简介
你眼中的父亲是什么样的6
给影片打分
《你眼中的父亲是什么样的》
我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：七海奈奈伊东红/
- 导演：吳國信/
- 年份：2024
- 地区：中国台湾
- 类型：古装/言情/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,日语
- TAG：
- 简介：1你眼中(💨)的父亲是(shì )什么样的(🛴)(de )2孩子遇到事情父(🗽)亲永远(🗽)都是(shì )责怪他(➖)是什么(me )1你(nǐ )眼中的父亲是(❎)(shì )什么样(👏)的我眼中的父亲是什么东西样的(🐂)他(🌆)为人正直(zhí )善良(🏄)温(➗)和待人宽容大度工作(🍉)上敬业爱岗对母(🌛)亲恩(ēn )爱(ài )非常对儿女关怀慈爱(🐏)有(🐔)担当有(🍲)责任心是我(wǒ(📚) )们心中最完(wán )美(🏼)的艺术品父(🗒)亲2孩子遇到事情父(📡)亲永远都是责怪他是什(🦌)么爸爸这是我这一(yī )次考试的(de )成绩才98分你怎摸不(bú(✋) )考100你看(🌻)隔(gé )壁的(🛐)小明每次都拿第(👒)(dì )一(🕗)爸爸我(🐬)刚才摔(shuāi )了(🍹)一(🚯)(yī )跤你怎(📰)摸那就笨(bèn )连走路都不会很熟悉(☔)的场景(🍵)(jǐ(👝)ng )有(yǒu )没(🈁)在多数(😻)人(rén )的印(🌵)象中(zhōng )有一种家庭(🛤)教(🕎)育叫你什么都不行的话(🆎)别(🔟)人家孩子永远不(bú )会杰出(🙎)的为什么有些家(💑)长(🐙)偏向于(yú )责怪(guài )孩(🎼)子而不是鼓(📉)(gǔ )励孩子可(kě )能他(🛤)们(men )小(xiǎo )时候就是(😝)这过(guò )来的心(📉)理(🍵)(lǐ )学上说(shuō )原生家庭对一(yī )个人的影响是不知不(🏸)(bú )觉中(🚹)(zhōng )的因(💣)此几(🏸)百年而宏(hóng )阔的当我们一(yī )声啼哭的那一刻起就终归了我们要与(💣)原生家庭才(👻)(cái )能产生许多牵绊这(🔺)种牵绊从我(😓)们出母胎的(🌬)那一(🐓)刻就也(🤖)结束在我们慢(mà(📆)n )慢的的成(📽)(chéng )长过程中我们简(🆘)单的方法是从(cóng )养育好者身上悟(🗃)出了要如(👇)(rú )何说话如(rú(📅) )何处理事情(qí(🏸)ng )该(⏱)如何遇(yù )上社会如何能跟他如果没有说一个(🦅)孩(📣)子从小到大就(jiù )在一(🐋)种打击之式教育的(de )家(jiā )庭环境中(🚩)生命成长假如(rú )他(tā )自己也认(rèn )同(➖)这些教育那(🖲)就成年(📭)那以后(hò(📕)u )100的会应用方法到自己的(de )子女教(🚘)育上如(🥉)果不(bú )是(🌸)他(💯)自己不(🛂)认同而且不(bú )停地的全盘肯(🍾)定(👖)自(🖨)己(jǐ )的(de )养大者那你这种完(😕)全否定就会像自我责备一般让他牢(láo )牢地记好自己(✒)最(zuì )不喜欢的生(shē(😿)ng )养者(zhě )的(📋)言(yán )行并渐(💠)渐(✳)反(🦆)展成自己最不不喜欢(huān )的样(⤵)子(zǐ )而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩(🕹)子通(tōng )过绝对否定式教育的可能(🔼)性(xì(🐦)ng )是(shì )的很(✔)大的所以在日(rì )常(🍐)教育孩子的过(🌏)程中待人接物与人相(🚭)处随时觉察到自(🎢)己的言行可(kě )以指导发现(xià(🐉)n )自己是否(fǒu )是被(bèi )了(💡)无(🙅)论(lùn )是(🥐)原生家庭的不良影响(🥊)如果没(mé(♏)i )有才(cái )发现(xiàn )了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己(jǐ )的性(🏾)格在我们的社会(🛷)文化中不少家长(🌆)误解(jiě )了激将法的正确打开谦受(🥥)益谦受益(🛸)这句话(huà )大家(🎷)都(🔶)(dōu )很熟悉不(😅)少家(jiā )长(👧)考(🖨)虑到担心那(nà )夸奖会使孩(🏧)子自(🍇)满踏步(♿)不(bú )前索性中选择(🎾)(zé )不夸赞(zàn )孩子而是(🌈)拿别(bié )人家的孩(🐃)子作比较好(hǎo )或者是质疑自(zì )家(⭐)孩(🐋)子(zǐ )的努力的(❔)或是吹毛(máo )求(🔀)疵也可以(🙀)是一脸严(😆)肃(sù )最好不要高傲有(🍊)一些家长似乎从来没有想到过(guò(💗) )正面(miàn )估计自(📸)家孩(🎄)子吝(🏖)啬于公开(🔯)表(⏸)扬孩子并变(biàn )着(🎓)法儿激将(jiāng )法说白(🦔)激将法那是凭(píng )借人的自尊心和逆(🗝)反心理有利的一(🔏)面以刺(🍉)激的搅起其(📯)(qí )不服输的情绪将(🌑)其潜能发(🗣)挥(👫)出(➿)来(lái )不出来最终达到达到别样的的去说(🎲)服(📄)效果(💈)但这样(⛺)的方法(😥)(fǎ )的应用是要(yào )看(📺)对(duì )象环(✔)境和条件的因(😑)此要注意掌握分寸肯定不(bú )能(néng )操之过急(🌵)也没法(🕍)过(guò(🔺) )缓不然会能够得到而(🐯)是(shì )的(🥔)(de )结果不(💚)少家长我以为激(jī )将法(😧)是一直否(🚴)定(💽)(dìng )孩子以提(tí )升强烈(🤱)的刺激他(tā )的(😩)目的但他(tā(😺) )这(zhè )种一直(🧀)绝(🛷)对否(🎨)定的教育更准(👤)确(🧗)的说是一种(zhǒng )打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定(👒)使孩子到(dào )那时变得(🧜)(dé )异常(❗)很自卑感没了(🔽)斗志(zhì )还会影(🔙)(yǐng )响亲子(❌)关系相当严重的肯定可能(néng )导致孩子(zǐ )心理扭(🛒)曲起来对(⏰)孩子(🧔)(zǐ )建议使用(yòng )激将法(📗)前提是家(jiā(👇) )长曾经大肆表扬过孩子(🔀)当然过孩子也就是说肯(kěn )定和受到刺(👵)(cì )激双管(guǎn )齐下才能能够起到(dào )作(⏲)(zuò )用有(🌠)时(shí )候可能是恨铁不成钢也可能是对孩(📘)子期望值太高却不了(le )解孩子的实(📱)(shí(😮) )际能力(👦)还有(⛩)可能是虚(🥃)荣心(xīn )太重(chóng )望女成(chéng )凤望(🧜)子成(chéng )龙望女(nǚ(📻) )成凤是很(💢)多(🦏)(duō )家长的(⬆)真实(shí )想法但(📈)并也(📠)不是全部的家长(🕣)都很(🐧)自己的孩子大部分的(🔐)而且忙碌不堪自己的工作(♏)缺乏沟通也(💝)可(📝)以(yǐ(🔉) )自己小时候有曾经(🥥)的未基(jī )于的(🙃)(de )愿(🍸)望将孩子其为自(🌴)己的私有财产(🏇)理想的(de )继(🐪)承者而(💓)对孩子抱(bào )有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真(zhēn )正的自己的孩子举(jǔ(🖖) )个例子现(🎠)在很多(😽)家长望着(zhe )别(bié(🔨) )人家给(gěi )孩(🏾)子(🤗)报课后兴趣班就跟了(le )瞎报今天学钢琴明天学(🚖)舞蹈后天学画画大后天学(🚯)计算机把孩子(zǐ )搞得比成(chéng )年人还忙却从来(lái )还不知道孩(🐰)子的(de )兴趣在哪里孩子的特(👅)长(🚃)是什么(📽)随(🔚)后当自己(jǐ(🤪) )给孩子(💘)安排了(le )一切孩子却也没给他相应的期望(wàng )回馈(kuì(🅱) )很是(⚫)失望只好对孩子特殊批评在一些情(🅱)况下家长(zhǎng )们比较喜欢互(hù )相攀比而(🔂)且两家孩(hái )子(zǐ )所(🔅)有(🏺)人而且(🍒)(qiě )不(👌)喜欢(✋)比成绩(👞)比奖项各(🤟)种暗暗对着干有是(😫)家(🍐)长总觉得自家(🥃)孩(hái )子比当然了(🔺)别人家的(🐒)是(🏙)给他丢份随(💁)后(😎)对孩子(⬆)没好(hǎo )脸色虚荣心有时候真的是亲子关系的一(❤)大杀(🍼)手(shǒu )是(shì )孩子(🌹)成长路上的(🎃)绊脚石以下几(🐒)(jǐ )种特殊(💕)情况家(😈)长也(🥂)会一直责骂孩子第一种(🥩)重(🍓)男(📔)轻女思想你说(🐽)起重男轻(😜)女(nǚ )的观念(🙆)罪魁祸首(shǒ(🧤)u )应(🤲)该是明清(🎽)(qīng )时期断(duàn )章(zhāng )取义(🏛)程朱理学(xué(🃏) )的人而他们(men )的病态(tài )不自信拼命地(dì )联手打压女性(🐕)造(🛎)成了今天(🏭)的局(jú )面虽说只有几百年(nián )的历(🌸)史不(bú )过要去除那(🔆)(nà(🍈) )些封(🙇)建(jiàn )余毒并不是这(🍂)样的话太(📨)容易这就倒致了一些女性从小到大在(📵)家(jiā )庭里不招人待(🧑)见论什么(❣)做的好应(🔫)该不好(🐣)(hǎo )永远全(quán )是受窝囊气的那(🐰)一个第二(♉)种(👅)窝里横有所谓的(🍟)窝里横最简(jiǎ(🚺)n )单说应(yīng )该是(❤)对(㊗)着外人一(🍳)脸笑容对着家人凶狠的样子这(⚾)类人一般有着深多少自卑心理(㊗)的心(🏺)能(néng )力也不是(🏴)什(🍓)么很强(qiáng )但(dà(🎙)n )是又不不(bú )会愿意遇到(🍽)自己的缺点随(😋)后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀(jì )完成任务外人的肯定对着家人启(qǐ )动霸道(dào )模式反正又是想完成(🐩)任(😮)务家人的(de )肯定但拉不下面(miàn )子(📎)他们最幻术系(🖤)(xì )的一点就是把在外面(😣)的气带到(🏌)家里来撒(sā )弄得全家不祝生活(huó )第三种偏执(🐥)型人格障碍偏执型人格障碍患者的原因在(🛋)成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹(chuī )毛求疵(☝)(cī )还没(🏊)有得到及时和对的的心理疏导(❣)致使当他们成年那(🐛)以后家里人需(🍃)要(yào )听自己的否则(🗻)那就是不忠就是背叛过(♈)即(🐗)便你是好意提醒(🐽)他们也会其为是对(duì )自己(📢)的敌意(yì )但(dà(🍱)n )是把事情闹大弄得尽人皆知而(🗞)他(♑)们在(👒)教育子女方面最(⭕)经常做的是(🌧)在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击上述事(shì(🤵) )项(🏙)几种可能不管(🛎)是(⏲)哪一种对(👃)子(🐓)女心理成长都更为很(💦)不利不可否认有是家长是是因(🈶)为好意但(dàn )是长时刻在打击式教育下(🚭)成(chéng )长(zhǎng )的孩子会出(🍇)现相当(🚉)严重(💄)的自卑(bēi )感有的可能(🎵)心理扭(niǔ(🈹) )曲甚至还(hái )患抑郁症偏执型人格障碍等这对常期处于(yú )这(💃)样的(🍏)环境下的孩子只能说学会(🎢)(huì )了(🔲)自(🚬)己疏导情绪或找(🏭)朋友(🏛)倾诉渐渐地(🐲)释(shì(🎪) )放者不(🦗)良情绪也也可以试着从(cóng )另(🏳)一个角度去表述要知(💩)道些父母的出(📕)发(fā )点是好的(🈲)只(⏭)是方法不对以(yǐ )上是我的回答如(rú )果(👡)不(bú )是您另外那些(⏬)疑问感谢(🔪)下(xià )方评论区私信给我(🗻)共同探讨(🌞)这(😪)里是(📌)心(xīn )理咨询(🔀)师里外雅(yǎ(😕) )堂码字易为假如您质疑我(🎂)的观点请点(🥓)个(gè )在看如果(guǒ )没(🥊)有我的回答对(🔫)您和(👅)您(🏰)的朋友(yǒ(⭕)u )有帮(bā(♍)ng )助请点赞(🔩)和评论(👳)给他们谢(🅱)谢啊(🔕)
