简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：本山美奈野神奈吉永北都南/
- 导演：萨尔瓦多勒·桑別尼/
- 年份：2019
- 地区：印度
- 类型：言情/古装/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,国语
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- 简介：1你眼(🌙)中的父(✳)亲是什么样的2孩子(zǐ )遇到事情父亲永远(🛍)都是责怪(🚈)他是什么1你眼中的(💍)(de )父亲是(💎)什么样(yàng )的我眼(🐧)中的父(🍺)亲是(shì )什么东西样的(📧)他为人正直善良温和待人宽容大度(🗿)工作上敬业(yè )爱岗对母亲(😇)恩爱(🐑)非常对儿女关(📱)怀(🎰)慈爱有担当有责任(rèn )心(🧣)是我(wǒ(🕓) )们心中最(🐁)完美的艺术品(🏘)父亲2孩子(zǐ )遇到(dào )事(shì )情父亲永远(🚆)都(🌬)是责怪他是什么(🖤)爸爸这是我这一次考试的成绩(🍀)才98分你(nǐ )怎摸不考100你看隔壁的(de )小(🍁)明每次都拿第一(yī )爸爸(bà )我刚才(cái )摔了一(✏)跤你怎摸那就笨连走路都(dōu )不会很熟悉的场(chǎng )景(🎿)有没在多数人的印象中(zhōng )有一种(🚂)家庭教育叫(jiào )你什么都不(bú )行的话别人家孩子永远(🚝)不会杰(jié )出的为(🐚)什么有些家(✋)长偏向于责(zé )怪(guài )孩(🥋)子而不是鼓(gǔ )励孩子(🥡)可能他们小时候就是(shì )这过来的心理学上说原(💺)生家庭对一个(〰)人的(🐃)(de )影响是不(bú )知不(🚅)觉(🆑)中的(🎢)因此(🚭)几百年而宏阔的当(🎓)我们(🔅)一声啼哭(🏐)的那一(🕤)刻起就终(zhōng )归了(🎾)我(🚂)们要与原生家庭(tíng )才(🎻)能产(chǎn )生(😤)许多(duō )牵(🐥)(qiān )绊这种牵绊从我(🐬)们(🔖)出母胎的那一刻就也结束在我们慢慢(⤵)的的成长过程中我(wǒ )们简单(dān )的方法是从养育好者身上(🍉)悟出(chū )了要(🌕)如何(🤵)说话如何处理事(🎗)情该如何(hé )遇上社会如何能跟他如(rú )果没有说一(🎦)个孩(🤕)子从小到大(dà )就在一种打击之(😈)式(shì )教(🈺)育的家庭环境中生(👞)命成长假如他(〰)自(😃)己(📹)也认同这些教育那就(💩)成年那以后100的会应用方(fā(📙)ng )法(⛑)(fǎ )到自己的(🕜)子女教育上(🥢)(shàng )如果(😼)(guǒ )不是他自己(🙏)不(📊)认同(🏣)而且不停地的(😄)(de )全盘肯定自己(jǐ )的养大者那你这种完全(quán )否定就会像自(🔼)(zì )我责备一般(👵)让他(tā )牢牢地记(🔉)好(🕔)自己最(zuì )不(bú )喜(🎳)欢(huān )的生(🧥)养者(zhě )的言行(🦓)并渐渐反(🥐)(fǎn )展成自己最不不喜(🥃)欢(🗝)的样子而这(zhè )两种情况下教育出(⏫)的孩子成年完了他对孩子(🍒)通过绝对否(👄)定式(shì )教育的可能性是(📓)的很大的所以在(🙇)日常(⏭)教(🔆)育孩子的过程中待(dài )人接物与人相处随时觉(jiào )察到自己的言(yán )行可以指(💞)导发(👀)现(🔗)自己(🕷)(jǐ )是否(fǒu )是被了无论是(🚉)原生家庭的(🎠)(de )不良影(yǐng )响如果(🎋)没有(🐨)才发(🥩)现了分(🧠)析试图换个角度看看(🚲)问题慢慢改变(🤴)自己的(de )性(xì(🚡)ng )格在我们的社会文化(⏲)中不少家长误解(🦐)了激(🕝)将法的正确打(🐹)开谦(qiān )受益谦受益这句(jù )话大(🏣)家(🏊)都(🔙)很(hě(🧔)n )熟悉不(bú )少(shǎ(⛺)o )家长考虑到担(🎹)心那夸奖(🆕)会使孩(😎)子自满(mǎn )踏步(bù )不(🔐)前索性(⛳)(xìng )中(zhōng )选(xuǎn )择不夸赞(🕳)孩子而是拿(ná )别人家(🚪)的(de )孩子作比较好(hǎo )或者(🐝)是质疑自家(🖤)孩子的努(🎉)力的或是吹毛求(😛)疵也可(🗻)以(🆒)是一(📺)脸严肃最(zuì )好(hǎo )不要高傲有一些家长似乎从(cóng )来没有想到(📖)过正面估(gū )计(jì )自家孩(🤖)子吝啬(sè(🎬) )于公开表(biǎo )扬孩子并变着法儿激(jī )将法说白激将法那(😼)是(shì )凭借(jiè(😨) )人的自尊心和逆反心理有(yǒu )利的一面(🐙)以刺(🎒)激的搅起其不服输(shū )的情(🛠)(qíng )绪(🚈)将其潜(🍂)能发挥出来不出来最终(💎)(zhōng )达(dá )到达到别样的的(🐠)(de )去(qù )说服效果但这样的方法的应(🕳)(yīng )用是要看对象(🏌)环(🏔)境和(hé )条件的(de )因(🥁)此要(🏪)注意掌握分寸肯定不(bú )能操之(zhī )过急也(😨)没法过缓不然(🤐)会能(néng )够得到而是的(de )结果(🎛)不少家长我(🧑)以为激将(🔪)法是一直(😩)否定孩(hái )子以提升强烈(🙋)的(😹)刺激他的(de )目的但他这种一直绝对否(🍃)定(dìng )的教育(yù )更(🗡)准确的说是一种打(dǎ )击(📱)之(zhī )式教(jiāo )育不仅(jǐn )不一定能燃起孩子的斗志(🚧)(zhì )还肯(🏀)定(🚶)使孩子(zǐ )到(🛏)那(🎟)时变得异常很(hěn )自卑(🔨)感没了(🔳)斗志还(🥞)会影响亲子(👹)关系相当严重(✈)的肯定可能导(☔)致孩(💈)子心(xīn )理扭曲起(😪)来对孩子建议使用激将(jiāng )法前提是家(✊)长曾经大(⛲)肆表扬过孩子当然过孩子也就是(🤾)(shì )说肯定和(hé )受(shòu )到(🌡)刺激双(shuāng )管齐下才能能(💣)(néng )够起(🏰)到作用(🌐)有(🏀)时(🕘)候可能是恨铁不成钢也(yě )可(📳)能是对孩子期(qī )望(🧛)值太高却不了解孩子的实(shí )际能(🤔)力还(há(👥)i )有可能(🐡)是虚荣心太重望(wà(🐦)ng )女成凤(fèng )望子成龙(lóng )望女成(🎩)凤是很(🛏)多家长的(😚)真实想(xiǎng )法但并(bìng )也不(bú )是全部的家长都很自己的孩子(🙇)大部分的而且忙(má(💩)ng )碌不堪自己(🏿)的工(gōng )作缺(🤹)乏沟(gōu )通也可以(🌸)(yǐ )自己(🎊)小时候有曾(🕸)经的未基于的愿望将(🗝)孩子其为自己的私有财产理(lǐ )想(📝)的继承(🦅)者而对孩子抱有极大的期望甚至连(🚫)有(😸)点(diǎn )过(🐕)于理想化(😒)但他他们却没真(zhēn )正(zhèng )的自(🦑)己的(🍷)孩子举个(🕟)例子(zǐ )现(😓)(xiàn )在很多家(jiā )长望(👸)着别人(🍆)家给孩子报(bào )课后(🏕)兴(xìng )趣班就跟了(✅)瞎报今天(➿)学钢琴明天学舞蹈后天学画画(🗡)大后天学计算机把孩(🥀)子(zǐ(🤸) )搞得比(🔽)成年人还忙却从来还不知道孩子的(de )兴趣在哪(nǎ )里孩子(zǐ(🚋) )的特长是(👘)什(shí )么随后当自己给孩子(♌)安排了一切孩(🕤)(hái )子却也没给(🚆)他相应的期望回馈很是失望只好对孩(🎬)子特殊(👬)批(pī )评在一(yī(🛺) )些情况下家长们比较(🐒)喜欢互相(xiàng )攀比(🏵)而且(🏂)两家孩子所(🥁)有(yǒ(🏜)u )人(rén )而(🎴)且不喜欢(🥢)(huān )比成(🈁)绩比奖项各(📂)种(zhǒng )暗暗对着干(🛹)有是家(🚛)长(🚇)(zhǎng )总(zǒ(🎱)ng )觉得自(👡)家孩(🛩)子比当然(🐐)了别人(🔲)家(🔘)的是给(🤫)他(tā )丢份随后对孩子没好脸色(sè(📔) )虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀(⏭)(shā )手(🐉)是孩子成长路(👷)上的(🈸)绊脚(jiǎo )石以下几(jǐ )种(🌳)(zhǒng )特殊(shū(🏸) )情况家长也会一直(zhí )责骂孩子第一(🆙)种重男轻女思想(🖱)你(nǐ )说起重(chóng )男轻女(👇)的(🕧)观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人(🔨)而(📊)他们的(🅿)病态不自信(xìn )拼命地联手打(✳)压女性造(🐲)成(💣)了今天的(📳)局面虽说只有几百年的(de )历史不(bú )过要去除那些封(fē(🌷)ng )建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性从(cóng )小到大在家庭里不招(🚞)人待见论什(🕢)么做的好应(🗂)该不好永远全是受窝囊气的那一个第二种窝里横有所谓的窝里横最简单说应(yīng )该(♐)是(shì )对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子这类人一(🚸)般(😨)有着深(shēn )多少(🚓)自卑心(xīn )理的心(💂)能力(lì )也不是什么很强但(🎩)是又不不(bú(🍜) )会愿意遇到自己的缺点随后对着(🔆)外人传送讨好卖乖人格模式(🐎)希冀完成(🏿)任务外人的肯(🥧)定(😤)对着家人启动霸道模(🥙)式反(🧜)正又是(💅)想完(wá(💸)n )成(🐞)任务家人的肯定(🥌)但拉不下(xià )面子(zǐ )他们最(🏷)幻(huàn )术系的一点就是把在外面(🐛)的(✡)气(qì )带到家里(🎭)来撒(🎄)弄得全家不祝(zhù )生活第三种(zhǒng )偏执型(🍆)人格(💵)障碍偏执型人格障碍患(huàn )者的原因(🎞)在成(chéng )长过程中遭遇了众多批评全盘肯定(dìng )辱(📠)骂吹毛求疵还没(➡)有得到及时和对的(🤪)的心理疏导致使当(🔀)(dāng )他(🏬)们成(ché(🆗)ng )年(nián )那以后(hòu )家(🎮)里人需要听自己的否则那就是不(😎)(bú(🚀) )忠(☔)就是背(👬)叛(🎨)过即(🚸)便(🚩)你(💿)是好意(😮)提醒他们也会(👪)其为是对自己的敌意但是(🤨)把事情闹大(dà )弄得(dé )尽人(🤰)皆知(🚃)而他们在教(🐮)(jiāo )育子(👉)女方(fāng )面最经(💟)常做(㊙)的是(🥨)在(😧)子女身上(🐇)反复重复自己小(xiǎo )时候的遭遇(yù )拼命地(🌗)否(⛄)定打击上述(shù )事项(xià(🚳)ng )几(👎)种可能不管是(🔳)哪一种(zhǒ(👲)ng )对子女心理成长(zhǎng )都(📵)更(gèng )为很(hěn )不(❎)利不可否认(⏮)有是家长(🐤)是是(🍠)因为好意但是(shì )长时刻在打击(😛)式(shì )教(🕦)育下成长(🎆)的孩子会出现相当严重(chóng )的(de )自卑感(gǎn )有(😩)的可能心理扭(🐼)曲甚(🦉)至还患抑郁症偏执型人格障(🐓)碍等这(⏪)对常期处于这样(🚺)(yàng )的环境下的(👼)孩子(⚪)只能说学会(huì )了自(➰)己疏导情(🚛)绪或找朋(🕵)友倾诉渐渐地释放(fàng )者不(💙)良情绪也也可以试着从另(🚕)一个角度去表述(🤯)要知道些父母的(de )出发点是好的只是方法不(💑)对(🛬)以(🙋)上(💛)是我(wǒ )的回(🧝)答如果(⛏)不(bú )是您另外那(nà )些疑问(🗨)感谢下方评论(🚙)区私(sī )信(🧀)给我共同探讨这里是(🔏)心理咨询(xún )师(⬇)里(lǐ )外雅堂码字易为(wéi )假(🌒)如您质疑(yí(🔴) )我的观点(diǎn )请点个在看(🏻)如果(🙃)没(🤟)(méi )有我的(👏)回答对您和您的朋(🌗)友有帮助请点(🍎)赞和评(💴)论给(🙅)他(🎟)们谢(🗝)谢啊