简介
你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：Delicious/Affair/
- 导演：佐佐木乃武良/
- 年份：2015
- 地区：国产
- 类型：动作/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,英语
- TAG：
- 简介：1你眼(🧛)中的父亲是什(shí )么样(⏮)的2孩子遇到事情父亲永远(yuǎn )都是责怪他是什么(me )1你眼中的父(🎴)亲是什(shí )么样的我(😩)眼中的父亲是什么东西样的他为(wéi )人(ré(🦂)n )正直善良温和(🚜)待人宽(😗)容大度(〰)工作上敬(jìng )业爱岗(🛐)对母亲恩爱非(fēi )常(chá(🎙)ng )对(㊙)儿女关怀慈爱有担当有(yǒ(🐙)u )责(zé )任(🎀)心是我们心中最完美(měi )的艺术(🌚)品(pǐn )父亲2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远都是责怪他是什么爸爸这是我这(🍹)一次考试(shì )的成绩才98分(🏛)你怎(💘)摸不考100你(🚰)看隔壁的小明每次都拿第一(yī )爸爸我刚才摔(shuā(🕙)i )了一(yī(🆑) )跤(🎟)你怎摸(🚑)那就(jiù )笨连走路都(🍲)不会很熟悉(🤭)的场景有(🚺)(yǒu )没在多数人的(de )印(😨)象中有一种家(🛵)庭教育叫你(nǐ )什(📢)么(🌔)都不(bú )行(🏙)的话别人家孩子永(🙋)远不会杰(🦁)出(☔)的为(wéi )什么有些家(🐌)长(♉)偏向于(🕦)责怪孩子而(💩)不(🛀)是鼓(gǔ )励(🍁)孩子可能他们小时候就(😕)是这(🔨)过来的心理学上(🚹)说原(🉑)生(🚯)(shēng )家(💌)庭对一个人(🍣)的影响是不知不觉中的(🔏)因此几百(🍭)年(🥏)而宏阔(kuò )的当我们一声啼哭(kū(🐱) )的(💏)那一刻起就终归了(👮)我们要(🤚)与原生家(jiā )庭才(🍰)能产(chǎn )生许多牵绊这种(zhǒng )牵绊从我们出母(📔)胎的那一刻就也(🏞)结(jié )束在(🦍)我们慢慢的的成长(🚝)过程中我们简单的方法是从(🏢)养育(🤩)好(🚭)者(🆖)身上悟出了(🦈)要如何说话如何处理事情该如(✔)何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的(de )家(jiā )庭环境(🐣)(jì(♒)ng )中生命成长假如他自(⛵)己也(🅾)认同这些教育那(nà )就成年那以后100的(📣)会(huì )应用方法(🎠)到(dào )自己的子(✊)女教育上如(🍯)果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己(jǐ )的养(😻)大者那你这种完(📡)(wán )全否定就(🕘)会像自我责备一般(🤘)让(🕴)(ràng )他牢牢地记(jì(🍅) )好(🤚)自(zì(🕸) )己最不喜欢的生养者的(🛏)言(yá(⭕)n )行(há(🧐)ng )并渐(jiàn )渐反展成自己最不不喜欢的样子(🕕)(zǐ )而这两(🏨)种(🤥)情况下教育出的孩子(zǐ(🐠) )成年完了(💸)(le )他对孩子(💭)(zǐ(🌽) )通过绝对(duì )否定式(shì )教育的可能性是的很大的(🕟)所以在(zài )日(⚾)常教育孩子的(🦆)过程(chéng )中待人(rén )接物与人相处(🤒)随时觉察到自己(🌱)的言行可以指导发现(🛴)自己是否(fǒu )是(😺)被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分(🏁)析试图换个角度看看(🏼)问(wèn )题(tí )慢慢改(❇)变自(zì )己(📶)的性(xìng )格在我(🚶)们(🌹)(men )的社会文化中不少家(🏝)长误解了激(🤶)将法(fǎ )的(🈹)正(🤯)确打(🐪)(dǎ(💽) )开(🦕)谦(🔉)受益谦(😪)受益这句话大家都很熟悉不(bú )少家长考(kǎo )虑到担心那(🤙)夸奖会使(shǐ )孩(🌨)子(♋)自(zì )满(🐶)踏步不前索(🥎)性中选择不夸赞(👗)孩子而是(shì )拿别人家的孩子作比较好或(💞)者是质(🐨)疑(👜)自家孩(hái )子的努力的或(🚝)是吹毛求疵也可(🏤)以是(🗻)一脸(🏨)严肃(🏓)最(zuì(🥒) )好不要高傲(🆚)有一些(🙌)家长(zhǎng )似乎从来(💠)没有想到过(guò )正面估计自家孩(💆)子吝(🤶)(lìn )啬于公(⬅)开表扬孩子并变着法儿激(jī )将(😴)法说白(🛹)激将(🚚)(jiāng )法(fǎ )那是凭借人的自尊心和逆反心理(lǐ )有利(💗)的(de )一面(miàn )以刺激的搅起其不服输的情绪将其(🏯)潜(🤥)能发挥出来不出来最终达到达到别样的的(de )去说服(fú )效果但(🚵)这样的(🔕)方法的应(yīng )用是要看对(🦈)象环境和条件的因此要注(🥑)意掌握(💖)分寸肯定不能操之过急也(🍲)没法过缓(huǎn )不(bú )然会能(✒)够得(👛)到而(ér )是的结(jié )果不少家长我以为激将法是一直否定孩(há(🎍)i )子以提升(🚏)强烈的刺激(jī )他(💈)的目的(de )但(dàn )他这种一直(🚌)绝对否(fǒu )定的教(🤢)育更准(🖌)确的说是一种打击之式教育(🙊)不(🎨)仅不一定能(🅱)燃起孩子的斗志还(🌰)肯定使(😁)孩子到那时变(🐍)得(dé )异常很自卑感没了(💪)斗志还会影响亲(qīn )子(zǐ )关系相当严重的肯(🤦)定(💊)可(⤵)能导致孩子(🕋)心理扭曲(😪)起来对孩(🖥)子建(jiàn )议使(🎄)用激将(🎨)法前(🔱)提是家长曾(🗞)经大(👜)肆(🚒)表(🕳)扬(🐹)过孩子当然过(guò )孩子也就(🗾)是说肯定和受(😢)到刺(🐟)激(🔪)双管齐下才(💅)能能(néng )够起到作(🎥)用有时候可(kě )能是恨(🌈)铁不成钢(🙂)也可能(🎡)是对孩子(🦏)期望(wà(🔌)ng )值太高(gāo )却不(🧖)了解(🦐)孩子的实际能力还有(❓)可(🥜)能(né(✨)ng )是虚荣心(xī(😘)n )太重(💯)望女成凤(🏍)望子成(🎑)龙(📮)望女成(ché(🤙)ng )凤是很(🚈)多家长(🍫)(zhǎng )的真实想法但并也(🛂)(yě )不是全部的家长都(🍦)(dō(💗)u )很自己的孩子大部分的而且忙碌(lù )不(bú )堪自己的工作缺乏沟通也可以自(zì )己(jǐ )小时候(hòu )有曾(céng )经的(de )未(🐳)基于(😏)的愿望将孩子其(qí )为自(🔺)己的私有财(🔌)产理(lǐ )想的继承者(zhě )而对(🎓)孩子抱有极大(🦅)的期望甚(shèn )至(♍)连有点过(🖥)(guò(😀) )于理想化但(dà(🤮)n )他他们却没真正的自己的(de )孩(💍)(hái )子举个(🎷)例子(🤚)现在很(👪)多家长(zhǎng )望着(zhe )别人(🕌)家给孩子报(🎈)课后兴趣班就跟了瞎(👑)报今天(tiān )学钢琴明天学舞(🗽)(wǔ )蹈后天(🤝)学画画大后(hò(👖)u )天学计(🏝)算机把(🤬)孩子(🅰)搞得比成年人还忙却从来(🚧)还不知道孩子的兴趣(qù )在哪(nǎ )里孩子(🕔)的特长(zhǎng )是什(🔬)(shí )么(🎷)(me )随后当(dā(🐫)ng )自己给孩子安排了一切孩子却(💛)也没给他相应的(🚢)期望回馈很(🕕)是(🌓)失(shī )望只好对孩子特殊批评在一些(🏟)情况(🥩)下(🧞)家长们比较喜(🔧)欢(🐋)互相攀比而(ér )且两(📡)家(jiā )孩子所有人而且不喜(💯)欢比(😹)成(chéng )绩比奖项各种暗暗(à(🚰)n )对着干有(🌟)是(📒)家长总(👳)觉得自家(🚏)(jiā )孩子比(bǐ )当然了(le )别(bié )人家(jiā )的是给他丢份随(suí )后对孩子没(méi )好(hǎo )脸(liǎn )色虚(🔯)荣(🌞)心有(😹)时候真的是亲子关系的一(yī )大杀(🗽)手是孩子成长路(lù )上的绊脚石(👉)以下几种特殊情(🧣)况家(➰)长也会一(🚵)直责(🌴)骂孩子第一种重男轻(qīng )女思(sī )想你(😤)说起重男轻女(nǚ )的观念罪魁(🚓)祸首应该是明(🥊)清时期断章(zhāng )取义(🎲)程(🔋)朱理学的人而(👕)他们的病(🗼)态不(💘)自信(🍆)拼(pī(🍉)n )命地联手打压女性造成了(le )今(🔍)(jīn )天的局面虽说只(🎿)有几百年的(🤫)历史不(🔭)过要(yà(🕴)o )去(qù )除(chú )那(nà(🔌) )些(👨)(xiē )封(🥓)(fēng )建余毒并(🔚)不是(shì(🔅) )这样(㊙)的话太容易这就倒致了一些女性从小(🥋)到(dào )大(🛏)在家(jiā )庭里(🌯)不招人(🍂)(rén )待(🎇)见论(lùn )什么(🏒)(me )做的好应该(🔳)不好永(🙀)远全(👄)(quán )是(🎓)受窝囊气的那一个第二种(🐒)窝(⏲)里横有所谓的窝里(lǐ )横最简单(dān )说(shuō )应该是对着外人一(yī )脸笑容对(🕙)着家人(rén )凶狠的样子这类人一般(🏠)有着(zhe )深(shēn )多少自卑心理的心能力也不(🍆)是什(🚂)(shí )么很强(📆)但是又(😩)不(🤴)不会(🍐)愿意遇到自己的(🏼)缺点(🌄)随后对着外人传(🆗)送讨好卖乖人格模式希冀(🎦)完成任务外人(🚞)的肯定(🍅)对(duì )着家人(rén )启动霸道模式反(⛏)正又是想完成任务家人的肯定(🔜)但拉不下(🐑)面子他们最(🆒)幻术系(👃)的(🎇)一点(🔯)就是把(bǎ(🥑) )在外(👄)面的(🧠)气(😭)带到家里来撒弄得全家(🛃)不祝生活第三种偏执型人(✍)格障碍(ài )偏执(🏍)型人格障碍(🐛)患者的原因在成长过程中(zhōng )遭遇了(🍸)众(🏚)多(duō(🙏) )批评全盘(pán )肯定(👦)辱(🦅)骂(mà )吹(🦔)(chuī )毛求(qiú )疵(💄)(cī )还没(💍)(méi )有(🕧)(yǒu )得到及时和(hé(👆) )对的的心(🛰)理疏(🤣)导致使(🐓)当他们成年(🌉)(nián )那以后家里人需要听自己的否(😢)则那就(🐧)(jiù )是不(🤚)忠就是背叛(🐹)过即便(🗓)你是好意提醒他们也会(huì )其为(🏅)是对自(👔)(zì )己的敌(✍)(dí )意但是(💐)把事情闹大弄(nòng )得尽人皆知而他们在教育子女方面(miàn )最经(🎊)常做的是在(🤠)子女(🌓)身上反复(🆘)重复自己小时候的(🤬)遭遇拼(pīn )命地否定打击上述事项几(😽)(jǐ )种(zhǒng )可能不管是哪(🤧)一种(🥗)对子(zǐ )女心理(📑)成(♿)长都更为很不(bú )利不可否认有是家长是是因为好意(yì )但是长时刻(🥧)在打(🈯)击式教育下(xià )成长的孩(🕞)子会出(🦕)现相当严重的(🐢)自卑(📈)感有的可能心(🎺)(xīn )理扭曲(🌆)甚(🚵)(shèn )至(zhì )还(⛩)患(📨)抑郁症偏执(zhí )型(🗄)人(rén )格障碍(ài )等这对常(cháng )期(qī )处于这样的环境下的孩子只能(🕡)说学会了自(🗡)己疏(🔃)导(dǎo )情绪或找(zhǎo )朋(⏮)友倾诉渐渐地释放(♋)者不(👹)良情绪也(yě )也可以试着从另(♍)一个角度去表述要知道些父(fù )母的出发点是好的只是方法(fǎ )不对以上是(🏨)我的回答如果不是您另(lìng )外那些疑(yí )问感(gǎn )谢下方评(🏢)论区私信给我(wǒ )共同探讨这里是(❔)心理(🤝)咨询(🍦)(xún )师里外雅堂(táng )码字易为假(🛩)如(✒)您(nín )质疑我的观点请点(diǎn )个在看(🐚)如(☔)果没有我(wǒ )的回(huí )答对您和您(🕘)的朋友有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊(🍯)(ā )