简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：安格斯Scrimm/安德斯·霍夫/
- 导演：叶伟民/
- 年份：2013
- 地区：香港
- 类型：悬疑/动作/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,英语
- TAG：
- 简介：(🍙)1如何引导(dǎo )孩子读(✖)书2应(🔨)该(gāi )按(àn )照什(shí )么顺序观看攻壳(📔)机动(🚇)队这部作(zuò(💉) )1如何引(yǐn )导(🌻)(dǎ(💗)o )孩(hái )子读书(🏊)我们(💁)(men )都期(qī )望我们的孩子能勤奋努力(lì )只不过都有哪些东西能使(🏻)孩子走(🔍)上刻苦之(🍄)路呢文章从七(qī(⛺) )个方面做(zuò )了分析论述聪明理(lǐ(🤢) )想(xiǎng )兴趣自信自尊责任意(📤)志每(měi )一方面的(🍴)论述具体对我们有挺好的的(de )启迪作用(🏐)懒字(🌥)当头万(🐇)事难勤字(🔤)迎头万事(🐓)易春天播种(zhǒng )秋天收少(😇)年(nián )勤(💨)奋壮(🗂)年酬(chóu )植树(shù(🏄) )不(bú )一定结果但不植树(🥒)就一(🌍)定(dìng )应该不会结果勤奋(🚸)不一定顺利(🛏)但不(🚀)勤奋就一(yī )定(🚎)(dìng )不(🚠)会顺(shùn )利一(🔪)(yī )般人只(zhī )要你(🥋)努力勤奋大都会蓝月帝国(🐓)不一(💀)般的人人的容(🥄)貌大(🐩)多一(🔅)般谁美心谁那就是(🎊)美男(nán )美女人(🖇)的智力大部分同一谁努(🍮)力勤(📿)奋谁应该是(🗝)天(🍮)才人(rén )唯有(🙊)勤懒之(zhī )分也(🙌)没灵笨之分高山之(zhī )宝只都属于(😽)那些敢于攀登之人深地之藏只不属于几个(🏼)勇敢地(🍩)挖掘之人(🆒)如果能(🚜)勤于努力(♟)耕耘倒处(📸)也(yě )有收(🎄)获只(🚉)需勤于请教全(🙄)是(🍳)(shì )应该有(yǒ(🎷)u )老师如果(🍈)(guǒ )能勤学善(shàn )思倒处都是知识(shí )只(🌃)需善(shàn )于(🆔)思考大(🏢)街(😶)上都有问题只要你(🔉)勤于突然发现全(🕦)是(shì )应该有美(🎢)丽(💠)的如(rú )果勤于练习(🎼)写作倒处应该(gāi )有素材如(rú )果勤于探索倒处都有(🐫)真理心勤就有想不完的问题体勤就(👹)有干不完的事(🧗)情(qíng )多(duō )问问题(🌻)多多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠(⛴)(dài )惰有(🐯)可失勤奋的人所创(🚶)造的财富你的懒(lǎ(🕜)n )惰的人撒落财富古今中(⏩)外关与(💧)勤奋的经典名言成万上亿(👢)条(tiáo )其(♑)中的(de )许多大(🚅)家(💫)都耳熟(💖)能详此处我就再次(💠)累述了(🎬)上(📽)边(🥛)所述是笔者对(🖐)勤奋重要性的一些不认(⛺)识和感言勤奋是(shì )如(⛄)此(⛑)地地不(bú )重要呀可就在这每个家庭都(🎰)十分如此重视教育更加舍不得在教育(yù )上(🍃)投资什么(🙁)的(de )今(🐒)天(⚪)许多(🎅)(duō )孩子却不知道勤(🦀)奋刻(📥)苦地学习这令孩(🕣)子(zǐ )的家长(👧)更加(😢)无可奈何和头疼起(qǐ )来那就什么可使孩子相当踏实努力地(💫)怎(zěn )么学习(♊)呢(🛣)一聪明使孩子努力勤奋(fèn )无(wú )知的人(😉)完全相信天才聪明的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安(ā(🎼)n )逸(🈸)聪(🎣)明的人努力(🥒)再努力勤奋(fèn )唯(🆔)一聪明的人大都酷爱怎么学习(😛)之人是特别刻苦努力之人因(yīn )为他们(men )自然也(yě )知道念(niàn )书(⛎)自(🍬)学和勤奋努力的重要性(xì(🐡)ng )大(📏)家可(kě )能会(huì )经常会听到这样的话我(wǒ )的孩子尤其聪(🎖)明是还不知(📥)道自学(🐟)到底(dǐ )勤奋努力当我听着这样的话(🍈)时(🥕)心里在(zài )想你的孩(há(🤣)i )子并非(😴)(fē(🚇)i )聪(cōng )明(míng )反而(💌)一(🦄)个十足(🐘)的小傻瓜为啥呢(ne )读书好(hǎo )去学习(🍹)勤奋(fèn )努力的(🦇)(de )重(🚳)(chóng )要性举世皆知(🍦)麻烦问(💭)下它们的名言警句名人故事屈指可数一个(📦)连读书呢去(qù )学(🧤)习(🏈)勤奋努力的重要性都不(🛎)知晓(🕑)而(🤥)不干正事很(hěn )贪玩贪耍(➗)实在是(shì )浪费比金银(yín )珠(💞)(zhū )宝还得珍(zhēn )贵的物品得多(🕠)(duō(♎) )的即将(🎡)到手时间的人能说是(🏫)笨的(de )吗我其实智(zhì )商高不不等于聪(💶)明当然(rán )也知道读书(🕋)好(⤵)自学和(🦊)踏(🎺)实努(🌚)力重要性而踏(🙆)实努力(lì )自学的人才(cái )是完全(quán )精(📬)明(🌳)之人我(wǒ )们做家长(zhǎng )的估计(jì )神(shén )智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育使我(💹)们的(🗝)孩子真正地(🤽)聪明站了起(🥛)来仅(⏯)有(🔆)让(rà(💁)ng )孩(🤙)子(🤦)完全了(le )解到(☕)了(🛀)学习和(📁)(hé )勤奋(💔)刻苦的(de )重(🤡)要性他们才会唯一热爱学习(🦕)真正(😛)去努(nǔ )力勤奋二理(🤕)想使孩子刻苦理想是麻烦问下未来的(🍘)美好憧(🌭)憬你(nǐ )是什么人身上都蕴含(🧢)着巨大无(😚)(wú(😝) )比的(🈳)智力精力体力等潜能(👜)那(nà )样的潜能一旦被(😴)理(😀)想的(🔥)火焰(😩)(yàn )火(🌴)点燃了(🎲)(le )其狂暴出去的(🏴)巨型能量(liàng )有时(shí )连(lián )自(zì(💍) )己也会惊奇如果(🦏)没有一个人(rén )有了远大的理想他就会甚(🚀)至于我(🐒)们(🔮)的理(⛽)想永不放弃奋(🎠)勇向前地踏实努(🧑)力拼搏奋斗甚至连为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋不(💚)顾身在(zài )所(🕳)不辞这些(🍪)模(mó(🤙) )范人物英雄人物应(🧜)该是最(zuì(🍲) )是(🌫)是的例子据我远处观察小(➡)学生就有理(⏺)想的差(🔍)不多中学生中的一些人巳经有了实现理想的意(😜)识大(🔳)学(🛄)生则(🧒)许多人最终确立(lì )了未来的奋斗目标作为家长要及时(🈺)(shí )并(🕉)且小孩健康(👡)(kāng )的理想教(💹)育让孩子尽快地占据(jù )远(yuǎ(☕)n )大理想多么(me )伟大的理想才能产生钢铁般的意(🥨)志(🏫)斯大林(🛤)一个人的目(㊙)标(🚶)越新亚他的潜力就(💓)可以发挥得(💷)越大高尔基那(🛣)些(🕙)经典的至理(lǐ )名(míng )言都(dōu )深含(hán )理想使人勤奋刻苦之(👝)(zhī )意(yì(🛵) )三兴趣使孩子(🏚)努力勤奋兴趣是一(📅)个人对某(🛑)事的(de )热(rè )爱心里其实(shí )理想是人们刻苦努力(lì )的借(⏱)用动力(lì )再(🖼)逼使人专心致致努力勤(📔)奋(fèn )的那巨大力(lì(🎎) )量是兴趣(🐝)牛顿道尔(ě(✳)r )顿导致痴迷于物(wù )理学(🏤)(xué )一辈(🔗)子不结婚了而为科(⏭)学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父一个人拥有了化学(xué )之父爱因(🎶)斯坦由于对(⏩)罗(📠)盘的不(bú )解长(zhǎng )长地爱上了了(♎)物理学为(wéi )科学(🍙)事(🏈)(shì )业踏实努力(lì )地(dì )探索了(🙈)一(yī )生曾经的继牛顿之前(🤫)最崇高(🚍)的物理学家一(yī )些痴迷(🌥)于网络游戏的孩子(💽)这(zhè )些痴迷(mí )于打牌(pái )的成年(nián )人都是兴趣(🛒)的(🎿)巨型力量在催(➕)使着(zhe )他们但(dàn )是(shì )那是很高级的害(hài )人兴趣罢了每一(🕝)个孩(🐔)子一我属兔就(jiù )有(🏯)一个很(🔆)不错的心(xīn )里品质好奇心它(📅)是(shì )产生兴(xìng )趣的(de )前(qián )提因此我(🐑)们(🍘)要有意识地温柔呵(🤣)护依靠(🥫)保持优化孩子的这一优越(🍯)的(👬)自然条件心理(🍒)品质(🚑)使他(✨)们才能产生对现代(dài )科学对去学习对发(🕕)明创造等的(🍃)浓(🕌)厚兴趣兴趣(🤦)(qù )分两种一(🎧)种是真(⛹)接兴(✂)趣(qù )一种是利用(🐠)兴趣(😟)事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之(🏎)(zhī )为直接兴趣它是兴趣的低(🆑)级(📂)形态如(🏇)游戏(🖐)影(😝)起的(🌊)兴趣建(🐎)立起(qǐ )在对(duì(🌔) )事物(wù )重要性(🥊)的(🛄)深刻(🦎)(kè )认识(🔍)基础高台之上而有一(yī )种(🗑)(zhǒng )的兴趣称之(🏫)为利用(🐋)兴趣儿(ér )童对事物的(de )兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的(de )兴趣大(🥘)多数都属于借用兴(🏝)趣(🦑)的(🏡)原因间接兴趣组建(🔡)在对(duì )事物重要性的深(😑)刻认识基础之上所以(🚱)我它比直接(🔬)兴趣稳定不(🏐)(bú )持(🍼)(chí )久(jiǔ )也比前者(zhě )更重要我(🌰)们应当(dā(🥤)ng )据孩子的年龄早(zǎ(🖐)o )日地放(fàng )出他们对(⛷)怎么(🔭)(me )学习的兴(🎬)趣儿童期(📄)(qī )要(🎸)多(🥊)外在表现去学习对象的趣味(💢)性以(yǐ )催发他(🈸)们的就兴趣(🥄)青(qīng )少年期要多影像展(zhǎn )示学(👶)习对象的重要性放(🚼)(fàng )出他们(🍒)的主动(👈)兴趣(🙀)兴(🏯)(xìng )趣有着极(🕍)为强(🏑)大(dà )的推(🦏)动(dòng )力你(🚰)若放出起了孩(🆘)子对自学的浓(🗨)重兴趣你(nǐ )是不想让他们勤奋(fèn )努力去学(⏲)(xué )习都不行的(de )话四自信心使孩子勤(qín )奋刻(kè )苦唯(🦕)(wéi )有相(🐓)信(💾)自已经奋斗拼搏能完成的人才会(🕠)去努力勤奋自(zì )卑心理极为严重事事对自己不绝对的信任(⛎)怀疑自(🆖)己(🔷)努力(📶)再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗自信使人刻(kè )苦勤(👮)奋使人(😨)成(chéng )功(🐙)成功(gōng )使人更加自信越(🏟)来越的自(♏)信(xìn )使人非常努力勤奋这那就(jiù(🏂) )是自傲与勤奋的囊腺(🏞)瘤互动与(🚈)良(liáng )性循环也可以称之为自信勤奋循(xún )环我们只要把(bǎ )孩(💝)子们约束到这(zhè )种良性循环(🦎)中去了(📤)他(⚓)(tā )们自然变会太地努(🔍)(nǔ )力勤奋没的家长经常人前或(💸)(huò(👤) )人(🌉)后(hòu )把你咋这么(🏊)说(shuō )笨(🌖)这两句话挂(😌)在(zài )嘴边这样(🍷)的家长他(🔃)(tā )们的孩子(zǐ(🔌) )应(🤡)该是(🌆)(shì )个聪明娃也要被(✨)他(tā )们说成小笨瓜善(shàn )于观察(🏅)发现孩子(🧢)的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是为(wé(🚓)i )了(🕋)(le )使他们(men )有成应该(🤤)是(shì )是为培养孩(hái )子(🌭)的自信心越有自信越易完(🍓)(wán )成越(🌏)最终(zhōng )就越强大的自信(xì(☔)n )这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称(🏦)之(👪)为自信成功循环是没有这(zhè )个自信成(🚻)功小循(xún )环的实现上述自信勤(🏌)奋之大循环就应(🔢)该不会(🐷)实(shí )现程序(📠)我们做家长(🎺)的一定(🕍)(dìng )要把孩(🧑)子(📴)引到(🏬)这(zhè )些循环中去假如让孩子进(🕯)入(🤮)到了自卑心理失(🚼)败(🏇)的话自卑(🤳)之(🕠)恶性(xìng )循环洞府(🕞)之中那(👀)孩子势必(🥠)会越加(🔧)(jiā )自卑感厌学你的懒惰五(wǔ )自尊心使(💔)孩子(zǐ )努力(🍖)勤奋人人应(🦗)该有自尊心(xīn )那是年幼的(🈺)孩子(zǐ )也(🕶)(yě )是(shì )这等所以我我(♟)们在(❇)人格上(🎋)一定(dì(🏊)ng )要把孩子当大人来看待(⬅)要像尊敬大人(ré(⬇)n )一样(🍤)谦(👇)让(ràng )他们(men )以完全保护他们的自(💧)尊(🎹)心小学生一(📂)般不可(💉)能(néng )有一种(👅)远(yuǎn )大的理想其怎(🎛)么学习动力比(😦)较多应该是(shì(😳) )自尊心在起作用是因(⭐)为学习(🏳)那样最好老师就是喜欢家长(👤)很不待见同学(🐧)高看自尊心就换取了比较大满足人一旦失去了(le )自尊心死不悔改别了脸皮就失去(⛽)了了教育的(📐)前提就死去了积极上(shàng )进(😙)勤奋(🐭)努(🖖)力的动力所以(🙅)(yǐ(🍯) )才我们一定要尤感(🀄)去(💸)珍惜孩子的(🤢)自尊心要在此前提(🦉)下得以为原则(zé )对孩子并(bìng )且教(🤬)育(🏏)例如(rú )多公(🤛)开表扬少严(🕶)厉批评人前且不(✳)说孩子笨(bèn )不学年轻不懂事(😆)等身上(shàng )有(yǒu )伤孩子自(zì )尊(🗾)的话(👴)那(😳)些好给孩子乱发(fā )脾气甚至(zhì )于动不(📀)动就恶语相向相伤棍棒乘积(jī )的(🗣)家长(📋)确实(📷)是是太(tài )也没一点(🦈)教育知识(🍲)和水平(píng )了要(yào )想现代教育好(hǎo )孩(hái )子欲(🕌)得教育好(🌯)自己六责(🥏)任(rè(👦)n )心使(🚔)人勤奋责任心又叫责任感是(shì )指(zhǐ(🎍) )人们(men )特别要(🌬)求自(🏍)(zì )己做好应该是承担部分的(de )事(shì )情的自觉心理意识责任心(🤔)强的人(rén )会对(🎓)自己所畜牧兽医相关专(zhuā(🕉)n )业的事所(🌡)应该是承担部(⏩)分(🚡)(fèn )的事尽职尽责踏实努力以至少精益求(🧠)精因此我们应迟些对孩(há(🐻)i )子(➕)(zǐ )们参与责任心教育让(⬆)他(🌗)们很(🧀)清楚另外学生就肯定也可(kě )以说(shuō )前提是踏实努力地(💟)学习且好好学习天(🥩)天向(xiàng )上才是(💹)孩(👼)子就(🖋)应该要(👋)尽(🔋)一(🏠)切所能地(🌁)多体谅父(🥜)母为父(🚢)母分担忧愁为父(👮)母争口(kǒ(🤝)u )气(🏈)(qì(⛄) )让父母为自己突(🔔)然感到无比(bǐ )自(🥧)(zì )豪这对孩(💳)子的勤奋努力很有帮助穷(🍠)人的孩子因此(🐌)早大东家应(📍)该是的原因穷(qióng )苦的家境逼使他(🌛)们赶着地为父母分担家庭(✨)(tí(📧)ng )责任这(❄)无形中就培养训练了他们的责任(😕)心(xīn )少年强则国家强少年(👵)智则国家智若让孩子清楚国(guó(🛠) )家对他们(✖)所牵挂的殷切的期望而有胸怀天(🎙)下的(de )责(🎬)任(🌖)(rèn )心那就就(jiù )会对孩子(📈)的勤(🕔)奋努力(📧)再产(chǎn )生无(🛹)穷尽的(🔞)力量(🎻)七(qī )意志力使孩(🔘)子努力勤奋(🏷)做任何事都并非一帆风(✴)顺(♊)的若做得最拔尖更是会(🎸)遇(yù )到了很多(💧)艰(🔍)难(nán )险阻因而一件事情(🧡)(qíng )要(yà(🕹)o )想勤(🏌)奋努力地一直做继(jì )续必须(xū )得有十分顽强的意(💤)志要不然(🖱)就不会去(🤱)勤奋(fè(🌕)n )去(🔛)努力(🎋)也没(méi )恒心(🤓)和(🌻)毅(yì )力必是意志不(bú(🥐) )坚强的(de )表现(🐰)(xiàn )也(🆚)不勤奋的表现谁又(🦕)能(néng )真正勤奋刻苦的(de )人会三(sān )分钟热(rè(🚝) )血吗许多人那种(🚕)渴(😽)望子孙兴旺却不打算(🎿)六根清净地生活生活许多人一种渴望成功却(què )不想勤奋刻苦(🆙)刻(kè )难地努力只(🐔)思很(hěn )努力(💖)并不想结果(guǒ )并(🛵)不一(yī )定会(huì )有(yǒu )好的(de )结果(🥝)只思结(jié )果(guǒ )并不(bú )想努力(💶)而(🌯)不会(huì )有坏的结(👛)果贫家(🐵)子弟(🐬)(dì )因此多良才那就是的原因他们(men )的困顿家境慢慢的(🔼)地锻炼身体了他们的意(🕙)(yì )志系统优(yōu )化(🌐)了他们的性格(gé )同时(♓)也(yě )造就了他们自(zì )强自立(lì )发愤图强(👕)变则通的努力进取向上的精神我们县里(🎳)北部地少(🔐)人多办(🧓)厂做生意赚钱的人很多(😯)因(yīn )为北(běi )半(🏰)(bàn )县家庭的(de )经济状况比南半县(xiàn )好众多南半县家庭(🌈)的孩子(zǐ )土里(🌇)刨(🥡)(páo )食(🐱)汗滴禾下(🚔)土地(🤥)也在帮大(🧖)人干(gà(😑)n )繁重农活(💂)的(de )时候北(🚑)半县家(💴)庭的(🀄)大部分孩子则正在空调(diào )屋(wū )里(lǐ )打电脑玩游戏呢(ne )繁(fán )重的(de )农活历(♟)(lì(💳) )练了(le )他们的意志坚强的毅力(🎴)使他(tā )们也能刻苦地怎(🦖)么学习(🚀)因此每年考到重点高中(🔆)的初中生考进大学本科的(de )高(🤷)中生百分之(zhī )八十是南半(🦂)县家庭(♌)的孩子女儿上高中时(🆘)距(✖)家每年中秋周末我都要(📀)骑山地车去接她(🌳)我玄阴门做(zuò )了调(diào )查后发现到大(dà )多(🌐)数自行车接(jiē )送或自己骑单车来(lái )回(🏕)的孩(há(🌦)i )子学(🥤)习成绩基(jī )本都好一点或很不错凡是小(🎓)轿(🐚)车(🙉)接送的孩子学习成绩基本都(dōu )相对(🐠)不好或特差(👌)(chà )不超过两(🌈)个(gè )例子在一(yī )定程度上说明(😔)了一贫家子弟多人杰纨绔(kù )子(zǐ )弟少伟男(nán )二仙(🤴)(xiān )官(🌥)降大(dà(🔦) )任于斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(⏮)行拂乱其所为所以动心忍性曾(♓)(céng )益其(💽)所不能现在大力提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩子们的意(🤴)志所(⏳)以我们要(💊)有意识(shí )给(💇)孩子分配较重的(🏎)家(jiā )庭(🐧)任(🗨)(rèn )务让他(tā )们(🚰)去(🛁)拼命干安慰(🛸)和鼓(🧢)励他们积(jī(🔺) )极地(dì )不参加异(👝)常艰苦的社会实践活动(👱)去锻炼多自己在家(jiā )事事照(zhào )顾在外(wài )事事担忧太(👚)舍不得(🈶)孩子(🐕)应该是娇(🌦)惯孩子要(🍝)知道(dào )红方印如杀(🚎)子不(📛)勤奋(🦂)(fèn )努力(🔱)的孩子又(💩)或者是(🌘)小(🐊)傻瓜(guā )或者导致也没远大的抱(♟)负(🌤)(fù )又(yòu )或者对(🔒)学(🍂)习内容不比(🚋)较(📌)感兴趣(🚼)又(yòu )或(📲)者是(👿)而自(⬆)尊(zūn )心自信心责任心(🍩)不强又或者是导致意(🌀)志力薄弱要想(xiǎng )使(shǐ )他们(🏓)相当踏实努力地(dì )学我们做家长的就必须(xū )使孩子充分认识到勤奋刻(🐄)苦怎么学习的(de )重(💬)要性拥有远大的理(lǐ )想对学出(🏖)现弥漫(màn )的兴趣有相对较大的自信心(👓)自尊心责(🧓)任心有刻苦专研(🛫)的坚强意(🖲)志祝每一(📜)个家长都是一个能够精明的孩子(🤸)(zǐ )盼(pàn )每一(🚁)个孩子都能(néng )相当(♿)刻苦努力(lì )地去学习(👙)2应(yīng )该(gāi )按照什(🚅)么顺序观看攻壳机(🌚)动队(🤭)这部作一言蔽之那(🌦)是原哲夫的漫画(🧦)两(㊙)部(🔽)神山健(🌡)治(👹)(zhì )的(👶)(de )TV版和两部(🏰)(bù )TV剧情主(zhǔ )线(🔄)的(🍥)剪辑再(🛴)再加(✊)一部OVASSS这些押井(🈲)守(shǒu )的95剧场版无罪(🐅)(zuì(🈷) )两(🏺)部(🤙)剧(🍯)场版(👹)也有攻壳机(jī )动队20都属于95剧场版的重制版本画质进阶有一些细节(jiē )上的修改比如(rú )说(🙇)95剧(🧗)场(💹)版傀儡师的(🚜)声音是男的20里(lǐ )傀儡(♟)师的声音(🏐)是女的(😔)算(suàn )是(⏳)押井守制作思路的变化吧当(❕)(dāng )然了观看顺序(🎫)我第一次看攻壳(🦁)是(🔱)95剧场版听说(💯)后来看的神山后(🐄)来无罪(🚊)收尾但所有(㊙)的(😹)看(🏉)(kàn )下了个人如果说都很(👷)好(hǎ(🏾)o )的观看顺(shùn )序还是得先看(🚏)神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看(💧)那押井(jǐng )守(🎮)的20和无(🥔)(wú )罪仙山的tv1tv2和(hé )一(🔢)部ova大部(bù )分形(⛄)成完整了攻壳(ké )世界的(⛳)基本(běn )世界观(📅)(guān )和(hé )全部人物(🤯)的背景例如素(sù )子和初恋不得不说(⛩)的故事巴(🐽)特和战友(yǒ(🍦)u )不得不说的故事斋藤帕兹等人误(💞)入贼船的故事(🧜)在主线剧情和支线任务中参插一些(xiē )社(🐒)会反思和哲学讨论但(🏕)总体(🎂)是以剧情和(hé )娱(yú )乐性(🛢)出(😤)彩的