简介
sss完整视频观看8
给影片打分
《sss完整视频观看》
我也要给影片打分
影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：朴海日/秀爱/尹宰文/罗美兰/金奎善/李阵郁/韩珠英/朴成焄/张素妍/南基爱/滨崎真绪/金康宇/姜其永/南文哲/张赫镇/金昇勋/朴镇宇/文正秀/金海坤/
- 导演：최민/
- 年份：2021
- 地区：泰国
- 类型：科幻/谍战/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,日语
- TAG：
- 简介：1如(rú )何引导孩子(🔭)读书(👴)2应该按照什么顺(🖖)序观看(🍝)攻壳机动队这部作1如何(🗑)(hé )引(yǐn )导孩子读书我们都期(🤐)望我们(🐡)的(de )孩子能勤奋努力(🌙)只(🔳)不过都有(🎫)哪些(🃏)(xiē )东西能(🐰)使孩子走上刻苦之(💨)路(lù )呢(🍈)文(♟)章(zhāng )从(🦋)七个方面(miàn )做了分析论述(shù )聪(🧑)明理想兴趣自信自尊责任(🛒)意志每一(yī )方面的论述具体(tǐ )对我们有挺好的的启迪作用懒字当(🗡)头万事难勤(qín )字迎(🚇)头万事易春天(tiān )播种(🥔)秋天收(shōu )少年勤奋壮年(nián )酬植树(🤩)不一定结果但不植树就一定应该不会(✳)结果勤奋不(🙄)一(yī(🍈) )定(🐣)顺利但不(bú )勤奋就一定不会(🎊)顺利一(yī )般(🎇)人只(🎋)要你努力勤奋(🆒)(fèn )大都会蓝(😪)月帝(dì(🚫) )国不一般的人人的容(😋)貌大(dà(💑) )多一般(🦎)谁美心(🍹)谁那就是美(🌶)男美(📇)(měi )女(🤦)人的智(zhì )力大部分同一谁努力勤(📱)奋谁应该是(🏚)天才人唯有勤懒之(zhī )分也(🥟)(yě(😉) )没灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于(👀)攀登之人深地(🐸)之藏(cáng )只不属(shǔ )于几(🏻)(jǐ )个(gè )勇(⚪)敢(📓)地挖掘(💉)之人如果能勤于(yú )努力耕(gēng )耘倒处(chù )也有收获(huò )只需勤(qí(🔘)n )于请(💑)(qǐng )教(jiāo )全是应(yīng )该有(🍀)老师(shī )如果(guǒ )能勤学善(📿)思倒处(chù )都是(🏬)知识只需善(🔻)于思考大(🐚)街上(shàng )都有问题(tí(💳) )只要你勤于突(tū )然发现全(quán )是应该有美(🔭)丽的如果勤于练习写作倒(dǎo )处应(yīng )该有素材如果勤于探索倒处都(🈴)有真理心勤就有(yǒu )想不完的问(wèn )题体勤就有干(gà(🌵)n )不完(wá(🛰)n )的事情多问问(🎛)题多(duō )多经经验多多学学识(😻)多多(👞)思(sī )思想(📹)多(❎)勤(🎍)奋莫御有(🚺)(yǒu )怠(dài )惰(duò )有可失勤奋(fèn )的人所创造的财(cái )富你的懒惰的人撒落财富古(gǔ )今中(🧖)外关与勤奋的经(🏃)典名(🐺)言(yán )成万上亿条其中的许多大家都耳(🏓)熟能详此处我(🎉)就再次累述了上边所述(🤟)是笔者(🧙)对勤奋重要性(📣)的一些不(bú )认识(🌐)和感言勤奋是如此地地不重(😩)要呀可(🚡)就(💴)在这每个家庭都(⏲)十(shí )分如(🏅)此重视教育更加舍不得在教育上投资什么(➕)(me )的今天(tiān )许(🥒)多孩子却不知道勤奋刻(kè )苦地学习(xí )这(🍋)令孩子的家长更加(🕧)无可(🦑)奈何和头疼起(🀄)来(➕)那(🦍)就(🎪)什(shí )么可使孩子相(💨)当踏实努力地怎么学(🔁)习(🐮)呢一聪明(míng )使孩子努力(lì )勤(⏱)奋无知的人完全(quán )相信(🍄)天才聪明的人我相(🙇)信勤奋刻(kè )苦愚(yú )蠢无知的贪图(🤝)(tú )安(🔋)逸聪明的人努力(🌞)再努力勤奋唯一聪明的人大(🎼)都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力(lì )之人因为他们自然也知道念书自学(🤑)和勤奋努(👆)力的重要(yào )性(xìng )大家(jiā )可(📧)能会经(⏭)常会听到(🐏)这样的话我的孩子(🎻)尤其聪明是还不知道自(zì )学到(dào )底勤奋努力当我(wǒ )听着(zhe )这样的(de )话时心(🕖)里在想你的孩子并(bìng )非聪明(míng )反而一个十足(🌑)(zú(🍰) )的(🌧)小(xiǎo )傻瓜为啥呢读书好去学习勤奋努力(🌿)的重(🥑)要性(💀)举世皆知麻烦(♓)问下(💟)(xià )它(🥢)们(〰)的(🎇)名言警句名人(🌸)故(👧)事屈指可数(😩)一个连(liá(🔊)n )读书呢去(🖍)学习(🤱)勤奋(fèn )努力的重要性都不(🆓)知晓而不(🌿)(bú )干(gàn )正事很贪玩贪耍(👅)实(shí(🌙) )在是浪费比金银(yín )珠宝还得珍贵的(de )物品得多的即(🦃)将到手时间的(🎢)人能说是笨(🏕)的吗我(😹)其实智商高(🙈)不不(🔍)等于(🎣)聪明(🚾)当然也(🥞)知道(😄)读书好自学和踏实努力重要(🍊)性而踏(🧛)实努力自学的人才是完(💻)全(quán )精(❄)明之人我们做(🌡)家长(🚂)的估计(🐒)神智(zhì(💛) )地知道这(😠)一点要对孩(🎏)子接(🐘)受有效的聪明(míng )教育使我们的孩子真(zhē(💖)n )正(zhèng )地(dì )聪明站了起(🐬)(qǐ )来仅有让孩子(🕠)完全了解到(🕒)了学习和勤奋刻苦的(🏳)重(💅)要(👶)性他(🌡)(tā )们才会(huì )唯一热爱学(⛱)(xué(♋) )习真正去努力勤(🏙)奋二理(🕝)想(🏼)使孩(🥧)子(🏄)刻苦理(🚶)想(🚣)是(🚀)麻烦问下未(🔬)来的美好(🖨)憧憬你是什么人(🧐)身上(🌻)都(dōu )蕴(👘)(yùn )含着巨大无比(🌍)的智力精力体力(lì )等潜能那样的(🐷)潜(qián )能(néng )一旦(🦉)被理(🤒)(lǐ )想的(⬜)火(🥙)焰火点燃了其狂暴出去(⤵)(qù(🚏) )的巨型能量有时连(🤒)自己也会惊奇如果没有一个人有(yǒu )了远大的理想(😾)他就会甚至于我们的理想(xiǎng )永不放弃奋(fèn )勇(🧐)向前地踏实(🌼)努力拼(pīn )搏奋斗(dòu )甚至(zhì )连为之甘(🐰)愿牺牲生命(💋)也奋不顾身在所(🥇)不辞这(😶)些模范人物英雄(🌋)人物(wù(🍅) )应(🔥)该是最是是(shì )的(🔔)例子据我(🆙)(wǒ )远处(📒)观(👘)察小学生就(🙌)有理想的(📭)差不多(💌)中学生中(zhō(🈂)ng )的(de )一些(⬆)人巳经有了实现理想的意(yì )识大学生则许(📺)多(🏤)人最终确立了未来的(🌗)奋斗目标作为家长要及(jí )时并且(📗)小(⬇)(xiǎo )孩(hái )健康(kāng )的理想(🍧)教(🎒)育让(🥞)孩子(🚢)尽(🧢)快地(dì )占(🚨)据远大理想多么伟大的理想才能产生(👝)钢铁般(👆)的(👼)意志斯大(dà )林(lín )一个人的(de )目标越新亚他的潜力(💕)就可(🤪)(kě )以发挥(🚱)得(🚲)越大(🌟)高尔(💵)基那(nà )些经典的至(zhì )理(lǐ )名(🚗)言都深含理想(💷)使(shǐ )人勤奋刻(kè(🦓) )苦之意三(sān )兴趣使(🔂)孩子努力勤奋兴(❎)趣(qù )是(🔏)一个(🐚)人(🌟)对某(mǒu )事(🦌)的热爱(ài )心(🧘)(xī(🚥)n )里其实理想是(🌄)人们刻(🕝)苦努力的借用动力再逼使人(🧘)专(👏)心致致努力勤奋的那巨大力量是兴(🤴)趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事(shì )业拼搏奋(fèn )斗(🦈)(dòu )了一(yī(🤨) )生一个(🍽)人拥有了(📋)物理学之父(fù(📽) )一个人拥有了化学之父(fù )爱(à(🥥)i )因斯(sī )坦由于(✂)(yú )对罗(😭)盘的不(🔎)解长长地爱上了(le )了(🗾)物理学为(wéi )科学(xué )事(🌼)业踏实(shí )努力地探(😐)索了一生曾经的继牛顿之前最崇(🍆)高的物理学家一些痴迷于网(👙)络游(😄)戏的(🚪)孩子(zǐ(🍭) )这些痴迷于(💻)打牌的成年(nián )人(😞)(rén )都是(shì )兴(🍡)趣的巨型力量在催使(🌺)着他们但是(❔)(shì )那(🥟)(nà )是很高级的害人兴(🤵)趣(qù )罢了每一(🕜)个孩(há(👙)i )子一我(🏴)属兔就有(yǒu )一个很不错的(❕)心里(♏)品质好(🙎)奇(🤖)心它是产生兴趣的前提因此我们要有意识地温柔呵(🔪)护依靠(kào )保(🎍)持优化孩子的这一优越的(🔮)自然条件心理品质使他们才能产(chǎn )生(🛶)对(🎣)现代科(🧗)(kē(❓) )学对去学习对发明创造等的(🔢)浓厚兴(🐪)趣兴(xìng )趣分两种一种是(🅾)真接兴趣一(yī )种(😽)(zhǒng )是利(💻)用兴趣事(🚼)物本身(🚑)饶有兴致而紊乱的兴(xìng )趣(📥)称之(🍄)(zhī )为直接兴趣它是兴趣的低级形(🐑)态如游戏影(yǐng )起的兴趣建立起在对(duì )事物(🚷)重要性的深(🍨)刻认识基础高台之上而有一(🖨)(yī )种(zhǒng )的兴趣(🖌)称(chēng )之为利(🍙)用兴趣儿(🏡)童对事物的兴(🐎)趣大(🏆)多不(bú(🤣) )属于直接兴趣成人(🥩)对事(❇)物(🎨)的(🚔)兴趣(🥔)大多数(✂)(shù )都属于(yú )借用(😜)兴趣(♏)(qù )的原因(yīn )间接兴趣组建在对事物(wù )重要性(🌪)的(👱)深刻认识基础之上所以我它比直接(🔼)兴趣稳定(🎴)(dì(🕤)ng )不(bú )持(🏭)久也(🖼)比(bǐ )前(👁)者更重要我们应当据孩子(🍳)的年(nián )龄早(🦐)日地放(🧖)出他们(🦂)对怎么学(✋)习的(🛵)兴(🍨)趣儿(🏞)(ér )童期要多外在表现(😃)去学习对象的(🎦)趣(🧣)味性以催发(fā )他们(🤴)的就兴趣青(🏓)少年(😌)期要(yào )多(📦)影像展示学习(🌂)对象(xiàng )的重要性放出他(🤮)们的主动兴趣兴趣有着(🙆)极为强大的推动力你若放出起(😡)了孩子对(💰)自学的浓重兴(🔥)趣(🌎)你是不(bú )想让他们勤奋努力(🔎)去学(xué )习(🌐)都(dō(🈺)u )不行(🔏)的话(😘)四自(zì(😇) )信心使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经奋(⏬)斗拼(😕)搏能完(🍙)(wá(💼)n )成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝(🔜)对的信任怀(😩)疑自己努(nǔ )力再努力又是白费劲的人会去努(nǔ )力再努力吗自信使人(🧕)刻(🤾)(kè )苦(🥠)勤奋(🎆)使人成功成功(gōng )使人更加自(zì )信越来(🥉)越的(🎏)自信(🤭)使人非常(cháng )努力(💐)勤奋(➿)这(zhè )那(🐝)就是自傲与勤奋的囊(náng )腺(🚡)瘤互(❕)动与(yǔ(🐍) )良性循环(huá(🐗)n )也可以称之为自信勤奋循环(huán )我们只(🦏)要把(😽)孩(😕)子们约(yuē )束到(🚰)这种良性循环中去了他们(men )自(🎋)然变会太(tài )地(💢)努力勤奋没(méi )的家长(🗣)(zhǎng )经常人前(🐱)或(huò )人(🚰)后把你咋(🥠)这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应该是个聪明娃也(📘)要被他们说成小笨瓜善于观察发(fā )现(🚖)孩(hái )子的闪光(guāng )点多安慰和鼓(🤼)(gǔ )励少(shǎo )指(zhǐ )责(zé )应该是为了使他们有(yǒu )成应该是(shì )是为(🍕)培养孩子的自(zì )信心越有自信越易完成越最终就越强大(✊)的自信这是自(🍔)信(xìn )与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与(💽)良性循(📓)环(huá(🚃)n )这个(🐻)可(📭)以称之为自信(🐱)成功循环是(🙅)没有这(zhè )个自信(🤜)(xìn )成功(🍮)小循环的(de )实现上述自信勤奋之大循环就应(🧞)该不(⛱)会实现(🚀)程序我们做家长(zhǎng )的一定要把孩子引(yǐn )到这些(🈚)循环中去假如(🚊)让(🕋)孩子进入到了自卑心理(🥜)失败的(de )话自(🤥)卑之恶性循环洞府之(zhī )中(zhōng )那孩子势必(🏐)会越(yuè )加自卑感厌学你的懒(🌌)惰五自(♍)尊心使孩(🛵)子努力(🌍)勤奋人人应该有自(🥍)尊心(🗾)那是(shì(🎄) )年幼(Ⓜ)的孩子(🌊)(zǐ )也是(💙)这等所以我我们在(🔲)人格上一定(dìng )要把孩子当大人来看(😺)待要像(xiàng )尊敬大人一样(🍪)谦让(🖖)他们以(🍋)完全保护他们的自(😐)(zì )尊(🌀)心小学生一般不可能有一种远大(♎)的理想其(qí )怎么(🎢)学习(xí )动力比较多应该是自(👴)尊心在(zài )起作用是因(🔙)为学习那样最(🕴)(zuì )好老(lǎo )师(🍯)就(jiù(🔘) )是喜(🥌)欢家长(zhǎng )很不待(dài )见同学高(🎏)看(🌑)自尊心就换取了比较(🆚)大(dà(🔟) )满足人一(⛵)旦失去了(🚮)自尊心死不(bú(🤡) )悔(huǐ )改别(👫)了脸皮就失(🈂)去了了(✂)教育(yù )的前提就死去了积极上进勤奋努(💶)力的动力所以才我们一(🚱)定要尤(😮)感去珍惜孩子(zǐ(🛰) )的自尊心要(🐍)在此前提(🦐)下(🎋)得(🎱)以为原则对孩子并(🍘)且教(jiāo )育例(lì(😽) )如多公开表扬(yáng )少(shǎo )严(yán )厉(lì )批(pī )评人前且不说孩(hái )子笨不学年(nián )轻不懂(💣)事等身(🎞)上(shàng )有(🔜)伤孩(🧕)子自(zì )尊的话那些(🅱)好(hǎ(👿)o )给孩子(🍄)乱发脾气甚至于动不动就恶语相向(xiàng )相伤(💲)棍棒乘积的(🚁)家长确实是是太(👻)也没(🗿)一点教育知识和(hé )水平(🚻)了要想现(🔀)代教育好孩子欲得教育(yù(🤙) )好自己六责任心使人勤奋责(zé(🤡) )任心又叫责任感是(shì )指(zhǐ )人们特别要求自己做好应该是承担(💲)部分(🏡)的事情的自(🛋)觉心理意识责任心(xīn )强(🤡)的人(🏞)会(huì )对自己所畜(📳)牧(🎎)兽医相关专业(🏁)的事所应该是(shì )承担部(bù )分的事尽职尽责踏实努(👫)力以至少(🔡)精益求精(📭)因(yīn )此我们应迟(😃)(chí(🚰) )些(xiē )对孩子们(🐊)参与责(👧)任心教育让他们很清楚另外学生就肯定(🤜)也可以说前提(tí )是踏实努力(lì )地学(💦)习且(💜)好(🦑)(hǎ(🛌)o )好学习天天向(🎳)上才是孩子(⛺)就(🚟)应该要尽(😗)一切所能地(👻)多体(✋)(tǐ )谅父(🏪)母为父母分担忧(😝)愁为(wéi )父(fù )母争(zhēng )口气让父母为自己突然感到无比自豪(🍖)这对(duì )孩(hái )子的勤奋努(🐗)力很有帮助穷人的孩子(🐩)因此早大东(🤭)家应该是的(💉)原因穷苦(kǔ )的家境逼使(🍫)他(⏱)(tā )们赶着地(🍵)为父(🕚)母分担家庭责任这无形中就培养训练了他们的责任心少年强则国家(🔑)强少(🏟)年智(🍄)则国家智若让(🔮)孩(hái )子(🍝)清楚国家对他们所牵(🌇)挂的(🎐)殷(yīn )切的期望而有胸(✡)怀天下(🌃)的责任心那就就会对(🗞)孩子的勤奋(fè(🐒)n )努力(lì )再产(🏦)生无穷(🚰)尽的力量七意志力使孩子努(🚆)(nǔ )力勤奋做任何事都并非一(yī )帆(🍀)(fān )风(🔼)(fē(🔔)ng )顺的(de )若做得最拔(👜)尖更是会遇到(dào )了很多艰(jiān )难险阻因(🧐)而一件事情(qí(🍛)ng )要想勤奋努力地一直做继续(🔚)必须得有(🖌)十分(🚚)顽强的(🌐)(de )意志要不然就(🤱)不会去(🐋)勤(🖤)奋(🚦)去努力也没恒心(🎈)和毅力必是意志不坚(👦)强的表(biǎo )现也不勤奋(🎢)的表现谁又(🔎)能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多(📿)人那种(🎃)渴望(wàng )子孙兴旺(wàng )却(🐭)不打算(👵)六(🏞)根(gēn )清净地生活生活许多(🔬)人(rén )一(yī )种渴望成功却不想勤奋(fè(📗)n )刻苦刻难地努力只思很努(🦋)力(🎆)并(🍞)不想结果并不一定会有好的(🐗)结果只思(sī )结(🗡)果并不(bú )想努力(🏝)而不(🌬)会(🛬)有坏的结果(🔰)贫家子弟(dì(👯) )因此(⌛)多良(🐯)才那(🌏)就是的原因他们的困顿家(🌀)境慢慢(🦆)的地锻(🃏)炼(🎈)身体了他们(men )的意志(♓)系(🦏)统优化了(🗄)他们的性格同时也造就了他们自强自(🐡)立发愤图强(💒)(qiáng )变则通的努(nǔ )力进(jìn )取向(🔜)上(😈)的精神我们县(🛎)里北部地(😙)少人多办(bàn )厂做生(shēng )意赚(🚫)(zuàn )钱的人很多因为北半县家庭(🐶)(tí(🈸)ng )的经济状(✝)况(🥖)比南半县(🌊)好众多(duō(🌼) )南(nán )半县家庭(🚨)的孩(🚢)子土里刨食汗(hàn )滴禾下土地也(🦕)在(🕰)帮大人干繁重农(😟)活的时候北半县家庭的大(🎫)部(🚲)分(❌)孩子则正在空(kōng )调屋(🐲)里(lǐ )打电脑(💷)(nǎ(🕷)o )玩游戏呢繁重(⛪)的农活历练(liàn )了他们的(📜)意志坚(🐕)强(qiáng )的毅力使他(tā )们也能刻苦(✏)地怎(zěn )么学习因此每(👺)年考(kǎ(🌨)o )到重点高中的初中(zhōng )生考进大(🐮)学本科的(de )高中生百分之八十是南半(bà(🧝)n )县家庭的孩子女儿上高中时距家每年中秋周末我(wǒ )都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数(👯)自行车接(🍣)送或自己(🥛)骑单车(chē )来回(📍)的孩子学习成绩基本都好一(📛)点或很不错凡是小轿车接送的孩子(👺)学习成绩基本都相对(🖲)不好或特差不超过两个例子在(🎨)一定(🗣)程(chéng )度(dù )上(shàng )说明了一贫家(🐷)子弟多(duō )人(🤠)杰纨(⛔)绔(🙋)子弟少(💾)伟男二仙官降(jiàng )大任于斯人(rén )也必先(🈴)苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(♉)行拂乱其所为(wé(🈳)i )所以(yǐ )动心忍性(🎤)曾益其所不能(✳)现在大力提倡的(🔎)困苦教育是是为磨练孩子们的意(⏪)志所以(🚵)我们要有意识(🏺)给孩子分(fè(👚)n )配较重的家庭任务让他们去拼(pīn )命干安慰和鼓励他(🍈)们积极地不(bú )参加异常艰苦的(de )社会实践活动(dò(🍻)ng )去锻炼多自己在家事事照(🍽)顾在外事事(shì )担(dān )忧(✴)太舍不得孩子应该(🤞)(gāi )是娇惯孩(🎋)子要(yào )知道红方印如杀子不勤(🐏)奋(fèn )努(🍾)力(⛹)的孩子又或者是(🆑)小(📽)傻瓜或者导致也没远大的抱负(fù )又或(🚽)者对学习(xí )内容不比较感兴趣又或(🍾)(huò )者是而自尊心自信心(xīn )责任心不(🍮)强又或者是(shì )导致意(yì )志力(lì )薄弱要(yào )想使他们相(xiàng )当踏(🌷)(tà )实努力地学我(wǒ )们做家(🦈)长的就必须使(🗜)(shǐ )孩子充分认(🥗)识到勤奋(fèn )刻苦怎么学习(⛷)的(💵)重要性拥有远大的理(🌤)想(🌒)对(duì )学出现弥漫的兴趣有相对较大(dà )的自(zì )信(❔)心(👺)自(🆗)尊(🗯)心责任心有刻(📮)苦(kǔ )专研(yán )的坚(🏡)(jiān )强意志祝(🌩)每一个家(jiā )长(zhǎng )都是一个能够精(🚍)(jīng )明的(de )孩子盼(pàn )每一个孩子都能相当刻(kè )苦努力地去学(xué )习2应(🤴)该按照什(shí )么顺序观(guān )看(🦄)攻壳机动队这部作(🌭)一言蔽之(♎)那是原(yuá(🥤)n )哲夫的漫画两部神(shé(⛹)n )山健治(🌨)的TV版和两部TV剧情主线的剪辑(🏞)再(🕞)再加一部OVASSS这些押井守的95剧(jù )场版无(wú )罪(✨)两部剧(jù(🌲) )场版(📤)也有(🚷)(yǒ(🔍)u )攻(🤥)壳机动队(duì )20都属(😼)于95剧场(chǎng )版的(de )重制版本画质(zhì )进(🏴)阶有一些细(🐋)节上(🙆)的修改比(🔃)如(🤪)说95剧场版傀儡(🏽)师的(de )声音是男的20里傀儡(⛹)师的声音是女的(de )算(🏋)是(📙)押井守制(zhì )作思路的变(🎯)化吧当然了(le )观看(kàn )顺(💽)序我第一次看攻壳是95剧场版听说后(👶)来看(kàn )的神山后来无(🥖)罪收尾(🙁)(wěi )但所有的看下了个人如果说(🗼)都(🍎)很好的观看顺序还是得(🥥)先(🐋)看(😭)神(shén )山指(zhǐ )导的(🎑)tv1和tv2再而(💧)(é(📝)r )且一(yī(🏠) )个sss然后再(🐵)(zài )看那(nà )押井守的20和无(wú )罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世界的(⏬)基(🍜)(jī )本世界观(guā(🚋)n )和全部人(rén )物的背景例(lì )如素子和(🤙)初恋不得(dé )不(bú(🍙) )说(shuō )的故事(shì )巴(🧟)(bā )特和(hé(🅿) )战友(yǒ(🥌)u )不得不说的故事(🕌)斋(🍟)藤帕兹(🕤)等(děng )人(ré(🐬)n )误入(rù )贼船的故(🔝)事在(👟)(zài )主线(xiàn )剧情和支线(🏵)任务中参插一些社会反思和哲(🕎)学讨论但总体是以剧情和娱(🐤)乐性出彩(cǎi )的
