简介
窗边的小豆豆电影完整版8
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：王浩歌/金雅娜/淳于珊珊/尹天照/徐少强/岳冬峰/孙亿舒/柏智杰/
- 导演：金泰浩/
- 年份：2017
- 地区：香港
- 类型：古装/悬疑/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,英语
- TAG：
- 简介：1窗(💮)(chuā(🎰)ng )边的(de )小(🍵)豆豆一到九(🐵)章梗(🦖)概2窗边(🛩)的(🥪)小豆(🔓)豆这一(yī )本书中让你印(yì(💳)n )象最(🛒)深的是3窗边的(🍥)小豆豆真(🐀)的(🕡)存在吗4豆豆三部(🚈)曲哪个最经典1窗边的小豆豆(🎌)一到九章梗概(✅)窗边的小(xiǎo )豆豆讲各(gè )章(🤼)不断地(dì )的是一个是因为(🌃)顽皮而在一(🐨)年级就(🍝)被(bèi )退(🤯)学的小(💉)豆(dò(🈳)u )豆到(dào )了(le )一(yī(😍) )所全新(✍)学(📄)校巴学园后突然发生的(🐶)有趣的故事每章主要内(🥥)容(róng )简要概括第(⏹)一(🖨)章(zhāng )在(zài )电(diàn )车里平时上课的巴(bā )学园小(🏾)(xiǎo )豆豆是个(📤)天性天(🤑)真烂漫精力(lì )旺盛(shèng )完全没有纪(🧜)律(💠)不受拘束的孩子她(tā )被普通地学校纳入问题(tí )学生却(🧦)在巴学(xué )园(yuá(🏏)n )能长成(🚓)一(🏮)个(🏰)富有同情(qíng )心(xīn )乐意助人知书识礼想象力丰富动手能(🎭)力不强的好(📔)孩子或许她本性如此巴学园(🕖)仅仅挺(🍳)好地能维(🆖)护引(🙇)导(🔌)出来她(tā )本性的(🍬)发展这所由教育家小林宗作(🎎)一手创(chuà(⛪)ng )办的小学老师中有他的(🔜)大(👨)儿子巴(🎁)学(🦆)生中(🐈)有(🙇)(yǒu )小女(🎡)儿美作(🏤)他自己任校长小(🍂)林(😑)先(🕌)生富足(🌜)热(🐋)情满心信念(🌠)地创办教(⬜)育了这(🐍)(zhè )所小(📕)学确实它的存在相(🌱)当(dāng )短暂(♑)的(🥜)(de )瞬间1937年1945年(nián )虽说全校(✒)学生(🎪)唯有五十来(lái )人但他(tā )专(zhuān )心(xīn )研究教育之(zhī )道悉心种子培育(yù )每一个(gè(💑) )学生心(🥚)细挖(🤬)掘(🈯)到每一个学生的(de )长处这种对教育的(de )赤子之心呵护(🔝)巴学园(🤚)学子快乐(🌻)成长读书成才(🔁)(cái )小豆豆蓝月帝(🐮)国(guó )联合国儿(ér )童基金会(huì )亲善大使小豆豆的(👉)(de )同学有的蓝月帝国世界(👶)卓越(🎞)的(👐)物(🎟)理(🐄)学家有(🔍)的曾经的(🔱)(de )国内最(👎)顶尖(💹)(jiān )的植物鉴定(dì(🏆)ng )专家有的下一(yī )界大学(🚪)老师有的成(🏽)(ché(🥊)ng )为(🕖)医生有的创派美术设计公司有(🍺)的下一界资深专业发(🔳)型(xíng )师不过巴学园的学(xué )子长大成了(🛁)对社会用处之人以及曾(céng )经的的问(wèn )题(🦎)儿童(💦)这无疑是最(zuì(🔒) )终(zhōng )的教(jiāo )育基地这也使巴学园成(chéng )为(wéi )如今(jīn )许多人梦想中的学(🏸)(xué )校只(zhī )是(🍻)可惜巴学(🔅)园已犹(😍)是修(🏓)真者的存在(🌗)可幸综(zō(😔)ng )合类全书则(🍃)可(kě )对巴学(🀄)园(yuá(🌐)n )当年(🌈)杰(🗃)出的的(💵)办学理念略窥一(yī(👼) )二第二章人人平(🈳)等尊重小(xiǎo )豆豆(🍼)第(🍹)(dì )一天去面试会校长小林宗作陪她(🛫)聊天四(sì )个小时在那以(🎟)前(🐆)及以后没有了一个大人这么严(yán )肃听小(xiǎo )豆豆讲(🌔)话对孩子(zǐ )最大的尊重就是(🛐)认真(🤸)听她回话哪(🐱)怕可(📃)她说(🈁)(shuō(👿) )得半点(diǎn )条(tiáo )理大人(ré(🎼)n )听得(🎐)一头雾(🖼)水又是最管用的交流孩子的(de )表达欲(yù(👈) )得到(dào )满足大人我(🗒)得到所(📲)了解孩子的机会(🐰)而且这份十分尊重(🆖)使孩子(zǐ )深刻体(tǐ )会到自(zì )己值得去(🐾)爱被尊重是自信(🎦)的基石第三(👒)章小班(🧞)教(🍂)育巴学园(♒)所有学生才(🥃)五十来(🎚)人(ré(⛅)n )按(🍑)(àn )年龄(🏧)从(cóng )年(📑)级一至五分成五(🤝)班(🚙)(bān )每个班十个学生左右配(🦔)备完善(🎲)一个老师分别在(🤰)(zài )锈迹斑驳(🎑)的电车里(lǐ )天天上(shàng )课(📱)老师(shī )有(🔥)足(😎)够的精力(lì(💺) )了解(jiě )你是(🏍)什(📸)么学生所了(🔒)解你(🔉)是什么学生的特(📰)性第四章开放教学(xué )巴学园(🌿)(yuán )是没有单独(dú )计算的课程表一天(tiān )早上由学生(🥊)自己判(pà(✌)n )断先从哪个地方科(🤑)目(😞)(mù )就开始索性同一个电车课室里有的写假片名有的做(zuò )物理实(🛍)验不(🌮)相互干扰大(💉)家都(dōu )心无旁(🤨)鹜地(🌒)做着自己真正(zhèng )比较感兴趣事情这锻炼身体了(⚡)孩子的专注力和(🎒)自控力即使在(zà(💷)i )嘈杂(🎥)的人群也能(néng )沉下心来专(📏)注自己的(de )事第(🔂)五章形(➰)式极为(wé(😿)i )丰(🌀)富(fù )假如(rú(⛩) )学生们都能够完成(🙋)了功(❇)课(kè )老师可能会带他(🍁)们(😕)到野外散步(🐎)地头(tó(🧚)u )见过花草树木历(🤼)史古迹村庄人烟不动声(📀)色中孩子(zǐ )们学习历史生(⛹)物(wù(🏑) )理科等知识此(🐸)外还(hái )会不时举(jǔ(❌) )办一次露营温泉之(zhī )旅找妖(❗)怪茶话(📦)会(🍈)等活动充分(fèn )释(🦍)(shì )放孩子(🍣)的天性寓教于学第六(😰)章注(zhù )重实践小林先生请来能够的(🛢)农民(mín )旱(hàn )田教孩子们庄稼知识并让孩子们派(pài )人到(🛃)田里去(🦁)(qù(😃) )摸索实(📅)(shí )践如何能种植(🚹)(zhí )庄(🎣)(zhuāng )稼教(🍕)材加强实践的形(🐰)式使(shǐ(🔕) )孩子(🎉)的认(rèn )知更(🕰)详细第(🎦)七章(zhāng )因材施教巴学园有个(😺)不能(🕦)站(👧)立(lì )走路的孩子高桥君(🌤)运动会上小林先生(shēng )因(yīn )为他的条件专业点设计比赛项目(📶)(mù )让(🍣)他不知不(🍫)觉间(🚾)中获得冠军解决高桥君(☝)组建自信(xì(🚖)n )心听(🌪)说后来高桥君(jun1 )平(pí(🍢)ng )时工作中负责人际(jì )关系(💸)协调工(📣)作2窗(🔷)边的小(🐉)豆豆这(zhè )一本书中让(🚙)你印象最深(🍮)的是(shì )t这一(👗)(yī )本的(de )确并非什么东(🤒)西(🚛)名著也又不是研究和探讨(💗)深沉人(🐓)生意义的也(⏲)没(méi )有很多警世名言长大以后(😍)(hò(🚾)u )的我(♌)我(wǒ )看过很多(duō )让我震(zhèn )撼让我泪眼婆娑让我拍(👬)手称绝(😼)的(🌥)书可是(shì )从(có(🕖)ng )引响埋藏最深这一角(jiǎo )度(🌂)可以说(🐡)我我还是提(tí )这一本窗(📽)(chuāng )边的(de )小豆豆(🍶)黑柳彻(🛢)子著当然这并也(yě )不是我的启(qǐ )蒙书我真正(zhèng )的意义上读的第(dì )一本(🤸)求下载(zǎi )的让我印象非常(👦)深(😅)刻的书(🌉)估计(🤟)(jì )是简爱不光(🖍)(guāng )比较喜欢她处处受气忽(hū )然(rán )间怡然自(🥌)得的部分(fèn )后面爱(👽)情的(de )部分确(🎋)实当时年龄不(👡)足没有懂得什么其中(✖)的含义(🥧)不(🧘)过那(😬)本书书让(ràng )我感觉得到(🛍)描叙的(♈)力量(💫)书中(🆖)出(🍈)现的山的味道(❤)海的(de )味道电车教(jiāo )室小林一茶等那些个场景和细节让(ràng )我现(🌆)在都(🦋)记忆犹新(🐨)当然小豆豆是一个都(🧐)有(🚿)点古(gǔ )怪的孩子被上一(yī )所学(xué )校申请退学我们来到这(zhè )里(🆖)这里开明豁(huō )达的校长诚心(xī(🌡)n )的老师友好的同学新(xīn )颖的(🤳)授课让(ràng )小(🏨)豆豆的人生突然发生(shēng )了(🏔)巨大的变化这本书我现(🔑)在还(hái )保存在书架上要(yào )究(🈯)其原(💞)因倒(dǎ(✋)o )底我(👗)(wǒ )想知(🥝)道为什么(🍠)对(duì(🚻) )我影响深(🗡)远(🕒)差不多就是让我第一次对一所学校对一群老师(shī )充(🍸)满向(xiàng )往(wǎng )想(xiǎng )迫不及待的认识书(shū )中的人想了解小豆豆想(😜)转(zhuǎn )成(😐)小豆(🎊)豆(🤤)现在我早(🚭)不(⚡)是(🔟)小孩子了(le )只不(bú )过我真心喜(xǐ )欢(👦)只希望我以(♎)(yǐ )后的(de )孩(hái )子这个可以像(✅)小豆豆一(yī(🍝) )样(👭)长(zhǎng )大我也会一天(⚡)(tiā(🚈)n )给她(🐕)做(💞)山的味道和海的味(wèi )道哒(😱)3窗边的小豆豆真的存在吗小豆豆并非真实(🗯)存在的人物(🚅)是虚构的窗(❄)边的(de )小豆豆讲述了(🐿)作者(zhě )上小学时的一(🌡)段真实的故事(💁)作者因调(💒)皮被原学(⛩)(xué )校申请退学后来到巴(📗)学园在小林校长的爱护和引(yǐn )导(dǎ(🕊)o )下让一般人(🏾)(rén )眼里怪怪的(🥒)小(😝)(xiǎo )豆豆渐(😓)渐地(dì )成了(🃏)一(👽)个大家(🕳)都(dōu )能得到(dào )的(🧣)孩(🎎)子并(🚻)打下了坚实的基(⤵)础了她(🥓)一生(shēng )的基础4豆豆三部曲哪个最经典(diǎn )豆豆三部(🌘)曲(📞)(qǔ(🌡) )哪个最(zuì(❣) )超(🚎)经典(🏀)不(🥖)同的(🐳)年龄段(duàn )完(wán )全(🦉)不同的人生经历不一样的文化属性看书的(🐮)心(🈺)境情绪想(🦑)法(🐛)都不一样这(🕎)样的(de )话看(🚤)点书的目(👶)的(de )有三个第一(yī )启迪智慧陶冶(yě )情操第二也可以充实(🕠)自己(💻)的大脑(nǎ(😖)o )不想(xiǎng )自(📅)己的头脑被愚昧落后和无知(zhī )占据地第三简(♓)单点不委(wěi )婉完成(🔄)任务更多(🚸)的物质(zhì )供应(🍮)和(hé )精神供应豆豆的三(🚈)部曲是背叛遥远(😭)的救世主天幕红尘用文化的视角(🛅)上帝(🗓)视角重新睨视文化制度生(🥢)(shēng )产力包括(kuò )文(🏉)化(huà(🏚) )在朔(🧙)造(zào )个体命运的过程是不是有一(yī )种(📧)文(🔳)(wén )化是无比的强(🧟)势文(wén )化强悍霸道(🍷)文化造(📋)就强者弱(🐏)势文化造就弱者明确的客(🥔)观规律你(🆗)办事(🍣)的人的文化属(🎹)性更能完成(chéng )更(gè(🍾)ng )符合(😣)国家规定天道不(bú )然(💤)的(🏇)话有没(🍯)违背规律的(de )人就(jiù(🚟) )一(🌖)定没(🗯)有好(hǎo )下场区别(📹)于曲解然后的因(yīn )果(guǒ(🕊) )说上一辈作孽我这(zhè(🚺) )一辈子(🚳)才这(😉)幅(fú )模样这(🌏)(zhè )一辈子不怕吃苦下一(yī )辈子(📕)一定能投个好胎比如(🕖)王思聪等区别于歪(wāi )曲的基(jī )督(dū )大同世界信者(🛰)得(⛳)不死不灭不信者下(💚)地狱(💭)本(běn )质上那是宗(💬)(zōng )教(🍶)给自己(👊)的(de )力量(💇)是离指见(🍺)明月的手对准比指头(😩)本身(🏉)更最重要(yào )但人(rén )们(men )更(🍉)(gèng )喜欢研究(🏹)指头(🛣)这才是客(kè )观意义(😭)实际经典也好神(🐧)(shén )剧也好我(👒)们(men )不要试图去论(😒)长论短试着去知道一(yī )点一(yī(🕛) )下豆豆(dò(⏫)u )三部曲的文化脉络包括不惜一切手段如何(hé )能盒(hé )子包(🆕)装(🤢)让自(📏)己(😜)内心不(bú )受(🏁)(shòu )道(dào )德的审判总(🐃)之有一句(💒)话天(🗻)道本质应该(gāi )是(📀)适(shì )者生存优胜劣汰(🥊)物竞(👙)天(🎦)择适者(🔭)生存而人类可是(shì )有比较(🐛)完备的(🚙)(de )教(⛔)育体制和文明(🎪)魔(mó(👞) )皇(huáng )的的方法是(🌼)(shì )对(duì )自然界相比生存能力是实力最弱的也是最强的谁(🆔)都(dōu )要有过背叛包(bāo )括自己也会背叛(😲)自己隐(yǐn )逸(🍋)山林是我们(men )都必须救赎自己的(de )灵魂是因为有无(wú )数的恩无(wú(🍮) )数的爱供养(🅰)三宝我们我(🥖)们对于一无所(🦈)(suǒ )知农村的(de )孩子多(🦃)农村孩子的(de )父母苦只不(📼)(bú )过充分(📧)尊(🌬)重苦肯定不能苦教育苦(🚢)没法苦孩子的原则为什(shí )么不我们走(🚇)的这等坦然和坦荡(🎿)是因为有人为(wéi )我们负重前行那(nà )就对付背叛(🛄)我们会不会(🏷)像宋一坤一样(yàng )救(😓)赎是(shì )不(bú )是会用爱化解(🎼)一切苦(🖇)难宋一坤的姐姐找不到一(📱)条自(zì )我救赎的路(🤡)去西部支教在陕(🛰)西当教师(🍏)一辈子青春化(huà )成养料孵化(🕔)更大(🌯)祖国的未来实(🕙)话实话(huà )行者修行生(shēng )活一样的修(🐗)行(💽)才是大智慧(🍖)当下智才(cái )是正智相也很(🍜)宋(🍠)一坤的(de )救赎饱含了争议只不过他破(🐄)坏性开采(cǎi )市场资源(yuán )劳动力资源文化资源价值资源和公共资源宋一坤试图用这(zhè(🕕) )样的阶(🏃)层跃迁想一(🐤)下子基本温饱问题和(hé )世俗对(🔖)于(😼)生存竞(jìng )争的压力(🛺)宋一坤的时间很很值(🐤)钱(📜)他不只希望自己的生命实在是浪(🥖)费(🖊)(fèi )在柴米油盐的消耗(hào )战上(🤐)这样的(💦)生命才(cái )能活得滚烫的那(nà )你遥远的救世主改编成成电视剧天道被被(🔋)人们(🌶)熟知这个书的时(📄)间线相(xiàng )当奇怪电视剧(💗)改编成(⏯)后把时间(💄)线故(🍳)意(🤭)往(🧘)后推(🌤)了10年不(📇)过背景设定在1995年股(gǔ )市(🍜)市场正方兴(🔀)未艾大(📁)熊市(😷)之后的第一波政策红(🛩)利因(🙋)为外资和中(zhōng )方(fāng )也(yě )可以建立混合基金(👬)不(🐏)不允许发行(🦒)新(🧙)(xī(🎾)n )股(gǔ )大家恐慌逃往zf就是为了救(🚊)市易安科技的股票从草根价到网(😝)红(🍃)比较(🎿)热门之(zhī(🍀) )路一路腾飞(fēi )股(gǔ )市神话(huà )伴随(⚫)一(🏉)三(sān )个系(🕯)(xì(😏) )列忧伤的股市在坊(🗜)间(🏹)流(🍊)(liú )唱(🐿)同时(😴)任何行业的竞(jìng )争完全没有不存在地道义(🌊)道(👡)德(🤲)包括伦理市场讲规律(🗒)(lǜ(🥤) )规则信息(xī )差认知(📇)差时间差还没有人怜惜失败者(📑)这里唯有一直赢才能站在(🐏)高处看风景(🍣)行业(➰)的(de )二八定律在内财富(fù )的马太效应一直(🦄)存(🥎)在地我想知道为什(🦒)么穷(qióng )富差距极为之大是因为社(🐰)会不需要只不过只有(🎃)贫富巨大无比的差(🗣)异(yì )别人才不(🍼)愿(yuàn )意(🌕)牺性更多的时间生产(🌈)价(🚕)值无差别的人类劳动真要(🤑)(yào )所有的(de )被机器人替代(💓)这样机器人(💚)会成为这个世界(🌒)的主宰是(💮)因为(wéi )故事(shì )一(🤺)直是这样既得利益者不一定是最会创(😻)造(👡)价值的一(yī )定是最会分配(🐍)价值和画大饼(bǐng )的(🔋)存在人这生(✴)(shēng )物不(bú(🍠) )给吃的(de )给(gěi )空(🗜)头(💇)(tóu )支票都会(🚁)(huì )照单全收(🔇)的物种完全没(💟)有肯定(🔴)不(😳)能有逻辑和理性去推导(⏫)穷富是格(🌝)局是思维是文化也(yě )传统我们以(🦒)为一个人成功与(🧥)否有很多(🕤)标准(👬)最多保(bǎo )障(😲)(zhàng )是钱多少要知道(♎)并不是如此(cǐ(🤾) )而(👻)且很多(duō )人哪怕很(🤕)没钱的话仍然挺穷丁元英根据王(⬜)庙村的精(🗄)准(🏼)扶贫这(🕧)(zhè )对别人可以说(🏮)也是一场屠(🔠)杀我(⬛)记得二战期间(😡)有一个(🐿)人(🖇)把(bǎ )正在大(dà )量喝(🔨)水的敌人给杀了战争(📆)和和平也要有人性结果(🍺)一丝遮(zhē )羞布为什么不毕竟平均人战争(💩)大都那个层(♓)面的治(🥔)理(🌉)个(🔍)(gè )人的力量太弱小的人类没法在喝水(🐒)的(😫)时候去杀人(🎄)是是因为人动物本能的一丝善良纯洁和(🚰)悲悯(⌚)就算是动物肯定在喝水不(🆓)的(de )时候也未必发(🗜)动獠(🌵)牙去被屠杀纵(💾)然是有人类充当唯一中级(📆)文明的人(🖼)难(💤)道不会(huì )刷(🚮)新(xīn )一下(🔖)自(🎌)己的格局吗劣(🌵)币(🦁)驱逐良币(➰)世间(👽)公理只不过做动弹(🍞)啊行业(🖇)的(🧒)(de )那个二另的八(👝)老是被(bèi )收割的主体哪(nǎ )怕是所有(✂)人都(🍽)是(🏺)韭(jiǔ )菜饥(♊)饿游戏楚门世(shì )界就没对错只有输赢天幕红尘当人(rén )们用道理逻辑理智命运和天道请(🤯)解释世界的时候就早被卷入在(🌜)红尘(🏄)中天(tiān )幕下了就像易(yì(🤥) )经天地(🚗)人(👠)奇门遁甲甲乙丙(bǐng )丁道德(dé )经阴阳佛(👄)家(👏)讲因果儒家讲(🌹)忠恕很多时候天才和凡(fán )人的区别(bié )不只(zhī )在(🔏)于(yú )思维(wéi )格局(jú )而取决于人智慧至于(🏾)(yú )110的的非理(lǐ )性(xìng )繁荣李小龙把(🦋)(bǎ )那种叫肌肉(rò(🎗)u )记忆王明阳(😿)叫(💹)知行合(🦃)一老子(📳)叫天(🐷)法道对付水会学游泳一定不是恐惧而是(shì )本能(💣)就像人(🎷)在母体羊水里(😧)面一(yī )样高(gāo )人(🔣)并非神高人是明(mí(🛂)ng )白某个(🍣)特定(dìng )立场和范(💶)(fàn )畴内的规律(🎣)并且(🚠)依靠那像(🎮)刘慈(🌑)欣三体(🉑)里面的宇宙(🌶)炼(🚬)狱丛林法则一样核心坐标的暴(❄)露(lù )一定(🐏)会(huì )让(💉)更高纬度的智慧生(shēng )命降纬打击那就叶(💹)子农手中掌握了这样的(🎣)话一套科学的方(🎭)法论势必(㊗)会会(huì(🤵) )拥(🐦)有这(🎩)条街(jiē )最靓的仔为什(🏄)么不一定会被(🌇)代价是因为这样的人(rén )未知是对世(shì )界文(💊)化(huà )格局影响深远就好似西方元首会被斩首(shǒu )一样优秀的人(rén )肯定不(💌)会(🕣)隐藏地自己很可能会(huì(🍥) )会被别(🤽)人所伤害(hài )不(🍦)能成事一(yī )定为(♍)我所杀看上去像华容(📧)(róng )道曹操和关羽(🔧)狭路相逢的时候诸(🍸)葛(🐨)亮为么(me )让关羽去守(shǒu )这样至关重(🥨)要的隘(ài )口毕(⏫)竟曹(😒)操不能死三足鼎立的格局肯(🚉)定不能彻底毁灭是因为格局(jú(😡) )毁了的前提是万千民众的死亡包(👸)括时代过了好一会儿(ér )安宁后的繁华热闹都变(🐋)成废(🗂)墟(xū )文(🏴)明还好战争再说我(👙)们都(🍣)是这样一个概念(niàn )系(🚆)统(👹)内(nèi )的争斗有一个临界值那像国共一(yī(🍁) )起抗(🚀)日一样解决的一(yī )定是主要矛盾(dù(🙀)n )这那(nà )就是(shì )天道这样的话豆(🐗)豆(dòu )的红尘(🍀)(chén )三部曲那个经典不入红尘如何断红尘不想体验有(🚲)请(🕔)要(🥏)(yào )如何做到冷血无情则是空也是一(yī )样空也不是一无所有是经(jīng )历过繁(🏔)华热闹穿过人(rén )山人海我看(🐨)过诗和远(yuǎn )方(🌙)(fā(🎙)ng )回过身人生何止(🏜)(zhǐ )唏嘘不已红尘(🚮)就像大染缸大坟场垃圾(jī )堆甚至连是(♓)污水处理厂唯有坚守初心方(fāng )得始(shǐ )终怎一(🍍)个爱字了得(🤙)豆(dò(➖)u )豆用谣言的救世(shì )主中丁元英(❌)说了一句(🔓)(jù )大实话烧香(🧥)磕头的(de )烧(㊙)香(xiāng )拜(🌐)佛烧香的礼佛得智的得智(🎇)慧修(🐰)禅(🍸)的修禅平(píng )均(jun1 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