简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：西尔维娅·克里斯蒂/夏尔·瓦内尔/安德烈·杜索里埃/托马斯·夏布洛尔/
- 导演：迈克尔·本维尼斯特/霍华德·齐姆/
- 年份：2014
- 地区：香港
- 类型：恐怖/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,英语
- TAG：
- 简介：1如(🚓)何引导孩子(🌈)读书2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这(🥤)(zhè )部作1如何引(🤖)导孩子(zǐ )读书我们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过(👸)都有哪(🤚)些东西(🙇)能(né(🎨)ng )使孩子走上刻苦之路(lù )呢文章从七个(⚪)方面做了分析论述聪(💒)明(míng )理想兴趣自信自尊责任(🚙)意志每一方(🔟)面的(💙)论述具体对(duì )我们(men )有挺(tǐng )好的(🌚)的启迪作用懒字当头万事难勤字迎(❔)头万事易春天播种(zhǒ(🗯)ng )秋天收(shōu )少年勤(💂)奋壮(🗜)年(🔷)酬植树不(⛓)一定结果但不(bú )植树(shù )就一定应该不会(😛)结果勤奋不一(🍥)(yī )定(dìng )顺利但不勤(qín )奋就一定不会顺利一(💽)般人只要(😏)你努(🎙)力勤奋(📀)大都会蓝月帝国不一般的(💓)人(🚃)人的(🤹)容貌大多一般谁美(měi )心谁那就是(🌨)美(🎁)男美(🙀)女(🚦)人的(💐)智力大部分同一(🙌)谁努(🚱)力勤奋谁(📺)应(👹)该是天(tiān )才人唯有勤懒之分(fèn )也没(🎍)灵笨(🍸)之分高山之宝只(😤)都属于那(nà(🚻) )些敢(✡)于攀(pān )登之(🚄)人深(🈵)地(dì )之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人如果能勤于努力(👍)耕(📍)耘倒处也有收获只需勤于请(🛌)教全(🧓)是应该(🌰)有(🎫)老师如(rú )果能勤学善(shàn )思倒处都是知识只(zhī )需善于(🕘)(yú )思考大街上都有(🚵)问题只要你勤于突然发现(🏬)全是(shì )应(🐪)该有(yǒu )美丽(🤟)的如果勤(🚮)于练习(xí )写作倒(🐕)处(chù(Ⓜ) )应该有素(🐶)材(💢)如果勤(😏)于探索(suǒ )倒处(chù )都(🧐)有(📴)真理心勤就有(🚴)想不(bú )完的问题体勤就有干不完的(🐚)事情多问问(📄)题多多经经验多(♉)多学学识(🤒)多(🐠)(duō(💨) )多思思想(👗)多勤(🖊)奋莫御有怠(🔓)惰有可失勤奋(🖋)(fè(💼)n )的人所创造的财富你(🔥)的懒惰的人撒落财(cá(🚉)i )富古今(🍹)中外(🐽)关(guān )与勤奋的经典(🚼)名言成万上(🗻)亿条其中的(💭)许多(✳)大(dà )家(💗)都耳熟能详此处我(📤)就再次(🚜)累述了上边所述(✍)(shù )是笔(🔝)者对勤(qín )奋重要(yào )性(xìng )的一些不(🐿)认识和(✉)感言(🚵)勤奋是(🌥)如(❇)此地地不重要呀可就(📙)在这每个家庭(tíng )都(dō(🎢)u )十分如此重视教育更加舍不得在教育(🌬)上投资(zī )什么的今天许多孩子却不知道勤(🍞)奋刻苦地学习这(zhè )令孩子的(🔸)(de )家长更加无可奈何和头疼(téng )起来那就(🖕)(jiù )什么可使孩子相当踏(🤭)实努(nǔ )力(🚴)地怎么(me )学(🎐)习(🧠)呢(🌌)一聪明使孩(hái )子(zǐ(🤢) )努(🍹)力勤奋无知的人完全相信天才聪明的人我相信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知(📦)的贪图(tú )安逸聪明的人努力(🤡)再努(😝)力勤奋(🚲)唯一聪明的(🔂)(de )人大都酷爱(📗)怎(🧒)么(me )学(👄)习之人是特别刻(kè )苦努力(🚓)之人因为他们自然(📗)也知道念(🤺)书自(🌆)学和勤奋努(🎺)(nǔ(🥦) )力(lì )的(🚴)重要(🤛)性大家可能(🏝)会经常会听到这样的话我的(de )孩子尤(🤺)其聪(cō(🐐)ng )明是还(há(🦗)i )不知道自学(🔳)到(🚈)底勤奋(👓)努(🏼)力当(😺)(dāng )我听着这样的话(🥓)时(💃)心里在想你的孩子并非聪明反而(⚽)一个十(🐦)足(😽)的小傻瓜(🧔)为(📳)啥呢读书好去学习勤奋(🚚)努力的重要性举世皆知麻烦问下它们(men )的名言(🎗)警句名人故事屈指(📚)可数一个连读书呢(ne )去学(xué(💢) )习勤(😘)奋努力的重要性都不(👺)知晓而(🥦)不干正事很(hěn )贪(👟)玩贪耍实在(🔖)是浪费比金银珠宝(🕜)还(hái )得珍贵(⬇)的物品(📲)得多的(🔂)即将到手时间的(✊)人能说是笨的吗我其实智商高不不等于(🐀)(yú )聪明当然也(🙍)知道读书(shū )好自(🛶)学(xué )和踏(tà )实努力重(🐬)(chóng )要性而踏实努力自学(🥨)的人才是(🐲)完全精明之人我们做家长的估计神智地知(zhī )道(🌝)这一点要(yào )对(duì )孩子(👫)接受(shòu )有效的聪明教育使我们(men )的孩子真(⛳)正(zhè(👆)ng )地(💕)聪(cōng )明站了起(qǐ )来仅有让孩(📬)子完全(🕣)了(le )解到(dà(💏)o )了(👝)学(xué )习和勤(😲)奋(fèn )刻苦的(de )重要性他们才会唯(🔼)一热爱学习真正(zhèng )去(🐚)努力勤奋(😝)二(èr )理想(xiǎ(😙)ng )使(🏗)孩(🌃)子刻苦理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么(🌸)人身上都蕴含着(zhe )巨大(🧀)无比的智力精力体力(lì )等潜能(🛸)那(🔘)样的潜能一旦被理(🔫)想的火(huǒ )焰火(👶)点燃(🎡)了(📋)其狂(kuáng )暴出去的(🍸)巨型能量有时连自己也会(🏽)惊奇如(🛄)果(👺)没(❤)有一个人有了远大的理想他就会(huì )甚(shèn )至于(🔑)我们的(de )理想永不(🖖)放弃(🚌)奋勇向前地踏实努力拼(🏤)搏奋斗甚至(🖌)连为之甘愿牺牲(🤬)生命(mìng )也奋不(👍)顾(🦗)(gù )身在(🍡)所不辞这些模范(fàn )人物英雄人物应(🚳)该(gāi )是最(🍼)是是(shì )的例子(zǐ )据我远处观(💟)察小学(xué )生就有理想的差不多中(✔)学生中的一些人巳经有了实现(🍜)理想(🚛)的(📏)意识大学(🐻)(xué )生则许多(duō )人(🗂)最终确立了(🚆)未来(🏣)的(♈)奋斗(😠)目标(🧓)作为家长要及时并且小孩健康(✅)的(de )理(lǐ )想(xiǎng )教育让孩(🛶)子(zǐ )尽快(📳)地(dì )占据(jù )远大理想(📨)多么伟大的理想才(cái )能产生钢铁(🉐)(tiě(💁) )般的意志斯大(dà )林一(yī )个人(rén )的(de )目标越新亚他的潜力就可(🔒)以发挥得越大(➕)高(🏢)尔基那些经典的至理(🥁)名(🐿)言(🎥)都(🍍)深含理想(🤠)使人勤奋刻苦之(😹)意(💂)三兴(🔜)趣使(🆗)(shǐ(🏽) )孩子努力勤奋兴趣(🏝)是一(yī )个人(🏥)对(duì )某事的热爱心(xīn )里其实(shí )理想是人们刻(🍚)苦努力(😍)的借用动力再逼使人专心致致努力勤(qín )奋的(de )那(🚓)巨大(dà(🔜) )力(🍨)量(liàng )是兴趣(🔪)(qù )牛顿(🚅)道(🐍)尔顿导致痴迷于物理学(🚧)一辈子(🚥)不结婚了而为科学(xué(💡) )事业拼搏奋斗了一生一个(gè(🤢) )人拥(🧛)有了(👚)物理(lǐ )学之父一个人(rén )拥(🆒)有(yǒu )了化学之(😽)父爱因斯坦由于对(🚕)罗盘的不(🤚)解(➕)长长地(🗣)爱上了了物理(🔺)学(㊗)为科(⏰)学事业(yè )踏实努(nǔ )力地探索(suǒ )了一生曾经的继(jì )牛顿(🈵)之前最崇(🙋)高的(📻)物理(lǐ )学家一些痴迷(mí )于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌(🎫)的成年人都是(shì )兴趣的(⛵)巨(🚩)型力量在催使着他们但是那是(💥)很高级的害人兴(xì(💡)ng )趣罢了每一(➿)个孩子一我属兔就(🎇)有一(😆)个很不错的(🐝)心(xīn )里品质好(🕊)奇心它是产生(🦎)兴趣的前提因此我(🚾)们(🛣)要有意识地温柔(🐓)(róu )呵护依(🙊)靠(kào )保持优化孩子的(de )这一优越(🌔)的自然(rán )条件(🐅)心理品质(zhì )使他们才能产生对(🍘)现代科学(🛏)(xué )对去学(🤝)习对(🌛)发明创造等的浓厚兴趣(qù )兴(🎶)趣分两种(👷)一种(🧡)是真接兴趣(🈳)(qù )一种是利用兴趣事(shì )物本身饶有兴(🐭)致(🌓)而(ér )紊乱(luà(🚣)n )的兴(xìng )趣称之为直(zhí )接兴趣它是兴趣(🔚)的低(🌚)级形态如游戏影(🎠)起的兴趣建立(lì )起在对事物重要(🤕)性的(de )深刻认识(🎠)基(🐹)础高(🆕)台之(🤓)上而有一种的兴(🤬)趣(qù )称(chēng )之为利用兴趣儿童对事(📣)物的兴趣大多不属于直接(jiē )兴趣成人对(🌌)事物的兴趣大多数(shù )都(🍎)属于借用兴趣(🧒)(qù )的原因间接兴趣(qù )组(zǔ )建在对事物重(chó(🍥)ng )要性的深刻认识基础(chǔ )之上(shàng )所以我它比直接兴(🔠)趣稳定不(👽)持久也比前者更重要我(wǒ )们应当据孩子的年龄早日地(dì )放出他(🐲)们对(🆎)怎么学习的(💍)兴(🎌)趣儿(🥙)童期要多外在表现去学(🙇)习对象的趣味(🎊)性(xìng )以催发他们的就(jiù )兴趣青少年期要多影像展示(💛)学习对(🙂)象的重要性放出他(🧜)们的主动(🏬)兴(🕉)趣兴(xìng )趣(💼)有着极为强大的推动(🐅)力你若放出起了孩子对自学的(🎅)浓(🍹)重兴趣你是不(💀)想让(🏕)(rà(📮)ng )他(🧓)们勤奋努(🈷)力去(🎅)学(xué )习都不行的(de )话四自信心(👟)使孩子勤奋(🌐)刻苦唯有相信自(🌝)已经奋斗(dòu )拼搏能完成的人才会去(🕧)努力勤奋自卑心理极为(🎛)严重事事对自己不绝对的信任怀疑(😒)(yí )自己努(nǔ(🕞) )力再努(nǔ(✍) )力又是(🐬)白(♌)费劲的人会(🕠)去(🗻)努(🦔)(nǔ )力再(zài )努力吗自(📻)信使(🥜)人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越(yuè )来越的自信使(⛩)(shǐ )人非常努力(🏛)勤(🕥)(qí(🚀)n )奋(🀄)这那(nà(📴) )就是自傲与勤奋的(🚾)囊腺瘤(🛺)互动与(🎋)良(💇)性循环也可以称之为(🐹)自信(xìn )勤奋循环(🔲)我们只要把(bǎ )孩子(🏤)们约束(🌺)到这种良性(xìng )循环中(🎇)去(qù )了他们自然变会太地努力勤奋没的家长(🎰)经常(😑)人前(🚑)或人后把你咋这么说笨(bèn )这两句话挂在嘴边(🍅)这样的家长他们(🉑)的(de )孩子应(yīng )该是个(🐅)聪明娃也要(😁)(yào )被他(🏢)们(men )说成小(xiǎo )笨瓜(guā )善于观察发现孩子的(🐗)闪光(guā(🧛)ng )点多安慰和(⛺)鼓励少(🛣)指责(zé )应(🛠)该(gāi )是为了(le )使(🏖)他们有(🚆)成应该是是为培养(🤰)孩(🅿)子的自信心越有(🐀)自信越易完成越最(🔺)终就越强大的自信(xìn )这是(shì )自信(😓)与成功了的(de )囊腺(xiàn )瘤(liú )互动(🏫)与良性循环(♋)(huán )这(😶)个可以称之为自信成(chéng )功循环是没有这个自(🐎)信成(🗝)功小循(🦗)环的实现上述(🍀)自信勤奋之大循环(💼)就应该不会实现程序我(wǒ )们做家长的一定(🐨)要把孩子(zǐ )引到这(✝)些循环中(🎮)去假(😁)如(rú(📍) )让(⌚)孩(💑)子进入(rù )到了自卑心(xī(😪)n )理失败(Ⓜ)的话自卑之恶性(🐛)循环洞府之中那孩子势必(bì )会越加(🎪)自卑(bēi )感厌(🕴)学你(➡)的懒(🛤)惰五自尊心(🗝)使孩子努(nǔ )力勤奋人人应该有自尊(zūn )心(xīn )那是年(🥚)幼的孩(🦀)子也是这等所以我(🚔)我们在人格(🚮)上一定(dìng )要把孩子(zǐ )当大人来(🚬)看待要像尊敬(jìng )大人一(yī )样(📂)谦(qiān )让他们以(⚾)完全保护他们的自尊心(🤯)小学生(🤷)一般不可能有(yǒu )一(🚖)种远(🗻)大的理想其怎么(me )学(🎿)习动(🕝)力比较多应该是自尊心(🛄)在(🛄)(zài )起作用(yòng )是因为学习那样最好老师(😒)就是喜欢(huān )家长(🏩)很(📲)不待见同学高(🎠)看自尊心就(jiù )换(huàn )取了比较大满足人(rén )一(yī )旦失去了自尊心死(📑)不悔改别了脸皮就(🙃)(jiù(🌀) )失去了了教育的前提就死去(🏫)了积极(🚶)上进勤奋努力的动力所(🧐)以才我们(🤫)一(🕶)定要尤(yóu )感去珍(👱)惜孩子的自尊心要在此(cǐ )前提下得以为原则对孩子并且(🐊)教育例如(🍞)多公开表(🚙)(biǎo )扬少严厉批评人前(🔖)且(qiě )不说孩子笨(📼)不学(🥡)年轻不(🈷)(bú )懂事等身(🐸)上有伤(🚬)孩子自尊的话那些好给孩子(zǐ )乱发(fā )脾气甚(🧡)至于动不动(🥏)就恶语相向相(xiàng )伤棍棒乘(chéng )积的家长确实是(🍆)是太也(yě(🌫) )没(🚳)一点教(🐏)育知(🅱)识和水平了要(yào )想现代教育好孩(hái )子(🌩)欲得教(🛹)(jiāo )育好(🚒)自己六责任(📦)心使人勤奋责任心又(yòu )叫责任感是指人们(🍧)特别要求自(⛳)己(🛁)做(🆗)好应该是承担(dān )部(🔱)分的事情的(de )自觉(jiào )心理(🚖)意识责任心强(🌨)的人会对(😹)自己所畜牧兽(shòu )医(yī )相(👠)关专业的事所应该是承担(dān )部(bù )分(🎱)的事尽职尽(🐻)责踏(tà )实努力以(🍉)至少精(🙍)益求精因此我们应迟(🌐)些(🐣)对孩子们参与责任心(xīn )教育(yù )让他们很清(💟)楚另外(😗)(wài )学生就肯(kěn )定也可以说前(🌪)提是(shì )踏实努(🤟)力(👜)地学习(🐵)且好好学(xué )习天天(🌃)向上才是孩子就(jiù )应该要尽一(✝)切所(suǒ(🍌) )能地(🍹)多体谅父母为父(⏰)母分担忧(👶)愁为父母(mǔ )争口气(🦏)让父母为自己突(tū )然感到无比自豪这对(duì )孩(hái )子的勤奋(fèn )努力很有帮助穷(⬛)人的(⭐)孩子因此早大(🦗)东(dōng )家(💄)应该是(👭)的(🤡)(de )原(yuán )因穷苦的家(🦈)境(jìng )逼(🎥)使(🏗)(shǐ(🏊) )他(tā )们赶着地(😴)(dì )为父母分(🦕)担家庭(tíng )责(📌)任这无形(xíng )中就培养训练了他们的责任心少(🛂)年强则国(guó(🦍) )家强(📦)少(😧)年智则国(🏄)家智若让孩子(⛑)清楚(chǔ )国家对他们所牵挂的(🤠)殷(🌕)切(🍟)的(🤖)期(🥃)望而有(yǒu )胸怀(🛷)天下(xià )的责任心那就就(🌘)会(huì )对孩(hái )子的勤(😰)(qín )奋努力再(⏹)产(chǎ(❇)n )生无穷(qió(🍵)ng )尽的(⏯)力量(🥥)七(🛋)意志力使孩子努力勤(qín )奋(fè(⛑)n )做任(🌓)何事都并非一帆风顺的若做得(📢)最拔尖更是会遇到了很多(🔫)艰难险阻因(yīn )而一件事情要想勤奋努力地一直做继续必(🍔)须(🧜)得有十分顽(🔬)强的(🚾)意志要不(🌬)然(🛤)就不会去勤奋去努(✳)力也(yě )没(🐗)恒(⭕)心和毅力(💢)必是意志不坚强的表现也不(bú )勤奋的(de )表现(🤶)谁又能真正(zhèng )勤奋(fèn )刻(kè )苦的(de )人会三分钟热血吗许多人那(nà(🚮) )种(zhǒng )渴望(🔲)子孙兴旺(wàng )却不打算六根(🆑)清净地(dì(🚳) )生(shēng )活生活许多人一种渴望成功却(què )不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果并不一定会有好的结果只思(sī )结果并不想(xiǎng )努力(lì )而不会有坏的结果贫家子弟因此多(📚)良才那(🛎)就是的原(😨)(yuá(🔺)n )因他(tā(📸) )们的困(kùn )顿(❎)家境慢慢(màn )的地(🕡)锻炼身体(tǐ )了他们的意(🗂)志系统(👄)优(yōu )化了他们的(🦍)性(xìng )格同时(shí )也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努力进(🦑)取向上的精神我们县(🤟)里北部地少人多办厂做生意赚钱的人很(🛁)多(💍)因为北半县家(jiā(🖋) )庭的(🤧)经(🛐)(jīng )济状况比(🥧)南(🏘)半县好众多(duō )南半县家庭的孩(📴)子土(🕍)里(lǐ )刨食汗滴禾下土地也在帮(🔲)(bāng )大人干繁重(😊)农活的时候(🔋)北半县(😓)家庭的大部(bù )分孩子则正(🕜)在空调(😬)屋(🏊)里打电脑玩游戏呢繁(fán )重的农(nóng )活历练了他们的意志坚强的毅(yì )力使他们(💹)也能刻(🔳)苦地怎么学习因此每(🤣)年(🔪)(nián )考到重点高(🈵)中的初中生考进(😁)大学本科的高中生(shēng )百(bǎi )分之八十是(shì )南半(✔)县家庭的孩子女(nǚ )儿上高中时(shí(💍) )距家每(měi )年中秋周末(mò )我都要(yào )骑山地车(🌚)(chē )去接她我玄阴门做了调(📔)查后发现(xiàn )到(🤩)大多数自行车接送或自(zì )己骑(qí )单车来(lái )回(huí )的(📛)孩子学习成(chéng )绩基(😴)本都好一点或很不错(🍎)凡是(🍚)小轿车接送的孩子学习成(chéng )绩基本(😕)都(dōu )相对不(🔯)好或(huò )特差不(bú )超过两个例子在一定程(chéng )度(dù )上说(🚛)(shuō )明了一贫家子弟多(duō(🌹) )人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大(dà )任(rè(🈳)n )于斯人也必先苦其心志(😠)劳(láo )其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其(🎴)所为(wéi )所以动(dòng )心(🏊)忍性(🍚)(xìng )曾益其所不能现在(zài )大力提倡的困(🔠)苦(🏜)教(🤳)育是是为磨练(liàn )孩子们的意(🌅)志所(suǒ )以(🍿)我们要(➡)有意识给(gěi )孩子(zǐ )分配较重(💀)的家庭(🛅)任务(wù )让他们去拼命干安(ān )慰和鼓励(🥉)他们积极(🍮)地不参(cān )加(♓)异常(chá(👼)ng )艰苦的社(shè )会实践活(huó )动去(qù )锻(🛩)炼(lià(🤦)n )多自己在家事(🛢)事(👖)照顾(gù )在外事(shì )事(shì )担(💃)忧太舍不得孩子应该是娇惯(guàn )孩子(🅰)要知道红方印(🔼)如杀子不(bú )勤(📮)奋努力的孩(💁)子(🌒)又或(📫)者是小傻(shǎ )瓜或者导致(zhì )也没远大(dà )的抱负又(🥊)(yòu )或者(zhě )对学习内容(róng )不比较感(🔑)兴趣又或者是而(ér )自尊心(xīn )自信(🚹)心(xī(🔈)n )责(👟)任(🏛)心不强又或者是导致(🌚)意志力薄(🌰)弱要想(🛏)使他(tā )们相(🏽)当(🛢)踏(⏺)实努力地学我们做家长(zhǎng )的就必须使孩子充分认(🚶)识到勤奋(🌏)刻(🚆)苦怎么(me )学(💴)习的重要性拥有远(yuǎn )大(dà )的理想对(🐬)学出现弥(🥩)漫的(de )兴趣有相(xiàng )对较大的自(zì )信(🥩)(xìn )心(🕐)自尊心(💋)责任(⏰)心有刻苦专研(✳)的坚(jiān )强(💩)意志祝每(🚝)一(yī )个(🈲)家(jiā )长都是一个能够精明的孩子盼每(🐴)一(🤝)个孩子(😚)都能相当刻苦(😑)努(💘)力地去(🎋)学习2应该按照(🛍)什么顺序观(🏙)看攻(🤵)壳(🐳)机动队这部作一言蔽之那是原(🏖)哲夫(🔑)的漫画(🏇)两(🈯)部神山健治的(😚)TV版(👼)和(🍇)两部TV剧情主线的剪辑再再加一部(✅)(bù )OVASSS这些押(yā(⛰) )井(jǐng )守的95剧(🙊)场(chǎng )版无罪两部剧场版(🥉)也(🛡)有(yǒ(🕜)u )攻壳(ké )机(jī )动队20都(dōu )属于95剧场版的重制(zhì )版本画(🐭)质进阶(jiē )有一些细节上的修改(gǎi )比如说95剧场版傀(guī )儡师的(🕜)声音是男的20里傀儡师(💨)的声音是女的算是(🧜)押(📓)井守制作思路的变化吧当然(rá(🚡)n )了观看(😨)顺序(🌖)我(😇)(wǒ )第(🐔)一次看攻壳是95剧(jù )场(chǎng )版听说后来看的神山后来无(🏹)(wú )罪(😀)收尾但所有的看下了个(🚺)人如(🔹)果说都很好(hǎo )的(de )观看顺序(⛲)(xù )还是(🗾)得先看神山指导的tv1和tv2再而且一(😴)个sss然(⏬)(rán )后再看那押(yā )井(👬)守的20和(🧤)无罪仙(🏪)(xiān )山(🆘)的tv1tv2和一部ova大部分形成(chéng )完整了攻壳世界的基(🧕)本世(🚌)(shì )界观(😌)和全部(bù )人物的(de )背(🖕)(bèi )景例如素(sù )子和(🦍)初恋不得不说(😮)的故事巴特和战友不得不说(shuō )的故事(💋)斋(💩)藤(téng )帕(🎛)兹等人误入贼船(chuán )的故事在主线(xiàn )剧情(🌑)和支线任(rè(🎭)n )务中参插一些社会反思和哲学(xué(👂) )讨论但总体是以(🔎)剧情和娱乐性出彩(cǎi )的