简介
窗边的小豆豆电影完整版9
给影片打分
《窗边的小豆豆电影完整版》
我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：王书麒/钟淑慧/叶竞生/周家如/李明姬/王菲菲/
- 导演：RobertKubilos/
- 年份：2016
- 地区：欧美
- 类型：动作/古装/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：(🔕)1窗边的小豆豆(🦀)一到(🙃)九章梗概(gài )2窗(⛺)边的小(☕)豆豆这一本(🌙)书中让你印象最(🗜)深的是3窗(🌿)边(biān )的小(🍙)豆豆(🍈)真的存在(🕙)吗4豆豆三部曲哪个最经典(💙)1窗边的小豆豆一(⛸)到九章(zhāng )梗概窗边(🐃)的小(🍉)豆豆讲各章(🛃)不断地的是(💎)(shì )一个是(🌅)因为顽皮而在(🥕)一年级就被退学的小豆(dòu )豆(dòu )到(🥡)了一所(🗄)全新学校巴学园后(🏯)突然发生的有趣(🤽)的故事每(🦋)章(🈂)主(🐑)要内容简要(🎷)概(gài )括第一章在电车里(🧣)平时上(🌑)(shàng )课的巴学(❗)(xué )园小豆豆是(♐)个天性天真烂漫精力旺(wàng )盛完(🍨)全(🚺)没有纪律(lǜ )不受拘束的(de )孩子她被普(pǔ )通地学校纳(🐗)入问(🤽)题学(xué )生(shē(📘)ng )却在巴(bā )学园能长成(chéng )一个富有同情心乐(🤣)(lè )意助(🙎)人(🏫)知(🤰)(zhī )书识礼(⛄)(lǐ )想象力丰富动手(shǒu )能力不强的好(🍥)孩子(zǐ )或许她本(🌐)(běn )性如此巴学(xué )园仅(jǐn )仅挺好(🏀)地能维护(hù )引(⚓)导出来她(🔴)本(bě(🛂)n )性(xìng )的发展这(🎱)(zhè )所(😤)由教育家小林宗作一手创办的小学老师中有他的(🤦)大儿子巴学生中有小女儿美作(📻)他自(🍍)己任(⏪)(rèn )校长小林先生(🥗)富(🕊)足热情满(🈺)心信(⛴)念地创办教育了(👰)这所小(⤴)学确实它的(📖)存(cún )在相当短暂(㊗)的瞬间1937年1945年虽说(🍛)全(quán )校学(🕢)生唯有五十来(🎿)人但他专心研究(🏝)教育之道悉心种子培育每一个学生心细挖掘到(🚸)每(mě(🙉)i )一(🧀)个学生的长处这(📿)种对教育的赤子之心呵(⏬)(hē )护巴学园学子快(kuà(🆔)i )乐成长读(🔎)书成才小豆豆蓝月(🎠)帝国联(lián )合(hé )国(guó )儿童基金会亲善大(dà )使小(🚕)豆豆的同学(👌)(xué )有的蓝月帝(dì )国世(shì )界(🐬)(jiè )卓越(🚖)的物理(😨)学家有的曾经的国内最(🕴)顶尖(jiān )的植(zhí(🥣) )物鉴定专家(💄)有的下一(🗺)界大学(xué )老师有的成为(wéi )医生有的(🦍)创派美术(🕌)设(shè )计(🖥)(jì )公司(💅)有的(🚝)下一界资深专业发型师不过巴学园的学子(zǐ(🔼) )长大(🎠)成了对社会用处之(zhī )人以及曾(🏢)经(jīng )的的(🗓)(de )问题儿(🔜)(é(🖌)r )童(♒)这无疑(🤡)(yí )是最终(🤖)的教育基地(dì )这也使巴学园成为如今(🅾)许(📟)多(👼)人梦(🏈)想中的学校只是可惜(🌍)巴学(xué )园已犹是修真者的存在(zài )可幸综(zōng )合类全书则可对巴(bā )学园(🏺)当(🍪)(dāng )年(⛴)杰出的(de )的办学理念(🙏)(niàn )略窥一二第二章(😊)人(👴)人平等尊重小豆豆(📮)第一(🏅)(yī )天去面试(⌚)会校长(💂)小林宗(✖)作(😛)陪她聊天四(sì(🐾) )个(gè )小时在(😊)那以前及以后没有了一个大人这么严肃听小豆豆讲(🔌)话(🈶)对孩子最(〰)大的(🍅)尊重就是认(rèn )真(🔩)听(💞)她回话哪怕可她说得(📯)半点条理(🕘)(lǐ )大人(📋)听得一头雾(⏹)水(shuǐ )又是最管用(yòng )的交流孩子的表达欲(🏜)(yù )得到满足大人我得到所了解孩子的机会而且这份十分尊(🤰)(zūn )重使孩子深刻(🐲)体会到自己值得(🛒)去爱被尊重是自信的基石第三(😔)章小班教育巴(👻)学园(🍽)(yuán )所有(yǒu )学(🕔)生才五(wǔ )十(🧘)来(🏣)(lái )人按年龄从年级一至五分成五(wǔ )班(🌕)每个班十个学(xué )生左右配备(bè(🎛)i )完善一个(gè )老(lǎo )师(🏋)分(💆)别在锈迹斑驳的电(🎟)车里天(tiān )天上(shàng )课老(lǎo )师(🐫)(shī )有足够的(de )精力了(🕣)解你是什(🥓)么(🥖)学(🏐)生所了(🚢)解你是(shì(🔕) )什么学(🏆)生(🌚)的(🤟)(de )特性第四章开(kāi )放教学巴学园(🌀)是(⏸)没有单独计算(♍)的课程表(⚪)(biǎo )一天(tiān )早上(🚐)由(😧)(yóu )学生自己判断先(xiān )从(cóng )哪(nǎ )个地(dì(🏠) )方(🍴)科目(💛)(mù )就开(🤒)始索性同一个电车课室里有的写假片(😱)名(míng )有的做物(🈷)(wù )理实验(🏝)不相互干扰(🕯)大家(jiā )都心无旁鹜地(🌠)做着(zhe )自(zì )己(jǐ )真正比较感兴(xìng )趣事情这锻炼身体了孩(👾)子的专注力和自控力即使在嘈(🍾)杂的人群也能(🎲)沉下心来专注(zhù(🎏) )自己的事第五章(👦)形式极为(wé(🕴)i )丰富假如学生们都(dōu )能够完(🥁)成了(le )功(🎒)课老(lǎo )师可能会带他们(men )到(🚐)野外散步地头见过花草(㊗)树木(🧢)历(🍻)(lì )史古(🚃)迹村庄人烟不动声色中(zhōng )孩子们学习(🈵)历(🚆)史生物理科等(děng )知识此外还(📧)会(huì(🎰) )不时举办(🍴)一次露营温泉之旅找妖怪茶话会等活(🏜)动(dòng )充分释放(⛓)(fàng )孩子的天性寓(📹)教于学第六章注(🔓)重实践小(🖍)林先生请来能(🏑)够的农(🈵)民旱田教孩子们庄稼知识(🥄)并让孩(🤒)子们派(👕)人到田里去(📗)摸索(suǒ )实(shí )践(🤜)如何能种植庄稼教材加强实践的(🔆)形式使孩子的(🐮)认(🍔)(rèn )知(⛴)更详(💒)细第七章因(🏨)材施教巴学园有个不能站(🦕)立走路的孩(🏸)子高桥君(jun1 )运动会上(😇)小林(🏵)先生因(yīn )为他的条件专业(yè )点(diǎn )设计比赛项目让他不(🏜)知不觉间中获得冠军(🌑)解决高桥君组建(jiàn )自信(xì(👖)n )心(📺)听(tīng )说(🔺)后(🦈)来(lái )高(🌪)桥君平时工作中负责人(rén )际关(👙)系协调工作2窗边(biān )的(de )小豆豆这(🏒)(zhè )一本(🏑)书(🙀)中让你印象(🥡)最深的是t这(zhè )一本的确(⛲)并非什么东西名著也(yě )又不是(👩)(shì )研究和探(📔)讨深(shēn )沉人生意义(👫)(yì )的也(🐹)没有很多警世名言长大(dà )以后的我(🤑)我看过(guò )很多(🥢)让我震撼让我(🤙)(wǒ )泪眼婆(pó(⬜) )娑(suō )让我拍手称绝的书可是从(có(🖤)ng )引(yǐn )响埋藏最深这一角度可以(🗂)说我(🅱)我还(🍞)是提这(❓)一(💯)本窗边(🏴)的(💷)小(📓)豆豆黑柳彻(🆙)子著当然(🦁)这并也(yě(👖) )不(bú )是我的启(💢)蒙(🙋)(méng )书我真正的意义上读的第(🈂)一本求下载的让我印(yì(💿)n )象非常深刻的(🐊)(de )书估(gū )计(🔒)(jì )是简爱(🌂)不(bú )光(guāng )比较喜欢她处(✍)(chù )处(💼)受气忽然(🍋)间怡(〰)然自得(🐰)的(🎳)部分后(hò(🚡)u )面爱情的部分确(què )实当(dāng )时年(niá(🏬)n )龄不足(🐾)没(📁)有懂得什么其中的含义不过那本书书(shū )让我(💣)感觉(💯)得(🐂)(dé(🏒) )到描叙(📠)的(🍑)力量书中出现的山的(de )味道(🏡)海的味道电车(🆑)教室小林一茶等那(🥉)些个场景和细节(jiē )让我(🥥)现(🎬)在都(dōu )记忆犹新当然小豆(⛑)豆是一(🚳)个都有点古怪的孩子被上(🏙)一(yī )所学校申请退学我们来到这(🥂)里这里开明(🥘)豁达(🆕)的(de )校长诚心的(de )老师友(yǒu )好的同学新颖(yǐng )的授课让小豆豆的人生突然发生了巨大的变化这本书我现在还保存在书架(🙇)上要究其原因倒底我想(🥍)知道(⬇)为什么对(duì )我影响深远差不多就是(🕵)让我第(🔌)一(yī )次(🔠)对(🥉)一所学(xué )校对一群老师充满(🦄)向往想迫不及待的认识书中的(🦂)人想了解(jiě )小(xiǎo )豆豆想转成(chéng )小(🏤)豆豆现(🏡)在我早(🐆)不是小孩子了只不(😟)过(🏉)我真心喜欢只希望(🛴)我以后的孩子这(zhè )个可以(yǐ )像小(🔘)豆豆一样长大我也会一天给她(🌄)做山的味道和海的味道哒3窗边的小豆豆(dòu )真的存(cún )在吗小豆豆(dòu )并(❣)非真实存在的人物是虚构的窗(chuāng )边的小豆豆讲述(⏲)了作者上小学(👟)时的一(yī )段真实的(de )故事作者因调皮被原学校申(👔)请(👉)退学后来到巴学(xué )园在小林校长(🔅)的爱护和引导下让一般人眼里怪怪(🛅)的小豆(dòu )豆渐(🥟)渐地成了(🐃)一(yī )个大家都(🏄)能得到的孩子并打下了坚(➕)实的基础了她一生(🖖)的基(jī(♟) )础4豆豆(dòu )三(🔚)部(🍼)曲哪(🤝)个最经典豆豆三部(bù(🚾) )曲(qǔ )哪(nǎ )个最(🆕)超(🈁)经(jī(🔧)ng )典(🎈)不同的年龄(🌬)段完全(🤹)不同的人生经历不一样(yàng )的(🍏)文化属性(🗑)看(🔹)书的心(xīn )境情(🈺)绪想法(fǎ )都(dōu )不一(yī )样这样的话看(kàn )点书的目的有三个(🎨)第一启迪智慧(🧥)陶冶情操第二也(yě(🖖) )可以充实自己的大脑不想(xiǎ(🛋)ng )自己的(de )头脑(🎎)被愚昧落(📻)后和无(wú )知占据地第三简单点不(📵)委婉完成(ché(🏈)ng )任务(🙌)更多的物质供应和(📰)精神供应豆豆(dòu )的三部曲是背叛遥远的救世(👁)(shì )主天幕红尘用文化的视角上帝视角重(🏒)新睨(nì )视文化(huà )制度生产力包括(kuò(🔨) )文化在朔造个体命运的过(🎋)程是不(🎈)是(shì )有一(yī )种(zhǒng )文(🚠)化是无(🌰)(wú )比的强(qiáng )势文化强(🌪)悍(🔕)霸道文(💱)化造就(jiù )强者(zhě )弱势文化造就(🐱)弱者明(mí(😎)ng )确的客观规律你办(🤕)事(😹)的人的文化属性更(gèng )能(néng )完成更(gèng )符合国家规定天道(⚫)不然的话(huà )有(🕋)没违背(bèi )规律的人就一定没(mé(🌘)i )有好下(xià )场(♉)区别于曲(🎀)(qǔ )解然后的因果说上(🦕)一辈作孽(🛒)我(wǒ )这一(yī )辈子才这幅模样这一辈子不怕吃苦下(xià )一(🚨)辈子一(yī )定(📸)能投个好胎(tāi )比如王(♿)思聪等区别于(🦀)歪曲的基(📉)(jī )督大同世界(jiè(🍨) )信者得不死不(bú )灭不信者下地狱本质上那(nà )是(🍾)宗教给自己(jǐ(🍩) )的(🌜)力量(🎖)是离指见明月的手(🗒)对准比指头本身更最重要但(🐳)人(🏑)们更喜欢研究指头(✅)这才(cái )是(🎪)客观意义实际(🐍)(jì )经(📞)典也(🎑)好(😍)神剧也好我们不要(🐌)(yào )试图去论长论短试着去(🍹)知道(dào )一(yī )点一下豆豆三(👝)(sān )部曲的(👛)文化脉络(luò )包括(🥥)不惜一切手段如何能盒子(🚽)(zǐ )包装让(🌫)自己内(🔨)心不受(🎨)道(🍀)德(dé )的审判(pàn )总之(🤙)有(yǒu )一句话天道(😢)本质应(❄)该是(👁)适者生存优胜(✌)(shè(😸)ng )劣汰物竞天(tiān )择适者生(🕜)存(🐜)而人类可是(shì )有比较完备的教育体制和文明魔皇的(🦕)的方法(🏾)是对自然界相比生存能力(🥣)是(🌿)(shì )实力最弱的也是最强的(💀)谁(🔀)都要有过(♿)背叛(🚥)包括(🌵)自(zì )己(jǐ )也会背叛(🌭)自己(🧤)隐逸山林是我们(men )都(🚙)必须(🚠)救赎自己的灵魂是因(😾)为有无(🔱)(wú )数的(🐧)恩无数的爱(🎸)供养三宝我们我们对于一(🤧)(yī )无所知农(😸)村的(🔐)孩子(🗻)多农村孩子的父母苦只不(👏)过充分尊重(㊗)苦肯定不能(🕙)苦(🎰)教(✈)育苦没(🦃)法苦(🚍)孩子的原则为什么(🥅)不我们走(zǒu )的这等坦(😜)然(rá(💖)n )和坦荡是因(🛳)为(wéi )有人为我们负重前行那就对付背(🎻)叛(pàn )我们会不(⛎)(bú(🔔) )会像(🎭)宋(📣)一坤一(yī )样救(jiù )赎是不是会用(👾)(yòng )爱化解一切(🚹)苦难宋一(✌)坤的姐姐(🏾)找不到一(😖)(yī )条自我救赎的路(😹)去(🎊)西部支教在陕西当教师一辈子青春(✡)化成养料孵化更大祖国的未来实话(🔳)实(shí )话(🧜)行(🍳)者修(xiū )行生活(📙)一样的修行才(cái )是(shì(🎀) )大智(zhì )慧当(🔔)下智才是正智相也很宋(🎱)一坤的救赎饱含了争(🍱)议只(🚼)不过他破坏性(🎅)开采(😸)市(shì(🍠) )场资(🤝)源劳(láo )动力资(zī )源文化资(zī )源价(💆)值资(🦗)源和(🏴)公(🚄)共(gòng )资(👑)源宋一(🐙)坤试图用(🤔)(yòng )这样的阶(🤥)层跃迁想(🏐)(xiǎng )一(🈶)下(🎢)子基本温饱问题和世俗对于生存竞争的压力宋(sòng )一坤的时间很很(🤲)值(🥄)钱他(tā )不(🥅)只希望(wàng )自己的(👩)生命实(🏿)在是浪费在柴米油盐的消耗战上(🥐)这样的生命才能活得滚烫(tàng )的(🏥)那(🙄)你遥远的救(🤩)世(📖)主改编(biān )成成(🧚)(chéng )电视(shì )剧天道被(⏩)被人们熟(🧦)知(🤧)这个书的时间(jiān )线相当奇怪电视剧改编成后把时间线故(🔆)意往(🍏)(wǎng )后推(tuī )了10年不过背景设(🈚)定在(🐍)1995年股市市场正方兴未艾大熊市之后(✍)的第一波(🐘)政策红利因为外(wài )资和(🌟)中方也可以(🤱)建立混(hún )合(hé )基金不不(bú )允许发行(🚩)新股大家(jiā )恐慌(⛪)逃往zf就是为了救市(shì )易(🗾)安(😿)科技的股票从草根(🙆)价到(🔽)网(🔊)红比较热门之路一路腾飞股市神(shé(🧖)n )话(🌋)伴(🥊)随一(🌜)三个系(🍈)列忧伤的股市在(🍶)坊间流唱同时任何行业的竞争(👃)完全没有(🛹)不存(cún )在地道义(🔢)道德包括伦理市(shì )场讲(jiǎng )规律规则信息(🚬)差(🍽)认知(🕐)差时(🤥)间差还没有人怜惜(xī )失败(🛬)者(🦂)这(zhè )里(😞)唯有一(yī )直赢才(cái )能站在高处(🚱)看(kàn )风景行业(🦐)的(de )二八定(🍍)律在内(😖)财富的马太效应(yīng )一直存在(🅰)地我(😧)想知(zhī(🍅) )道为什么穷富(🆎)差距极为之(🆗)大是因为(😬)社会不需要(🧚)只(🎢)不过只(🗂)有贫富(👿)巨(jù )大无比的差(💯)异别人才不(💌)愿(🐌)意牺性更(📐)多的时(shí )间(⛲)生产(💓)价值无差别的(👹)人类劳动真要所有的被机器(😐)人替代这样机器人会成为(wéi )这个世界的主宰是因为故(📀)事一直是这样既得利益者(📰)不一定是最会创造(🦍)价值的一定(dìng )是最(zuì )会分配价值和画大饼的存(🍬)在人这生物不给吃的(de )给空头支票(piào )都会(🍆)照单全(💡)(quán )收的(✋)物(😈)种完全(quán )没有肯定不能有逻(🐒)辑和理性(xì(🚇)ng )去(qù )推(tuī )导穷富是格局(🌡)是(🎊)思维是(🧦)文化也传统我们以为一个人成功(👛)与(🌊)否有很多标(🛡)准(👻)最(zuì )多保障是钱(🏆)多少要知道并不(🤫)是如(🔹)此而且很多(🏝)人哪怕很没钱的(de )话仍然(rán )挺(😫)穷丁元英根据王庙(😻)(miào )村的(de )精(jīng )准扶贫这(🍀)对(🕡)别人可以说也是(⏲)一场屠杀我记(🦂)得二战期间有一个人把正在(💆)大量喝(hē(🥃) )水的敌(🌠)(dí )人给杀(🍉)了战(🥦)争和和(hé )平也要有人性结果(🌼)一丝遮羞(😂)布(🎏)为什么(me )不毕竟平(píng )均人战争(⤴)大都(dō(🥕)u )那个(gè )层面的治(🐡)理(📥)个人的力(lì )量(🕶)太弱(ruò )小的(⛪)人类没(🆒)法在(🌋)喝水(shuǐ )的时候去杀人是是因(💊)为(🔜)人动(dòng )物本能的一丝善良纯洁(🐤)和悲悯(🏜)就(🕑)算(suàn )是动物肯定在喝水不的(de )时候也未必发动獠牙去(👎)被屠(tú )杀纵然是有(yǒu )人类(lèi )充当唯(wéi )一中级文明(míng )的人(rén )难(🌳)道(🎯)不(🐹)会刷(📋)新一(yī )下自(🛷)己的格局吗劣币驱(💙)逐良币世间公理(🚯)只不过做动弹啊行(háng )业的(🈺)那个(gè )二另(🈹)(lìng )的(de )八老是(shì )被(👐)收割的主体哪怕是所(🐑)有(🕺)人都是(🦕)韭菜饥饿游(💌)戏楚门世界就(🚀)没对错只有输赢(yíng )天(tiān )幕红(hóng )尘当(dāng )人们用道理逻辑理智命运和天(🔳)道请解释世界的时(shí )候就早被卷入(🔰)在红尘中天幕下(xià(🌌) )了就像易经天(🚓)地人奇门遁甲(🐁)甲乙丙丁(💔)道德经(🗯)阴阳佛家讲(🕍)因果(💜)儒家讲忠恕(🐟)很多时(💺)候天才(🤟)和凡(🤢)(fá(🦄)n )人(😾)的区别不只在于思(sī )维(wéi )格(🔊)局而取决(jué(✝) )于人智慧(😛)至于(🍮)110的(🔁)(de )的非理性繁荣李小(⬆)龙把那(nà )种叫肌(📢)(jī )肉记忆王明阳叫(🎫)知(🦏)行合一老(🈶)子叫天法道对付水会学游泳(➗)一(🤞)定不(🚔)是(💪)恐惧而是本能就像人在母体羊(😫)水(🚥)里(🔻)面一样高人(✖)并非神高人是明白某个(🍌)(gè )特定立场和范畴内的(👄)规(🕠)律并(➰)且依靠那像(🤗)刘慈欣(xīn )三体里面(mià(🤬)n )的宇宙炼狱丛林法则一样核(🐉)心坐标的暴露一定会让(💂)更高(gāo )纬度的智慧生命降(jiàng )纬打击那就(🥦)叶(yè )子农(🏥)手(🏄)(shǒu )中掌握(🚪)了(le )这样的话一(🙏)套科学的(🚂)方法论势必会会拥有这条街最靓的(🗨)仔为什么(🚟)不一(🕡)定会被代价是因为这样(yàng )的人未知是对(🍃)世界文化格局(jú )影响深远就好似西方元首(shǒu )会被斩首一(👭)样优秀的人肯定(🛣)不会隐藏地自己很可能会会被别人所伤害不能(👭)成事一定为我所杀看(kà(🔲)n )上去像华(huá )容道曹操和关羽狭路相逢的(de )时(🏄)候诸葛亮为么让关羽(yǔ )去守这样至关重要的(😷)隘口(📆)毕竟曹(💦)操不能(🗞)死三足鼎立的格局肯定不能彻底毁灭(miè )是因为格局毁了的前(🛀)提是万千民(mín )众的死(🤓)亡(wáng )包括(🕺)时(shí )代过了好一(yī(🌛) )会儿安宁后(🌇)的繁华(🤚)热闹都变(🍪)成废墟(🏜)文明还(hái )好战争再说我们都是这样一个概念系统内(nèi )的争斗有一个临界值(zhí )那像国共一起抗日一样(🔆)解决(jué )的一定是主(🤪)要矛盾这那就(jiù )是天道这样的话豆豆(🙌)的红尘三部曲那个经(jīng )典不入(🧙)红尘如何(😱)断红尘不(🏖)想体验有请要(🍔)如何做到冷血无情则是空(kōng )也是一样空(kōng )也不是一无所有是经历(💈)过繁华(🔓)热闹穿过人山人海我(🌰)看过(guò )诗和远方回过(👫)身人(🏨)生(shēng )何止唏嘘(🕤)不已(🌴)红尘就(jiù )像大染缸大坟场(😤)垃圾堆甚(🙂)至(🔐)连是污水(🔐)处(🤟)理厂唯(wé(👚)i )有坚守初心(🏷)方(fā(🚹)ng )得始终怎一个(🚌)爱(ài )字(zì )了得豆豆用(🎪)谣(yáo )言的救世主(🐂)中(🐩)丁元英说(shuō )了一句大(🎱)(dà )实(shí )话烧香磕(🎈)头的烧香拜佛(fó )烧(shāo )香的(🚐)礼佛得(😊)智的得(dé )智慧修禅的修禅平均人收(shōu )获不一样只不过是(shì )哪(nǎ )有(🥑)(yǒu )那个(gè )比那个(gè(🥝) )更经典(diǎn )很多人(ré(🚐)n )戏(🍛)言这个女生(shē(🔗)ng )和那个女生(🔺)不一样不(🚾)(bú )信你试(👇)试有时候确(què )实是一样(yàng )的最合(hé )适自己的就好不(🎉)一定(dìng )非要(🛸)(yào )是别人家的才(cái )好正见正智正念那是(🏹)坦坦荡荡做(📗)人哪怕贞洁烈女肯定(🌷)无毒不丈夫纯(💮)粹(🕷)是(shì )自己给自己的不(🍚)是什么别人给你(nǐ )的一样(yàng )去(qù )读书(🏩)有人就(jiù )是(🐭)喜欢平凡的世(☔)(shì )界(⛩)有人喜(xǐ )欢百年孤独有人不喜(🐭)欢红(hóng )楼梦(mèng )有人金(🍙)(jīn )瓶梅不(🔌)(bú(🎗) )一样(yàng )的(🤳)人看(♍)金瓶梅换(🥩)取的结论和感(👚)触都不一样可见人的文(🚙)化(huà )属性(xìng )和慧根(🍯)和悟(wù )性相差(🏿)十万八千(🚒)里
