简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：贾斯汀·柯克/朱丽安妮·尼科尔森/
- 导演：高桥伴明/
- 年份：2020
- 地区：印度
- 类型：科幻/动作/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1如何引导(✴)孩子读书(shū )2应(🖇)该按照什(shí )么顺序观看攻壳机动队这部作1如何(hé )引导孩子读书我(💡)们都期望我(🐅)们的孩(🤙)子能勤奋(fèn )努(🛑)(nǔ(🤙) )力(🔺)只不过都有哪(🕊)些东西能使孩(🔀)子走上刻苦之路呢(ne )文章从七个(gè )方面做了(le )分析论述聪明理想兴(😟)(xìng )趣自(zì )信自尊责任(rèn )意志(zhì(🕸) )每(měi )一方面(miàn )的论(lùn )述具体对(♐)我们(🔥)有(💋)挺好的的(🥜)启(🏢)迪作(zuò )用懒字当头万事(shì(🍠) )难勤字迎头(🍞)万(😪)事(🐏)易(yì )春天播种秋(🐉)天收少年勤奋(fè(💒)n )壮年(🙋)(nián )酬植树不一定结果但不(🤪)植树就一定应该不会(📥)结果勤奋不一定顺(🥘)利(💒)但(✴)不勤奋就一定不会顺利一般人只要你(🐆)努力(lì )勤奋大(🤷)都会蓝(😿)月帝(💲)国不一般的人人的容貌大多一(🎍)般谁(🍺)美心谁那就(jiù )是(💛)美男(ná(🗒)n )美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁(👍)应该(🚖)是(shì )天(tiān )才人唯有勤懒(🎤)(lǎ(🗣)n )之分也(yě )没(🕖)灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀(pān )登之人(🛶)深地(dì )之藏只不属于几个(🍁)勇敢地挖(🤚)掘之人如(✝)果(🐵)能(né(🎌)ng )勤于努(nǔ )力耕(🍉)(gēng )耘倒(dǎo )处也有收获(😈)只需勤(🆖)于请教全是应(🐋)该有老师(😻)如果能勤学善思(💽)倒处(🌼)都是知识只(zhī )需善(shàn )于(yú )思考大街上(shàng )都(dō(🏖)u )有问(♟)题只(zhī )要你(nǐ )勤于突然发(🕔)现全是应(yī(🈷)ng )该(gāi )有美丽的如果勤于(💥)练习写作倒处应该有(yǒ(🍸)u )素材如(😳)(rú )果勤(🎟)于(yú )探索倒(dǎ(⬜)o )处都有真理心(xī(🌹)n )勤(qín )就有想不(😰)完的(de )问题体勤(🗳)就有干不(🔸)完的事情多问问题多(🚒)多经经验(📯)多多(duō )学学(📣)(xué )识多多(duō )思思(🐍)想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创(chuàng )造的(🥌)财富你的懒(🕐)惰(⏯)的(🔝)人撒落财(🍷)富古今(👩)中外(📻)关与(🌖)勤奋的经典名言成万上(shàng )亿条(🌡)其中的(🈴)许多大家都耳(🈳)(ěr )熟能详(xiáng )此处我就再次累(🏽)述(🍼)了(🥦)上边所述是笔(bǐ )者对勤奋重(chóng )要性的(😏)一(yī )些不(🏫)认识(💊)和感(✒)言勤奋是如此地地(🕵)不重(chóng )要(😑)呀可(kě(🦄) )就在这每个(gè(🥋) )家庭都十(💬)分(🙃)如此重(🎃)视教育更加舍不(😇)得(🛍)在(🛎)教育上投资什么(🤲)的今天许多(🚷)孩子却不知(👲)道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更(gèng )加无可奈何和头疼起来(🚋)那就什(shí )么可使(🏷)(shǐ(🏡) )孩子(📈)相当踏实努力地怎么学习呢一聪明使孩(hái )子努力(💋)勤奋无知的(de )人完全相(👿)信天(🍖)才聪明(🎩)的人我(🛑)相信勤奋刻(kè )苦愚蠢(chǔn )无(🦑)知(zhī(❤) )的(de )贪(⚽)图安逸聪明(⌛)的人(📹)努(nǔ )力再(⚽)努力(lì(🛶) )勤奋唯一聪明(🐉)的(🍇)人大都酷爱怎么(🗑)学习之人(🍇)是特别(😎)刻(👎)苦努力之(🦐)人因为他们自然也(😛)知(zhī )道念书自(zì(🥈) )学(🀄)和(hé )勤奋努(👈)力的(📀)重要性大家可能会经(🍔)常会听到(♊)这样的话我(wǒ )的(🧢)孩子尤其聪明是还不知道自(zì )学(🤦)到(dào )底(dǐ(🐩) )勤奋(fèn )努力(🎱)当我(wǒ )听着这样的话时(😜)心里(👁)在想你(🆎)的(🔞)孩(hái )子(zǐ )并非聪明反(🌺)而一个(gè )十足的小傻瓜(⛄)为啥呢(🛬)读书(🤦)好去学习勤奋努力(lì )的重要性举世皆(jiē )知麻烦问下(🦂)它们的名(mí(🦈)ng )言警(jǐ(♒)ng )句(🌇)名人(rén )故事屈指可数一(🙆)(yī )个连读书呢去(🐏)(qù )学习(📝)勤奋(💎)努力(lì )的重(🤜)要(🏕)性都不知(👯)(zhī )晓而不干(🔺)正(🤸)(zhèng )事很贪玩贪(🍵)耍实在是(shì )浪费比(👭)(bǐ )金银珠宝还得珍贵的物品得(dé )多的(de )即将到手时(👈)间的人能说是笨(bèn )的(💌)吗我其实(🐛)智商高不不等于(🗃)聪(⏮)(cōng )明当然也(🕋)知道读书好自学和踏实(🥫)努力(lì(👙) )重要性而(🔘)踏实(shí(🆚) )努(nǔ )力(😲)(lì )自学的(😮)人(🐞)才(🏦)是(🏅)完全精明之人(🌆)我们做(🐙)家长的估(🏋)计神(shén )智地知道这一点(〰)要对孩子接受有(🔳)效(🚈)的聪明(🍳)教育使(🏥)(shǐ )我(wǒ )们的孩(🚉)子(🎳)真正地聪明站了起来仅(jǐn )有让孩子(zǐ )完全了解到了学(🚯)习(🔞)和勤奋刻苦(🎑)的重要性他们(😊)才(🎲)会唯一(🚉)热爱学习真正去努力勤奋二理想使孩子(zǐ(🔬) )刻苦(⏹)理(🕗)想是(📶)麻烦问(🛒)下未来(🥀)的(🎤)美(🦗)好(🎙)憧憬你是(shì(💍) )什么人身上(🐊)都(🚒)蕴含着(🎺)巨大(🎱)无(🐯)比(✴)的智力精力体力等(❌)潜(qián )能那(🏗)样的潜(✉)能(✔)一旦被理想的(🔣)火焰火点燃了(🚉)其(qí )狂暴出(🤼)(chū )去的巨型能(🍇)量有时连自己(📖)也会惊奇如果没(🌏)有一个人(❣)(rén )有了远大的理想他就会甚至(✊)于我(🚸)们(men )的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地踏实努(nǔ )力拼搏奋斗甚(shèn )至连为之甘愿(⛺)牺牲(shēng )生命也奋不顾身在所不辞这些(🍒)模范人物英雄人物应(yīng )该是最(🐿)是是的例(lì )子据(jù )我远处(📨)观(guān )察小学(🥒)生(🍀)就有理(🍲)想的(🔎)差不多中学(🌲)(xué(🗼) )生中的(🍱)一些人巳经有了(⛄)实现理想的意(yì(😚) )识大学生则许多人最(zuì )终确立了未来的奋斗(🚤)目(mù )标作(zuò )为家(👭)长(♓)要及时并且小孩健康的理想教(👝)育(yù )让孩子尽快地占据远大理想(😖)多么(🏝)伟(💊)大(dà )的(🔜)理想(🚡)才(cái )能产生钢(🌛)铁般的意志(😦)斯(sī )大林一(😗)个人的目标(biāo )越(🥏)新亚他的(🛍)(de )潜力就可(🚙)以发挥得越大高(🐛)尔基那些经典(diǎ(🚄)n )的至理(👾)名言(📕)都深含理(lǐ )想使人勤奋(🚋)刻苦(🚧)之(📽)意三兴趣使(shǐ )孩(há(🍚)i )子努力勤奋兴趣是一(📣)个(🎡)人对某事的(🔛)热爱心(🤴)里其(qí )实理想是(💃)人(❕)们刻苦努力(🧗)的借用动(😍)力再逼使人(➰)专心(xīn )致致努力(⛔)勤(🕗)奋的那巨大(🧟)力量是兴(🥗)趣牛顿道尔顿(🥒)导(dǎ(🤠)o )致痴迷于物理学一辈子不结婚了(🛍)而为(wéi )科学事业拼搏(🐨)奋(🤞)斗了(le )一生一(💞)个人拥有了物理学之父一个人(🏸)拥有(🚍)了(🔨)化(♟)学(🥇)之(🕉)父爱(🛃)因(yīn )斯坦由于(🍣)对罗(luó )盘的(de )不解长长地爱(ài )上了了物(🔦)理(🦑)学为科学事业踏实努力地(🐇)探索了一生(shēng )曾经的继牛顿之(🔼)(zhī )前最崇高(📈)(gāo )的物(〰)理(lǐ )学家一些痴迷(mí )于网络游戏的孩子这(zhè )些痴迷于打(dǎ )牌的成年人都是(👠)兴趣的巨型力量在催使(👶)着他们但是那是很高(💭)级的害人兴(🎪)趣罢(🎑)了每一个孩子一我属兔就有(yǒu )一个很不(🗃)(bú )错的心里品(🍬)质(💦)好(🐏)奇心它是产生(🤛)兴趣(🍷)的前提(tí )因此(❣)我们要(yào )有(🚨)意(yì )识地温(👠)柔呵护依靠保持优(🎦)化孩(🍕)子的这一优越的自然条件心(🦏)理(lǐ )品(pǐn )质(🚑)使他们才(🚼)能产生对(🔞)现(👇)代科学对(duì )去学习(💟)对发明创(chuàng )造等的浓厚兴趣兴趣分(fèn )两种一种(zhǒ(🐼)ng )是真(zhēn )接兴趣一种是利用兴趣事物本(🏦)身(💆)(shē(🔕)n )饶(ráo )有兴致(🗝)而紊(🤒)乱(luàn )的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣(🥑)的低级形态如游戏影起的兴趣建立起在(zài )对事物(wù )重要(🍶)性的深(shēn )刻认识基础高台(tái )之上而有一种的兴(🙁)趣称(chēng )之为利(lì )用兴趣儿童对事物(wù )的兴(🧦)趣大多不属(shǔ )于直接兴趣成人对事物的兴趣(qù )大多数(🛣)都属于借(jiè )用兴趣的原因间(jiān )接兴趣组(🦇)建(⏮)(jiàn )在对事(shì )物重(🎬)要性的深刻认识基础之上(shàng )所(🕖)以(〰)我它比直(🦂)接(🥀)兴趣稳定不持久也比前者(zhě )更重要(yào )我(🔁)(wǒ )们应(yī(⏪)ng )当据(👖)孩子(zǐ )的年龄早日地放出(chū )他们对怎么学习的兴趣(♑)儿童期要(🐵)多(duō(🎗) )外在表现去学习对象的(de )趣(🦑)味性(🔠)(xìng )以催发他们(❤)的就(jiù )兴趣(🐪)(qù )青少年期要多(duō )影(yǐng )像展(zhǎn )示学习对象(👐)的(de )重要(yào )性放出他们的主动兴(🖍)趣(qù )兴趣有着极为强(qiáng )大的(de )推动力你(nǐ )若放出(💆)起了孩子对自(🍞)学的浓(nóng )重兴趣你是不(➿)想让他们勤奋努(📋)力去学习都不(🍋)行的(🖋)话(huà )四自(🌄)信(👖)心使(😩)孩子勤奋刻(🐅)苦唯有相信自已经奋斗拼搏能(🦂)完成的人才会(huì )去努力勤奋自卑心理(lǐ )极为严重事事对自(🤳)己(🍻)不(🅰)绝对的信(⛎)任怀(huái )疑(yí )自己(jǐ )努力再(zài )努力(lì )又是(shì )白费劲的人会去努力再努力吗(🈶)自信(🎺)使人(rén )刻苦勤奋使人(🐱)成(chéng )功成功(gō(🏊)ng )使人更加自信(xìn )越来越的自(🐐)信(🚩)使人非(🌕)常努(nǔ )力勤(qín )奋这那(🕴)就(jiù )是自傲(😾)与勤(😐)奋的(🍕)囊腺瘤互动与良性(xìng )循环也可以称之为自信勤(🐧)奋循环我们只要把(🐏)孩(🔣)(hái )子们约束到这种良性(xìng )循环中去了他(🍦)(tā )们自然变会太地努力勤奋没的家长经(jīng )常人前或人后把你(⏰)咋这么(me )说笨(bèn )这两句话挂在嘴(🐋)边这样的家长(⛱)他们的孩子应该(🚞)是个聪明娃也要被他(🌺)们说(🚁)成小笨(bèn )瓜善(🕊)于(yú )观察发现孩子的闪(🚡)光点多安(🈵)慰(🤩)和(hé )鼓励(🗝)少指责应该是为(wéi )了使(shǐ(💛) )他们有成应(yīng )该是是为培养孩(🌾)(hái )子(🍈)的自信心越(💯)(yuè(⛑) )有自(🍂)信越易完成越(🚸)最终就越强(qiáng )大(🕎)的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性(xìng )循(xún )环(huán )这(🕐)个(gè(🥣) )可(kě )以(yǐ )称之为自信成功(🍫)(gōng )循环是没(✌)(méi )有这个自信成功(🈯)小循环(🍀)的(⬅)实现上(♍)述自信勤奋之大循(🐽)环就(jiù )应该不会实现程(🆓)序我(🔙)们做(❇)家长的一定要(🆎)把孩子引(yǐn )到这些循环中去假如让(ràng )孩子进入到了自卑心理(💱)失败的话自(zì )卑之恶性循(🚑)(xún )环洞府之(zhī )中(🧙)那孩子(🏺)(zǐ(⏭) )势必会(☔)越(📟)加自(🛏)卑(😀)感(🥠)厌学你的懒惰五(👹)自尊心(🧥)使孩(📶)子努力勤奋人人(📴)应该有自尊心那是(📮)年幼的孩子也是(🌲)这等所(😯)以我我们在(🐇)人(🍤)格上一(🔁)定(dìng )要把孩子当(🥋)大人来看待要像尊敬大人(💽)(rén )一样谦让他(tā )们以完全保护他们的自(👪)尊心小学(🥓)生(🍐)一(🦂)般不可能有一种(🦐)远(yuǎn )大的理想其怎么学习动力比(🤡)较多应该是自(🗂)(zì )尊(zūn )心在起(qǐ )作用是(📄)因为学习那样(yàng )最(🚷)好老师(🥈)就(👂)是(🗯)喜欢家长(⏮)很(hěn )不待(✔)见同学(🎃)高看(🔣)自尊心(⛲)就换取了比较大(🖼)(dà )满(mǎ(🥎)n )足人一旦失(🥃)去了自尊心死(🚺)不悔改别(🏀)了脸皮就失(🐡)去了了(le )教育的前提就死(🐚)去了积极(🧣)上进勤奋(😝)(fèn )努(🥫)力的动力(lì )所以才(🐡)我(🍘)们一定要尤感去(⏭)珍惜孩子的自尊(🏎)心要在此(cǐ )前(🍥)提下得以为原(📴)则对孩子并且教(🧣)育例如多公开(🛍)表扬少严(🥒)厉批评人前且不(👩)说孩子笨不学年(niá(🌭)n )轻(qī(🏩)ng )不懂事等身上有伤孩(hái )子(zǐ )自尊的(🦍)话(huà )那(🤳)些(👖)好(hǎ(🏎)o )给(⛷)孩子(🎎)乱(luà(🤐)n )发脾气甚至于(🍩)动不动就(🏓)恶语相向相(🙆)伤棍棒(bàng )乘积的家长确(què )实(🕡)是是太也没一点(➰)教育知识和水平了要想现代(🦋)(dài )教育(⭐)好孩子欲得教育好自己六责任心使(🏕)人勤奋责任心又叫责(zé )任(rèn )感是指人们特(📯)别要求自己做好应该是承(🍿)担部(bù )分的事(🛢)情的自(🔜)(zì )觉心理(🏍)意识责任心(🐚)强的人会对自己(⛳)所(♟)畜牧兽医(🏚)相关专业的(🏬)事(👕)所(🐕)应该是承担(🚕)部分的事尽职尽责(🐮)踏实努力以至少精益(🧗)求精(jīng )因此我们应迟些对孩子们(🕉)参与责任(📿)心教育(🐑)让他们很清楚另外学生就(jiù )肯定也可以(🎱)说前提是踏实努力地学习且(♊)好好学习天(🔧)天(🐋)向上(shàng )才(👙)是(shì )孩子就应该(🦑)要(🌁)尽一切所能地多体谅父(🔯)母(mǔ )为父(fù )母分(🆒)担忧愁为父母争口(⏯)(kǒu )气(🐗)让(rà(😺)ng )父母为自己(🐈)突然感到无比(bǐ )自豪这(🤸)对孩子的勤奋努力很有帮(💉)助(🥓)(zhù )穷(🤼)人(rén )的(📬)孩(🌶)子因此早大(❗)东家(🌑)应该(gā(⚡)i )是的(de )原因穷苦(kǔ(🏪) )的家境逼使他们赶着(🍷)地(🤑)为父母分担家(👧)庭责任(🤠)这(zhè )无形中就培养训练(👯)了他们的责(🌤)任心(xīn )少(shǎ(🛢)o )年(🗯)强(🚰)则国家强少年智(🏯)则(🍏)国家智若(ruò )让孩子清楚(🦒)国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀(huái )天下(xià )的责任心那(💰)就(🚗)就会(🏈)对孩子的勤奋努力(lì )再产生无穷尽(🔞)的力量七意(🛰)(yì )志力(🌱)使孩子努(nǔ )力勤奋(🐇)做任何事都并非(👫)一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻因而(ér )一件(🐉)事情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的意志要不然就不会(🏦)去(qù(➕) )勤奋去努力也(📝)没(🍂)恒(🕟)(héng )心和(hé )毅(yì )力(🥐)必是意(🐦)志不坚强(💄)的表(🍆)现也不勤奋的表(biǎo )现谁(shuí(🔏) )又能真正勤奋刻苦的人(⏹)会三分钟热(🗻)血吗许(xǔ )多人(➖)那种渴望子(🍷)孙(📇)兴旺(wàng )却不打(💨)(dǎ )算(🚪)(suàn )六根清净地生(🆖)活生活许多人一种渴(⬇)望成(🏘)功却不想勤(🎍)(qín )奋刻(🗂)苦刻难地(❇)努(nǔ )力只思很努力(🤰)并不想(🐜)结(🚤)果(guǒ )并不一定会有好的结果只(zhī )思结(jié(♋) )果并不想努力而不会有坏的(🐿)结果(✖)贫家子(zǐ )弟因此多良(liáng )才那就(jiù )是的原因(🧝)他(🕛)们(men )的(🎨)困顿家境慢(màn )慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化了他们的(🔬)性格同时也造(🥪)就了他们自强自(🐏)立发愤(fèn )图(tú )强(👦)变则(🌊)通(🚐)的(📱)努力进(📚)取向(xiàng )上的精(🔃)神(🔮)我们县里北(bě(🗿)i )部地少人(🥩)多办(🚊)(bàn )厂(chǎng )做生意赚(🥞)钱的人很多因(👁)为(🐳)北(běi )半县(xiàn )家庭的(de )经济状况比(🌠)南半(✡)县好众多南半县家庭(🐴)的(🙂)孩子土里刨(👾)食(🌆)汗滴禾下(👙)土地也(👴)在帮大人(rén )干繁重农活的(🖌)时(🚄)候(❕)北半县家庭的大部分孩子则正在空调(🗨)屋里打电脑玩游(yóu )戏呢繁重(😿)的农活历练(🕎)了他们的意志坚(✈)强的毅力(lì )使他(tā )们也能刻苦地怎么学习因(👦)此每(🏺)年(nián )考到重点高中的初(💹)中生考进大学(xué )本科的(🌁)(de )高中生百分(fèn )之八十是(💊)南半县家庭的孩子女(⏯)儿上高中时距家(jiā )每年中秋(💱)周末我都(dōu )要(💃)骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大(dà )多数(shù )自行车接(jiē )送或自己(🦗)骑单车来回的(🏤)孩子学习成绩(🏻)基本都好(🍍)一点或很不(🎳)(bú )错(💀)凡是小轿(🍛)车接送的(🛤)孩子学习(👸)成绩(🎪)(jì )基本都相对(duì )不好(🚘)或特差不(🎩)超过(guò )两个例子在一定程度上说明了一(yī )贫(pín )家子(👬)弟多人(rén )杰纨绔子弟少伟男(🌋)二仙官(guān )降(🔯)大任于斯人(🌄)也必先苦其心志劳其筋骨空乏(🥧)其身劳其筋骨行拂乱其所为(🏒)所以动心忍性曾(céng )益(yì(📼) )其所(suǒ )不能现(xiàn )在(📿)大(dà )力提倡的困(🍟)苦教育是是为(wéi )磨练(🦎)孩(🥗)子们的意志所以我们要有意识给孩子分配较(🌀)(jiào )重(chóng )的家庭任(⛑)务让他们去拼(🏉)命(mìng )干安(🚓)慰和鼓励他(🚎)们积极地(dì )不参加异常艰(🐗)苦(🐾)的(de )社(🕠)会实(🍁)践活(🚋)动去锻炼多自己在家事事照(🚀)顾在(zài )外(🏀)事事担忧(🌧)太舍不得孩子应该是娇惯(🕘)孩(hái )子要知道红方(fāng )印如杀子不勤(🏋)奋(⚓)努力(lì(🆒) )的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没(🛳)(méi )远(🔂)(yuǎ(🙁)n )大的(🤒)抱负又或者(🐿)对学习内容不(bú )比较(jiào )感兴趣又或者是而自尊心自信心(👺)责任心不强又或(huò )者是导致(zhì )意志力薄弱(🌡)要想使(shǐ )他们相当踏实(🍄)努(nǔ(🏨) )力地学(💰)我们(⛪)(men )做家长(zhǎng )的就必须(xū(🌹) )使孩子充(♌)分认识到勤(🐭)奋刻(kè )苦怎么学(xué )习(😈)的重要性(🦋)(xìng )拥有远大的理(lǐ )想对(duì )学出现弥(🚒)漫的兴趣有相对较大的自信(🦎)心自尊心(🚩)责(😱)任心(🌡)有刻苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个家长都(🚁)(dōu )是(shì )一个能够精明的孩子盼(🚶)每一个孩子都(dōu )能相当刻苦努(🍪)力地去学习(😾)2应该按(àn )照(🔮)什么顺序观看攻壳机(🙆)动队这部作一(⭐)言蔽之那是原(🎦)哲夫的漫画两部神山(🤱)健治的TV版(bǎn )和两部TV剧情主线的剪辑再再加一部(📦)OVASSS这些押(👹)井守的95剧场版无罪两部剧场版也(yě )有攻(gōng )壳(ké )机动队20都属于95剧场版(🥩)的重制版本画质进阶(jiē )有一(yī )些细节(📮)上(🏖)的(de )修(xiū )改比如说95剧(👃)场版傀儡(🐨)师(❇)的声音是男(🐫)的20里傀儡师的声音是女的(de )算是押井守制作思路的变化(🕗)(huà(🏪) )吧当然了观看顺序我第一次看攻壳(🕞)是95剧场版听说后来(📣)看的神山后来(🎑)无(wú )罪收尾(wěi )但所有的看(🎗)下了(🏽)个人如果(🤟)(guǒ )说都很好的观(🤭)看顺序(📪)还是得先看(🥂)神(🙁)山(🤡)指导(👤)的tv1和tv2再而(🎮)且一个sss然后再(zà(😨)i )看那押(😃)井(jǐng )守的20和无罪仙山的tv1tv2和(hé )一部(🥓)(bù )ova大部分形(🌟)成完(wán )整了攻壳世界(🌆)的基本世(shì )界(⚽)观(💓)和全部人(rén )物(📎)的(de )背景例如素子和初恋不得不说的(👁)故事巴(bā )特和(🔬)战友不得不说的(de )故事斋藤帕兹(zī )等人(rén )误入贼(🕢)船的故事在(zài )主(🎊)线剧情和支(🏞)线任务(wù )中参插(🌖)(chā )一些社会反思和(hé )哲学讨论但总体是以剧情和娱乐性出彩的