简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：拉斯·艾丁格/比吉特·米尼希迈尔/
- 导演：MindyDeBaise/
- 年份：2015
- 地区：印度
- 类型：古装/悬疑/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按照什(shí )么顺序(🚬)观看攻壳机动队这部作1如何引导(🙉)孩子读书我(🖌)们都(😌)期望我们的孩子能勤(qín )奋(🥝)努力只不(🌃)过(🔳)都有(❎)哪(📹)些(xiē )东(💗)西(⚾)能使孩子走上刻苦之(🚑)路呢文(🐴)章从七个方面(mià(🛍)n )做了分(fè(🗣)n )析论述聪明理想兴趣自信自尊(🤑)责任意(🌇)志(🕔)每一(🔬)方面的论述具体对我们有挺好的的启(qǐ )迪作用懒字(😙)当头(🍈)万事难勤(🗜)字迎(🔠)头万事(🐠)易春天播种秋天收少年(🦄)勤奋壮年酬植树(🛤)不(bú(🏰) )一定结果但不植(zhí )树(🎐)(shù )就一定应(🚒)(yīng )该(🚹)不会结果(guǒ )勤奋不一定顺(🎩)利但不勤奋就一定(🔎)不会顺利一(📗)般人只要(💬)你努(📨)力(🉑)勤奋大(dà )都会(huì )蓝(lán )月帝国不一般的人(rén )人(rén )的容貌(🌧)大多一(🔊)般谁美心谁那(nà )就是美男美女人的智力(lì )大部分同一谁努力勤奋(🚎)谁应(👐)该是(shì )天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只(zhī )都属(🌂)于(🌿)那些敢于攀登之人(rén )深地之藏只不属于(yú )几个(⏸)勇敢(gǎn )地挖(🐬)掘之人如果(🍳)能勤于(🍐)努(🗝)力耕耘倒处也(🤞)有收获(🈁)只需勤(🍏)于请教全是应该有(🛳)老师如果能(néng )勤(🔮)学善思(🎦)(sī(⏬) )倒处都是知识只需(⬆)善于思考大街上都有问题只(⛩)(zhī )要你(nǐ )勤于(😕)突然发现全(quán )是应该(🐿)有美丽(lì )的如果勤于练(liàn )习写作倒处应该(gā(🍱)i )有素(sù )材如果勤(🌂)(qín )于探索倒处(chù )都有(💭)真理(📇)(lǐ )心(🖌)勤就有想(📬)不(bú )完(wán )的(🐮)问题体勤就有干(⚪)不完的事(🛤)情(🏸)多问问题多多经经(➗)验多(🍋)多(duō )学(🔵)学识多多思思想(xiǎng )多勤奋莫御(🐡)有怠(👸)惰有(🍲)可失勤奋(🕺)的人所创造的(de )财富你的懒惰的人撒落(luò )财富(fù )古今中外(🏝)(wài )关与(💷)勤奋的经典名言成万上亿条其(qí )中(zhōng )的许多大家都耳(ěr )熟(🚅)能详此(👫)处我就再(zà(🚑)i )次累述了上边所述是笔者对(🛺)(duì )勤奋重要(yào )性的一些不认识(🥟)(shí )和感(📅)(gǎn )言勤奋是如(🤧)此(🏳)地地不重要呀(🆙)可就在这每个(🔃)家庭都十分(⛸)如此重(🔀)视教育更加舍不得(🥉)在教育(📻)上(💫)投资什么的今天许(xǔ )多孩(👱)子却不(😐)知道勤奋(🍆)刻苦地学习这令孩(⏸)(hái )子的家长(💲)更(🧢)加无可(kě )奈何和头疼(🥔)起(qǐ )来(😖)那就什(🎆)么可使孩子相当踏实努力地怎么学(👖)习(🚇)(xí(🍝) )呢一聪明使孩子(🕒)努力勤奋(fèn )无(🍨)知(zhī(👁) )的人(rén )完全相(🦒)信(xìn )天才聪明的人我相信勤奋(⤴)刻(kè )苦愚蠢无知的(de )贪图安(🍜)(ān )逸聪明的人(🚱)努力再努力勤奋唯一(yī(🐔) )聪明(🐈)的人大都酷爱怎(zěn )么学习之人是特别刻(🦑)(kè )苦努力(lì(🐷) )之(zhī )人因(yīn )为(wéi )他们自(🌞)然(rán )也知道(dào )念书自学(🛁)和(🦓)勤奋(fè(🗯)n )努力(🥇)的(de )重要性大家可能会(🥒)经常会(🌛)听到这(zhè )样的话我的孩子尤其(qí(📹) )聪明是还不(bú )知道自学到底(dǐ )勤奋努(nǔ )力当我听着这样的话时心里在(🙀)想你的孩(hái )子并(🆎)非聪明反而(🐆)一个十(shí(🍐) )足的小傻瓜(guā )为啥呢读书好去学习勤奋(😴)努(🗯)力的重要性举世皆知麻(🕍)烦(🏰)(fán )问下它们的(de )名言警句名人故事屈指(😟)可(🏡)数一个连读书(🐹)呢去学(🌵)习勤奋努力的重要性(🚑)都(dōu )不知(zhī )晓而不干正事很贪玩贪耍(🔬)实在是浪(💽)费比金银珠(zhū )宝还得珍贵的物品得多的即将(jiāng )到手时间的人能说(shuō )是笨的吗我其(🚶)实智(🎁)商(🚃)高(gāo )不不等于聪(cōng )明(🎞)当然也知(🗝)道读书好自(🥣)(zì )学(🥎)和踏实努力重要性而(ér )踏(tà )实(💸)努力自学的人才是完(🅱)全精明(🌏)之人我(😷)们做家长的估计神智地(🤷)知(zhī )道这(zhè )一(🚀)点要对(🏕)孩子接受有(yǒu )效(💏)的聪明教育使(🔕)我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让(ràng )孩子完全了(🛋)解到了学习和(hé )勤奋刻苦的重(chó(🐯)ng )要性他们才会唯(wéi )一热爱学习真正(zhèng )去努力勤奋二(èr )理想使孩子刻苦理想(🔢)是(⌚)(shì )麻烦问下(🐧)未(♿)来(🥠)的美好憧憬你(nǐ )是什么人(👐)身上(shàng )都蕴含着巨大(📯)无比的智力精力(lì )体力等(🍺)潜能(🐊)那样的潜能一旦被(😜)理想的火焰火(huǒ )点燃了(🔢)其(🌳)(qí )狂(kuáng )暴(bào )出去的巨型能量(liàng )有(💯)(yǒu )时连自己也会惊奇(qí )如果没有一个人(🌠)有(🥎)了远大(👣)的理想他(tā )就会甚至(zhì )于(yú )我(📌)们(men )的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼(🎂)(pīn )搏奋斗(🐁)甚至连为之甘愿牺牲生(🏯)命(mìng )也奋不顾身在所不辞这些模范人(😶)物英雄(🥍)人物应该是(☝)最是是的例(lì )子据我远处观察(⭕)小学生就有理想(xiǎng )的差不多(🌁)(duō )中学生(💲)中的一(🕌)些人巳(🐉)经(jīng )有了实现理想的(🌒)意识大学生则(🎼)许多人(🍒)最(🎿)终(zhōng )确(❗)立了(le )未来的奋斗目(mù )标作为家(jiā )长要及时并且(🚃)小(xiǎo )孩健康(🏬)的理想(xiǎng )教育让孩子尽快地占据远大理想(🍁)多么伟大的理(🕳)想才能产(chǎn )生钢铁般(🚑)(bān )的意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就可(🖌)(kě )以(📕)发挥得越大高(⛎)尔基那(👚)些经典的至理名(🗽)(míng )言都深(😡)含理(lǐ(👍) )想使人勤奋刻苦(kǔ )之意(👀)三兴趣使孩子(🕞)努力勤奋(😍)兴(🙉)(xìng )趣是一(♿)个(gè(🥠) )人对某事的(📧)热爱心里其实理想是(😡)(shì )人(rén )们(🅰)刻(kè )苦努力的借用动力再逼使人专(🎒)心(💘)致致(🥘)努(nǔ )力勤奋的那巨(❗)大力量是兴(xìng )趣(qù )牛顿(🅱)道尔顿(🌎)导致(🍅)痴(chī )迷于物(🛰)理(🥥)学一辈子(✍)不结婚了而为(⛹)科学事(🙀)业拼搏(🕴)奋(fèn )斗了(😊)(le )一(📌)生一(yī )个人拥有(🍈)了物(🚑)理(📻)学之(🏊)父一(🌹)个人(🌿)拥(yōng )有了化学(xué )之(zhī )父爱因斯坦(🌦)由(yóu )于对罗盘(pán )的不解(🍘)长长(zhǎng )地(❌)爱上了了物理(lǐ )学为科学事业踏(tà )实努力地(🏂)探索了(🐻)一生(🏞)曾经的继牛(🦔)顿之前最崇高的物理学家一(👠)些痴迷于网络游戏(xì )的孩子这些(😯)痴迷于打牌(🚄)的(🐼)(de )成(✈)年人都是兴趣的(🎤)巨型力量在催使着他们但是那是很(📤)高级的害(hài )人兴(⏱)趣罢了每一(💪)个孩(🐣)子一我(🍅)属(🦃)兔(🆖)(tù )就(jiù )有一个很不错的心里(🎈)品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要(yào )有意识地温(🗞)柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条件心理品质使(🧜)他们才能产生(👊)对现代科学对去学习对发明创造等的浓厚兴(🌶)趣(🦒)兴趣分两(liǎng )种(🏑)一(yī )种是真(zhēn )接兴(🕋)趣(👻)(qù )一种(🍺)是利用兴趣事物本(🎨)身饶(📇)有兴(xì(🕖)ng )致而紊乱(🈯)的兴趣称之为(💌)直接兴(🚶)趣它是兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣(🕚)建立起在对事(🤤)物重要性的(🈁)深刻认识(🚯)基础高(♉)台之上(😛)而有一种的兴(📹)趣(qù )称之为利用(🍋)兴趣儿童对事物的兴(🌚)趣(qù )大多不属于直接兴趣成人对(duì )事(🍭)物的兴趣(😦)大多(duō )数都(🍄)属于借用兴趣的(🔛)(de )原因间接兴(🏻)趣组建在(🎳)对事物重要性的(✅)深(🎾)刻认识(🐟)基(🐱)础之上所以我(🕡)它比直接兴趣稳定不持久(🐓)也比前者(👐)更重要我(📟)们应当据孩子的年龄早日地(♑)放(💄)出他(📇)们对(💬)怎么学习的兴(xìng )趣儿童期要多外在表现去学习对(🎴)象(💟)的趣味性以催发(📜)他们的就兴趣(qù )青少年期要多影像(xiàng )展示(🍢)学习对象的重(chóng )要性放出他(🚗)们的主动兴趣兴趣(qù )有着极为强大的推(tuī )动力你若(🎋)放(🚝)出起了孩子对自学的浓重(🍟)兴趣你(💛)是不(🕊)想让(🏤)(ràng )他们(men )勤奋努力去学习(🥙)都不行的话四(🤪)(sì )自(zì )信心(📨)使孩子勤奋刻苦唯有(yǒu )相(🤸)信自已(🌕)经奋斗拼搏能(🔔)完成(🛴)的人才会去努力勤奋自卑心理(lǐ )极为(wéi )严重事事(💳)对(🙋)自己不(🌶)(bú )绝对的信任怀(♋)疑自己努(nǔ )力再努力又是白费劲的人会去努力再(zài )努(😇)力吗自信使人(🍭)刻苦(kǔ )勤奋(🕍)使人成(🗝)功成功使人更加(👉)自信越来越的自信使(shǐ(👹) )人非常努力勤奋这那就是(❤)(shì )自傲与(🍃)勤奋(fèn )的(📹)囊腺瘤互动与良性(✝)循环(huán )也可以称之为自(zì )信勤奋(🌎)循环我们只要把孩子们约束到(🎬)这种良性循环(huá(💜)n )中(zhōng )去了他们自(🍷)然(rán )变会太(🦎)地努力勤奋没的家长经常人前或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边(biān )这(zhè )样(🛤)的(de )家长他(🐤)们的(de )孩子(zǐ )应该是(shì )个(gè )聪明娃(wá )也(🏌)要(👊)(yào )被(🤙)他们说成(😍)小笨瓜善于观(⏰)(guān )察发现(xiàn )孩子的闪光点多安(ān )慰(😇)和(🔽)鼓(🖱)励少指(🎑)责应该是(🎤)为了使(shǐ )他们有成(chéng )应该是是为培养(👭)孩子的(🏈)自信心越有自信越易完(wán )成越最终就(♋)(jiù )越强(🧀)大的自信这是自信(xìn )与(yǔ )成功了的囊腺瘤互(🍯)动与良性循环这个(🆎)可以称之为自信成功(gōng )循环是没(méi )有这个自信成功小循环的实现上述自(zì )信勤奋(🤨)之大循环就应该不(bú )会实(💖)现程(🕵)序我(wǒ )们(men )做家长的一(📿)定要把孩子(😪)引到这些循环中去假如让孩子进入到了自(🈴)卑心理失败(🔏)的话自卑之(zhī )恶性循环(huá(😆)n )洞府之中那孩子势(🎭)必会越加自卑(🍈)(bēi )感厌学你的懒惰五自尊(💫)心(xīn )使孩子努力勤奋人人(rén )应该有(yǒu )自(zì )尊心那是年幼的(🙅)孩子也是(shì(🕸) )这等所以我我们在(🚕)(zài )人格上(👍)一(yī )定要把(bǎ )孩子当(💌)大人来看待要(🔆)像尊敬(🌅)大人一样谦让他们以完全保护他(🚬)们的(🌓)自尊心小(🧛)学生一(🚲)般(bān )不可能(🚪)(néng )有一(yī )种远大的理想(xiǎng )其(🖕)怎么学习动(😏)力(🍃)比(🎧)较多应该是自尊心(⏳)在起作用是因为学习那样最好老师就是喜欢家(🥛)长很不待(🍷)见同学高看自尊(👂)心就换取了(le )比较大(🎑)满足人一旦失去了(🚒)自尊(🎳)心死不(💣)悔(💩)改(gǎi )别(🤹)了脸(liǎn )皮就(🙄)失去了(🚰)(le )了教育的前提就死去了积极上(shàng )进勤奋努力的(❗)动(dòng )力所以才(cái )我(wǒ )们一定要(yào )尤(yó(🚀)u )感去珍(🕥)惜(✡)孩(🆙)子(zǐ )的自(🕶)尊心(xī(🚋)n )要在(🖐)此前提(🌸)下(🐥)得以(🖖)为原则(zé )对孩子(🔽)并且教育(yù )例(lì(➰) )如(💬)多公开(🏊)表扬少严(📳)厉批(🍺)评人前(🐝)且不说(😕)孩(😭)子笨不学年轻(🥂)不懂事等(🤔)(děng )身上有伤孩(hái )子自(🌁)尊的话那些好(🏯)给(gěi )孩子(📱)乱(🐗)发脾气甚至于(⚪)(yú(♟) )动不动就(🚳)恶语相向相伤棍(gùn )棒乘积(🐢)的(de )家长确(🤢)(què )实是(shì )是太也没一点教育知识和(hé )水平(pí(🔣)ng )了要(yào )想现代教育好(😿)孩子欲(👦)得(dé )教(🤥)育好(⏭)自己六(🥔)责任心使人勤(😢)奋(fè(📳)n )责(zé )任心(xīn )又(🏚)叫责任感(gǎn )是(shì(🔧) )指人们特别(🥐)要(🥞)求自己做(zuò )好(hǎ(🌲)o )应该是承担部(⛏)(bù(🖥) )分的事情(qíng )的自觉心理(📉)意(🕧)(yì )识责任心强的(😉)人会对(duì )自己所畜牧兽医相关专业的事所(suǒ )应该(gāi )是(🐉)承担(🌧)部分的事尽(💠)职尽责踏实努力以(👇)至少精(🕗)益求精因(yīn )此(🔜)我们应(🆒)迟些对孩子们(🐜)参与(yǔ )责任(🏪)心教(📲)育让(🤷)(rà(🍚)ng )他(tā(🤮) )们很清(qīng )楚另外学生就肯定也可以说(🤒)前提是踏实努力地学习且好好学习天(tiān )天向上(🐽)才是孩子就(🐅)(jiù )应(yīng )该要尽(jìn )一切所能地多体谅(🏷)父母为父母分担忧愁(🐲)为(wéi )父母争口气让(🌽)(ràng )父母为自(📺)己突然感到无比(bǐ )自豪(háo )这(zhè )对孩子的勤奋(🐺)努力很有帮助穷人的孩子因此早大东(🥨)家应该是的原(👁)因穷苦(📿)的家境逼使他们赶(🏩)(gǎn )着地为父母分担(dā(📓)n )家庭责任这无形(🏿)中就培养(yǎng )训练了他们(men )的责任心少年强则国家强(qiáng )少年智则国家智若让孩子清(🏟)楚国家(🖇)对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的责任(🤝)心(😀)(xīn )那就就会对孩(hái )子的勤奋努力再产(chǎ(⚡)n )生无穷尽的力(🖨)量(🐺)七(qī )意(🥞)志力使孩子努力勤奋做任(💄)何(hé(🦒) )事(🏳)都并非一帆风顺的若做得最拔(⏰)尖(🐇)更是会遇(🔉)到了很多艰(⭕)难险阻因而(💤)一件事(shì )情要想勤奋努力地一直(🐆)做(🆘)继续(xù )必须得(dé )有十分顽强的意志要不(🚐)然就不会去勤奋去努力(🍰)也没恒心和(🦄)毅力(🔓)必是意志不(🐥)坚(🐺)强(qiáng )的表现也不勤奋的表现谁又能(néng )真正(👅)勤奋刻(⛵)苦的(🤳)人会(📆)三(🆖)分钟热血(🚫)(xuè )吗许多(🆎)人那(🕦)种渴望(📘)子孙兴旺却(què )不(bú )打算六根清净地生活生活许(➕)多人一种渴望成功却不想勤奋刻(kè(🤼) )苦刻难(nán )地(👪)努力只思很努力(🏫)并(🈂)不想(🐝)结果并不一定(dìng )会有好的结果只思(sī )结果(guǒ )并不想努力(💐)而不会有坏的结果贫家子(🗳)弟因(😿)此多良才那(🌷)就(🙁)是的原因(yīn )他(🐉)们的困顿家境慢慢的地(🍴)锻炼(🦌)身(📁)体了他们(🙎)的意(📿)志系统(tǒng )优(🐐)(yō(💋)u )化了(⤵)他们的(de )性格同时(shí )也造就了他们自强自立发(🦋)(fā )愤图(tú )强(🗄)变则通的努(🥧)力进取向上的精(jī(📪)ng )神(shén )我们(🐁)县(🔩)里北部(bù )地(🐐)少(🐅)人多办厂做生(📟)意(🍊)赚钱(qián )的人很多因为北半县家庭的经(jīng )济状况比南(💥)半(🗜)县好(👢)众(💼)多南(👝)(nán )半(bàn )县(🍕)家庭的孩子(zǐ )土里(lǐ )刨食(shí )汗滴(✂)(dī )禾下土地也在帮(bāng )大(dà(🎈) )人干(🥀)繁重农(🍴)活的时候北半县(👁)家庭的(🥤)大部分孩子则正在空调屋里(🆎)打电脑玩(📯)游戏呢繁重(🗿)的农活(🤙)历练了他们(men )的(❔)意(✂)志坚强(😆)的毅(yì )力使他们也能刻苦地(😩)怎(zěn )么(🐙)学习因此每年考到重点(🔧)高中的初中生考进(jìn )大学本(🔋)科(🐛)的高中(🔻)生百分之八十(🥚)是南半(👜)(bà(🏔)n )县家庭的孩子(🥐)女儿上高中时(🗞)距家每年中(zhōng )秋周(zhō(⛏)u )末我都要骑山地车去接(jiē )她我(wǒ )玄阴(yīn )门做了调查后发(🧜)现到(dào )大(dà )多(duō(🤱) )数(🙇)自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基(jī )本(🕛)都好(🥢)一点或很(hěn )不错凡是小轿(📢)车接(📆)(jiē )送的孩(🚟)子(🔳)学(🗃)习成绩基本都相对不(🏢)好或特(tè )差不超过两个例子在一定程度上说明了一贫(🏑)家(🥛)子弟多(duō )人(👂)(ré(🐲)n )杰纨绔子弟少(🚻)伟男(nán )二仙官降大任于斯人也必先(🏟)(xiān )苦其(qí )心志劳(♊)其筋骨(🔲)空乏(🏵)其(qí )身劳其筋骨行拂乱其所为(wéi )所以动心忍性曾(😾)益其所(suǒ )不能现在(zài )大力(🎂)(lì(🛸) )提(tí(😠) )倡的困(kùn )苦教育(🐂)是是为磨练孩(🏬)子们的(☔)意志所以我们要有(🐂)意识给孩子分(fèn )配较重的家(jiā )庭任务让他(🔬)们去拼命干安慰和(hé )鼓(🖋)励他(tā )们(🗒)积极地不参加异常艰(jiān )苦的社会实(shí )践活(👀)动去锻(🚾)(duà(🌂)n )炼多(🧛)自己在家事事(⬛)照顾在外事事担(dān )忧(🥙)(yō(🏉)u )太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道(💆)(dào )红方(fāng )印如(🌅)杀(😍)子不勤奋(😆)努力的孩子又或(🔢)者是小傻(shǎ )瓜或者导(🚲)致(zhì )也(🔙)(yě )没(méi )远(🍿)(yuǎn )大的抱负又或者对学习内(📭)(nèi )容不比(bǐ(🚹) )较感(🔗)(gǎn )兴(xìng )趣又或者(✒)是而自(😵)尊心自信(📙)心责任心不强又(✂)或(🚰)者是导致意(yì(🤭) )志力薄弱要想使(🚾)他们(men )相当踏实(🎳)努力(🕘)地(dì )学我们(👰)做(zuò )家长的就必须使孩子(zǐ )充(chōng )分认识到(🤢)(dào )勤(qín )奋刻(kè )苦怎么(🧐)(me )学习的(⛓)重要性拥(💙)有远(📷)大(🏵)的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的(🎴)自信心自尊心责任心(xīn )有刻苦(🗿)专研的坚强意(🚸)志祝每一个家长(🛁)都是一个能(🏫)够精(🚑)明的(📯)孩(🍐)子盼(pàn )每一个孩子都能相当刻苦努(nǔ )力地去(🤣)学习2应该按(♍)照什(🐫)么顺序观看攻壳(⏩)机动队这部(🗨)作(🌂)一言蔽之那是原哲夫的(de )漫画两部神山健治的TV版和(🎲)两部TV剧情(🦏)主线的剪辑再(⭕)再加一(😺)部OVASSS这些押井(✉)守的(🥍)95剧场(chǎng )版(bǎn )无(wú )罪两部(bù(🎽) )剧(jù )场版(🍗)(bǎn )也有攻壳机动队20都属(🔲)于95剧场(🈳)版的(🐐)重制版本(běn )画质进阶有(yǒu )一些细(🌛)节(🚗)上的修(🔃)改比(bǐ(⛽) )如(rú(📺) )说95剧场(✡)(chǎng )版傀儡师的声音是男的20里傀儡师的声音是(♐)女(🏚)的算是押井(🌸)守(shǒu )制作思路(lù )的变化吧当然了观看顺序我第(📮)一次看攻壳是95剧场版听说后来看的(de )神(⛔)山(➰)后(🤶)来无罪收尾(wěi )但所有(📸)的(🕥)看下(㊗)了个人如(rú )果说都(🗺)(dō(⏳)u )很(🤠)好的观(📖)看顺序还是得(🥌)先看神(💍)山指导的tv1和(hé )tv2再而且一个sss然后再看(kàn )那押井(jǐng )守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分(🦑)形(🎂)成(ché(🚢)ng )完整(🤬)了(👳)攻壳世界(jiè(📥) )的基本世界观(guān )和(👦)全部(💾)人物的背景例如素子和(🍃)初恋不得不说的故事(⛳)巴(⛲)特和战友(yǒ(🏺)u )不得不说的(🚧)故(🦃)事斋藤帕兹等(🏷)人误入(🥡)贼船的故事在(zà(🐔)i )主线(👒)剧情和支(zhī(❇) )线任务中参插一(yī )些社会反思和哲(💻)(zhé )学讨论但总体(tǐ )是以剧情(qíng )和娱乐(lè )性(xìng )出彩的
