简介
你眼中的父亲是什么样的8
你眼中的父亲是什么样的8
8
8
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：卢西安·布坎南/马特·惠伦/马克·米钦森/嘉雅·碧丝·罗伯逊/Ascia/Maybury/Graham/Vincent/Holly/Shervey/Jack/Barry/Zara/Nausbaum/Francesca/Eglinton/Regina/Hegemann/Coco/White/Jatinder/Singh/
- 导演：卢坚/
- 年份：2013
- 地区：泰国
- 类型：科幻/谍战/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼中(🕸)的父(fù )亲是什(shí )么样(🙀)的2孩子遇到事情父亲(qīn )永远都是责怪他(🐠)是(shì )什么(⛰)1你眼中的(⛎)(de )父(🧢)亲是什么样的我眼中的父亲是什(shí(🕕) )么东西(🈸)样(yàng )的他为人正直善良温和待人(rén )宽容大度工作(zuò )上敬业爱岗对母亲恩(🏯)爱非常对儿女关(guān )怀慈爱(🈁)有担当有责任(🈲)心是我们心中最(zuì )完美的艺术品父亲2孩(hái )子遇到事情父(🕕)亲永远都(🍘)(dōu )是责怪他是什么爸爸这是我这(🥧)一(🈯)(yī )次考(🕹)试的成绩(😿)才98分你(👬)怎摸不考100你(🥈)看隔(🕙)壁(bì )的小明每次都拿第(🍥)一爸爸我刚(📷)才摔(🚄)了一跤你怎摸(👴)(mō )那就笨连走(🌙)路都不会很熟(🚨)悉的(de )场景有没在多数(shù(🐸) )人的印(🆒)象中(🤷)(zhō(🐗)ng )有一种家庭(🚚)教育叫你什么都不行(🌒)的话别人(🤐)家孩(hái )子永远不会(🏻)杰出的为什么有些(🌨)家(jiā )长偏(🌘)向(🅿)于责怪孩(🖱)子(⚽)而(ér )不是鼓励(🐫)孩子可能他们(🎪)小(xiǎo )时候就(😤)是(shì )这(🎰)过来的心(xīn )理学(🥥)上(🥂)说原生家(🤽)庭对一个人的影响是(shì )不知(zhī )不觉中的因此(🛃)几(🍄)百年而(🤤)宏阔的当我(😛)们(men )一声啼(tí(⛳) )哭的(🤡)那一刻起(qǐ )就终归了我们要与原生家庭才(cái )能(😼)产生(😱)许(xǔ )多牵绊这种牵绊从(cóng )我们出母胎的那(🍖)一刻(🏴)就也(⚡)结束(🐰)在(🌭)我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养育好(💽)者身(🔐)上悟出(chū(🍄) )了要如(rú )何说话如何处理事情该(🏁)如何遇上社会(huì(🛬) )如何能跟他如果没(🌓)有说一个孩子从小到大(dà )就在一种(zhǒng )打击之(😭)式教(😁)育的家庭(tíng )环境中生命成长(🎥)(zhǎng )假如他自(🖼)己(🥕)也认同(tó(🏫)ng )这些教(jiāo )育那(nà )就成年(🗿)那以后100的会应(🗄)用方法到自己的子女教(jiāo )育上(🅰)如果不是他自(zì(🔽) )己不(bú )认同而(🏅)且不(bú )停地的(😠)全盘肯定自己(🏉)的(📢)养大者那(🍋)你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记(🕘)(jì )好自己最不(bú )喜欢的生养(🌒)者的(👡)言(🚣)行(🥒)并渐渐反展成自己最不不喜(xǐ )欢的样子(zǐ )而这两种情况下教育出的(🤨)孩子成年完了(📵)他对孩(💼)(hái )子通过绝对否定式(shì )教育的可能(👡)性(🆚)是(💭)的很大的所以在日常教(🧡)育孩子(🧀)的过程中待人接(jiē )物与人(🈺)相处随时觉察(⛸)到自己的(🔳)言行(🍈)可以(🐄)指导发现自己是(👈)否是被(bèi )了无论是原生家庭的不(bú )良影响如果没有才发(🛥)现了分(fèn )析试(🤞)图换(🍴)(huàn )个角度(🌷)看看问题慢(📻)慢改(gǎi )变自己的性格在(zà(🏊)i )我(📼)(wǒ )们的社会文化(huà )中不少家(🏤)长误解了激将法的(🏸)正确打开(kāi )谦受益谦(😿)受益这句话(huà )大家(jiā )都很熟(✖)(shú(🧕) )悉(🤔)不少(🎳)家长考(kǎo )虑到担心那夸奖会使孩子自满(mǎn )踏步不前(🤚)索(suǒ )性中(🏇)选择不(bú )夸赞(🗄)孩子而是拿别人家(jiā )的孩子作比较(🍨)好(📑)(hǎo )或者是质疑(🛒)自家孩子的努力的(👏)或(🕉)是吹毛求疵(👥)也(🈯)可(kě )以(🐺)是一(yī )脸严肃最好不要高(✈)傲(🏤)有一些(⏪)家(🤧)长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公(👣)开表扬孩子(⛳)并(🍥)变(biàn )着法儿(🗽)激(jī )将法说白激将法那是凭借人的自尊心和(🚦)逆反心理(😊)有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将(jiā(🔇)ng )其潜能发挥(huī )出来不出(chū )来(lái )最终达到达到别样的的去说服效果(guǒ )但(dàn )这样的方法的(🥃)应用是(shì )要看对象环境和条件的因此要注意(🏩)(yì )掌握分寸肯定(🏂)不能(💽)操(🏍)之过急也没法(🕊)过缓不然会能(néng )够得到而是(shì(👅) )的(de )结果(guǒ )不少(shǎo )家长(zhǎng )我以为激将(jiāng )法是一直(🏮)否定孩(hái )子以(🍨)提升强烈的刺(👑)激他的目的但他这种(🍐)一直绝(jué )对否定的教育(🕎)更准(✔)(zhǔn )确(🦂)的说(👓)是(💄)一种打(🦋)击之式教育不仅不一定能燃起(qǐ )孩(hái )子的斗志还肯(😊)定(dìng )使孩子(zǐ )到那(🏿)时变(biàn )得(💜)异常(cháng )很自卑感没(📒)了斗志还(🥜)会影(yǐng )响亲子关系(🤷)(xì(🥨) )相(xiàng )当严重的肯定可(🙄)能导致孩子(🃏)心理扭(niǔ )曲起来(⛰)对孩子建(🐝)议(🍤)使用激将(jiāng )法(🌥)(fǎ )前提是家长(🚴)曾经(📰)大肆表扬(💻)过孩子当然(🔤)过孩子也就是(shì )说肯定和受(⛏)到刺激双管齐下才能能够(😇)起到作用有(yǒ(🦊)u )时(shí )候可能(néng )是(shì )恨铁(tiě )不(bú(🍽) )成(chéng )钢也(🎍)可能是对孩子期(qī(🍯) )望值太(🐟)高却不了解孩子的实际能(🎯)力(🎋)还有可能(néng )是虚荣心太(🏼)重望女成(ché(🍻)ng )凤(fè(🕷)ng )望子(♓)成龙望女成凤是很多(duō )家(🏒)长的真实想(🌰)法但(🦕)并也(🌟)不是全部的家长都很自己的孩子大部分(❔)的(🏳)而(ér )且忙碌不堪(kān )自己的工作缺乏沟通也(⏮)可以自己小(xiǎo )时候有曾经的(🚦)未基于的(de )愿(🤹)望(🕓)将孩子其为自己的(🕔)私有(🦄)财(💫)产理(📅)想的继承者而对孩子抱(🚦)有极大的期(⛑)(qī )望甚至(🍫)连有(yǒu )点过(👚)于理想(xiǎng )化但他他们(😝)却(🤝)没(🐅)(méi )真(📿)正的自己(jǐ )的孩子举个例子现(🤛)在很多(duō(🧠) )家(jiā )长望着别人家(🗓)给孩子报课后兴趣班就(🛑)(jiù )跟(🔟)(gēn )了(🍌)瞎报今天学钢(gāng )琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩(há(💵)i )子(🚥)搞(😗)得比成年人还忙却从来还不(🎷)知道孩子的兴(xìng )趣在哪里孩子的特长是(🤳)什么随后当自己(jǐ )给孩(há(🚐)i )子(🍿)安(ā(🐺)n )排(🐹)了一切(➿)孩(📅)(hái )子却也没给他(tā )相(xiàng )应(🤤)的期望(🎠)回馈很是失望只好(hǎo )对孩(🥐)子特殊批评在一(🍟)些情况下家(jiā )长们比较喜(🥢)欢互相攀比而且两家孩子所有(yǒu )人而且不喜欢比成绩比奖项(😰)各种暗暗对(duì )着(zhe )干有是家长(zhǎng )总(zǒng )觉(😤)得自家孩子比(🚿)当(🚟)然(rán )了别(🙏)人家的是给他丢(🕠)份随后对孩(hái )子没好脸色虚荣心有时候(hòu )真的是亲子关系(♋)的一大杀手(🌙)是孩子成长路上的(de )绊(bàn )脚石(🐁)以下几种(🅰)特殊情况家(🏒)长(zhǎng )也会一直责骂孩子第(dì )一种(zhǒng )重男轻女(🌬)思想你说(📉)起重男轻女的观念罪(🙃)魁祸(huò )首应该是明清(qīng )时期断章(🌆)取(📊)义程朱理(👼)学的人而他们的病态不自信拼命地(💣)联手打(dǎ )压女性造成了今天(tiān )的(de )局面虽说只有几百(🐴)年的(🎸)历(lì )史不(🐆)过(👔)要去除那些封建余毒并不是这样(😱)的话太容易这(🏮)就倒致了一些女(nǚ )性从小到大在家庭(tíng )里不(📝)招人待(dài )见论什么做的好(hǎ(🤞)o )应该不好永(🔱)远全是受窝(wō )囊(🍫)气的那一个第(dì )二种窝里横有所谓(wèi )的窝里横最简单(🦊)说应(🔑)该是对着外(🚛)人一脸笑容对着家人凶狠的样子这类人一(🏤)般有着深多少自卑心理的心(xīn )能力也(👁)不(bú )是什么很(🦕)强但是又不不(🚋)会愿意(🕎)遇(🏏)到自己(jǐ )的缺点随后对着外人传(chuán )送讨(tǎo )好卖(🕍)乖人格模式希冀完成(🥨)任务(❎)外(🥜)(wài )人的肯定对(duì )着家人(🛅)启动霸道模式反正又(❇)是想完成(ché(🕘)ng )任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系(🐔)的(⬛)一点就是(🙌)把在外面的气带到家里来(lái )撒弄(🎶)得全家不祝(➕)生活第三种(zhǒng )偏(piān )执(zhí )型人格障碍偏执(🌿)型人格障(♌)(zhàng )碍患者的原(👩)因在成长过程中遭(⌛)遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到(😸)及时(🙅)和对的(⬜)的心理(lǐ(🎀) )疏导致使当他们成年那(🆕)以(yǐ )后家里人需要听自己的否则那就是不(bú )忠就是背叛过即(jí )便你是(shì )好(hǎo )意提(👾)醒他们(💺)也会(huì )其(🚿)为(🤸)是(shì )对(duì )自己(🦃)的敌意但(dàn )是把(🔸)事情(🔎)闹大弄得尽人(🗯)皆(jiē )知而(ér )他们(men )在教(👄)育子女方(🦎)面最(🕕)(zuì(🌩) )经常做(zuò )的(📷)(de )是在子女身上反复(🥍)重(👼)复自己(jǐ )小时候(🔰)的遭遇(🐝)拼命地否定打击上(🐿)述事项几种(🕹)可能不管是哪一种对子(✴)女心理成(🍸)长都更(🦇)为很不利不(🏠)可否认有是(shì )家(🥩)长(zhǎng )是(🗾)是因为好意(🕺)但是长时刻在打击式教育(yù )下成长(😺)的(📄)(de )孩子会出现相当严(yá(🚲)n )重(chóng )的自(🧝)卑感有(yǒu )的可(🤭)能心理(🍿)扭(niǔ )曲甚至还(🤺)患抑郁症偏(🕶)执型(👗)人(🏹)(rén )格障碍(🏨)等这对(🕕)常期处于这样(yàng )的(de )环(huá(😈)n )境下的(🤳)孩子只能说学(xué )会了(🖲)自(👺)己疏导情绪(xù )或找朋友倾(qīng )诉渐(📼)渐(🛠)地(📼)释放者(🤥)不良(liáng )情(qíng )绪也也可以(⭕)试(🐣)着从另一个(♒)角度(🗽)去表述要知道些父母的出发点是好(🚁)的只是方(🔞)(fā(🌛)ng )法不对(duì(🎆) )以上是我的回答如果不是您另外(🎐)那些疑(🐂)问感谢下(😞)方评(píng )论区私(🔸)(sī )信给(🦅)我(🏰)共同探(tà(🙌)n )讨这(🧀)(zhè(📤) )里是心理咨询(😶)师里外雅堂(tá(🥐)ng )码字易为假(🌎)如(rú )您质疑我的观(guān )点请点(🐂)个在(zà(✨)i )看如果(💦)(guǒ )没有我的(🏥)回答对您和您的朋友有(👔)帮助(zhù )请点赞(📜)(zàn )和评论给他们谢谢啊