简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：詹娜·哈里森/本·卫肖/汉妮萨科·维克斯/
- 导演：Ahn/Min-sang/
- 年份：2023
- 地区：香港
- 类型：言情/悬疑/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：1如何(🍮)引导孩子读(dú )书(🎪)(shū )2应该按照什么(🙊)顺序观看攻壳机动(💁)队(duì )这(🐴)部作(💀)1如何(hé )引导(dǎo )孩子(🦅)读书我们都期(👢)望(wàng )我们的孩(🛌)子(🕡)能(🔜)(néng )勤奋(fèn )努力只不过都(dō(💰)u )有哪(nǎ )些东西能使(shǐ )孩子走上(🤖)刻苦之路呢文(🈹)章从七个(🌯)方(🏿)面(miàn )做(🛀)了分析论(🐣)述(🌟)聪明理(lǐ )想兴(xìng )趣自信自尊责(😏)任意(📼)(yì )志每(🚜)一(🤥)方面的论(🏸)述具体(tǐ )对我(wǒ )们有挺(😍)好的的启迪作用懒字当头万事难(🤼)勤字迎头万事易春天(🙊)播种(🥔)秋天收少年勤奋(🦆)壮年酬植树不一定结果但不植树就一定应(yīng )该(📐)不(🔥)(bú(💎) )会结果勤奋不一(yī )定(🎡)顺利但不勤奋就一定不会(🆒)顺利一般人只要你努力勤奋(fèn )大都会蓝月帝国不一般(🚍)(bān )的人(ré(🐙)n )人的容(róng )貌大(😤)多一(🐷)般谁美心谁(🤸)那就(🔐)(jiù )是美男(🚏)美女人的智力(🔋)(lì(♓) )大部分同一谁(shuí )努(🅰)力勤奋谁应(yīng )该是(🚈)天才人唯有(🚕)(yǒu )勤(🐝)懒之(zhī )分(fè(😡)n )也没灵笨之分高(gāo )山之宝只(🌋)都(👰)属于那些敢于攀(🧟)登(➿)(dē(💢)ng )之人(rén )深(🉑)地之藏只不属于(😗)(yú(🦑) )几个勇敢地挖掘(jué )之(zhī )人(🤟)如果能(néng )勤于努力耕耘倒处也有收获只(🍫)需勤于请教(🍌)全(quán )是(😘)应该有老师如(rú(🐗) )果(guǒ )能勤学善思倒处(chù )都是知识只需(💭)善于思考大(🥊)街上都(dōu )有问题只要你勤于突(👝)然发(🍎)现全是应(🌶)该(gāi )有(yǒu )美丽(✅)的如果勤于(yú )练习写作倒处应(🖕)(yīng )该有素材如果勤于探索倒处都(❣)有(yǒu )真理心(xīn )勤就有想不(bú )完的问题体(tǐ )勤(🥠)就(🎍)有干不完(wán )的(👗)事(shì )情多问问题多多(🏐)经(🎲)经验多多(🚄)学学识(🕴)多多思思想多勤(🐥)奋莫御(🖋)有怠惰(🐕)有(🏩)可失勤奋的人所创造的财(💝)富你的懒(🥀)惰的人撒落(luò )财富古今中(zhōng )外关与勤奋(💖)的经(📘)典名言成万上亿条其中的许多大(dà(🛂) )家都耳熟能详此处(👴)我就再次累述了上边所述(shù )是笔者(zhě )对勤奋(🎥)重要(🚟)性的一些不认识(⛄)和感言(yán )勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个(🐉)家庭都(🚫)十(📹)分如此重视教育更加舍不得在教育上投资什(🥈)么的(🎊)今(jīn )天许多孩子却不知道(dào )勤奋刻苦(🐡)地学习这令孩子(🍨)的家(🖖)长(zhǎng )更加无可奈何(🦏)和头(tóu )疼(🚣)起来(😿)那就什么(🎯)可使孩子(zǐ )相当踏实(🐫)努力地怎么学习(xí )呢一聪明使孩子努力勤奋无知的人完全相信天才聪(🔘)明(🚌)的(🛺)人我相信勤奋(fè(🖨)n )刻苦愚(👨)蠢(🌏)无知(zhī )的贪图安逸(📟)聪明的人努力再努力(lì )勤奋唯一(yī(🏕) )聪明的人大(💋)都酷(kù )爱(ài )怎么学(xué(💞) )习(⏮)之人是特(👹)别刻苦努(nǔ )力之人因为他们自然也知道念(niàn )书自学和勤(❓)奋(fèn )努力(🔚)的重(🤪)(chóng )要(yà(🎇)o )性大(⛲)家(🙌)可(🐉)能(🛀)会经常(😒)会听到这样的(de )话(huà )我的孩子尤其聪明是还不知(🕖)道自学(🔯)到底勤奋努力当我听(tīng )着这样的话时心(xīn )里在想你(🌑)的孩子并非聪明反(🉐)而(ér )一个十足(✏)的小傻瓜为啥呢(👭)读书好去(🤯)学习勤奋努力的重(chóng )要性举世(shì(🚪) )皆(jiē )知麻烦问下它们的(⛵)名(míng )言警(🌮)句(🌭)名人故事屈指可(🌇)(kě )数(💅)一个连读(🍶)书呢去学(🎩)习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正事很(hě(🏟)n )贪玩贪耍(shuǎ )实(🍕)在(📜)是浪费比金(jīn )银珠宝还得(🚨)珍贵的(🔁)物品(pǐ(🙇)n )得(🚠)(dé )多的即(jí )将到手时间的(🦁)人(📕)能说是笨的吗我其(👽)实智商(💇)高不不等于聪明当(🚓)然(rán )也知道(👀)读书(shū )好自(🐌)学和踏实努力(🆚)重要性而(😲)踏实(🔸)努(💒)力自学的人才(⏹)是完全(🍷)精(jīng )明之人我(wǒ )们做(⛪)家长的(🏗)估计神(😑)(shé(🕗)n )智(🐁)地知道这(💲)一点要对孩(⛑)子接受有效的聪明(➕)教育使(🏸)我(wǒ(🦕) )们的孩子真(zhēn )正地聪明站了起(qǐ )来仅有(🥉)(yǒ(🥤)u )让孩子完全了解到了学(🌈)习和勤奋(🚱)刻苦的重(🚁)要性(♉)他们才会(🥐)唯(😓)一热爱学习真正去(☕)努力勤奋二(😨)理想使孩(🚏)子(zǐ )刻苦理想是麻(👊)烦问下未(🚆)(wèi )来(🚠)的(🎺)美好(⛳)憧(chōng )憬你是什么人(🙄)身(❗)上都(dōu )蕴含着巨大无比的智力(♊)精力体力等潜能(néng )那样的潜能一旦被(🖍)(bèi )理(lǐ )想的火焰火点(🌎)燃了(🍕)(le )其狂暴出去的(de )巨型能量有时(shí )连自己也会(➗)惊奇(🤔)如果没有一个人有了(📃)远大的(⬅)理想他(tā )就会甚至于我们(😛)的理想永不(📂)放弃奋(🧦)(fèn )勇(🌛)向前地踏实努力(lì )拼搏(bó )奋斗(👒)甚至连为(wéi )之甘(🏟)愿(yuàn )牺牲生命也奋(🖕)不顾身在所不辞这(🐖)些模范人物(👾)英雄人(🍐)物应(🐪)该(💤)是(🐊)最是(🏑)是的(🏊)例(🎡)子据我远处观察小学生就有(🧘)理想的差不多中学生中(zhō(😝)ng )的(📩)一些人(🌴)巳经(🏊)有(🚹)(yǒu )了实现理(🚝)想的(de )意识(➿)大学生则许多(🎊)人(💅)最终确立了(le )未(👹)来的奋(fèn )斗目标作为(💃)(wéi )家长要及(jí )时并且小孩健康的(🍕)理想(🕜)教(⚾)育让孩子尽(🐡)快(kuài )地占据远大理想多(🛺)(duō )么伟大的(🍇)理想才能产生钢铁般的意(🛋)志斯大林一个人(🎚)的(💝)目标(💀)(biāo )越(yuè )新亚他的(🧔)潜力就可(kě(🔰) )以发挥得越(yuè )大高尔基那些经典的至理名言(🚒)都深(🧖)含(hán )理想(xiǎng )使(🕗)人勤奋刻苦之意三兴(🍭)趣使(🛁)孩子努力勤(qí(🎏)n )奋兴(🧞)趣是一个人对某事的热(🎺)爱心里其实理想是(🚁)人们刻苦努(💰)力的借用动(dò(🚸)ng )力再逼使人(🌜)专心致(🔈)致努力勤奋的那(🚹)巨(💙)大力量(🤷)(lià(🤑)ng )是兴趣牛顿道尔顿(dù(🎗)n )导(dǎo )致痴迷于(yú )物理学一辈子不(💿)结婚了而(ér )为科学事业拼搏奋斗(👄)了一生(shēng )一个人(ré(🐈)n )拥(🔃)有了物理学之父一个人拥有(🈺)了化学(xué )之父爱因斯(🍥)坦由于对(👛)罗盘的不解长长(📩)地爱上了(📠)了物(😤)理学为科学事业踏实努力地(dì )探索了一生(😱)曾经的继牛顿之前最崇高(🚭)的(de )物理(lǐ )学家一些痴迷于网络游戏(xì )的孩子这(🧔)些痴(🕦)迷于打牌(🏌)的成年人都是兴趣的巨型力量在(zài )催使着他们但是那是(shì )很(⛽)高级的(de )害人(rén )兴(xìng )趣罢了每一个孩(🏷)子一(🚤)我属兔就有一(👎)个很不错(👛)的(🙃)心里品质好奇心它是产(🦖)生兴趣的前提(tí )因此(🖌)我们要有(yǒ(🚕)u )意识地温柔呵(🗻)护依靠(🐒)保持优化孩子(zǐ(✡) )的这一优越的自然条件心理品(🥎)(pǐn )质使他们才能产生对(🌚)现代科学对去学(❓)习对(🐈)发明创造等(👪)的(de )浓厚兴趣兴趣分两种一种(zhǒng )是(shì )真接兴(🖲)趣(🍏)(qù )一种(zhǒng )是利用兴趣事物本身饶(ráo )有兴致而紊(🤧)乱的兴趣称之为直(💔)接兴(xìng )趣它是兴(😺)趣的低级(jí )形(👄)态如游(✝)戏影(🍆)(yǐng )起的兴趣建立起在对事物重(chóng )要(yào )性的深刻认识基础高台之上而有一种的兴趣称之为利用(🙋)兴趣(🕯)儿(😰)童对(🕢)事(🍓)物(wù )的(🤖)兴(xìng )趣大多(duō )不属于(yú )直接兴(🐃)(xì(🍰)ng )趣成(➕)人对事(👊)物的兴趣大多数都属(📞)于(🥪)(yú )借(🥞)用(🌰)兴趣的(💡)原(yuán )因(🚉)间接兴趣组(🚷)建在对事物(🔭)重要性的深刻(kè )认识基础之(😭)上所以(yǐ(🖼) )我(🌭)它比直接兴趣稳定不持久也比(🗯)前(🥕)者更重要我(🌌)们应(yī(👎)ng )当据孩子(zǐ )的年龄早日(🐟)地放出他们对怎么学习的兴趣儿童(➗)期要多外在表现(📂)去学(🚋)习对象的趣味性(xìng )以催发他们的就兴(xìng )趣青少年期要多(⌚)影像展示学(🧡)习对象的重要(yào )性放出他们的主动兴趣兴(👉)趣有(yǒu )着极为强大(dà(🍫) )的推动力你若放出起(🦆)了孩(📧)子对自学的浓重兴趣你是不(bú )想让他们勤奋努力去学习都不行(háng )的(de )话四(sì )自信心使孩子勤(😿)(qí(😱)n )奋刻苦唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才(🌀)会去(🕚)努力勤(⛳)奋自(🕞)卑(🏰)心理极为(🚨)严(🚏)重事事对自(🏿)己不绝对的信任怀疑自己努力(lì )再努(nǔ )力又是白(bá(🚖)i )费(fè(🐸)i )劲的人会去(qù(🛠) )努力再(📕)努力吗自信使人刻(kè(🥉) )苦勤奋使人(rén )成功成功使人更(🍱)加自信越(🔘)来越的(🔣)(de )自信使人非常努(nǔ )力勤奋这那就(🔯)是(shì )自傲(🖕)与勤奋的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环也可以称之为自信(🕯)(xì(💸)n )勤(📄)奋循(🎙)环(🌐)我们只要(yào )把(📃)孩子们约束到(🔻)这种(♉)良性循环(huán )中(😚)去了(le )他们自然变(✔)会(huì )太(🔕)地(🎮)努(🍃)力(📄)勤奋(⏱)没的家长(⛺)经常人前(🛌)或人(🕢)后把你(😱)咋这么说(🚽)笨这(zhè )两句话挂(🐦)(guà )在嘴边这样的家长(zhǎng )他(🌴)们(men )的孩(hái )子(✋)应该是个(gè )聪(cōng )明娃也要(yào )被他们说成小(xiǎo )笨瓜善于(🌹)观察发现(xiàn )孩子的(😢)闪光点多(🔫)安(ān )慰(🌯)和鼓励少指(🍽)责应(🔄)该(🅰)是为了使他们有(🕖)(yǒu )成应(🐠)该是是为培养孩子的自信(xìn )心越(🙉)有自信(xìn )越易完成越最终就越(yuè )强(👂)大的自信这(zhè(🏗) )是自信与(yǔ )成功了的囊(💉)(náng )腺瘤(liú )互(💱)动与良性循环这个可以称(🦖)之为(🍥)自信成功循环是没有这(zhè )个(🐢)(gè(☔) )自信成功小循环的实现上(🖌)述自信(xìn )勤奋之(zhī )大循环(🙍)就(🎞)应该不会实现(xiàn )程序我们做家长(🏛)的一(yī )定要把孩(hái )子(🛌)引(🌊)到(🖥)这些循环中(zhōng )去(🥓)假如让孩子进入到了(le )自卑心(🧟)(xīn )理失败的话(🔤)自卑之恶性循环(huán )洞府之(🚈)中那(🦓)孩子势(🤜)必(bì )会越加自卑(bēi )感(🧓)厌(yàn )学(xué )你的懒惰五(wǔ )自尊心使孩子努(🐲)力(lì )勤奋人人应该有自尊(🏓)心那是年幼的孩子也(💄)是(💶)这等所以(🦒)我我(wǒ )们(men )在人格上一定要把(bǎ )孩子当大(dà )人来看待要像尊敬大人一样谦(🈺)让他(👞)们以(🎠)完全保护他们(men )的自尊心小学生一(🐅)般不可能(🚍)有一种(zhǒng )远大(🧚)的理想其怎么学习(🆒)动力比较(🍲)多应该(😇)是自尊心(🔤)在起作用是(🍁)因(❓)为学习那样最好老师(shī )就是喜(xǐ )欢家长很不待见(🙋)同学高看自尊心(🏦)就换取了比较大(dà )满足人(rén )一旦(📪)(dàn )失(shī )去了自尊心(🏎)(xīn )死不(🙏)悔改别了(🔨)脸(liǎ(😮)n )皮就失去(🚜)了了教(✉)育的前提(tí )就死去了(🚝)积(jī )极上(😍)(shàng )进(🤭)勤奋(🐜)努(😥)力的动力所(😑)以才我(🕗)(wǒ )们一定要(yào )尤感去珍惜(xī )孩子的自尊(zūn )心要(🕤)在此(cǐ )前提(tí )下(🎣)得以为(🧠)原则对孩子并且教(jiāo )育例如多(duō )公开(🔻)表(biǎo )扬少严(yá(🐓)n )厉批评(📛)人前且(🏽)不(🍔)说孩子(🎋)笨不学年(niá(🍳)n )轻不懂事等身上有(yǒ(📄)u )伤孩子自尊(🚧)(zūn )的话那些好给孩子乱(luà(🤖)n )发脾(🐎)气甚至(📂)于(yú )动不动就(🍩)恶(📓)(è )语(🍤)(yǔ )相向相伤棍棒乘积的(💙)家长确实是是太也没一点教育知识和水平了要想现代(dài )教(🤙)育好(♊)孩子(zǐ )欲得教(🔶)育(⏰)好自己六责任心使人勤(🍫)奋责任心又叫(📭)责任感是指人们特别要求(qiú )自己做好应该是(🚷)承担部分(🔮)的事情(😞)(qíng )的自(👕)觉心理意识责任(🥪)心(👼)强的(🍏)(de )人会对自己所畜(🧚)牧兽医(yī )相关专业的事所应该是(👶)承担部分(🐤)的事尽(🏞)职尽责踏实努力以至少精(jīng )益求精因此我们(men )应迟些对(duì )孩子们参(🎐)与责任心教育让他们(men )很清楚另外学生(shēng )就肯定(dìng )也可以说前提(tí(🥗) )是踏实(shí )努力地学习且好好学习天(🏖)天(🔐)向上(shà(🅿)ng )才(⏸)是孩子就应(yīng )该要尽一切所能地(🍦)多(🍅)体(tǐ )谅父母为(wéi )父(🔤)母(mǔ )分担忧愁(🚵)为父(🛹)母争口气让父母(mǔ )为自己(🌃)突(tū(🙆) )然感(🐖)到无比自豪这对孩子的(🚈)勤(📠)(qín )奋努力很(🏚)有帮助穷人(ré(😯)n )的孩子因此早大东家(🍁)应该(gā(👊)i )是的原(yuán )因穷苦的家(jiā )境(😶)逼使他们赶着地为父母分(fèn )担(🔍)(dān )家庭责任(🚍)这无形中就培养训练了他们的责任心少年强则国家(🏉)强少年智则国家智若(ruò )让孩子清楚(🔟)国家对他们所牵(😨)挂的(😚)殷(yīn )切的(de )期望而有胸怀天下的责(😔)任心那(🎁)就就会对孩子(zǐ(🐖) )的(🥣)勤(🐘)奋努(🤕)力再(zài )产生(shēng )无穷尽的力量七(⛰)意志(zhì )力使孩子(🚽)努力勤(qí(🚠)n )奋(🛤)(fèn )做任何事都并非(🐷)一(💔)帆(fān )风(fēng )顺的若做得最拔尖更(⬛)是会遇到(🍝)了很(hěn )多艰难险阻因而(💐)一件(🔡)事情要想勤奋努力地一直做(zuò )继(jì )续必须得有十分顽强的意志要不然(🚸)就(💖)不会去勤奋去努力也(🚖)没恒心和毅力必(🐈)(bì(🕙) )是意志不坚强的表现也不(🚰)勤奋的表现(🌷)谁又能真(🌝)正(✂)勤奋刻苦的(🐦)人会三(sān )分钟热血吗许多人那种渴望子(⤴)孙(🐨)兴旺却不(🌩)打(📉)(dǎ )算六根(gēn )清净地生活生活(🚽)(huó )许多人(rén )一种渴望(wàng )成功却不(👨)想(🌙)勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果(guǒ )并(🚨)不一定会有好(hǎo )的(de )结果(guǒ )只思(🤬)(sī )结果并不想努力(➗)而不会有(⤴)(yǒu )坏的结果贫家(✂)子弟因(✍)(yīn )此多良才(🙄)那就是的原因(🕉)他(💃)(tā )们的困(kù(📖)n )顿家境慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他们的意(🚋)志(zhì )系(🌛)统(🍹)优(🐔)化了他们的性格同时也造就(🔬)了他们自强自立发愤图强变则通的努力进取(🤰)(qǔ )向(🐇)上的精神我们(men )县里(📖)北(běi )部地少人多(🏳)(duō )办(bàn )厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比南半县好众多南半县家(jiā )庭的孩子土里(🍘)(lǐ )刨食汗滴禾(👬)(hé )下土地(😈)(dì )也在(㊙)帮大人干(✉)繁重农(💎)活(😽)的时候北(běi )半县(🕸)家庭的大部分(😌)孩子(zǐ(🐨) )则正在空调屋里(🌞)打电脑玩游(🏧)戏(😞)呢(ne )繁重的(🍒)农(🏿)活(📡)历练了他们的意志坚强的毅力使他(tā(🐳) )们也能刻苦地怎么(me )学习(🔦)因此(cǐ )每(měi )年考到重(🍎)点高(gāo )中的初中生考进(jì(🚈)n )大学本科(🌖)的高中生百分(🦀)之八十是南半县(🐃)家庭的孩子女儿上(🗒)高中时距(jù )家每年中秋(🏊)周(zhōu )末我(wǒ )都(dōu )要骑山地车(🕣)去(💹)接她我玄(🥂)阴门(💌)做了调(🚞)查(🏛)后发现到大(🎖)多数自行车接(jiē(🍷) )送或自(zì )己骑单车来回(🧑)(huí )的(de )孩子学习成(🦖)绩基本都好一点或很不错凡是小轿车接送的(🗝)孩子(zǐ )学习成绩(🐵)基(🎸)本(🚿)都相对不好或特差不超过(🚂)两(🕺)个(gè )例子在一定(⚽)程度(dù )上说明了一贫家(🥢)子弟(📆)多人(🕜)杰纨绔子弟少伟男(ná(🧙)n )二(èr )仙官降大(🤩)任(😏)于斯人也必(bì(📒) )先苦(kǔ )其心志劳其筋骨空(kō(🚆)ng )乏其身劳其(🕜)(qí )筋(🕰)骨行拂乱其所为所以动心(🕰)忍性曾益其所(🐒)不能现在大力(🙄)提倡(👦)的困(kùn )苦教育是是为磨练孩子(🐸)们的意志所(👝)以我们(🙍)要(🍧)有意识给孩子分配(pèi )较重(chóng )的家庭任务让他(🔄)们去(👕)拼(🥋)命干安慰和(🍭)鼓(〰)励(🔶)他们积(jī )极地不参加(🦗)异常(🙏)艰苦的社会实践(🍹)活动去(qù(🎹) )锻炼(lià(🦄)n )多自(🔬)(zì )己在家事事照顾在(👼)外事事担忧太舍不得孩子应该是(shì )娇惯孩子要知道(dào )红方印(😂)如杀子(❕)不勤奋努力的孩子又或(🕋)者是小傻瓜(🦎)或(huò )者导(dǎo )致(😾)也没远大的抱负又或(huò )者(🔳)对(🚝)学习(xí )内容不比较感兴趣又或者是(shì )而自尊心自(😜)信心(xīn )责(🎁)任心不强又或者是(shì )导致意志力薄弱(♋)要(yào )想使他们相当踏实(🙉)(shí )努(🎉)力地学我(wǒ )们做(🥑)家(jiā )长的就必须使孩子充分认(🐏)识到(dào )勤(🐈)奋刻苦怎么(🦅)学(🐇)习的重要性拥(👬)有远(🐠)大的理想对(🤐)学出现弥漫的兴趣(qù )有相对(🔠)较大的自信心自尊心责任心有刻苦专研的坚(🐭)强意志祝每一个(🍲)家(🌓)长(zhǎ(🏐)ng )都是一个能够精明的孩子盼每一个孩子都(🈳)能(🤲)相当刻(kè )苦努(🏑)力地去学习(🌑)2应该按(🏋)照什么顺序观看攻壳机动队这部作(🏈)一言蔽之那是原哲夫(🕳)的漫画两(🌇)部(🤢)神山健治的TV版和两部TV剧(💙)情主(zhǔ )线(🐈)的(de )剪辑再再加一部OVASSS这些押井守的95剧场(🔽)(chǎng )版(🖋)(bǎ(🚶)n )无(🐲)罪两(😄)部剧场版也有攻壳机动(🎈)队20都属于95剧(🗽)场版的重(chóng )制版本画(🔖)质进阶有一些(xiē )细节上的(🥨)修改比(🧥)如(rú )说95剧场版(🌺)(bǎn )傀(guī )儡师的声音(🎯)是(shì )男(😝)(nán )的(de )20里(🌂)傀儡(💋)师的(🆕)声音是女的(😣)算(🐦)是押(🎥)井守制作(⛑)思(🔨)路的变化吧当然了(🌺)观看顺序(⬛)我第(🕜)一次(🕟)看攻壳是95剧场版听说后(🕰)来看的神(🥂)山后来无(📞)罪(zuì )收尾但所有的(😶)看(🎒)下了个人如果说(shuō )都很好(🍁)的观看顺序还是得(📦)先(🚭)看神山指导的tv1和tv2再(zài )而且一个sss然后再(♑)看那(nà )押井守的20和无(📰)(wú )罪仙山(shān )的tv1tv2和一部ova大部分(fèn )形成完整(zhěng )了(le )攻壳世(📊)界的基本世界观和全部(⛳)人物(🙇)的背景(🆚)例如素子和初恋不得不说的故事巴特和(🔅)战友不得不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的故(🥦)事(shì )在主线剧情和支线任务(🔰)中(🈺)参插一些社(shè(🍛) )会(🌆)反思(sī )和哲学(🤒)讨(🚒)论(lùn )但总体是(shì )以剧情(🗣)和娱乐(lè )性(📅)出(🏙)彩的