简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：横须贺昌美/绵引胜彦/泽田谦也/
- 导演：Tae-soo/Kim/
- 年份：2022
- 地区：中国台湾
- 类型：动作/言情/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按照(🆔)(zhào )什么顺序(🌮)观看攻(gōng )壳机动队这部作1如(🌝)何引导孩子读书(💣)我(🆎)们都期望我们的(😩)孩(♊)子能(🍿)勤奋努力只(🏉)(zhī )不过都有哪些东西能使孩子走(🏃)上刻苦之路(lù )呢文章从七个方面做了分析(🦌)论述聪明理想兴趣自(🦋)信自尊责任意志每一(yī(🧝) )方(🕦)面(🔺)的论述具(jù )体对我们(🐊)有挺好(🕔)的的启迪作用懒字(zì )当头(tóu )万事难勤字迎头万事易春(🏍)天播种(🕘)秋天收少年勤奋(fèn )壮(😘)年酬(🌿)植树不一定(🛫)结(🦉)果但不植(zhí(🌗) )树就一定应该(🌾)不会结果勤奋不(📅)一定顺利但(☔)不(bú )勤奋就一定(dì(🍌)ng )不会(🆔)顺利(lì )一(🐑)般人(🥫)只(🥉)要你(nǐ )努力(🕡)勤(qín )奋大都会蓝(lán )月帝国不一(yī )般的人(rén )人的容(🙍)貌大多一般(🍛)谁(🦖)美心谁那就是美(měi )男美女人(🐉)的智(🍅)力大(🍭)部(bù )分同(➖)一谁努力勤(qín )奋谁(shuí )应该是天才人(🌡)唯有勤懒之分也没灵笨(🧟)之分高山之宝(🍲)只都(🎮)属于(🈶)那些(xiē )敢于(🔁)攀登之人(🐴)深地(dì )之藏只(zhī )不属于几个勇敢地挖(wā )掘之人如果能(🎥)勤于(yú )努力(🏧)耕耘(🚽)倒处也有(yǒ(🎱)u )收获(🈴)只需勤于(🏹)请教全是应该(🍕)有老师(🚬)如果(📄)能(🛬)勤学善思(💓)倒(📉)处都(🍡)是知识只需善于(yú )思(🙆)考大街上(🔅)都有问题只(zhī )要你勤于突然发现全是应该有美(měi )丽的如(rú )果勤于(yú(🐤) )练习(🤛)写作倒处应(🍕)该有素材如果勤于探索倒处都有真(👳)理心勤就(🏜)有(🕧)想不完的问题体(🥏)勤就有干(💫)不(bú )完(wán )的事情多问(🐋)问题多多(duō )经经(🏯)验(yàn )多(🤱)多学学(🍟)(xué )识(shí )多(duō(⛄) )多思思想(👖)多(🤱)勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(🔢)的人所创(chuàng )造的(de )财富(🖤)你的懒惰的人(😐)撒落财富古今中(zhōng )外(wài )关与勤奋(📅)的经(🔻)典名(🤳)言成万上亿条其中的(😝)许(👢)多大(🚱)家都耳熟能详(xiáng )此(🚵)(cǐ )处我就再(zài )次累述了上边(💓)所述是(💸)笔者(zhě )对(🌦)勤奋重要性的一(🔻)些不认识(🕍)(shí )和感(🤷)言(🔡)勤奋(🏁)是如此地(dì )地不重要(yào )呀可就(🍮)在这每个(gè )家庭都(dō(❔)u )十分如此重(🛎)视教育更加舍(👔)不得在教育(🐴)上投(tóu )资(🎍)(zī(🤗) )什么的今天(🤟)许多孩(hái )子却不(bú )知道勤奋刻(💘)苦地(📨)学习这令孩(🥜)子的家长更加无(🤜)可奈(🏆)何和头(tóu )疼起来那就什么可(kě )使孩子相当(dāng )踏实努力地怎么学习呢一聪明(🎼)使孩子(🌟)努(🏴)力勤奋无知的人(rén )完(🐣)全相信天(😦)(tiān )才聪明的人我相信(🍩)勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知的(🤬)贪图安逸聪(cōng )明的人(rén )努力再努力勤奋唯一聪明(🕕)的(💈)人大(dà )都酷(🚯)爱怎(zěn )么学习之(✴)人是(🆗)特(tè )别刻苦努力(🐗)之人(🎑)因为他们自(🤙)然也知(📔)道念(nià(👸)n )书(shū )自(🧐)(zì )学和勤(🔭)奋(🔫)努力的(🤼)重(😍)要性大家(🤒)可能会经常(cháng )会听到(😜)这样的话我(wǒ )的(de )孩子尤其聪明(🚤)是还(🔃)(hái )不(🍪)(bú )知道自学(🦖)到底勤奋努力当(dā(🔅)ng )我听着这样的话时(💺)心(🖼)里在想(🐇)你的(😷)孩(🚆)子并非聪明反而一(👔)个十足的小(🚮)傻瓜为(wéi )啥(🥒)(shá )呢读书(⛹)好去学习(🔺)勤奋努(nǔ )力(🦆)的(de )重要性举(🚁)世皆知麻烦(🐅)问下(🏻)它(🏹)们的名(míng )言(yán )警(🔖)句名(👢)人故事(shì )屈指可数一(🐒)个(🦈)连(〰)读书(🥔)呢(🚽)(ne )去学习勤奋努力的重要性(xìng )都不知晓而(ér )不干(gà(🐃)n )正事(shì )很贪玩贪耍(shuǎ )实(❓)在是(⏮)浪费比金银珠宝(bǎo )还得(🤹)珍贵(guì )的物品得多的即(jí(🚊) )将到手时间的人能说是(🗿)笨的吗我其实智商高不不等于(🎮)聪(cōng )明当然(rán )也知道读书好(🤨)(hǎo )自学和踏实(🔋)(shí )努力重要性而(ér )踏实努力自学的人才是(🚾)(shì )完全精明之人(🗒)我们做家(jiā )长(🤫)的估(🍑)计(⌛)神智地知(🤷)道这一点要对孩子接受(shòu )有(⌚)效的聪明教(jiāo )育使我们的孩子(zǐ )真(zhēn )正地聪明站了起(🧚)来(🙌)仅有(🔞)让孩子(🥃)完(wán )全了(le )解(💞)到了学(xué )习和勤奋(👃)刻苦的重要性他(🧚)们才(👙)会(🏼)唯一热(💠)爱学(xué )习(xí )真正去努(nǔ )力勤(🌑)奋二理想(🚗)使孩子刻苦理(🥅)(lǐ )想(👱)(xiǎng )是麻烦(fán )问下(🐙)未(⬅)来的(de )美好憧憬(jǐng )你是什么(😯)人身上都(💜)蕴含着巨大无比的智(zhì )力精力体力等(📃)(děng )潜能那(🛍)(nà )样(yàng )的潜能一旦被(🔶)理想(⏸)的火(📎)焰火(huǒ )点燃了其(👇)狂暴出去的巨(✝)型能量有(yǒu )时连自(⛩)己也会(👄)惊奇如果(🈺)(guǒ )没有一个人(🔆)有了远大的理想(🌑)他就会(huì )甚至于我们的理想永不放弃奋勇向(😇)前地(📲)踏实努力拼搏奋(🈂)斗甚至连为(🐠)之甘愿牺牲生命也奋不顾(🍥)身在所不辞这些模范人物英(🌹)雄人物(wù )应该是(shì )最是是(🔵)的例子(🍿)据我远(yuǎ(♍)n )处(🎨)观察小学生就有理想的差(🐚)不多中学生(🔊)中的一些人巳经有了(le )实(🎐)现(xiàn )理想的(🎳)意识大学生则许多人最终确立(👺)了未(📟)来的(🚭)(de )奋斗目标作为家长(zhǎng )要及(💔)(jí )时并且小孩健康的理想教育(yù(⛔) )让孩子尽快(kuài )地占据(😪)远大(🚇)(dà )理想多么伟大的理想才能产生钢铁般的意(yì )志斯(📹)大林一(💮)个人的目标越(😛)新亚他的(🌇)潜力就可以(👈)发(fā )挥得越大高(gā(🚄)o )尔基那些经典的至理名言都深(shēn )含理想(xiǎng )使(🏔)人勤(qín )奋刻苦之意三兴趣使孩子努(nǔ )力(✈)勤奋(fèn )兴趣(qù )是(shì )一个人对某事的热爱心里其实理(lǐ )想是人们刻(kè(💜) )苦(kǔ )努力的(🍫)借用动力再逼(😏)使(shǐ )人专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴(xìng )趣牛(niú )顿道尔顿导致(💜)痴迷(🧕)于物理学(🔰)一辈子不结婚了而为科学事业拼搏(🧞)奋斗了一生一(💍)个(gè )人拥有了物理学之(zhī(🕒) )父一个人拥有了化学之父(🔞)爱(😹)因(🚺)斯坦(🌽)(tǎ(😌)n )由(🤪)于对罗盘的不解长长地爱(🌀)上(♒)了(🕑)了物理学为科学(➕)事业踏(tà )实努(😒)力地探(🚝)索(🍽)了(🏟)一生曾经的继牛顿之前最崇高(gāo )的物理(🃏)学家一(🔫)些痴迷(mí )于(❇)网络游戏(xì(🍄) )的(🌵)孩子这些痴迷(🚏)于(yú(🛷) )打牌的成年人都是兴趣的巨型力量(🥣)在(zài )催使着(👜)他(tā )们但(📵)是那是(🌉)很(hěn )高级的(♋)害人兴(🖼)趣罢了每一个孩子一我属兔就有(🚕)一个很不(bú )错的(🌜)心里品质(🤠)好奇心它是产生兴(🏧)趣(qù )的(🥠)前提因(📇)此我们要有意(🙉)识地温柔呵护依靠保(❓)持优化孩子的这一优越的自然条件心理品质使他们(🕟)才能(néng )产生(🧑)对现代科(🐢)学对去学习(📽)对(🕳)发明(míng )创造(📤)等的(🍕)浓厚兴趣兴趣分两(✝)种(💯)一种是(❇)真接兴趣(🔆)一种是利用兴趣事物(wù )本身(🍍)饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称之为(wéi )直接(♊)兴(xìng )趣(😑)它是兴趣的低(💓)级形态如游戏影起的(🗜)兴趣建(🤑)立(🚜)起在对事物重要(📌)性的深刻认识基础高(🚺)台之上而有一种的(🍌)兴趣(🥌)称之为(🎫)(wéi )利用兴趣(🖨)儿童对事物的(🦀)(de )兴趣大多不属(shǔ )于直接兴趣成(🚼)人对(duì(🧡) )事物的(de )兴趣(qù )大(🚭)多数都属于借用兴(🗯)趣的(de )原因间接兴趣(qù )组建在对(💍)事物重要性(😬)的深刻认识(shí )基础之上所以我它比直接(jiē )兴趣(qù )稳(wěn )定不(🚺)持久也比(🕢)前(qián )者更(gèng )重要我们应当据孩子的(👬)年龄早日地放出他们对(🧑)怎么学(❣)(xué )习的兴(xìng )趣(💼)儿童期要多外在表(🔭)现去(🈳)学习对象的趣味性(🌮)以催发他们(💬)的就兴趣青少年期要多(duō )影像(♑)展(🥠)示学习对象的重要性放出他们的主(🕙)动兴趣兴趣有(🐱)着极为强大的推动力你若放出起了(🤩)孩子对自学的(📪)浓重兴(🈹)趣(🔉)你(🏋)是不(😦)想(🐴)让他们勤奋努力去(qù )学习都不行的话四自(🆖)信心使孩子勤奋刻苦唯(wéi )有相信(🚿)自已经(♌)奋斗拼搏能完(🚤)成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事(shì )对自己不绝对的信任怀疑自己努(😖)(nǔ )力再(zài )努力又是白费(fèi )劲的(de )人会去努(🚖)力再努(🍟)(nǔ )力吗自(zì(😠) )信使人刻苦勤(🔏)奋(📚)使人成(🏕)功成功使(🎶)人(👳)更(gèng )加自(🐇)信越来(lái )越(😊)的自信(🎛)使人非常努力勤(qí(💩)n )奋这(✝)那(🍥)就是自傲与勤奋的(de )囊腺瘤互动与良性循环(🈯)也可以称(chēng )之为自信勤(🗜)奋循环我们只要把孩(hái )子(🎴)们约束(shù )到这(💒)种良(🕚)性(📕)循(🏖)环中去了他(tā )们自然变会太地(🥞)(dì )努力勤(⏮)奋(🥡)没(🐸)(méi )的家长经常人前(🧀)或人后把你咋这么(📺)(me )说笨这(zhè )两(🐐)句(🍺)话挂(🔍)在(🍅)嘴边这样的(😘)家长他们的(🗂)孩子应该是(shì )个聪明娃也(😔)要(😣)被他(⛏)们说(💡)成小笨(🛷)瓜善于观察发现孩子的闪光(guāng )点(diǎ(🧟)n )多安慰和鼓(😢)励少指(zhǐ )责应(yī(🎖)ng )该是(🙀)为(🌉)(wéi )了使他们(🌥)有成应(🍒)该是是为培养孩子的自信心越(🏷)有(🥓)自信(🐀)越(📰)易完(🥖)成(🌨)越(🕕)最终(😞)就越强大的自信(📨)这是自信(xìn )与成(chéng )功了的囊(🦔)腺瘤互动与良性(xìng )循环这个可以称之(🏁)为自信(xì(🦉)n )成功循环是没(méi )有这个自(🥙)信成功小循环(🏠)的实现上述自(🌿)信勤奋(🦅)之大(🤣)循环就应该不会实现程序我们做家长的一定要把孩(🎌)子引(yǐn )到(🐠)这些循环中去假如(rú )让(ràng )孩子(🔁)进(💶)入到了自卑(🎅)心理(🍢)失败的话自卑之恶性循环洞府之(🔱)中那孩子势必会(🌼)越(🕒)加(jiā )自卑感厌学你的(de )懒惰五自尊心使孩子努力勤(🚹)奋人人应该有自(zì(😗) )尊心那是年幼的(🏓)孩子(zǐ )也是这(🍸)等(dě(😄)ng )所以(yǐ )我我们在(zài )人格上一定(🖕)要把孩子当大(💸)人来看待要像(💈)尊(zū(⛰)n )敬(jìng )大人一(🤼)(yī )样谦让(🏅)(ràng )他们以完全保护他们的自尊心小(👷)学生一般不(🏳)可能有(yǒu )一种(🐦)远(yuǎn )大(🚔)的理想其怎么(🐚)(me )学习(🌹)动(🚕)力比较(⬜)多(duō )应该是自尊心在起(qǐ )作用是因为(wéi )学习(🚆)那样最好老师就是喜欢(🕝)家(🌑)长(zhǎ(🥄)ng )很不待(🏚)(dài )见同学高看自尊心就换取了比较大满足(zú )人(rén )一旦(🕧)失(🏃)去了(🏄)(le )自尊心(🏩)死不悔改(🕌)别了(🐺)脸(💀)皮就失去(🤨)了了教(jiāo )育的前(🕞)提就(jiù )死去(qù(🐬) )了积极上进勤奋努(nǔ )力的动力所(suǒ(🔑) )以(🍶)才我们一定要尤感(🦋)去珍(zhē(👵)n )惜孩子的自尊(zū(🗄)n )心(xīn )要在此(🍘)前提下得以(😫)为原则对(📡)孩(🚴)子(zǐ(🍎) )并且(🧗)教育例如多公开表扬少严(🧖)(yán )厉批评(㊙)(píng )人前(🈷)且不说孩子(zǐ )笨不学(🙅)(xué )年轻不懂(🎅)事等身上(shàng )有伤(🚠)孩(💬)子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不(bú(🐻) )动就恶(è )语(🧥)相向相(⛴)伤棍(gùn )棒乘积的家(🥂)长(zhǎng )确实是是太也没一(📇)(yī )点教(🔋)育知识和水平了要想现代教育好(😪)孩子欲得教育(🍞)好(hǎo )自己六责任心使人(🌹)勤(qín )奋责任心又叫责任(rèn )感是指人(🥝)们(men )特别要(yào )求(🏗)自己(jǐ )做好应该(🌯)是承担部分(fèn )的事情(🌆)的自觉(🐯)心(🥓)理意(😏)识责(🔥)任心强的人会对自己所畜(chù )牧兽医相(xiàng )关专业的事所应(🧜)该是承(🔘)担部分的事尽职尽(🥠)责踏实努(nǔ )力以至(🤑)少(📨)精益(🔍)求精因此(🤤)我们应迟些对孩子们参与责任心教育让他们很清楚另外学生就肯定也(yě )可以说前提是踏实努(nǔ )力地学习(xí )且好好学习天天向上才是孩子就应(➡)(yīng )该要(yào )尽一切所能(néng )地多体谅父母为父母分担忧(yōu )愁为父母争口气(qì )让(rà(🔘)ng )父(👃)(fù )母为自己突然感(💕)到无比自豪(🆘)这对(🚆)孩子(🈴)的勤(qín )奋努力(🎙)很有帮(🗻)助(zhù )穷人(rén )的(de )孩(♓)子因此(🎑)早大东家应(yīng )该(gā(🌕)i )是的原因(🌳)穷(qióng )苦的家境逼使他(🤱)们赶着地为父(🏓)母分(🔔)担家庭责任这无形中就培养训(📎)练了他们(🆗)(men )的(🥗)责(zé )任(rèn )心少年强则(zé )国家(😴)强(😏)少年智则(🍥)国(🥂)家智若(📀)让孩(🚼)子清楚国家对他们所(🔠)牵挂的殷切(qiē )的(🌅)期望而有胸怀天下的(de )责任心那(nà )就就会对孩子的勤奋努力再产生(shēng )无穷尽的力(🎬)量七意(❔)(yì )志力使孩子努力(lì )勤(🏬)奋做任(rèn )何事都并(🦉)非一帆风顺(😊)的若做(🎖)得最(🎯)拔尖更是(shì )会遇(🗃)到了很多(duō )艰难险阻(zǔ )因而一(🎢)件事情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的(🛑)(de )意志要不(✨)然就不会去勤奋去(♓)努力也没恒心(🍻)和毅力必(😀)是意志不坚强(🍨)的表现也不勤奋(fèn )的表现(xiàn )谁又能真正勤奋刻(⏩)苦的人会三分(🕒)钟(🦌)热血吗许多人那种渴望子(💺)孙兴旺却不打算六(⛷)根(🐡)清净地生活(huó )生(🅿)活许多人一种渴(⏬)望成功(gōng )却不想(🤩)勤奋刻苦刻难地(dì )努力只思很努(🏬)力并不想结果并不一(🕜)(yī )定会有(🌹)好的结果(🥤)只思结果并(🐪)不想努力(🛬)而不会有坏的结(👙)果(📺)(guǒ )贫(pín )家子弟因此多良(liáng )才那(🧔)就(🧠)是的原因(🏇)他们的(de )困顿家境慢(màn )慢的地(dì )锻(duàn )炼身(⏫)体了他们的(🌾)意志系统优(🚴)化了他(tā(♟) )们的性格同时也造就了他们自强自立发愤图(🌴)强变(biàn )则(🎨)通的(de )努力进取向上的精神我们县里北(běi )部地少(🚷)人多(🗄)(duō )办厂做生意赚(🧢)钱的人很多(duō )因为北(bě(🕯)i )半县(xiàn )家庭的经济(🌏)状(🔦)况比南半县好众多(duō )南半(⛓)县家(🍕)庭的孩子土里刨食汗滴禾下土(😄)地(dì(🔚) )也(yě )在帮(🍤)大(🐁)人干繁重农活的时候北(běi )半县家(📹)庭(🦏)的大部分(fèn )孩子(🎫)则(zé )正(zhèng )在空调屋里打电脑玩游戏呢繁重的农活历练了(🐖)(le )他(tā )们的意志坚强(🌞)(qiáng )的(🏂)毅力使(shǐ )他们也能刻苦(kǔ )地怎么学习(xí )因(yīn )此每年(nián )考到重点(diǎn )高(gāo )中的(de )初(chū )中生考进大学本科的高中生百分之(🌠)八十是南半(🌽)(bàn )县家(🌖)庭的孩子女儿上高中(zhō(📄)ng )时距(jù )家每年中秋周末我都要骑山地(😭)车去接她我玄阴门做(zuò )了(le )调查后发现到大(😴)多(duō )数自行(🙉)车接(jiē )送(👼)或自己(🙇)骑单车来回的孩(🌖)子学(xué )习成(chéng )绩基本(běn )都(📑)好(🧐)一点或很不错凡是(shì )小轿车(🤐)接(🐍)送的孩子学习成绩基本(🍔)都相对不好(⛺)或特差不(🤱)(bú )超过两个例子在(💒)一(🌊)定程度上说明了(le )一(🚘)贫家(jiā )子弟多人(ré(📎)n )杰纨绔(🥅)子弟(😻)少伟男二仙官降大(dà )任于斯人也必先(🕠)苦(🍩)其心(😠)志劳其筋骨(🎀)(gǔ )空乏其身劳其筋骨行(🧟)拂乱其所为所(💂)以动心忍性(🌎)曾(céng )益其所不能(🍭)现在大(dà )力(lì )提倡(chàng )的困(kùn )苦教育是是为磨练孩子(zǐ )们的意志所以我们(🚳)(men )要有意(yì )识给孩子分配较重的家庭任务让(ràng )他们(⛓)去拼命(🍨)干安慰和鼓励他们(🌼)积极地(dì )不(🤰)参加(jiā )异常艰苦的社会实践(jiàn )活动(🖨)去锻炼多自己在家事(shì )事照顾在外事事担忧太舍不得(🤯)孩子应该是娇惯(guàn )孩子要知道红方印如杀(⏮)子不勤(qín )奋努(nǔ )力的孩(há(🚯)i )子又或者是小傻瓜或(⤵)者导致也没远大的抱负又或者(zhě(📠) )对学习(🔓)内容不比较(🛳)感兴趣又或者是而自(🛩)尊心自信(🌗)心责(zé )任心(🔔)不强又或者是导致意志力薄弱要(yào )想使(⛎)他们相(✂)当踏实努力地(dì )学我(⛱)(wǒ )们做家长的就必须使孩(hái )子(zǐ )充分(fèn )认识(shí )到勤奋刻苦怎(🌄)么(📶)学习的(de )重要(🎚)性拥有(yǒu )远大(🔏)(dà )的(🍲)理(🔚)想对学出现(😭)弥(🔌)漫的兴(xìng )趣有相对(🔰)较(♐)大的自(🗳)信(🈸)心自尊心责任心有刻苦专研的坚(jiān )强意志祝每(🍫)一个家长(😏)都是(shì(⏫) )一(🔘)个能够精(🏉)明的孩子(zǐ )盼每一个孩子都能相当刻(🥀)苦努力地去学(❓)(xué )习(💢)2应该按照什么顺序观看攻(🍫)壳机动(🐋)队这部作一(🎋)言(yán )蔽之(zhī )那是原哲夫的漫画两部神山(🤪)健治的TV版和两(liǎng )部TV剧情主线的剪辑再再加一(👮)部OVASSS这(zhè )些押井守的95剧(jù )场版无罪两部剧场版也有(❤)攻壳机动队20都属于95剧场版的重制版本画(🧐)质进阶有一(🔢)些细节上的修改比(bǐ )如说95剧场版傀儡师的(🚡)(de )声音(yī(📞)n )是男的20里(🍲)傀儡师(shī )的声音(yīn )是女的(🎢)(de )算(😂)是(👌)押井(🥨)守(📆)制作思(🐆)路的(de )变化吧当(🥁)然了观看(🎇)顺序我第一次看(🍆)攻壳是(shì )95剧场版听(🔘)说后来看的神山后来无罪收(shōu )尾但(🐺)所有(🗼)的看下了个人如果说都(💷)(dōu )很好(hǎo )的观看(🔷)顺序还(hái )是得(💼)(dé )先看神山(shān )指导(🐉)的tv1和tv2再(🈴)而且一(yī(🥡) )个sss然后再看那押(😘)井(📀)守(🐗)的(🏀)20和(💡)无罪仙(🎾)山(shān )的tv1tv2和(⛄)(hé )一部ova大部分(🐁)形成(🥋)完整(✒)了(le )攻(🍂)壳(👏)世(🧛)(shì )界的基本世(🏾)界观和全部人物的背景例如素子和初恋不得不(🗄)说(🌀)(shuō )的故事巴特和战(😛)友(💵)不得不(🚪)说的故事斋藤(téng )帕(pà )兹等人(🚚)(ré(🥠)n )误(🍗)入(🚵)贼船的故事在主线剧情(🚫)(qíng )和(🏗)支线任务中参插一些社会反思和(hé )哲学讨论但总体是以剧情和娱乐性出(chū )彩(📈)的