简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：卡琳·安娜·张/威尔逊·克鲁兹/高圣远/陈凌/詹姆斯·繁田/莱恩·詹姆森/兰道尔·朴/丹尼·巴斯克斯/克里斯·泽尔卡/孙芳/凯西·史/戴安娜·加亭格/杨明燊/蒂姆·周/爱德华·古纳万/StacieRippy/RylanWilliams/DanaLee/PerrySmith/HeatherHalley/基奥·伍尔福德/DexterdeSah/VeredLenn/
- 导演：Delicious/Tutor/
- 年份：2023
- 地区：泰国
- 类型：言情/恐怖/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1如何(hé )引导孩子读书2应该按照什么顺(🍞)(shùn )序(✍)观看攻壳机动队(duì(🏽) )这(💚)部作1如何引导孩子读书(💢)我们都期望我(🈷)们的(de )孩(🌔)子能勤奋努力只不(👐)(bú )过都有哪些(🚰)东西能(🍰)使(🚙)孩子走(🐁)上刻苦(🍏)之路呢文(🗽)章从七个方面做(zuò )了分析(xī )论述聪明(🥐)理想兴趣(🍭)(qù )自信自尊责任意志每一方(fāng )面的论述具体(tǐ )对我(⬛)们有挺好的(de )的启迪作用懒字当头万事难勤(🍏)字迎(⛸)头万事易春天播种秋天收少年(nián )勤奋壮(⏹)年酬植树(🏙)不一定结(🤽)果但不植树就一(yī )定(🥡)应该不会结(jié(🏍) )果(🔩)勤(🥁)奋(🍣)(fèn )不一定顺利但不勤奋(⛷)就(jiù )一定(🤣)不(bú )会(👧)顺利一般(bān )人只要你努(🔩)力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人人的容(róng )貌大多一般(💽)谁美心(xīn )谁那(nà )就是美男美女(nǚ )人的智(🎅)力大(🈂)部(🌰)分同一谁努力勤奋谁(shuí )应(➿)该是天才人唯有勤懒(lǎn )之分也没灵笨之分(fèn )高(🍣)(gāo )山(shā(🛶)n )之宝只(zhī )都属于(yú )那些敢于攀登之人深地之(🙉)藏只不属于(yú )几个勇(🥚)敢(gǎn )地挖掘之人如果能勤于(😣)努力耕耘倒处也有收(🦒)获只需勤于请教全(quán )是应该有老师(♉)(shī )如果(🙊)(guǒ )能勤(👑)学善思倒处(chù )都是知(🎟)识只需善于思考大街(🚏)上都有问题只(🛐)要(yào )你勤(👓)于突然发(👭)现全是应该有美丽的如(rú )果勤于练习(✝)写作倒处(chù )应该有(🔊)素材如果勤于(yú )探索(🏃)倒处(♏)都有(🥍)真理心勤就(👿)有想不(💙)完的问题体勤就(🎈)有干不完的(🤒)事情多问问(🗒)题多多(👌)经(🚳)经验多多(duō )学学识(shí )多多(duō )思思想多勤奋莫御有怠惰(👫)(duò )有(🖋)可(kě )失(😣)勤奋(🕙)的人所创造的(🙇)财富你的懒惰的(de )人撒(🚊)落(🈯)财(⬆)富古今中外关(🛰)与勤(😥)奋的(🍍)经典名言成万上亿条(🥀)其(🖐)中的许多大(dà )家都耳熟(shú )能(📆)详此处我就再(zài )次累述了上边所述是笔(bǐ )者对勤(🏿)奋重(👆)要(yào )性的(🌲)一(yī(📷) )些不(🧕)认识和感言勤(🚅)奋(fèn )是如此地(🏩)地不重要呀可就(🚎)在(zài )这每个家庭(tíng )都十分如此重视教育(🈚)更加舍(shě )不(bú )得(🐵)在教育上(shàng )投资什么的(👚)今(jīn )天(tiān )许(xǔ )多孩子(📷)却(què )不知(🦈)道勤奋刻苦地学习这令孩(🖖)子的家长更(gèng )加(🎡)(jiā )无可奈(🌕)何和头疼起来(lái )那就什么(me )可(kě )使孩子相当踏(👶)实努力(lì )地怎么学习呢一聪明(🕢)使孩子努(nǔ )力勤奋(🚚)无知的人完(🐵)全相信天才聪(cōng )明的人我相(🍐)信(😨)勤(👔)奋(📏)(fèn )刻苦愚(yú(🔲) )蠢无知的贪图安逸聪(👉)明的(🔦)人努(♊)力再(🎫)努力(lì )勤奋唯一聪明的人(rén )大都酷爱怎么(me )学习(xí )之(zhī )人是特别刻苦努力(🎭)(lì )之人(🌠)因为他们自(♓)然也知(zhī )道念书(🚕)(shū )自学和(🏑)勤(qín )奋努力(lì )的重要(yào )性(xìng )大家可能会经常(chá(🖇)ng )会听(tīng )到这样的话我的孩子(🙆)尤(yóu )其聪(🚎)明是还不(🙀)知道自学(xué )到底勤奋(📇)努(🥂)力当(dāng )我听着这(zhè )样的话(🖕)时心里在想(🐇)你(😘)(nǐ )的孩子并非聪明反而一个十足的小傻瓜(💈)为啥(🔎)(shá )呢读书(shū )好去学(⚡)习(👁)勤奋努力的重要性(🥫)(xìng )举世皆知麻烦问(wèn )下它们的名言警句名人故(🎏)(gù )事(💍)屈指可(🐼)数一个连读(dú )书呢去学(xué(🛒) )习(💪)勤奋(🍜)努力的重要性(🚩)都不(🥩)知(zhī )晓(🐂)而(✳)(ér )不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的(🚓)(de )物品得多的(🗒)即将到手时间(📅)的人能(🚁)说是(🕵)笨的(💥)吗我其实智商高不不等于聪明当然也知道读书好(💱)自学和踏实努(nǔ )力(🌧)重(💿)要性而踏实努力自学(xué )的人才(cái )是完全精明(míng )之人我们做家长的(🍢)估计神智地知道这一点要(💔)对(💻)孩子接(🧜)受有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪明(🚺)站了起来仅有让孩子完全了解(jiě(🏤) )到了(le )学习和勤奋(📈)刻苦(kǔ )的重要性他们(👂)才会唯一热爱学习真正去努(📦)力勤奋(fèn )二理想使孩(hái )子(zǐ )刻(🚛)(kè )苦理(lǐ )想是麻(🔁)烦(👪)问下(🚱)未来的美好憧憬你是什么人身上(shàng )都蕴含着巨(jù )大无比的(🐿)智力精力体力等(🧕)潜能那样的潜能一旦(👞)被理想的火焰(yàn )火点(diǎn )燃了(🍩)其狂暴出去的巨型能量(liàng )有时(🐌)连(📢)自己(jǐ )也会惊奇如果(🐑)没(méi )有一个人有了远(🤛)大的理想他(tā(📈) )就会甚至(🕎)于我(😵)们(🆑)的理想永不(🙇)放弃(qì )奋(✡)勇(yǒng )向前地踏实努力拼搏奋斗(☕)甚至连为之甘愿牺牲(shēng )生命也(🥍)奋不顾身在所(👆)不辞这些模范人物(wù(🐡) )英雄人(rén )物应该是最是是(🎣)的(🥫)(de )例子(🏚)(zǐ )据(🤯)(jù )我(➗)(wǒ(🍶) )远(yuǎn )处观(guān )察小(〰)学生就有(yǒu )理想的差不多中学生中的(de )一些(xiē )人巳经(jīng )有了实现(✏)理想的意(✒)识大学生则许多人(👦)最终确立了(le )未(wèi )来的奋斗目标作(zuò )为家长要及时并(bì(📩)ng )且(🏐)小(xiǎo )孩健康的理想教育让孩子尽快地占据(👎)(jù )远大理想多(🌻)么(😟)伟(wěi )大的理想才能(🎣)产生钢铁般的意(yì )志斯大林一个人(rén )的(📖)目标越新亚他(💴)的(de )潜(🥞)力就可以发挥得(🧒)越大高尔基(😘)那些经(jīng )典的至理名言(yán )都(👂)深含理想使(shǐ )人勤奋刻苦之意三(🕰)兴(🤶)趣(👲)使(📙)孩子努力(♍)勤奋兴趣是一个人对某(mǒu )事的热爱心(🌗)里其实(shí )理(🥉)想是(🍓)人们刻苦努力(lì )的借(jiè(🥇) )用动(🚥)力(💕)再逼使人(🥁)专(🌿)心致致努(💡)力(♊)勤奋(🙆)的那(nà )巨大力量是兴(xìng )趣(🦃)牛顿道(dào )尔顿导(🕜)致痴迷于物(🏫)理学一辈(🍸)子(🙄)(zǐ(🧘) )不结婚了而(🖕)为科学(xué(🆚) )事业拼搏(🚾)奋斗了(😛)一生一个人拥有了(🥐)物理学(xué )之父一(🕷)个人拥(yōng )有了(le )化学(🚜)之父爱(🚛)因斯坦(🥥)(tǎn )由(🤹)(yóu )于对罗盘的不(🍿)解长长地爱上(shàng )了了物理学为科学事业踏实努力地探索(suǒ )了一生曾(🎄)经的(de )继牛顿(🐷)之前最崇(🧛)高的物理(lǐ )学家一些痴迷于(🐳)网络游戏的(♟)孩子这(🏨)(zhè )些痴(🍯)迷于打牌的(⛓)成(chéng )年人(rén )都是兴趣的(🍺)巨型力(♿)量(🤕)在(🈺)催使着他们但是那是很高级(🥢)(jí(🤮) )的害人兴(🛴)趣罢了每一个孩(🌾)(hái )子(📑)一我属兔就有一个很(hěn )不错的心(😔)(xīn )里品(pǐn )质好奇心它是产生兴趣的前提(📖)因此我(wǒ )们要有(yǒu )意识地温柔呵护(👡)依靠保持优(➕)化孩子的这一(💃)优(👡)越(yuè )的自(zì(🍭) )然条件(🔮)心理品质使他们才(cái )能产生对(🏚)(duì )现(⌚)代科(👊)学对去(qù )学习对发(fā )明创(🏢)造等的浓厚兴趣(🏥)兴(💢)趣分两(🤡)(liǎng )种(😭)一种(zhǒng )是真(zhēn )接兴趣(qù )一种是利用兴趣事(😏)(shì )物(🕎)本(🐙)身饶有兴致(📶)而紊乱的(👊)(de )兴趣(qù(🤩) )称之(🛹)为直接兴趣它是兴趣的低级(😠)形态(🌳)(tài )如游戏影(yǐng )起(qǐ(🤛) )的兴趣建立起在对(🙉)事物重要性的深(😜)刻认(🈺)识基础(🔶)高(🎺)台之上而有一种的兴趣称之(🔻)为利用兴趣儿童对事(🤽)物的兴趣(🍺)大多不属(🤧)于直接(🛑)兴(xìng )趣成人对事物(🏘)的兴趣大多(duō )数(🔉)都属(🚌)于借用兴趣的(🔙)原因间接兴趣组建在(💻)对(💙)事物(🕑)重要性的深刻(🌽)(kè )认(🐰)(rèn )识基础之(zhī )上所以我它比(💚)直(😱)接(jiē )兴趣稳(🌏)定(📄)不持久也比(bǐ )前(qián )者更重要我们应当据孩(hái )子的年(nián )龄(💁)早日地放出他们对怎么学(xué )习的兴趣儿童期要多外在表现(🐿)去学习(xí )对象的趣味(😕)性以催发他们(🚺)(men )的(🐾)就兴趣青少(🎯)年期(qī )要多影(🔓)像展(🈸)示学习对象的重(🎗)要性放出他们的主动兴(😶)趣兴(🍞)趣有着(📼)极为强大的(🦆)推动力你(🦀)若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想(🎩)让他(🏽)们勤奋努力去学(♿)习都不(🙈)行的(👬)(de )话四(❄)自信心(🧜)使(⏫)孩(🍻)(hái )子勤奋刻苦唯有相信(🚅)自已经奋斗拼搏能完成的(de )人才会去(💕)努(💣)力(🍇)勤(qín )奋自卑(bēi )心理(🖖)极为严重(😫)事事对自己不绝对的(de )信(🖖)任怀(huá(⏸)i )疑自己努(🗞)力再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗自信使(shǐ )人刻(kè )苦(kǔ )勤奋使(🤔)人成功成功使人(🤲)更加(👧)自信越来越的自(🐲)信使人非常努力勤奋这(📢)那就是自(🍙)傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(🥋)性(🥃)循(🎍)(xún )环也(❄)(yě )可(🌆)(kě )以称之为自(📠)信勤奋循环我们只(🎏)要把孩子们约束(🥤)到(😻)这种良(liáng )性循(🏓)环中去了他们自然(👫)变会太(🐜)地(dì )努力勤奋没的家(🧑)长经常人前(🔵)或人后把你(😶)咋这么(⚽)(me )说(shuō )笨这两句话(🎐)挂在嘴边这(zhè(🔕) )样(🤶)的家长他们的(de )孩子应该是个聪明娃(wá )也要被他们说成(📃)小笨瓜善(shà(✈)n )于观察(🏗)发(🕡)现(👫)孩子的(de )闪光点(👄)多安慰和鼓励少(💤)指责应(🐸)该是为了使他们有成应该是(🤹)是为培养(👝)孩子的自信心(xīn )越有自信越易(yì )完成越最终就越(🚲)强(qiáng )大的自信这是自信与成功了的囊(náng )腺瘤(liú )互动与(👷)良性循环这个可以称之(🐥)为自信(xì(🐣)n )成功(😌)(gōng )循环(💧)是(🤩)没有(🔦)这个自信(🚟)成功小循环的(🥓)实现上(📮)(shàng )述自信勤奋之大循环就(jiù )应该不会实现程(chéng )序我们做家长的(💬)一定要把孩(⛓)(hái )子引到(dào )这些循环中去假如让孩子进入到了自(〰)卑心理失败的话自卑之恶(🌟)性(🚃)循环洞府之中(📲)那孩(👻)子势必会越加自(zì )卑感厌学(xué )你的(de )懒惰五自尊(⛅)心使孩(🆔)子(🚓)努力勤奋人人应该有自尊(🌊)心那是年幼的(de )孩(hái )子也是这等所以我我们在人格上(shàng )一(🚞)定要把(🕤)孩子当(💈)大(dà(🌃) )人(🕜)来看待(dài )要像(xiàng )尊敬(jìng )大人一(yī )样谦让他们以(🍅)完全保护他们的自尊心小(xiǎo )学生一般不可(kě )能有(✨)一种(➿)远大的理想其怎么学习动力比(🖐)较多应该(🥀)是自尊心在(🚧)起作用(🍵)是因(❗)为(🕧)学习(🏜)那样最(🤓)好老师就是喜(🙎)欢家长(zhǎng )很不(👣)待(dài )见同(🈺)学(🍼)高看自(zì )尊(⛴)心就换取了比(bǐ )较大满足人一旦失去了(le )自尊心死不悔改别了(💓)脸皮就失去了了教育的(de )前提就死(🕊)(sǐ )去了积极上(♊)进勤奋努(nǔ )力的动力所以才(🍂)我们一定要尤感去珍惜(xī(🦄) )孩子的自尊心(🕙)(xīn )要(yào )在此前提(🈲)下得以为原则(zé )对孩子并且教育(🐹)例如多公开表扬少严(🕦)厉批评(🎿)人前且不说孩子(🌸)笨不学年轻不(🥡)懂(dǒng )事等身上有伤孩子自尊的话那(🏮)些(🌲)好给孩(🏛)(hái )子乱发脾气甚至(🌉)于动(dòng )不动就(💷)恶语相向相(🤯)伤棍棒(bàng )乘积(jī )的(➖)家长确实是(🔔)是太也没一点教育知识(shí )和(hé )水平了(🌺)要想(🎄)现(xiàn )代(dà(😡)i )教育(📒)好孩子(🐰)欲得(🏖)教育(yù )好自(🌼)己六责任心使人勤(qín )奋责任心(🙀)又叫责(🚝)任感是指人(🤙)们(✖)特别要求(qiú )自己做好应该(👞)是承担部(🏭)分的事情(🚑)的自觉(🕕)心(xīn )理意识责任心强(qiá(📛)ng )的(de )人会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应该是承担部分的(🖨)事(🗓)尽职尽责(😰)(zé )踏实努(🐔)力(🌑)以至少精益求精因此我们应迟(🐇)些(🕜)对孩(🚊)子们参与责任心教育让他们(🚠)很清楚另外(⛄)学生就肯定也(🕵)可以(yǐ )说前提是(🚵)踏(🕟)实努(📤)力地学习且(qiě )好(hǎo )好(⏺)学习天(🌯)天向上才(cá(💶)i )是(🌄)孩(💬)子就应该要尽(📍)一切所(suǒ )能地多体谅父(fù )母(⏮)为(wéi )父母分担忧愁为父母争口气让(ràng )父(💥)(fù )母为自己突然(🈂)感到无比自(🕊)豪这对孩子的勤奋(🐓)努(nǔ(🌺) )力(🏹)很(💋)有(yǒu )帮(bāng )助(📪)穷人的(✨)孩子因(📍)此早大东家(jiā )应该(🗳)是的原因穷(🚖)(qióng )苦(🤸)的(🤼)(de )家(🕜)境逼使他(🍘)们赶(🍔)着(zhe )地为父母(🍄)分担家庭责任(rèn )这无形中(😁)就(jiù )培养训练(🥓)了他们的责任心少年强则国(guó )家强少年(nián )智则国(guó )家智若让孩子清楚国家对(😉)(duì )他们(🖐)所牵挂的殷切的期望(⛷)而有(yǒu )胸怀天下的责(zé )任心那就(📠)就(🦈)(jiù )会对孩(😦)子的勤奋努(🎞)力(🛳)再产生无穷(qióng )尽的力量(liàng )七(qī )意志力使孩(🌲)子努(nǔ )力勤奋做任何(🦂)事都并非一帆风顺的若做得最(🗝)拔尖更是会遇到了很多艰难(🥃)(nán )险阻因(🛶)而一(🥎)件事(🍄)情要想勤奋(🚅)努力地一直做继续必(🍡)须得(🦆)有十分顽强的(🥓)意志(😤)(zhì )要不然(😦)就不会去勤奋去(😑)(qù )努(😔)力也没恒心和(🎈)毅(yì )力必是意志(💼)不坚(🥝)(jiān )强的表现(🤖)也不勤奋的(de )表现谁又能真正勤奋刻苦的人(👘)会三分钟(🦆)热血吗(⌛)(ma )许多人那种渴望子孙兴旺却不打算六(liù )根清净地生(🧙)活(huó(🛀) )生活许多(🤐)人(✌)(rén )一种(🌏)渴望成功却(⏭)不想勤奋刻苦刻难地努(🔸)力(lì )只思(🏐)很努力并不想结(jié )果并不一定会有(👙)好的结(🏎)(jié )果只思结(🔄)果并不想努力(lì )而不(🥂)会有坏(🔍)的结果贫家子弟因此多良才(🆗)那(🧔)就是的原因他们(💙)的困顿家境慢慢的地锻(♐)炼身(shēn )体(tǐ )了他们(men )的意志(zhì )系统(tǒng )优(🐿)(yōu )化(📍)了他(tā )们的性格(💵)同时(🤬)也造(🚮)就了他们自强(🚈)(qiá(🎁)ng )自(zì(🎌) )立发愤图强(👧)变(⬇)则通(tōng )的努(🦊)力(👶)进取向上的精神(🐃)我们县里(💓)北部(bù )地少人多办厂做生意赚钱(qián )的(💿)人(🌔)(rén )很多因为北(běi )半(bàn )县家庭(tíng )的(🕧)经济状况(kuàng )比南(🐖)半(⛏)县好众多南半(bàn )县家庭的孩子土(tǔ )里刨食(🦉)汗滴禾下土地也在帮大(🤾)人(rén )干繁重农活的时(🛌)候北(🥌)半县家庭的大部分孩子则(🖇)正(zhèng )在空调(🙈)屋里打电脑玩游戏呢繁重的农活(🖐)历练了他们(🐖)的意志坚(jiān )强(🚧)的毅力(⌚)使(shǐ )他们也能刻(🐆)苦地怎么(🚶)学习因此每年考到重(chóng )点高中的(de )初中生考(❄)进大(🐤)学本科的高中(🚪)生百分(fè(👀)n )之(🏉)八(👬)十是(shì )南半县家庭的孩子女儿上(shàng )高(🔽)中时(shí )距家每年中秋周(🏣)末我都要骑山地(🗳)车去(🎵)接她我玄(⛽)(xuán )阴(yīn )门做了调(diào )查后发现到(🕒)大多数自行车接(🚘)送(🌸)或自己骑单车来回的孩(⭕)子学习成绩基本都(dōu )好(📉)一点或很(🆙)不(🎖)错(📻)凡是小轿车接送的孩(📙)(há(🖐)i )子学习成绩(🛌)基(jī(🛌) )本都相(📷)对(👝)不好(🧒)或特差不超过两个(gè )例子在(zài )一定程度上说明了(le )一贫家子弟多人杰纨绔(💸)子(zǐ )弟少伟(🔓)男二(è(🕞)r )仙(✅)官降(〰)大任(🏤)于斯人也必先(🤔)苦其心志劳其筋骨空乏其身(✌)劳其(qí )筋骨行拂乱(🆖)(luàn )其所为(🍴)所以动心(💌)忍性曾益其所不能(🎚)现在大(dà )力提倡的困(🌭)苦教育是是(shì )为磨练孩子们的意志(zhì )所以我们要有(yǒu )意识(😟)给(🚉)(gě(🚟)i )孩(hái )子分配较重(🍻)的家庭任务让他们(❔)(men )去拼命干安慰和鼓励他(tā )们(😜)积(🍒)极地(dì )不(🗳)参加异常艰苦的社(shè )会实践活(😾)动(dò(📍)ng )去锻(🚳)炼多自(🤑)己在(⛪)(zài )家(🧚)事事照(🛀)顾在(zài )外(📁)事事担忧(🚨)太(tài )舍(shě )不(bú(🕝) )得孩(🌺)子应该(🏥)是娇(jiāo )惯(😔)孩子(zǐ )要知道红方印如杀子不(💛)勤(👗)奋努(nǔ )力的孩子又(💬)或(🍕)者(😽)是小傻瓜(🎟)(guā )或者导致(zhì(🧛) )也没远(yuǎn )大的抱负又或者对(duì )学习内容(🚑)不(🌋)比较感兴趣又或者是(📎)而自尊心自(zì )信心责任(rèn )心不强又或者是导致(zhì )意志力薄弱要想(xiǎ(🐫)ng )使他们相当踏实努力地学我们做家长(zhǎ(🔦)ng )的就必须使(shǐ )孩子充分认识(🌋)到(dà(⏱)o )勤奋刻苦怎么(me )学(🥌)习(📧)的重要(yào )性拥有(🍈)远大的理想对学(🦉)出现(⬇)弥漫的兴(❣)趣有相对(📧)较大的自信心自尊心责任心(😦)有刻苦(🍻)专研的坚强意志(⛏)祝每一个家长都(dōu )是(shì )一个能(né(🕔)ng )够精明的孩子盼每一个孩子都(🐅)能相当刻苦努(🐗)力地去学习(xí )2应该按照什(🤭)么(📻)顺序观(🌶)看(🗾)攻壳机动(🛩)队(🗝)这部作(🦊)一言蔽之那是原哲(🐓)夫的漫(🗣)画(huà )两部神山(shān )健治的TV版和两部TV剧情主线的剪(📽)辑再(🌳)再加(🤹)一(✉)部OVASSS这些押井(🖊)守的95剧场版无罪两部(bù(🚖) )剧场版也有攻壳机(🌊)动队20都(dōu )属于95剧场(🌱)(chǎng )版的(🍥)重制版本画质进阶有(yǒu )一些细节上的修改比如说95剧场版傀儡师的声(🤭)音(😎)是男的20里傀儡师的声音是女的算是押井守制作思(sī )路(🗻)的变化(😈)吧当然了观看顺(shù(🛒)n )序我第一次(👸)看攻壳是95剧场(chǎng )版(bǎn )听(🛃)说后(💉)来看的神山后来无罪收尾但所有的看下了个(gè )人如(🛣)果说都很好的观(🐙)看顺序还(📅)是得(dé )先看神山指导的tv1和tv2再而(🗒)且一(yī )个sss然后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大(🔭)(dà )部分(🚒)形成完整(🔱)了攻壳世界的(🧛)基本世(🤡)界(🥜)观和全部人物的背景(jǐng )例如素子和初(❄)恋不得不说(🛫)(shuō )的故事(shì )巴特和战(zhàn )友不得不说(🥌)的故事(shì )斋(💎)藤帕兹等人(🕍)误入贼(💭)船的(de )故事在主(zhǔ )线剧(😞)情(😬)(qíng )和(🎬)支线(👎)任务中参插一些社(📺)会反思和哲学讨论但总体是以剧(jù )情和(hé )娱(yú )乐性(🧚)出彩的(⛷)