简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：尼诺·卡斯泰尔诺沃/Martha.Katherin/
- 导演：永山耕三/
- 年份：2013
- 地区：大陆
- 类型：科幻/悬疑/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：(🙌)1你眼(🙊)中(zhōng )的父亲(🛅)是什么样的2孩(🚣)子遇(yù )到(🕰)事情父亲永远都是责怪(🗻)他是什么1你眼(🏅)中的父亲(🔁)是什(shí )么样的我眼中(zhō(✂)ng )的父亲(qīn )是(🐃)什(✌)么(me )东西(xī )样的(🚨)他(🏘)为人正(zhèng )直善良温和待人宽容大度(dù(👷) )工作(zuò(📬) )上敬(🐬)业(yè )爱岗对(🚙)(duì )母亲恩(📰)爱非(😧)常对儿(ér )女(💉)关怀(🦁)慈爱有担当(📽)有(🌮)责任(rèn )心是(🚫)我们心中最完(😁)美的(de )艺(⛪)术品(❣)父亲2孩子遇到事(shì )情父亲永远都(🛵)(dōu )是(shì )责怪他(tā )是什么(❓)爸爸这是我这(🔌)一次考(kǎo )试(🍦)的成绩才(cái )98分你怎摸不(bú )考100你看隔壁的小明(🍛)每次都拿第一爸(🎀)(bà )爸(🦔)我刚才摔了一跤你怎摸那(🗨)就(🐥)笨连走路都不会很熟悉的场景(🦃)有没在多数人的印象(xiàng )中(➰)有一(⚡)种(zhǒng )家庭教(📇)育叫你什么都不行的话别人家孩子永(yǒng )远(🚋)不会(huì )杰出(🙌)的为什么有些家长(🕒)偏向于责怪孩子而(ér )不是鼓励孩子(🎈)可(kě(😎) )能他们小时候就是这过来的(🤨)心(🚅)理学上说原生家(jiā )庭对一(🧞)个人(🚒)的影响是(shì(🖊) )不知不觉中的(🐃)因(🦋)此几百年而宏阔的当我们一声啼哭(kū )的那一刻起就终归了我(wǒ(🐹) )们(🆗)(men )要与原生(💴)家庭才能产生许(xǔ )多(🥓)牵绊这(zhè )种牵绊从我(👙)们出母(💊)胎(🌌)的那一(🆖)刻(kè )就也结束(📺)在(🥀)我们慢慢的(🤟)(de )的成长过程中我们简(🍂)单的(🥖)方(fāng )法(fǎ )是从养育好者身(🤛)(shēn )上悟(🥚)出了要如何说话(huà )如何(🔗)处理(🐂)事情(qíng )该(⏭)如何遇(🤼)上(shàng )社(✌)会如何能跟(⛪)他如果没有说一(🐮)个孩(há(🚫)i )子从(🐌)(cóng )小到大就在一种打击之式(🗞)教育(🍃)的家庭环(huá(📣)n )境中生命成长假如他自己也认同这些教(🏤)育那就成年(⛴)(nián )那以后100的会应(🤰)用(🤫)方法到自(🙊)己的子女教育(🏐)上如(👥)果不是他自己不认同而且(📽)不(👲)停地的全盘肯(kěn )定自己的养(📄)(yǎng )大(dà )者那你(nǐ )这(📆)种完全否定就会像(⤴)自我责(😾)(zé )备(bè(🍔)i )一般让他牢(🎑)牢地记(jì )好自(🚬)(zì )己最不喜欢(huān )的生养者(💆)的(😎)言行并渐渐反(fǎn )展成自己(🦃)最不不喜欢(👵)的(🔮)样子而(ér )这两种情况下教育出的孩子成年完了他(🍈)对(duì )孩(⛄)子通过(📨)绝对否定(dìng )式教育(yù )的可能性(⚫)是(shì )的很大(👈)的所以(yǐ )在日常教育(yù )孩(🏮)子(zǐ(🉐) )的过(🕢)程中待人接(jiē )物(🌙)与人相处随时觉(👂)察到自己的(📔)言(🏝)行可以指导发现自(🐑)(zì )己是否(✡)(fǒu )是被了无论是原生家(📌)庭的不(bú )良(liáng )影响如(rú )果没有才(cái )发现了分析试(shì )图(tú )换个角(📑)度看看问题慢(mà(🛀)n )慢改(🗨)变(biàn )自己的性格(💁)在我们的社会文(wén )化中(zhōng )不少家(jiā )长误(😧)解了激(🏨)将(🌧)法的正确打(🈸)开谦受(shòu )益谦(😂)受益这(🕊)句话大家(jiā )都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖(jiǎng )会使孩子自满踏步不前(qián )索性中(✨)选择不夸赞孩子而是(🌬)拿(ná )别(bié )人家的孩子作比较好或(🥏)(huò )者是(⛵)质疑(🚷)自(zì )家孩子的努力(🍿)的或是吹毛求(qiú )疵也可以(🧢)(yǐ )是一(🐖)(yī(🕊) )脸严肃(🎞)(sù )最好(hǎo )不(bú(🌍) )要高傲(ào )有一些家长似乎从(cóng )来没有想(🥢)到(dào )过正面(miàn )估计自(🖲)家孩子吝啬(🔵)于(😽)公开(🚂)表扬孩(🛎)子并变着法儿激(🐢)将法说白激将法那是凭借人的自尊(🏓)心和逆反心理(🦗)有利的(de )一面(🤚)以(😅)刺激的搅起其(🥌)不服输的(🦃)情绪将(jiā(💮)ng )其潜能(🐩)发挥(huī(🦓) )出来不(😼)(bú )出来最(👩)终达到达(😯)(dá )到别(🕊)样(🐿)的的(👖)(de )去说服效(🏜)果(💟)但这样的方(🕙)法的应用是要看对象(🌽)环(🎬)境和条件的因此(🎩)要注意掌握分寸肯(🌊)定不能操之过急也(🚰)没法过缓不(🚪)然会能够得到而是的结(🕤)果不少(shǎo )家长我以为激将法是一直否定孩子以提升强烈的刺(cì )激他(tā )的目(mù )的但(dàn )他这(zhè )种(🤨)一(🗞)直绝(🗜)对否定的教育(yù(🖊) )更准确的说是一种(😀)打(📴)(dǎ )击之式教育不仅不一(🏵)定能燃起(qǐ(🚹) )孩子的斗(dòu )志还肯定使孩子到那时变得(dé )异常很(hěn )自(zì )卑(🥉)感(gǎn )没(💦)了斗志(🚦)还(🏧)会影响亲子关系相当严重的肯(kěn )定(🎓)可能(💮)(néng )导(dǎ(🏳)o )致(zhì(🏕) )孩子心理扭曲起来对孩子建议使用激将法前提是(shì )家长(zhǎng )曾经大肆表扬(⤴)过(⏲)孩(hái )子当然过孩子也就是说肯定和受(🥂)到(🧖)刺激双管齐(🏒)下才能能够起(🚇)到作(👂)(zuò(👞) )用(🌇)(yòng )有时候可(🐇)能是恨(🦂)铁不成钢也可(🐉)能是对孩(🐄)子(zǐ )期望值太(tài )高(🎓)却不了解孩(hái )子的实际能力还有可能是虚荣心太(tài )重望女成凤望(🥉)子成龙望女成凤是(shì )很多家长(👪)的真实想(🌫)法但并也(🖖)不(bú )是全部的(👅)家长都很自己的孩子大部分的而(🌦)且忙碌不堪自己(🐻)的工作缺(quē )乏(🐕)沟通(🚨)也可以自己小时(☕)候有曾(🙅)经的未基(jī )于的愿望(🤠)将孩子其为自己(🐩)的私有财产理想(✏)的继承(🌨)者而对孩(hái )子抱有极大的期望甚(😚)至(🌦)连有(🤶)点过于理想化但他他们却没(🕑)真正的自己的孩(🖲)子举(🔚)个例子(zǐ )现在很(hěn )多家长望着别人家给(gěi )孩子(🛹)报课(kè )后(hòu )兴(🔀)趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后(🔫)天学画画大后(🏇)天学计算(🌿)机把(㊗)孩子搞得比(bǐ )成年人还忙(🛶)却从来还不知道孩(🐳)子(🚗)的兴趣在哪里孩子的特长是什(shí )么随(suí )后(♎)当自己给孩子安排了一切(👵)孩(🏣)子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好(hǎ(✌)o )对孩子(🤮)特殊批(😊)评在一些情(qí(🦐)ng )况下家长们比较喜欢互相(xià(😻)ng )攀比(🔗)而且两(🙁)家孩子所有人而且不(🏉)喜欢(📧)(huān )比成绩比奖项(🐂)各种暗暗对着干有是家长总(🦐)觉得自家(🛁)孩子比当然了别人(👺)(ré(🍛)n )家的是给他丢份随(🐖)后对孩子没好脸色虚(xū )荣心有时候真(🈳)的是亲子关(guān )系(xì )的一大杀手(shǒu )是孩子成长(🤛)路上的绊脚石(🔻)以下几种(🎂)特殊情(qí(👼)ng )况家(jiā )长也会一(yī )直责骂孩子第(🛑)一种重男(😄)轻女思想你说起(qǐ )重男轻女的(🏒)观念(🤰)罪(zuì )魁(😥)祸(🔹)首应该是明清时(shí )期断章取义程朱理(🎫)学(xué )的(🖼)人而他们的病态不自信拼命地联(lián )手打(dǎ )压女性造成(🖖)了今天的局面虽说(🌳)只(🍎)有(⛸)(yǒ(🅰)u )几百年的历(📍)史(🥈)不过要去(💻)除那些封建余毒(👖)并不(bú )是这样的(de )话(☝)太容(🎭)易这就倒致(🔦)了(🚨)(le )一些女性从小到大在(🧒)家庭(🔰)里不招人待见论(🐏)(lùn )什么(💆)做(zuò )的(🔩)好应(yīng )该不好(👩)永远(🤷)全是受窝囊气的那一个第二种窝里横有所谓的(🉑)窝(wō )里横(💛)最(zuì )简单(🔭)说应该是对(duì(🚪) )着外人一(💇)脸笑(㊙)容对着(🕋)家人凶(🍲)(xiōng )狠的样子这类人(🌈)一般有着深(➕)多少自(zì )卑(⏺)心理的心能力(🦔)(lì )也不是什么很(☔)强但是又不不会愿意遇(🈳)到自己的缺点随后对着外人传(💠)(chuán )送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外(👈)(wài )人的肯定(dìng )对着家(jiā )人启动(🏴)霸道(dào )模式反正又是想(🏎)完成(ché(🤓)ng )任务(wù(🚠) )家人的肯定但拉不下(🔮)面(mià(💑)n )子(➗)他们(✏)最幻术系(xì )的一点就是把(⚡)在外面的气带到(💒)家里来撒弄得全(🏳)家不祝生活第三种偏执型(😠)人格障碍偏执型人格障碍(ài )患者(🎡)的原因在(zài )成(👀)长过程中遭遇了(le )众多批评全(quán )盘肯(🥥)定辱骂吹毛求(qiú )疵(🚟)还没有得到及时(shí(🐗) )和对的的心理疏导致使(💄)当他们成年(🔖)那以后家(📏)里人需要听自己(🔄)的否(🧑)则那就是不(bú )忠就是背叛过即便你(nǐ )是好意提醒他(🔢)们(men )也会其为是(🎅)对自(zì )己的(💀)敌意但(dàn )是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在(🌸)教育子女方面(🥘)最经常(🖤)做的是(🌵)在子(📕)(zǐ )女身上反复重复自己小时候的遭(🥫)遇拼命地否(🐗)定打(⚪)(dǎ )击上述事项几(jǐ )种可能不(bú )管是哪(🐄)一种对子女心理成长都更(gèng )为(🤘)(wéi )很不利不可否(🐐)认有是家长是是因(yīn )为(😫)好意(yì )但是(🛃)长(👓)(zhǎng )时刻在打击式(🎀)(shì )教(🔏)育下成长(👎)的孩子(🌻)(zǐ )会出现相当严重(🚍)的自卑感(😜)有的可(🎗)能心理扭曲甚(shèn )至还患抑郁症(🤢)偏执型人格障碍等这对常期处(🥦)于这(🔉)样(🐜)的环(🎩)境(jìng )下的孩(👔)子只(zhī )能说学(🌽)会了(le )自己疏导情绪或找朋友(💫)倾诉渐渐地释放者不(bú )良情绪(xù )也也可以试着从另一个角度去(🗾)表述要(yào )知道(♓)些父母的出(💪)发(🔎)点是好(hǎo )的只是(shì )方法(🙊)不(🔹)对以上是我的回答如果不是您(ní(🐰)n )另(lìng )外那些(😎)疑问感谢下方评论区私信给我(wǒ )共(🤧)同探(⏭)讨(🥔)这里是(🤼)心理咨询(🚧)师里外雅堂码字(🕵)易为假如(📿)您质疑我(wǒ )的观点请(🗽)(qǐng )点个在看如果(guǒ )没有(🗾)我的回答对(duì )您(nín )和您的(💰)朋友有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊(⛷)