)就恶(😆)语相向相伤(🚱)棍棒乘(🐠)积的家长(👓)确实(🗑)是是太也没一点教育知识和(hé )水平了要想(xiǎng )现代教育好(hǎo )孩子欲得教育好自己六责任心(xīn )使人勤奋责任心又叫责任感是指人(🥥)们(men )特别要(🔧)(yào )求(🍰)自(🥅)己做好应(yīng )该是承(chéng )担部分的事情(🥄)的自觉心(💃)理意识责任心强的人会(💋)对自(🎼)(zì )己所畜(📽)牧兽医相关专业的事所应该是承(chéng )担部分(fèn )的事尽(jì(🥈)n )职尽责踏(tà )实(🔡)努力以至少精(jīng )益(🕠)(yì )求精因此我们应(🧘)迟些对孩(🦇)子们参与(🚋)责任心教(jiāo )育(🙉)让他们(😢)很清楚(chǔ )另(lìng )外学(🚹)生就肯(😩)定也可以说前提是(shì )踏(tà )实(shí(🦆) )努力地学(💧)习且(🏳)好好(🗜)学习天天向上才是孩子就应该(👽)要尽一(yī )切(🌧)所能(♋)地多体谅父母为父(📺)母分担(😴)忧愁为(🔨)父(👬)母争(🎗)(zhēng )口气让父母为自(🐅)己突然感到无比自豪这对孩(🅾)子的勤奋(😈)努力很(🍶)有帮助穷人(rén )的孩子因此早大东(🛷)家应该是(shì )的原因穷苦的(🕰)家境(jìng )逼使(⛷)他们赶(🌉)着(🤮)地为父母分担家庭责任(rèn )这无形中就(⏪)培养训练了(🐆)他们的责(zé(🛒) )任心少(shǎo )年强则(🤙)国家强(qiá(🍤)ng )少(shǎo )年智则国家智若(ruò )让(🥞)孩子清楚国家(🤽)对他们所(🤔)牵(🚱)挂的(👐)殷切的期(qī )望而有(🈂)胸怀天下(xià )的责任心(xīn )那就就会(👾)对孩子的勤奋努力再产生无穷尽(🚙)的力量七(qī )意(yì(🚬) )志力使孩子努力(lì(👰) )勤(💯)奋做任(🎩)何事(📟)(shì )都(🦋)(dōu )并非一帆风顺的若(ruò )做得最拔尖更是会遇到了很(hě(👑)n )多艰(🛀)难(📓)险阻因而(ér )一件事情要(yào )想勤(qín )奋努力(📉)地(✅)一直做继续必须得有(🕙)十分顽强的意志要不然(🍔)就不(bú )会去(qù )勤(🏤)奋去努力也没恒(héng )心和(🌿)毅力(lì )必是(shì(🔨) )意志不坚强的表现也不勤奋的表(♐)现谁又能真(zhēn )正勤奋(🌵)刻苦的人会三分(🤝)钟热血吗(😎)许多人(😊)(rén )那种渴望(🚴)子孙兴旺却不打算(🔒)六根清(qīng )净(jìng )地生活生活许多(🌊)人一种(😤)渴望成功却不(🤯)想勤奋刻苦刻难地(🚷)努力只思很努力(🏉)并(bìng )不想结果并不(🔙)一定会(〰)有好(🕶)的(🐅)结果(guǒ )只思结果并不(🛥)想努(🏍)力(🚭)而不会(👲)有(🛴)坏(🚖)的结果贫(➿)家子弟因此多良才(⏭)那就是的原(🥣)(yuán )因他们的(🔸)困顿家境慢慢的(🍮)地锻炼(🏗)身体了他(tā )们的意志(zhì )系统优化了他(📳)们的(de )性(xì(😌)ng )格同时也造(🕠)就(🆗)了他们自强自(zì )立发愤图(🕸)强变则通的努力进取(👑)向上的精神(🐃)我们县里北部地少人(📸)多办厂做生意赚钱的人很多因(🔦)为(wéi )北(👾)半县家(jiā )庭的经济状况(🛡)比南半县好众多南半县家(🕕)庭的孩子土(tǔ )里(lǐ )刨食汗(💧)滴禾下土地也(💃)在(💲)帮大人(🎁)干繁重农活的时(📹)候(🚁)北(🌾)(běi )半县家庭的大部(🤺)分孩子则正在空调屋(⛴)里打电脑玩(wán )游戏呢繁重的农活历练了他们(men )的意志(zhì(🙅) )坚强的毅力(lì )使他们也能刻苦地(😱)怎(zěn )么(🖤)学(🍶)习因此(cǐ )每年考(🦎)到重(🎲)点高中(zhōng )的初中(zhō(🚐)ng )生考进(🤼)大学本科的高(gāo )中生百分之八十是(💫)南(nán )半县家庭(tíng )的孩子女儿(ér )上高(😘)中时距家每年中秋(qiū(❣) )周末我(wǒ )都要骑(qí(👬) )山地车去(qù(🙆) )接(🚮)她我玄阴(🕛)门做了调查后发现到(🐕)大多数(📓)自行车(😆)接(⛱)送或自(🏵)(zì )己骑(qí )单车来回的孩子学习(📡)成绩基本都好一点或很不错(👇)凡是小轿(🐬)车接送的孩子学(👁)习成绩基本(🔇)都相对不好或(👸)特差(chà )不超过两个例子(🏷)在一定(dìng )程度上说明了一贫家子(zǐ )弟(📱)多人杰纨绔子弟少伟男二(🆓)仙官降大(🍵)任(🌹)于斯人也必先(🕎)苦(kǔ )其心志劳(láo )其(🙄)筋骨(🥔)空乏其身(🙀)劳(láo )其筋骨行拂(🎍)(fú )乱其所为所以(🏨)(yǐ )动(dòng )心忍性(🗓)曾益其所(suǒ )不(🌐)能(🎋)现在大力提倡(🌍)的困苦教育是是为磨练孩子(🏼)们的意志所(🧟)以我们(🕸)要有(yǒu )意识给(🚷)(gěi )孩子(zǐ )分配较重的家庭任务(🌑)让他(🕳)们去拼命(🍷)干安(⤵)慰和鼓励(🔉)他们积极地不参加异常(🤘)艰苦的(de )社会实(🎛)践活(huó )动去锻(🌪)炼多自己在(🐁)家事(shì(🆕) )事照顾(gù )在外(wài )事事(🥔)担忧太(🐄)舍不得孩(🔍)子应该(🤐)(gāi )是娇惯(guàn )孩(hái )子要知道红(😥)方印(yìn )如杀子(🎺)不勤奋努力(🏓)的孩(🥣)(há(✈)i )子(🕵)(zǐ )又(⬜)或者是小傻瓜或者导致(zhì )也没(🌫)远大的抱负又(🍰)或者对学(👾)习内容(róng )不比(bǐ )较(🈵)感兴趣又(🌘)(yòu )或者(zhě )是而自尊心(xī(👘)n )自信(🔧)心(🦐)责任心不强又或者是导致意志力薄(🐀)(bá(👪)o )弱要想使他(⛰)们相当踏实努力地(❎)学我们做家(🍚)长(zhǎ(⚡)ng )的就必须(🐇)使(⛴)孩子充分(⛹)认识到勤奋刻苦怎(❎)么学(xué(🐙) )习的(de )重要性拥有远大的理想对学出现弥(mí(🏜) )漫(màn )的兴趣(qù(💑) )有相(📚)对较(👷)大的自信心自尊心(🛢)责任心有刻苦专研的坚强(🥉)意志祝每一个(🍤)家长都是一个能够精明的孩子盼每一个孩子都(dōu )能相(🗽)当刻苦努力地(💖)去学习(⏸)2应该按照(❄)什么顺(shùn )序观(guā(🔔)n )看攻壳(ké )机动队(duì(🔥) )这部作(🎼)一言(yán )蔽之那是(shì )原哲(🏜)夫(🙉)的漫画两部(bù )神山健治的TV版和(⛎)(hé )两部TV剧情(⤴)主线的剪辑再再(🐙)加一部OVASSS这些押(yā )井守的95剧(🐌)场版(bǎn )无罪两部(📀)剧(❓)场版也有攻壳机动队20都属于95剧(😱)场版的重制版本(🌀)画质(🔏)进阶有一(⚾)些细(🤭)节(🎀)上的修改比(bǐ )如(rú )说95剧(🚭)场版傀儡师的(de )声音是男的20里傀(🛏)儡师的(de )声音是女(nǚ )的算是押(yā )井(🔒)守(shǒ(🍦)u )制作(🕑)思路的变化吧当然了(le )观看顺序我第一次看攻壳是95剧场(🗺)版听(🗜)说后来看的神(♍)山(shā(⛽)n )后来无罪收尾但所有的看下了个(gè )人(rén )如(🥝)果说(🐧)都很好(hǎ(🎣)o )的观看(kà(🐡)n )顺(shùn )序还是得先看神山(shān )指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看(kà(💺)n )那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成(🌘)完(🤭)整了(le )攻壳世界的基本世界观和全部人物的(🍷)背(bèi )景例如素子和初恋不(🚗)得不说的故(gù )事巴(bā )特和战友不得不说(❕)的故事斋(zhāi )藤(téng )帕(🚐)兹等人误(🏋)入贼(🕍)船的故事在主线剧情和(⏲)支线任务中(👪)参插(😜)(chā(🐢) )一些社会反思和哲学讨论但总体是以剧情和娱(🚹)乐性(xìng )出彩的
